2009全國新課標地理高考博客

1. 中國地理高考重點

自然復地理包括宇宙中的地球制、自然環境中的物質運動和能量交換、自然環境的整體性與差異性、自然環境對人類活動的影響四部分，是高三地理復習的重點和難點。在高中地理三大知識板塊（自然地理、人文地理、區域地理）的復習中，同學們普遍認為自然地理是最難的。對文科生來說，自然地理是文科中的「理科」，學習中的「瓶頸」，考試中失分的「重災區」。如何優化復習過程，提高效率，提高地理思維能力和應試能力，是高三師生普遍關心的問題，筆者認為可從以下兩個方面入手。戰略決策——精確1.研究高考地理試題，把握復習重點研究歷年真題，尤其是近三年高考題，有助於同學們准確把握高考命題趨勢、鎖定復習重點。建議同學們分專題總結近三年高考中出現的知識點，如「地理環境的整體性與差異性」這一專題在近三年高考各地試卷中知識點分布情況如下表所示：整體性海南（2008年）：不同植被相同降雨強度下，泥沙量的大小分析
重慶（2008年）：自然帶類型的判斷

2. 歷年高考全國卷文綜主觀題原題及答案，word版的，謝謝

1、2016年高考四川省文綜將使用新課標二卷。2、四川省高考使用全國卷實行分步推進，平穩過渡。2016年使用全國卷的科目是語文、文科綜合（政治、歷史、地理），以及外語科小語種（含聽力）；2016年使用四川卷的科目是數學（文、理）、理科綜合（物理、化學、生物）、英語科（含聽力，聽力考試使用全國統一命制的試題）。各學科考試要求以2016年普通高等學校招生全國統一考試大綱（課程標准實驗版），以及國家和四川省相應的考試說明為依據。從2017年起，四川省普通高考各科全部使用全國卷。

3. 2009年高考歷史卷浙江

浙江高考09年大變臉 新課標畢業生首遇新高考 浙江在線02月28日訊 2009年浙江省高考將實行重大變革，具體方案將於近日出台。此前教育部早已出台2007年新課標高考大綱，率先在山東、寧夏、廣東、海南4省區實施新高考。浙江高考為什麼要改？將會怎麼改？記者昨天采訪了杭城幾位參與座談或一直關注改革的重高校長，請他們為今年的高二學生，也就是明年面臨新高考的第一屆學生「吹吹風」。 新課程來了，高考必須得改 杭七中校長樓平說，新課程的推行使得高考改革勢在必行。 「新課程的標志之一就是尊重個體差異，讓學生擁有更多的自主選擇權。而此前我們100個學生、1000個學生，高考只有兩個選擇，文科或理科。」在新課程下成長起來的學生已經上高二了，這使得高考必須做出相應的改革，「回到如何尊重學生個體差異上。」而此前，浙江已在高中增設學生綜合素質評價、通用技術課程等。 全國高中新課程改革於2004年率先在山東、寧夏、廣東、海南4省區進行實驗，2007年，4省區也率先實施了高考改革，新高考方案各不相同。 其次，高考的另一目的仍然是為一個老生重談的問題：減負。通過選擇性的課程、選擇性的考試，讓學生減輕負擔。 核心課程不變，要求高低各不同 目前浙江省的高考實行「3+X」的模式，「X」指文科小綜合或理科小綜合。 據杭四中副校長王建民預計，新高考核心課程應該不會變，高中主課程總共只有這些：語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理等。在這些課程中，語文、數學、外語三門肯定是必考的。 參考在已經實行新高考的幾個省區，廣東實行「3＋文科基礎／理科基礎＋X」方案，「X」為專業選考科目，有物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂術科、美術術科、體育術科等9門學科，任選一科；山東實行「3＋X＋1」方案，「X」指文科綜合(含政史地)或理科綜合(含物化生)，「1」指基本能力，內容涉及高中課程的技術、體育與健康、藝術、綜合實踐等以及運用所學知識解決生活和社會實際問題的能力等。海南實行「3＋3＋基礎會考」方案，寧夏實行「3＋文綜／理綜」方案。這其中第一個「3」都是指語文、數學、外語。2008年江蘇高考方案中，共有三個錄取依據：一是所有考生都考語文、數學、外語。二是學生進行政治、歷史、地理、物理、化學、生物、應用技術這七門學科的學業水平測試。三是要看學生在校期間的綜合表現。不過錄取中佔主導作用的還是語文、數學、外語三門科目的高考成績。 浙江將實行什麼方案？據王校長透露，「選擇權」是高考改革的主方向，這也正是新課改的精神。浙江可能實行「模塊式」的方案，讀一本、二本、高職等不同大專院校的學生可以選擇難度不同的模塊學習，另外，在具體課程上，學生可能也擁有一定的自主權。 對學校教學秩序是個大考驗 然而「自主」與「自由」僅一線之隔。不少校長憂慮，「自主選擇」對學校傳統的教學秩序是一大挑戰。 樓平擔心，在自主選擇權指導下的新高考必然會增加學生自主選課權，到時候一些普通中學的師資、教室很可能跟不上，無力開設全部選修課程。 學軍中學校長馬里松說：「如果新高考設置的自選科目很多，未必每個中學都能全部開全，那麼究竟選擇開設哪幾門課程？」在率先於浙江實行新高考的某地區就發生過這樣一件事：該地區實行3+X模式，有的學校為走捷徑，從高一開始就指定某些學生必須學哪個「X」，增強應試性。不料當年化學考試特別難，生物考試很容易，在同樣的總分下，選化學的學生家長就認為不公平。 有校長顧慮如果新高考選擇減少考試科目的方式，那麼如何引導學生的選擇盡量符合新高考的初衷？「比如有些地區減少高考考試科目，可最後也並沒有達到減輕學生學習負擔的目的。因為很多考生都選自己學得比較好的科目，使有些科目考試人數相對集中，並且形成『硬碰硬』的局面，從而使競爭更加激烈，考生的心理壓力也更大。」 王建民甚至擔心，高校的招生也可能會對高中生的選課造成影響。「比如領軍的高校在錄取學生時如果明顯地偏向某幾門課程，那就很可能在下一年的高中選課中造成一窩蜂的局面。」 這些都是需要應對的問題。據悉，目前杭城各大高中正密切關注高考新方案的動向。

