2017年南平初中地理

❶ 南平初中生物地理會考沒過怎麼上高中

會考不是高中的問題么？你是指中招吧，高中的會考過不過，不是按照平時的幾個60 分算的，而是按照及格率，算的，比如我想讓百分之九十的人過，我的分數線就要往下拉，同理升學考試也是如此

❷ 2017年福建初中物理南平質檢

每個眼神似滿天的星灑習慣避閃好想關心的你當初只想嚇唬一下父母的心理釀成了最終結束了生命的悲慘結局啊·蝴蝶迅速創造一個空間

❸ 南平初中有幾所

市區：
南平三中 353000 南平市環城南路30號
第五中學 353000 南平市超驤路49號
南平七中 353000 南平水南版里二弄權77號
水南學校 353000 南平市後谷路1號
劍津中學 353000 南平大同嶺47號
水東學校 353000 延平區建東路42號
南平建溪學校 353000 南平市延平區安豐橋

其它地區：
峽陽中學 353005 延平區峽陽鎮新興街
老區中學 353021 延平區南山鎮大壩村
大橫中學 353033 延平區大橫鎮大橫村後門山路56號碼
王台中學 353003 福建省延平區王台鎮王台中學
太平中學 353015 南平延平區太平鎮江濱路43號
塔前中學 353002 延平區塔前鎮
爐下中學 353013 福建省南平延平區爐下中學
巨口中學 353023 南平市巨口中學
赤門中學 353024 福建省南平市延平區赤門中學
洋後學校（初中部） 353022 福建省南平市延平區洋後鎮洋新路151號

❹ 福建南平的初中地理 生物會考復習資料

地理沒有- -
生物這多得跟米一樣的資料.

❺ 南平市 初中地理教材用什麼版本

福建南平湘教版

❻ 初中2017屆生物,地理結業考試題(含答案)

現在都是九年義務教育，2017年不可能實行十二年義務教育

❼ 2017年初中會考地理生物多少分及格

為60分。

以長沙市為例，初三年級考試科目成績以、B、C、D、E五個等級形式呈現。初二年級生物、地理考試科目成績以分數（百分制）形式呈現。城區初三提前考試科目由初二生物考試成績（摺合成50分）、初二地理考試成績（摺合成50分）和初中體育最終成績（60分）組成，摺合後的提前考試科目總成績（160分）最終以等級方式呈現。

免試聽力學生英語聽力成績按照其英語非聽力部分得分比例計算，計算公式為：免試聽力學生英語聽力成績＝英語聽力部分總分×﹙非聽力部分得分÷非聽力部分總分﹚，最終以等級方式呈現。按照各個科目達到合格標準的分數劃出E等（即不合格等第），然後根據高中教育資源的狀況結合錄取批次的要求將合格等級以上的成績劃分為A、B、C、D四個等級。

(7)2017年南平初中地理擴展閱讀：

初中會考的相關要求規定：

1、初中畢業生書面考試成績不合格者可由畢業學校組織一次補考，補考成績不能作為高中錄取的依據。綜合素質評價結果未達到C等的學生，學校可安排補測或充實其實證材料。補考達到上述畢業標准者，可頒發初中畢業證書。

2、城區的高中招生錄取由市教育局中招辦負責組織實施，長沙縣、望城區、瀏陽市和寧鄉市的高中招生錄取由各縣（市區）教育行政部門參照市教育局中招辦相關方案組織實施。

3、城區高中由市教育局統一下達高中招生計劃，長沙縣、望城區、瀏陽市和寧鄉市高中由各縣（市區）教育行政部門下達高中招生計劃。

❽ 福建省南平市2017年的中考總分是多少

1、2015年南平市中考成績已經可以查詢，考生現在就可以按照規定的查詢方式或到當地的回教育信息網查詢。答2、2015年中考錄取分數線是由市教育局根據當年的中考成績和志願填報情況劃定的。預計近日就會公布，估計與2014年基本持平。。

