初中地理省區輪廓圖

⑴ 地理區域的輪廓圖.我不知道該怎麼畫

到網上找到相應的地理區域地圖練習輪廓線的畫法。比如我國六大地理區劃分布圖——

⑵ 讀下列四省區輪廓圖,把表格填寫完整。

依據省區輪廓，讀圖分析可知，A為廣東省，簡稱粵，行政中心是廣州；內B為湖北省，簡容稱鄂，行政中心是武漢；C為雲南省，簡稱雲或滇，行政中心是昆明；D為陝西省，簡稱陝或秦，行政中心是西安．依據題意． 故答案為： 圖 號 A B C D 行政區名稱 廣東省 湖北省 雲南省 陝西省 簡 稱 粵 鄂 雲或滇 陝或秦 行政中心 廣州 武漢 昆明 西安

⑶ 誰有中國各個省區的輪廓圖 最好有省內地形標出，沒有也沒關系，關鍵是各省各自的輪廓圖。。

到我空間里！！！全部都有

⑷ 初中地理主要考哪幾個省的輪廓圖

還是都記住的比較好，可以找一些訣竅，比如陝西像跪著的兵馬俑，廣東像大象頭，雲南像開屏的孔雀，四川像倒三角，海南像菠蘿，等等。考試說不定就考哪個。

⑸ 求中國28個省區輪廓圖全稱， 簡稱和行政中心完整圖和答案

共有23個省：河北省（冀 石家莊）、山西省（晉 太原）、吉林省（吉 長春）、遼寧省專（遼 沈陽）、黑龍江省（屬黑 哈爾濱）、陝西省（陝或秦 西安）、甘肅省（甘或隴 蘭州）、青海省（青）、山東省（魯 濟南）、福建省（閩 福州）、浙江省（浙 杭州）、台灣省（台 台北）、河南省（豫 鄭州）、湖北省（鄂 武漢）、湖南省（湘 長沙）、江西省（贛 南昌）、江蘇省（蘇 南京）、安徽省（皖 合肥）、廣東省（粵 廣州）、海南省 （瓊 海口）、四川省（川或蜀 成都）、貴州省（貴或黔 貴陽）、雲南省（雲或滇 昆明）
4個直轄市：北京市（京）、天津市（津）、上海市（滬）、重慶市（渝）
5個自治區：內蒙古自治區（內蒙古 呼和浩特）、新疆維吾爾自治區（新 烏魯木齊）、寧夏回族自治區（寧 銀川）、廣西壯族自治區（桂 南寧）、西藏自治區（藏 拉薩）
2個特別行政區：香港特別行政區（港）、澳門特別行政區（澳）

⑹ 初中地理主要考哪幾個省的輪廓圖

省的輪廓圖一般較少吧
一般都是河流，三級階梯，雨水氣溫分布等等比較基礎的視圖題
當然，要考的話，估計本省的可能比較大

⑺ 這個圖的答案中國地理省份輪廓圖

你將就一下吧

⑻ 省級行政區輪廓圖

山東——老鷹
青海復——制玉兔
雲南——孔雀、蝴蝶
台灣——香蕉（茄子）
海南——菠蘿
廣西——虎頭
新疆——牛頭
四川——耗牛
河南——弓箭
黑龍江——天鵝
內蒙古——大鵬（雄鷹）
西藏、江西——靴子
遼寧——月亮、鉤子
山西——平行四邊形
甘肅——骨頭
台灣——甘薯
浙江——六邊形
福建——長方形
並不是每一個都有規律的，平時多看看地圖，多留意就可以了，我們現在學地理專業的也不一定能完全記住呢！！！