4. 地理新課標人教版高考復習提綱

高中地理知識點
第一單元 宇宙環境
一、人類知識的宇宙
（一）人類觀測到的宇宙
1.人類對宇宙的認識過程:「日心說」、星系、光年
2.宇宙:天地萬物的總稱，由各種物質組成，處在不斷運動和發展之中
3.天體系統天體概念:宇宙間的物質存在形式
形成:運動著的天體相互吸引、相互繞轉而成層次級別:總星系銀河系恆星世界
太陽系地月系地球月球其他行星系河外星系
（二）宇宙中的地球
1.日地距離:1.496億千米
2. 地球的普通性:（九大行星的比較數據）質量、體積、平均密度、運動特徵介於九大行星之間
地球的特殊性:擁有生命，尤其是高級智慧生物
3.地球上擁有
生命的條件 穩定安全的宇宙環境太陽穩定的光照安全的行星際空間地球自身
的條件 日地距離適宜→適宜的溫度（地球表面 平均溫度為15℃）體積質量適中→適於生物呼吸的大氣大洋形成、孕育生命
二、太陽、月球與地球關系
（一）太陽輻射對地球的影響
1.太陽概況巨大熾熱的氣體球、主要成分:氫、氦表面溫度6000K
2.太陽輻射概念:太陽以電磁波的形式向四周放射能量能量來源:太陽內部的核聚變反應 反應式 4H 高溫高壓 He+能量
3.太陽輻射對地球的影響:①向地球輸送能量，維持地表溫度 ②促進地球環境的形成和變化 ③太陽輻射能是人類生活、生產的能源
（二）太陽活動對地球的影響
1.太陽活動概念:太陽表面大氣的變化主要類型黑子（強弱標志）耀斑（最激烈顯示） 平均周期:11年
2.太陽活動對
地球影響 對地球氣候的影響
對地球磁場的影響—產生「磁暴」
對地球電離層的影響—干擾電離層，影響無線電通訊
（三）月相及其變化
1.月相概念:月亮圓缺的各種形狀
2.成因:①月球本身不發光也不透明，能反射太陽光 ②日、地、月三者相對位置不斷變化
3.變化規律:新月→上弦月→滿月→下弦月→新月→……
4.意義:計量時間的尺度。農歷月:以月相變化周期為基礎。星期:以半月望兩弦四相為單元 三、人類對宇宙的新探索
（一）宇宙探測的發展
1.衛星探測第一顆人造地球衛星:1957年10月，原蘇聯
成果:發現磁層和宇宙射線，測量許多行星表面的理化性質
2.載人航天探測
3.意義:了解地球的宇宙環境影響和改善著人們的社會生活
4.我國航天事業的發展:特別是「神舟」五號發射升空
（二）開發宇宙
空間資源特點:遼闊、高真空、強輻射、失重
開發利用:收集有關地球的各種信息，在衛星上進行科學實驗太陽能資源
礦產資源:月岩中含有豐富的礦產和地球上沒有的能源 3 He
（三）保護宇宙環境
1.空間垃圾
的來源 工作壽命終止的航天器意外或有意義爆炸產生的碎片航天員扔出飛船艙的垃圾
2.空間垃圾產生的危害:造成航天器損壞
3.措施將停止工作的衛星推進其他軌道用太空梭把損壞的衛星帶回地球
四、地球運動的基本形式———自轉和公轉
（一）地球的自轉
1.概念:地球繞其自轉軸的旋轉活動
2.特點:地軸的空間位置基本上是穩定的，地軸北端始終指向北極星附近
3.方向:自西向東從地軸北端或北極上空觀察:逆時針方向旋轉從地軸南端或南極上空觀察:順時針方向旋轉
4.周期恆星日:真正周期（地球自轉360°）時間23時56分4秒太陽日:晝夜交替周期（地球自轉360°59′）時間24小時， 通常所說的一天
5.速度角速度概念:單位時間內通過的角度規律兩極點為O
其他各地相同，即15°/小時或1°/4分鍾線速度概念:單位時間內通過的緯線弧長規律兩極點為O
自赤道向兩極遞減（赤道最大）
（二）地球的公轉
1.概念:地球繞太陽的運動
2.方向:自西向東
3.軌道概念:地球公轉的路線又稱黃道形狀:近似正圓的橢圓
影響:太陽位於其中焦點之一1月初為近日點7月初為遠日點
4.周期恆星年概念:地球公轉一周360°的周期時間:365日6時9分10秒回歸年概念:太陽回歸運動的周期時間:365日5時48分46秒
5.速度角速度:平均1°/日，近日點較快，遠日點較慢
線速度:平均30km/秒，近日點較快，遠日點較慢
（三）地球自轉與公轉的關系 自轉→赤道平面