❾ 2009年南平初中升學地理、生物成績查詢的網址在哪

初中生物會考復習知識提要
第五部分
第一章 生物的遺傳和變異
六、 生物的遺傳現象：
生物的性狀傳給後代的現象，叫遺傳。
動植物的性狀主要是通過生殖細胞而遺傳給後代的。
七、 染色體和基因：
細胞核內存在的一些容易被鹼性染料染成深色的物質，叫染色體。染色體在體細胞中染色體成對（父方和母方）存在，生殖細胞中成單存在（人體細胞23對，人的生殖細胞23條），它由蛋白質和脫氧核糖核酸(簡稱DNA)組成，DNA是主要的遺傳物質，DNA中決定生物性狀的小單位，叫基因。基因在體細胞中存在，生殖細胞中成單存在。
八、 基因的顯性和隱性
當細胞內控制性狀的一對基因，兩個都是隱性(aa)時，隱性基因控制的性狀就會表現，否則（AA、Aa），為顯性性狀。
顯性（大寫A） 隱性（小寫a）
九、 禁止近親結婚
血緣關系越近的人，遺傳基因越相近，婚後所生子女得遺傳病的可能性越大。
十、 生物的變異現象
生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異。
十一、 遺傳的變異和不遺傳的變異
十二、 有利變異和不利變異
變異為生物進化提供了原始材料。
十三、 變異在生物進化上的意義
十四、 變異在農業生產上的應用

第二章 生物的進化
一、 生命的起源：
原始的海洋是生命的搖籃，原始的生命起源於非生命的物質。
二、 生物進化的歷程：
植物進化的歷程：
原始單細胞動物
原始生命 原始苔蘚類
原始藻類 原始裸子植物
原始蕨類 原始被子植物
動物進化的歷程： 原始鳥類
原始魚類 原始兩棲類 原始爬行類 原始哺乳類
進化原則：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
三、 人類的出現：
人類和類人猿是近親，人由森林古猿逐步進化而來。
植物從種子植物脫離水的限制，無脊椎動物從節肢動物脫離水的限制，脊椎動物從爬行動物脫離水的限制。
四、 生物進化的證據：
主要證據為化石（生物的遺體，遺物或生活痕跡由於種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的）在越古老的地層里，成為化石的生物越簡單越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越復雜越高等，陸生生物的化石也越多。在最古老的地層中沒有生物化石。
五、 人工選擇：
選擇者：人 結果：滿足人類的各種要求。 速度：較快。
概念：根據人類的需求和愛好，經過不斷選擇而形成生物新品種的過程。
六、 自然選擇
選擇者：自然界各種環境條件。 結果：適應環境，不斷進化。
速度：形成新物種需要漫長歲月。
概念：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉。

第三章 生物與環境
一、 環境的含義
生物的生活環境不僅是指生物的生存地點，主要還是指存在於它周圍的影響它生活的各種因素。
二、 生態因素： 環境中影響某種生物生活的其它生物和非生物
非生物因素――陽光、溫度、水、空氣等
生物因素――影響某種生物生活的其它生物
三、 生物與環境之間的相互關系
1、 環境影響生物
2、 生物適應環境
3、 生物影響環境
四、 生態系統的概念
在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體。
五、 生態系統的組成
植物――生產者（無機物光合作用 有機物）
生物部分 動物――消費者（使用有機物）
細菌真菌――分解者（有機物――無機物）
非生物部分――陽光、空氣、土壤、水、溫度等
六、 食物鏈和食物網
生產者與消費者之間存在吃與被吃的關系，形成食物鏈，一個生態系統中，相互關聯的食物鏈形成食物網。如：草 兔 狐
七、 生態平衡
生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡。
八、 我國的野生動植物資源
我國裸子植物的資源，占居全世界的首位。
大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、麜鹿，植物中的銀杉、金錢松、珙桐等為我國特有的珍稀動植物。
1、 許多野生動植物可以用作葯材。
2、 能提供大量的工業原料。
3、 為人類提供食物。
4、 具有重要的科學研究價值。
九、 環境污染
大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、雜訊污染
十、 環境保護（基本國策）
為了保護自然環境和野生動植物資源，我國陸續建立了數百個自然保護區，如四川卧龍、王朗和九寨溝等自然保護區（大熊貓、金絲猴），廣西花坪自然保護區（銀杉）。對嚴重污染環境、浪費資源、影響附近居民正常生活的企業，實行限期治理或停產治理等措施。從我做起樹立環境意識，培養愛護環境的