菏澤市2018年中考地理考點

① 中考地理生物高頻考點

地理高頻考點+規律分析
一、選擇題
【1】 經緯網（酒泉的經緯度坐標）先寫緯度，再寫經度。 【2】 比例尺比較大小 【3】 地球的運動形式：自轉和公轉 大比例尺 小比例尺 范圍小 范圍大 內容詳細 內容簡單 【2】西亞： 「五海、三洲「 氣候、河流等 【4】俄羅斯：地形 氣候 蘇伊士運河 馬六甲海峽 霍爾木茲海峽 【3】 亞洲南部的三大半島： 阿拉伯半島 印度半島 河流 農業 中南半島 （東南亞） 地形、 資源 城市： 青藏地區 【5】中國的四大地理區域：南方地區 北方地區 綜合考查。 【7】中國地勢特徵： 【8】季風區與非季風區： 【9】聯系時事熱點題： 一帶一路 合國氣候大會 鞍部 階梯分界線： 西北地區 【6】 「一帶一路」 ：結合甘肅省地理概況 、新疆維吾爾自治區地理概況、鐵路線 【4】 板塊構造學說：喜馬拉雅山（尼泊爾） 日本 安第斯山 阿拉伯半島 【5】 世界人口分布的「四密」和 「四疏」 ： 【6】 氣候的影響因素：地形 緯度 【8】 長江和黃河的水文特徵： 【9】 地中海氣候 ： 亞熱帶季風氣候： 氣候特徵是： 【10】 河西走廊（酒泉）的氣候類型： 海陸位置 【7】 天氣和氣候： 天氣符號 天氣與氣候區別： 「天舟二號」 （海南文昌） 、 神州十一號 （酒泉） 、 天宮二號 中美關系 韓國部署 「薩德」 反導彈系統 天河二號 三峽升船機 浙江烏鎮國際互聯網大會 南 聯 極地區 （雪鷹號試飛成功） 黔西南 世界最大射電望遠鏡 蘭新高鐵（寶蘭高鐵通車） 【10】主觀性、開放性題目：靈活開放，盡量用課本原話作答，分條陳述，采點 給分，輔助得分。 【11】 等高線地形圖的判讀：高凸為谷，低凸為脊。陡崖 低 0.6℃。 【12】 自然資源： （沒有經過人為加工改造的物質與能量） 可再生與非可再生資源區別： 【13】 土地資源的分類：耕地 林地 【15】 香港和澳門： 【16】 老齡化問題： 草地的分布 台灣： 兩點之間的相對高度、坡度陡緩、氣溫隨海拔升高而降低，升高 100 米，降 中考地理重點圖 【14】 中國的農作物（經濟作物分布） ：油料作物 糖料作物 纖維作物分布
二、綜合題
繪圖題型：等高線地形圖 氣溫曲線和降水柱狀圖 人口增長曲線圖 柱狀圖 人均耕地資源橫向條狀圖 或者讀圖分析問題 緯線： 經線： 全球溫度帶的劃分： 等高線地形圖判讀： 長江水文特徵： 黃河源流概況： 公轉： 方向：特點： 現象： 桃花峪 自轉： 方向： 特點： 現象： 板塊構造示意圖 冬季：西北風 亞洲：東南亞 南亞 西亞 中國四大地理區域 ③ ② ① 西南季風 夏季 東南季風

② 今年研究生考試菏澤設置幾個考點

一個。

山東菏澤市報考點2018考研報名公告
為做好2017年全國碩士研究生招生考試考生報專名資格審核及現場確認工屬作，根據教育部《2017年全國碩士研究生招生工作管理規定》要求，現將菏澤市全國碩士研究生招生考試報考點(代碼3729)報名及現場確認資格公告如下：
一、菏澤報考點報名條件。
(一)應屆本科畢業生本報考點只接受菏澤學院的應屆本科畢業生，且具備要求證件者報考。(二)往屆及其他考生。本報考點只接收戶籍或工作單位在菏澤市的全日制高校往屆畢業生、成人高校畢業生、自學考試和網路教育本科生，且報考。戶籍、工作單位不在菏澤的，請回戶籍、工作單位所在地報考點報名;要求證件不具備者，不準報名。
現場確認地點。菏澤市育才路1號(菏澤市教育局西辦公區南二樓、銀盛國際酒店西鄰、市實驗小學北校區北鄰)。