公轉→黃道平面→ 黃赤交角
（目前為23°26′） →太陽直射點在南北歸線之間的周年變化→回歸年
五、地球運動的地理意義（一）
（一）晝夜交替
1.晝夜的產生:地球是一個不發光不透明的球體，在同一時間里，太陽只能照亮半個球面
2.晝夜半球的分界線晨昏線晨線昏線
3.太陽高度:太陽光線對當地地平面的傾角晝半球大於0°夜半球小於0°晨昏線上等於0°
4.意義:地球表面溫度變化不大，生命有機體得以生存和發展
（二）地方時
1.概念:因經度而不同的時刻。15°/小時
2.時區:為了統一標准，國際上規定每隔經度15°劃分為一個時區，全球共劃分為24個時區
3.區時:各時區都以本區中央經線的地方時作為全區共同使用的時刻，稱為區時，相鄰時區的區時相差一小時。
4.特別的計時:北京時間（東八區區時）、半區時
（三）沿地表水平運動物體的偏移 地轉偏向力
偏轉規律北半球右偏南半球左偏赤道不偏
應用:長江三角洲的發育，沉積左岸（北岸），沖刷右岸（南岸）
六、地球運動的地球意義（二）
（一）太陽直射點的回歸運動
1.太陽直射點:地表太陽垂直照射的點，太陽高度為90°
2.回歸運動原因:黃赤交角的存在
規律:在南北回歸線之間來回移動
周期:1回歸年，時間365日5時48分46秒
影響:使地表獲得的輻射能具有回歸年的變化
（二）晝夜長短的變化
1.春分—秋分
（北半球夏半年）太陽直射北半球，北半球晝長夜短，緯度越高晝越長夏至日:太陽直射北回歸線，北半球各緯度晝最 長夜最短，北極圈及其以北出現極晝
2.秋分—次年春分
（北半球冬半年）太陽直射南半球，北半球晝短夜長，緯度越高晝越短夜越長
冬至日:太陽直射南回歸線，北半球各緯度晝最短 夜最長。北極圈及其以北出現極夜春秋分:太陽直射赤道，全球晝夜等長
（三）正午太陽高度的變化
1.隨緯度變化同一時刻:由直射點向南北兩方遞減夏至日:由北回歸線向南北兩方遞減冬至日:由南回歸線向南北兩方遞減春秋二分:由赤道向南北兩方遞減
2.隨季節變化同一地點:離太陽直射點越近，太陽高度越大
北回歸線以北地區:夏至日太陽高度最大，冬至日最小南回歸線以南地區:冬至日太陽高度最大，夏至日最小南北回歸線之間:當太陽直射某地時，該地太陽高度最 大為90度，每年直射兩次。
（四）四季和五帶的劃分
1.四季的劃分天文四季依據:晝夜長短和正午太陽高度的變化劃分:我國傳統:以四立為四季起點西方:以二分二至日為四季起點
氣候四季:春季3、4、5月，夏季6、7、8月，秋季9、10、11 月，冬季12、1、2月
意義:對生產、生活、有指示、預告作用
2.五帶的劃分依據:太陽輻射量從低緯向高緯遞減的規律界線:回歸線和極圈
五帶:熱帶、南北溫帶、南北寒帶
第二單元 大氣環境
一、大氣的組成和垂直分層
（一）大氣的組成
1.干潔空氣氮（佔78%）是地球上構成生物體的基本成分
氧（佔21%）是人類和一切生物維持生命活動必需的物質二氧化碳（含量少），是植物光合作用的重要原料，對地面有保溫作用
臭氧（含量少），吸收紫外線，被譽為「地球生命的保護傘」
2.水汽、固體雜質→成雲致雨的必要條件
（二）大氣的垂直分層
1.對流層集中了大氣質量的34和幾乎全部水汽、雜質，厚度隨緯度而變化特點:氣溫隨高度增加而遞減;空氣對流運動顯著;天氣現 象復雜多變
2.平流層有大量吸收紫外線的臭氧層
特點:氣溫隨高度的增加而上升;大氣以水平運動為主，天 氣晴朗大氣平穩（利於飛機高空飛行）
3.高層大氣氣壓低，空氣密度小
在80～500千米高空，有若干電離層，能反射無線電波，對無線電通訊有重要作用
二、大氣的熱力狀況
（一）大氣的熱力作用
1.大氣對太陽輻射
的消弱作用 吸收作用:有選擇性水汽、CO 2 吸收紅外線O 3 吸收紫外線
反射作用:無選擇性:雲層厚反射作用強
散射作用:具有選擇性:波長較短的藍光易被散射
2.大氣對地面
的保溫效應 地面增溫:地面吸收太陽短波輻射大氣增溫:大氣吸收地面長波輻射
大氣保溫:大氣逆輻射將大部分熱量還給地面
3.意義減少了氣溫日較差