⑼ 各省份的輪廓圖

各省輪廓圖課件（可下載）
http://geo.cersp.com/sJxzy/sc/200708/3113.html

地理空間概念的建立，關鍵是要做到掌握知識和運用地圖的有機結合。具體可從以下幾個方面加以建立與鞏固：
加強對世界輪廓、世界政區，我國輪廓、我國政區的判讀。要求學生了解世界的整體輪廓，包括重要地區、主要國家、重要島嶼和海洋的經緯度位置、相對位置和海陸位置；了解中國的整體輪廓和各省份的輪廓特徵，同時結合中國分區地理進一步熟悉中國局部圖（如北方地區（東北區、華北區）、南方地區、西北區、青藏地區等）的輪廓特徵、山河分布、省區分布、城市分布、礦產分布等。
通過重要的經緯網來確定地理事物的分布
從世界范圍看，重要的經線有：20°W（東西半球分界；繞過歐洲、非洲西側）、 0°、60°E（阿拉伯海、西亞東部）、90°E(印度半島、孟加拉灣)、120°E（我國沿海、澳大利亞西部）、150°E（澳大利亞東部沿海）、 180°經線（太平洋、白令海峽、紐西蘭）、120°W—70°W（北美洲介於其中）、80°W—30°W（南美洲介於其中）。
重要的緯線有：赤道、南北回歸線、南北緯30°、北極圈及40°N、40°S的特定指示作用—歐洲南部三大半島、地中海、澳大利亞塔斯馬尼亞島北緣、紐西蘭南北島、日本本州島北部等。要知道這些經緯線經過或附近的國家、城市、氣候、地形、河流、湖泊、海洋等基本概況。
從中國范圍看，要注重對90°E、110°E、120°E、23°26′N、30°N、40°N的判讀，了解它們經過的地形區、省區、溫度帶、干濕狀況等。

⑽ 地理輪廓圖

一、「繪」是「用」的前提
要想靈活使用中國圖，首先腦海里一定要浮現出這幅圖的畫面，它的內容不用太多，只要有準確的輪廓，有北京的位置、黃河與長江的位置和形狀就行。學會畫中國輪廓圖，是靈活使用的前提。所以，首先要教會學生用一定的方法比較容易地畫出中國輪廓圖。
1.正方形確定地圖比例和方位
從地圖冊上找一幅大小合適的中國地圖，然後以下圖所示的方法，畫出3個與水平方向成60°夾角的正方形。正方形的各邊與我國國界線的距離盡可能最短。我國東北有一部分國界線離最上一個正方形的一邊較遠，這時可以給這個正方形之間再加一條線，這條線距正方形左側一邊的距離正好是正方形邊長的四分之一。

2.特殊地方確定地圖位置和形狀
當3個正方形畫好以後，地圖的比例和方位基本確定，但要畫出比較准確的地圖還需要找到一些特殊的地方來確定位置和形狀。如①我國最西、最東、最北三個端點的位置;②長江口、杭州灣、珠江口、雷州半島的位置;③渤海的形狀和雲南南部的形狀。這些特殊地方的位置及形狀記住以後，其它地方的國界線、台灣和海南以及我國海上國界線的形狀只稍加用心就可在大腦中形成圖象。

3.重要地理事物充實地圖的內容
中國輪廓圖不能僅僅只畫出國界線的形狀，而應把我國的重要地理事物也表示在地圖上。如我國首都北京的位置，黃河、長江的位置及形狀等，這樣畫出來的地圖才更形象，而且利用時還可將北京、黃河、長江的位置作為參照物。
二、巧用中國輪廓圖
1.多次識圖，打好地理學習基礎
中國地理的最初學習，用得最多的是此圖。讓學生在細心畫圖的同時，順便記住許多特殊地方的地理位置。此外，還可以讓大家分類記憶：①依靠國界界線的形狀,識記邊境省級行政單位和沿海省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心;②以黃河、長江作為參照物，識記它們幹流經過的省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心。
2.巧妙用圖，構建地理空間想像
有許多地理內容所用的地圖並不是完整的中國地圖，而是它的一部分，同學們很難將局部和整體聯系在一起。這種情況下，不妨時常讓大家想像一下完整的中國輪廓圖的樣子，把局部放入整體中，看看它們在中國的位置，並與局部圖加以比較，這樣會使印象更深。
中國輪廓圖在地理學習中的作用遠不止我所說的這么多，只要學生能熟練畫出，而用時肯動腦思考，在學習過程中自然會使它的作用得到更大的發揮。