③ 怎麼查詢2019年山西省各個市中考的中考考場分布點，哪些學校是考點

不是，藝術類專業數學沒有，英語肯定考，一般考試科目為：政治、英語、專業理論和設計創作；參考湖南工業大學的藝術設計考試科目。

④ 有哪些地理生物中考過的仁兄告訴我地理生物常考點是什麼

搜索地理生物中考試題
就知道地理生物常考點是了。
也能看到當時考的大題。

⑤ 2020年青原區中考考點設在什麼學校

在設置中考考場，具體沒有公布

不管在哪裡考試？都是一樣的

目前主要任務趕緊復習，提高成績，迎接考試

⑥ 中考考點

淺談古詩詞賞析解題方法

【考點分析】
近年各地的中考試卷中，對古詩詞曲賞析的考查比較熱，而同學們往往無從下手，失分較多。知己知彼，方能百戰不殆，下面就古詩文賞析的考點作一歸納。
有關古詩詞曲賞析的考查內容一般有這樣幾個方面：劃分詩句節奏、分析詩歌內容、賞析藝術特色和比較兩詩的異同。考查形式一般有兩種：一是客觀選擇題；一種是主觀填空、表述題。
【解析題例】
一、劃分詩句朗讀停頓節奏
例如：1、下列句子朗讀節奏無誤的一組是（ ）（2004年遼寧省中考試題）
A、梳洗 / 罷，獨 / 椅望 / 江樓。
B、右手 / 秉 / 遺穗，左臂 / 懸 / 敝筐。
C、無可 / 奈何 / 花落 / 去，似曾 / 相識 / 燕歸 / 來。
D、採菊 / 東 / 籬下，悠然 / 見南 / 山。
這一類題型一般針對古代詩歌的朗讀，做起來比較容易，難度不大，只要注意不把詞語、句子（句意）劃破，注意上下句子的對應一般不會做錯。同時我們還應知道詩歌的朗讀節奏有兩種劃分方法，一種是按音節劃分，一種是按意義劃分。特別要注意不能把表達一個完整意義的詞、短語劃斷。因此 B是正確的。
二、分析詩歌內容
例如： 下面是對詩歌《望岳》的分析，不正確的一項是（ ）
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
A、首聯寫詩人乍見泰山時的驚嘆仰慕之情，並別出心裁地用「青未了」這種切身的體驗和齊魯的距離之遠烘托出泰山之高。
B、頷聯是上句「青未了」的注腳。「鍾」字將大自然寫得有情；「割」本是普通字，但用在這里，卻是奇險，突出山只高。
C、頸聯寫出詩人對祖國山河的熱愛，同時「入歸鳥」三個字也看出
詩人羨慕鳥歸，意欲歸隱的心願。
D、尾聯中「會當」是一定要的意思；「凌絕頂」富有雄心和氣概；
「小」有俯視一切的信心。這兩句詩，寫出杜甫不怕困難，敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，這正是杜甫能成為偉大詩人的關鍵所在。
這一題型要聯系全句或全詩從字、詞、句的含義著手，仔細品讀理解其內容，並從詩人的生平、詩歌的寫作背景等方面綜合考慮。要想准確答出此題，我們必須了解此詩是現存杜詩中最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣，題目中理解為詩人「意欲歸隱的心願」，顯然是理解錯了，此題應選 C。
三、賞析藝術特色
例如： 對下面這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈廳西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
A、開頭兩句寫詩人行經孤山寺和賈亭時所看到的天光水色，勾勒
出西湖早春的輪廓。
B、三、四兩句從鶯、燕的動態中，把春天的活力，大自然從秋冬
沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。
C、五、六句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫
西湖的春景。
D、結尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊陰里，更是美不盛收。
詩歌中運用的藝術特色主要包括修辭手法、表現方法、感情基調、語言風格等諸多方面。而詩歌常用的表現方法有借景抒情、托物言志、以靜寫動、以動寫靜、以小見大和內容詳略等。閱讀選項對照詩歌進行分析不難看出D是錯誤的，這里應該是略寫，而不是詳寫。詩中前六句詳寫了西湖早春生機盎然的景物，湖東景色這是一句帶過，是略寫。
四、比較兩詩的異同
例如：1、比較下面兩首詩，選出分析不正確的一項（ ）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李 白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

渭 城 曲
王 維
渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
A 、兩首詩的主題都是寫送別的，但李白在惜別的依戀中又嚮往孟浩然去的地方，王維在惜別時心境凄涼，對老友此去的寂寞孤單無限關懷 。
B、 李詩「先言事」後寫景，王詩先寫景，後寫情，情中言事。
C 、這兩首詩寫景都是為了寫事抒情鋪墊，達到情景交融的境界。
D 、兩首詩語言都平實，詩人的感情在平實的語言中自然而然地流露。
比較兩詩的異同一般從詩歌內容、蘊涵的思想感情、採用的表現手法等諸多方面設題，對於此類題型，須鎖定相關的詩句，認真對照，判別正誤。答案是：A。詩人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風帆，漸去漸遠，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點影子了，最後終於消失在水天相接之處，而詩人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情意託付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。而不是詩人自己嚮往友人去的地方。
以上從四點歸納了此類題型的考查內容，考查形式上目前側重於主觀題為主。例如：閱讀下面的古詩文，完成習題。（2004年黃岡市中考試題）
酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
（1）這首詩感情濃郁，但前後基調不同，前四句 ，後四句 ，前後形成鮮明對比。
（2）請描述「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」所展示的畫面，並揭示詩句的含義。

第一小題考查的是詩歌的感情基調，第二小題其實就是客觀題的反要求，但這里的要求比較多，不僅考查了對古詩文內容的理解和對古詩詞的賞析，還考查了學生的口頭表達能力，可謂一箭雙雕。答案是：（1）低沉憤懣 高昂樂觀（2）放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。