形成了適宜人類生存的溫度環境
（二）全球熱量平衡
就整個地球多年平均狀況來看:地球收入的熱量與支出熱量相等人類活動（礦物燃料燃燒、毀林）→熱量失衡→全球變暖
三、大氣的運動
（一）能量來源: 太陽輻射
（二）原因: 根本原因:太陽對各緯度加熱不均
水平運動的直接原因:同一水平面上的氣壓差異水平運動的原動力，水平氣壓梯度力
（三）大氣運動的方式: 垂直運動:氣流上升或下沉水平運動:風
（四）運動基本類型
1.最簡單形式
熱力環流 概念:由於空氣冷熱不均而形成的空氣環流
形成原因:冷熱不均引起氣流上升或下沉運動，並 導致同一水平面上氣壓的差異
城市風:市區上空流向郊區，郊區近地面流向市區
2.大氣的水平運動—風
氣壓梯度:單位距離間的氣壓差
水平氣壓梯度力:只要水平面上存在氣壓梯度，就產生了促使大氣由 高氣壓區流向低氣壓區的力，方向:垂直等壓線由 高壓指向低壓
近地面風:氣壓梯度力、地轉偏向力與摩擦力共同作用、風向與等壓 線斜交高空大氣的風:氣壓梯度力、地轉偏向力共同作用，風向與等壓線平行
四、全球性大氣環流
（一）概念: 具有全球性有規律的大氣運動作用①促進高低緯度間、海陸間水熱交換②促進全球的熱量平衡和水量平衡③是形成天氣和氣候的基礎
（二）三圈環流
1.組成:低緯環流、中緯環流、高緯環流
表現:在近地表形成七個氣壓帶和六個風帶
2.氣壓帶和風帶季節移動原因:太陽直射點的季節移動
規律:1月:向南移 7月:向北移
（三）海陸分布對大氣環流的影響 1.北半球氣壓
呈塊狀分布1月 亞洲大陸 北太平洋 北大西洋亞洲高壓 阿留申低壓 冰島低壓7月 亞洲低壓 夏成夷高壓 亞速爾高壓2.南半球氣壓帶呈帶狀分布
（四）季風環流
東亞季風成因:海陸熱力性質差異風向:夏季:東南風冬季:西北風
南亞季風成因:氣壓帶、風帶位置的季節移動（主要原因）及海陸熱 力性質差異
風向:夏季:西南風冬季:東北風
五、常見的天氣系統
（一）鋒面系統
1.概念:冷暖氣團的交界面，水平范圍，幾百米到幾千米
2.分類冷鋒快行冷鋒:狂風暴雨、大風沙暴
慢行冷鋒:多產生連續性降水 使氣溫降低，氣壓升高（過境後） 暖鋒:可形成連續性降水，過境後使氣溫升高，氣壓降低准靜止鋒:形成陰雨連綿的天氣（如江淮准靜止鋒）
（二）氣旋和反氣旋系統
1.氣旋:①氣壓狀況:低氣壓 ②中心氣流:上升③水平氣流北半球逆時針輻合南半球順時針輻合
2.反氣旋:①氣壓狀況:高氣壓 ②中心氣流:下沉③水平氣流北半球 順時針輻散南半球 逆時針輻散
六、氣候的形成和變化
（一）氣候
1.概念:某一地區在多年內的大氣平均狀況或統計狀態
2.氣候形成因子:①太陽輻射:氣候差異的最基本因素②下墊面狀況:是大氣的直接熱源和水源
③大氣環流具有雙重性質調整全球熱量和水量的分布本身也是一種氣候現象
④人類活動:對氣候產生影響改變地面狀況影響局部地區氣候改變大氣成分，
導致氣候變化 CO 2 →溫室氣體
氟氯烴→破壞臭氧層酸性氣體→酸雨
（二）氣候類型
1.世界主要氣候類型及分布
2.不同氣候類型的氣溫特點不同緯度地帶低緯度:氣溫高高緯度:氣溫低同一緯度地帶海陸分布不同地勢高低不同洋流影響3.不同氣候類型的降水狀況:
赤道地區:氣流以輻合上升為主，全年雨量充沛回歸線與30°之間:常年乾旱少雨大陸西岸亞熱帶:冬雨夏干
溫帶:降水季節分配均勻大陸東岸亞熱帶
溫帶 季風影響，夏雨為主大陸內部 降水較少兩極地區 以下沉氣流為主，全年降水稀少
（三）氣候變化 地質時期:出現過三次大冰期
歷史時期:經歷過四次溫暖和四次寒冷期十九世紀以來:氣候有變暖趨勢
七、氣候資源
（一）氣候資源的特點
1.與其他自然資源相同的特點為人類活動供原料、能源
開發需依靠技術資金的投入
2.與其他自然資源不同的特點
①普遍存在性 ②具有數值特徵 ③較大的變率
（二）氣候資源的開發利用
1.氣候資源與農業不同溫度帶積溫不同，耕作制度、作物種類不同干濕狀況不同，植被、農業類型不同
2.氣候資源與建築日照與街道方位:街道與子午線成30°～60°夾角風與城市規劃:居民區處在盛行風向上風向，工業 區處在下風向
3.氣候資源與交通:公路、鐵路設計、航空機場的布局
4.氣候資源的旅遊價值:哈爾濱→冰雕，松花江沿岸—霧淞
八、氣象災害及其防禦
（一）氣象災害概念: 大氣對人類的生命財產和經濟建設及國防建設等造成的直接或間接的損害。
（二）台風
成因:在熱帶或副熱帶海面，溫度在26°以上的廣闊洋面上形成的強 烈發展的熱帶氣旋。
分布:亞洲東部沿海及亞洲南部、北美洲東海岸成災原因:主要由強風、特大暴雨和風暴潮造成減災措施:加強台風的監測和預報
（三）暴雨洪澇
形成條件:源源不斷的水汽輸送強烈的上升運動
形成降水的天氣系統持續時間長分布:全球范圍內程度不同，亞洲洪水發生最多
防禦措施:工程措施:修築堤壩、整治河道、修水庫、建分洪區非工程措施:洪泛區土地管理、洪水警報系統等。
（四）乾旱
成因:長時間無降水或降水異常偏少
危害:糧食減產、人畜飲水困難，影響經濟發展和社會安定
防禦措施:因地制宜實行農林牧結合的農業結構、乾旱區選擇耐旱作物、改進耕作制度
（五）寒潮: 我國冬半年主要氣象災害
災害:使農作物受凍害、大風及大雪、凍雨危害。
第三單元 海洋環境
一、海水的性質
（一）海水的溫度
1.熱量收支:收入:太陽輻射 支出:蒸發2.表層水溫的分布:
（1）空間分布:水平分布:緯度低水溫度，高緯海區水溫低
垂直分布:隨深度增加而遞減1000m以下保持低溫狀態
（2）時間變化:夏季高、冬季低
（二）海水的鹽度
1.概念:單位質量海水中所含鹽類物質的質量，平均鹽度:3.5%
2.分布規律:全球:從南北半球的副熱帶海區向低緯和高緯遞減局部海區:最高:紅海4.1%，最低:波羅的海不超1%
3.影響因素:氣候:蒸發量>降水量 鹽度高。洋流:暖流經過海區 鹽度高（同一緯度）
徑流:有無淡水注入，有淡水匯入海區鹽變低
二、海水的運動
（一）運動形式: 波浪、潮汐、洋流
（二）洋流
1.定義:海洋中海水常年較穩定地沿著一定方向作大規模的流動
2.類型:（成因）:風海流、密度流、補償流（性質）:寒流、暖流
3.分布規律:（1）以副熱帶海區為中心反氣旋型大洋環流（北順南逆） （2）以副極地為中心氣旋型大洋環流（只存在北半球—逆時針） （3）北印度洋季風洋流（冬逆夏順） （4）南緯40°附近海區西風漂流
4.洋流對地理環境的影響:（1）對氣候—暖流增溫增濕 （2）對海洋生物—形成大漁場 （3）對海洋污染:利污染物擴散，使污染范圍擴大 （4）對航海事業影響
三、海洋開發
（一）海洋資源的開發利用
1.海洋資源主要類型:海洋化學資源、海洋生物資源、海底礦產資源、海河能源
2.海洋漁業生產:集中在沿海大陸架海域（陽光充足、營養鹽類豐富），世界主要漁場
3.海洋油氣開發:海上鑽井平台
（二）海洋空間的開發利用
1.海洋空間:包括海上、海中、海底，海洋環境復雜性、特殊性。
海洋空間利用:交通運輸、生產空間、通信和電力輸送空間、儲藏空間、文化娛樂空間
2.海洋運輸和港口建設，世界主要海運航線及港口。
（三）中國海洋資源
1.中國的海域近海:渤海、黃海、東海、南海 大陸海岸線18000多千米，海洋資源豐富
2.主要漁場和海洋水產:舟山漁場—最大漁場 海洋水產:魚、蝦、海帶
3.海鹽和海底石油，海鹽產量居世界首位，長蘆鹽場為最大鹽場
四、海洋環境保護和海洋權益
（一）主要的海洋問題
1.海洋污染
2.海洋生態破壞
3.石油污染
（二）海洋環境保護和海洋權益
《聯合國海洋法公約》 權益:沿海國12海里領海權，外延至200海里→專屬經濟區
第四單元 陸地環境
一、陸地環境的組成—岩石
（一）岩石
1.主要的造岩礦物:石英、雲母、長石、方解石
2.三大類岩石:岩漿岩、沉積岩、變質岩
（二）岩石相互轉化與地殼物質循環
1.物質循環岩漿 上升冷卻 岩漿岩 侵蝕、搬運、堆積 沉積岩 變質作用 變質岩 垂熔 岩漿
2.物質循環對地表影響:與地表岩石形成、地貌的變化、土壤發育密切相關
二、陸地環境組成—地貌
（一）地質作用
內力作用、外力作用同時進行，內力作用為主