【知識歸納】古詩詞曲的賞析就是對其從內容到形式進行全面的評價、鑒別和賞析。其重點是：能正確理解詩詞曲的內容，如，熟悉作品相關的背景材料，體會其意境和作者的情感；會賞析其語言，如從遣詞、用句、修辭等方面揣摩、推敲、理解作者煉字達意的技巧；從作家作品的語言風格的比較中，從用韻、節奏、音調三個方面去品味其語言的音樂美、節奏美、韻律美。考查的主要材料是：以唐詩宋詞為主，以愛國詩、離愁詩、送別詩、熱愛大自然、熱愛生活等題材的詩詞為主。從考查的題型看：有主觀題和客觀題。
具體解答時，應仔細體味試題的要求，理解試題的側重點，把握試題解答的切入點，從關鍵詞語、詩句及作家、作品的背景資料入手，仔細品讀、辨明題旨（試題重點）、縱橫聯系（課內外知識）、前後比較（語體風格）、結合要求（試題問題）多向思維（逆向、發散）、選准角度（准、新、小、巧）、審慎作答（滿足試題各項條件），反復檢查，訂正修改。

⑦ 山東菏澤中考時間2019具體時間幾號中考

這是真的，我今年中考，不到480普通高中不能上，學校看不到你的信息。

⑧ 地理中考考些什麼

考查內容
基本要求
地球與地圖(7分) 地球
和地球儀 （1）知道經線與緯線、經度與緯度的劃分（含高、中、低緯度的劃分和東西半球、南北半球劃分），能識記重要的經緯線。
（2）用經緯網確定任意地點的位置。
（3）能說明地球自轉、公轉的特點及產生的地理現象。知道地球上的五帶劃分。
地圖 （1）運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。在生產生活中能合理選用地圖，獲取信息。
（2）識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等地形類型。
世界地理(6分) 海洋與陸地 （1）運用地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況。
（2）知道板塊構造學說，能說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。
氣候 （1）知道「天氣」和「氣候」的區別，能識別常用天氣符號。
（2）在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區。
（3）使用氣溫、降水資料，能識別氣溫曲線和降水量柱狀圖，並說出氣溫與降水的變化規律及所屬氣候類型。
居民 （1）知道世界人口增長和分布的特點。
（2）知道世界三大人種的主要分布地區。
認識大洲 知道亞洲在位置、范圍、自然環境、人口與經濟發展方面的概況。
認識區域 （1）知道東南亞、南亞的位置、范圍、主要國家及其首都。運用地圖說出東南亞、南亞的自然環境特點及主要資源的分布、生產、出口等情況。
（2）知道歐洲西部的位置、范圍、主要國家及其首都，運用地圖說出它們的自然環境特點及經濟發展概況，重要旅遊資源的分布。
認識國家 （1）在地圖上指出日本、俄羅斯、美國、巴西的地理位置、領土組成、首都和主要城市，說出自然環境和經濟發展的基本特點，並簡單說明其形成原因。
中國地理(7分) 疆域與人口 （1）在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。
（2）在我國政區圖上准確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。
（3）知道我國人口的分布概況，人口國策，以及少數民族的分布特徵。
自然環境與自然資源 （1）運用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特徵。
（2）運用資料，說出我國氣候的主要特徵及影響因素。知道我國的主要災害性天氣。
（3）運用水系圖，說出長江、黃河的概況。
（4）了解自然資源的分類。知道我國土地資源、水資源的主要特點及對社會經濟發展的影響，說出我國為解決水資源分布不均而建設的大型工程。
經濟發展 （1）說出我國農業的分布概況。
（2）說出我國工業的地理分布。
（3）運用中國交通圖，說出我國的主要鐵路干線。
地理差異 知道秦嶺-淮河一線的地理意義，比較其南北兩側的自然地理差異。
認識區域 （1）說出長江流域、台灣省的位置、范圍，自然地理特徵和經濟發展特色，說明台灣省自古以來一直是祖國不可分割的神聖領土。
（2）說出四川省的自然地理特徵和人文地理概況。

⑨ 地理中考考點

考查內容
基本要求
地球與地圖(7分) 地球
和地球儀 （1）知道經線與緯線、經度與緯度的劃回分（含高、中、低緯答度的劃分和東西半球、南北半球劃分），能識記重要的經緯線。
（2）用經緯網確定任意地點的位置。
（3）能說明地球自轉、公轉的特點及產生的地理現象。知道地球上的五帶劃分。
地圖 （1）運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。在生產生活中能合理選用地圖，獲取信息。
（2）識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等地形類型。
世界地理(6分) 海洋與陸地 （1）運用地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況。
（2）知道板塊構造學說，能說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。
氣候 （1）知道「天氣」和「氣候」的區別，能識別常用天氣符號。
（2）在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區。
（3）使用氣溫、降水資料，能識別氣溫曲線和降水量柱狀圖，並說出氣溫與降水的變化規律及所屬氣候類型。
居民 （1）知道世界人口增長和分布的特點。
（2）知道世界三大人種的主要分布地區。
認識大洲 知道亞洲在位置、范圍、自然環境、人口與經濟發展方面的概況