（二）板塊運動與板塊構造
1.板塊運動水平運動（主）相撞、擠壓→山脈張裂→裂谷、海洋
垂直運動（輔）→地表起伏、海陸變遷
2.板塊構造學說:岩石圈 海嶺海溝 六大板塊→板塊內部地殼穩定，板塊交界處地殼活躍，多火山、地震
（三）板塊構造與地貌
1.褶皺:背斜、向斜
2.斷層→裂谷→陡崖
（四）外力作用與地貌
1.流水作用—溝谷、峽谷、瀑布
2.風力作用—風蝕溝谷、風蝕窪地
三、陸地環境的組成—陸地水
（一）陸地水體類型
1.空間分布（1）地表水:江河水、湖沼水、固態、冰川水 （2）地下水:潛水、承壓水
2.水資源循環周期:靜態水、動態水源（開發利用重點）
（二）陸地水體相互關系
水體間相互運動轉化，及其水源補給關系。補給類型:湖泊水、大氣降水、冰川融水、季節性積雪融水、地下水補給
（三）陸地水的更新—水循環
1.循環類型:海陸間循環（水資源再生）、陸地循環、海上內循環
2.水循環意義:聯系四大圈層、海陸間物質遷移和能量的交換、塑造地表形態促使水體更新
四、陸地環境的組成—生物
（一）生物的分布與環境
1.氣候光照、熱量、水分條件對植物分布的影響
2.植物指示作用
（二）生物在地理環境中作用
1.生物作用中主要為綠色植物光合作用
2.生物對大氣成分改變
3.生物對陸地水體影響
4.生物對岩石作用，促成了土壤的形成
五、陸地環境的組成—土壤
（一）土壤在地理環境中作用
1.土壤概念:陸地表面具有一定肥力，能夠生長植物的疏鬆表層
2.本質屈性:有肥力，能生長植物
3.土壤組成:礦物質、有機質、水分和空氣
4.作用:聯系有機界和無機界中心環節
（二）土壤的形成
1.成土過程:原始土壤—有機質積累—養分富集
2.人類參與成土過程
六、陸地環境的整體性和地域差異
（一）整體性
陸地環境各要素相互聯系、相互制約、相互滲透，構成陸地環境整體性
（二）地域差異
1.地帶性因素
（1）水平緯度地帶性經度地帶性 （2）垂直地帶性
2.非地帶性海陸分布地形起伏
七、陸地資源和地質災害
（一）陸地自然資源的特點
1.有限性
2.潛力無限
3.分布有一定規律
4.一個地域的自然資源組成相互聯系整體
（二）陸地自然資源與人類活動的關系
陸地自然資源是人類生產活動和發展動力，是人類進行生產活動的對象
（三）中國自然資源的特點: 總量多，人均不足
1.水資源和水能資源
（1）水資源特點:時空分布不均—跨流域調水、修水庫 （2）水能的開發
2.土地資源分布及作用
3.礦產資源 特點及分布
（四）地質災害及防禦
1.地質災害 （1）地震 分布:環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅地震帶 （2）火山噴發 （3）滑坡和泥石流;
2.地質災害的防禦加強、地質災害科學研究建立災情監測預警系統;加強地質災害管理;實施一些預防措施
第五單元 地球和地圖
一、地球
（一）地球
1.形狀:兩極略扁不規則球體
2.大小:平均半徑6371千米，赤道周長4萬千米
（二）地球儀
1.緯線:特點:形狀都是圓圈，長度不等，指示東西方向
2.緯度:劃分:0°（赤道）以北為北緯以南為南緯 高、中、低緯分界:30°、60° 南北極點90°回歸線23°20′ 極圈66°34′
3.經線:特點:形狀都是半圓，長度相等，指示南北方向
4.經度:劃分:本初子午線（0°經線）—東西線分界線 180°東西經分界（以東為西經）東西半球分界:20°W、160°E 20°W-160°E為東半球 160°E-20°W為西半球
二、地圖
（一）地圖三要素
1.比例尺（1）公式:比例尺=圖上距離
實際距離 （2）表示形式:文字式、數字式、直線式 （3）大小比較及比例尺大小與內容詳略關系
2.方向 （1）上北下南，左西右東 （2）指向標 （3）經緯網
3.圖例和注記
（二）等高線地形圖
1.等高線:海拔相同的點連成的線
2.等高線地形圖的判讀
（1）據等高線疏密判斷坡度陡緩 （2）據等高線形狀判斷地形類型3.地形刻面圖的判讀及畫圖

5. 地理 全國高考新課標什麼時候開始的

從2004年開始

6. 2010新課標高考文綜地理試題評析

．C 2．D 3．C 4．A 5．B
6．A 7.C 8.D 9．A 10.B
11．D 12．C 13． B 14．A 15.C
16.D 17.D 18. A 19. B 20.C
21．B 22.C 23.B 24.C 25.D
26. A 27.A 28.B 29.D 30.C
31.D 32.B 33.C 34.D 35.A
二、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第36～40題為必考題，每個試題考生都必
須做答。第41～44題為選考題，考生根據要求做答：
(一)必考題(5題，共135分)
36．
(1)根據等雪期線的分布，分析沿MN一線的地形分布特點。(12分)

(2)比較甲、乙兩地雪期與降雪量的差異，並解釋原因。(6分)
甲地雪期比乙地地雪期短，原因是甲地緯度低於乙地，甲地降雪量比乙地多，主要是因為甲地比乙地距海近，水汽更為充足。
(3)分析位於丘陵區的丙地融雪侵蝕較乙地嚴重的原因。(8分)
丙地屬於丘陵地形，地勢低於乙地，融雪徑流量大於乙地；丙地比乙地更多受到人類的影響（如林地被毀，過度墾荒等）丙地更易被侵蝕。

37．
(1)據圖簡述我國桑蠶養殖業的發展特點。(8分)
答案要點一：
全國總產量增長較快：傳統主產區中，珠江三角洲發展較快，其他發展緩慢；廣西發展迅速，成為最大的桑蠶養殖省區；其餘省區（大於0.1噸）多數有發展，只有新疆減產較大。
答案要點二：東部原產量大，增長量較少，中部有明顯增長，但總產量相比不大；西部以廣西為代表增長迅速；主產區由東部轉移到西部（總產量2000年以東部最多，2007年以西部最多）。
(2)簡述廣西桑蠶業迅速發展的優勢地理條件。(6分)

(3)有人建議貴州向廣西學習，大力發展桑蠶業。你是否贊成?簡述理由。(6分)
贊成。理由：經濟較落後，耕地較少，有大量剩餘勞動力，熱量條件好等。
或不贊成，理由:地勢較高，交通不便，離市場遠，與廣西競爭處於劣勢等。
38．
(1)運用經濟學知識，分析該省煤炭行業實行重組的意義。對於材料提到的重組中存在的問題，你認為應如何解決?(14分)
提高技術水平和煤礦安全生成水平；實現規模經濟；提高資源利用率；減少稅費流失；促進產業結構調整和升級。
堅持市場原則，對資產作價進行科學評估；注重業務整合、強化安全生成管理。
(2)煤礦安全生產事故發生後，為什麼必須對相關政府官員進行行政問責?結合煤礦安全生產提出建設責任政府的建議。(12分)

39．
(1)運用哲學知識，對材料一中「經濟不景氣成就文化產業發展是一條規律」的推斷的合理性和嚴謹性作簡要評析。(12分)
文化產業的發展需要相應的條件。經濟不景氣時，經濟結構調整的壓力和人們對精神文化的需求，為文化產業發展提供了契機。美日韓的例子也說明了該推斷有一定合理性。
規律是事物的本質、必然、穩定的聯系，經驗有一定的事實基礎，但不同於規律。把有限的經驗提升為普遍的規律，是不嚴謹的。
(2)根據材料二，有人認為，從「文化搭台」到「文化唱戲」，體現了人們對文化功能認識的深化。你贊同這種看法嗎?運用文化知識簡要說明理由。(8分)
答案一：

答案二：
贊同。「文化搭台」只看到文化對經濟的服務功能，「文化唱戲」則認識到文化本身的經濟功能。文化產業的快速發展，體現了文化具有滿足人們精神需要的功能。
(3)面對激烈的國際競爭，提升我國文化產業競爭力的意義何在?請對制定文化強省(市)戰略提出方法論的建議。(6分)
40．
(1)根據材料一並結合所學知識，概括指出明清之際江南手工業發展的特點。(8分)
官營手工業衰落；家庭手工業開始面向市場；民營手工業發展迅速；資本主義性質的手工業作坊產生（出現資本主義性質的僱傭關系）。
(2)根據材料二並結合所學知識，說明l9世紀中期以前英國工業發展的階段及階段性特徵。(16分)

(3)根據材料並結合所學知識，闡述對恩格斯所說「歷史前提」的認識。(13分)
(要求：以對「歷史前提」的認識為中心；觀點明確，史論結合。)
答案略
(二)選考題(共25分)
請考生在第41、42二道地理題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號塗黑。
41．(10分)
分析圖7所示島嶼成為世界著名旅遊目的地的優勢條件。
旅遊資源豐富（組合好）：地處地中海的島嶼，氣候溫暖，陽光充足；有海濱浴場、海域、山地等自然旅遊資源；以及世界遺產、名勝古跡等人文旅遊資源。
交通設施完善（有機場、港口、高速公路等），通達性好。
42．(10分)自然災害與防治
分析這次地質災害發生的原因。
順向岩層因公路施工失去穩定性。「岩錨」加固使得單面山上部岩層形成整體。（降水、地震等因素導致）深處地層松軟（層面松動）使得該單面山上部山體滑落，對公路產生巨大推力，導致該公路被毀。
(1),解釋：北疆地區，北冰洋和大西洋的水汽均可以到達，正好北面和西面來的水汽到此迎風坡，受地形抬升影響形成降水。
大西洋水汽受西風帶影響，把遠在大西洋的降水帶過來。（到了北疆地區水也不怎麼多了，但是形成降水是沒問題的）
北冰洋地處北極周邊，受極低高壓帶影響，並受地轉偏向力影響，形成東北極風，北冰洋的水汽順此風到達北疆，同樣是迎風坡受影響地形降水。
因此，水汽來自北冰洋和大西洋。O(∩_∩)O~
（2），解釋：題干指出「18~65周歲人口為勞動力人口」，那麼18年後（即2019年），這些「0到1歲人口數量」成為勞動力人口，所以「該國勞動力人口負擔最輕」。然而這些勞動力人口到2066年後又變成了非勞動力人口了（即「勞動力人口負擔的人口」），又因為「該國從2001年起控制人口增長，使每年新生人口都為2000年新生人口的80％」，意思是說，每年新生人口都會比上一年少，這樣會造成以後的勞動力人口逐漸減少，到了2066年人口負擔最重，即這個國家以老人為主了。所以本題選A項。

7. 高考地理需要背的地圖，我用的是全國新課標，要詳細的，時區圖用不用背

我個人認為，地理最主要是看圖，我最喜歡地理，我總結一下，下面的地圖必須記住，考試就沒有問題了。
中國每個省的輪廓圖，每個省的名字、簡稱、省會。
中國每個省的主要城市，百萬人口城市（比如：有人問你關於內蒙古的話題，你頭腦你首先想到的主要城市有，呼和浩特（省會），包頭（鋼鐵），白雲鄂博（稀土礦），呼倫貝爾，錫林格勒（草原）以及陰山（主要山脈）
中國山脈圖（首先用白紙大概畫中國的輪廓，然後不看書，背著把中國的山脈畫在中國的輪廓上，記住，位置不要畫錯了，多畫幾次就熟悉了）
中國區域分布圖（東北，華北，西南，等包括了哪些省，比如:重慶是什麼區域，你頭腦就要想到是西南地區）
中國氣候分布圖（和降水量有關，種植有關，哪些是溫帶季風氣候，哪些是熱帶等等）
中國旅行風景圖（哪些省有著名景區，一定要記住，比如：福建，你會想到武夷山，南少林，鼓浪嶼等等）
中國鐵路分布圖（比如：濱綏線是那裡到哪裡，你就要想到哈爾濱到綏芬河）
中國河流湖泊及河流分支分布圖（比如：雅礱江，你就想到長江分支，主要流經四川，有龔灘水電站，起源青藏高原）
中國民族分布區域圖（比如：黎族，你會想到主要分布在廣東、海南一帶）
中國礦產分布圖（比如:六盤水，你想到煤礦）
二。世界地理和中國地理一樣的要記住以上的地圖，但不是全部記住，抓重點地區，
1.南亞（印度，巴基斯坦）
2.中亞（哈薩克）
3.東南亞（各國首都）
4.中亞（中國、日本）
5.西亞（各國首都）
6.歐洲（俄羅斯、英國、法國、德國）
7非洲（南非）（注非洲南部礦產、季風考得比較多，比如尚比亞的銅，南非的黃金等等）
8.北美（美國）（密西西比河和田納西河，五大湖）
9.南美（巴西、阿根廷）
10.大洋洲（澳大利亞、紐西蘭）
這是我個人見解，希望能幫助你。

8. 哪些城市高考使用新課標卷，分別是從那一年開始的

2007年 廣東、山東、海南、寧夏。

2008年 廣東、山東、海南、寧夏、江蘇。

2009年 廣東、山東、海南、寧夏、江蘇、福建、浙江、遼寧、安徽、天津。

2010年 廣東、山東、海南、寧夏、江蘇、福建、浙江、遼寧、安徽、天津 北京、湖南、黑龍江、吉林、陝西。

(8)2009全國新課標地理高考博客擴展閱讀：

海市方案：

必考科目：語文/數學/外語每科150分，其中英語一年兩考，取最高分。

選考科目：物理，化學，生物，政治，歷史，地理選3門，每科70分，按照A+、A……比例給分，總分660分。

浙江省方案：

必考科目：語文/數學/外語每科150分。

選考科目：政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術，學生要選擇3門作為高考選考科目。

選考科目每年安排2次考試，分別在4月和10月進行。每門總共安排3次統一考試，考生可自行決定參加時間，每門科目最多參加2次，選考科目成績實行等級賦分，如成績在前1%者賦分100分加入高考總成績。總分750分。

應用地區：河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市

改革時間：從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，新高考改革逐步全面展開。[17]

「3+1+2」模式指：語文、數學、外語是3門必考科目，物理、歷史選擇1科作為必考，但兩門只能選擇一門，然後從政治、地理、生物、化學四門任意選擇2門來學習。