有關二十四節氣的初中地理題

① 關於初中地理的趣味題目

中國城市猜謎語。
雙喜臨門（重慶 ）。。
空中碼頭（連雲港 ）。。
四季開花（長春 ）。。
金銀專銅屬鐵（無錫 ）。。
大江東去（上海 ）。。
四季開花（長春）。。
胖子開會( 合肥)。。
千里戈壁( 長沙)。。
拿槍的男子(武漢 )。。

風平浪靜( )

② 關於初中地理氣候類型的綜合題的答題模式和技巧求教

降水的季節變化是?
答：由於我國普遍是季風性氣候,所有降水季節性變化很大,集中於夏秋季節,主要為夏秋多,冬春少.我國季風區降水類型主要為鋒面雨,隨著雨帶的季節性移動,在一般年份：①五月中旬,夏季風開始在南部沿海登陸,並在此形成鋒面雨帶,南部沿海地區最早進入雨季；②六月中旬,夏季風北躍,雨帶隨之移到長江中下游地區,形成長達一個月之久的陰雨連綿的梅雨天氣,稱為「梅雨季節」：③七月中旬,夏季風北進到淮河以北,雨帶也北移到華北,東北地區.④九月開始,冬季風增強南下,夏季風開始南撤,雨帶隨之南移；⑤十月份,夏季風在大陸上消失,雨季隨之結束.
說明該地氣溫的年變化規律.
答：讀「某地氣溫變化和降水量各月分布圖」回答下列問題：（1）該地最熱月是＿＿＿月,氣溫約為＿＿＿°C；最冷月是＿＿＿月,氣溫約為＿＿＿＿°C. 計算該地氣溫年較差約為＿＿＿.說明該地氣溫的年變化＿＿＿（2）該地降水量哪幾個月較多＿＿哪幾個月較少＿＿＿說明該地降水的特點＿＿＿3）判斷該氣候類型為＿＿＿氣候4）這種氣候在地球上的分布規律是：＿＿＿該地位於＿＿＿半球（南或北）.
找出兩地氣溫曲線圖中的差異點並作解釋.
答：
大部分的題是「氣溫降水量圖」這樣來提出問題的--------它是在一個圖上的! 氣溫是「曲線」； 降水量是「柱狀」的. 最後說明：你在畫時也要畫成這樣,不然你就妣了! 參考一下的.
從氣溫曲線圖和降水柱形圖的組合圖上寫出該地區的氣候特點.
答：
「氣候特點」是對「氣候統計圖」（就是你說的「氣候曲線圖和降水柱狀圖」）的概括說明.它由【氣溫,降水和它們的配合變化】組成,說明某種氣候類型的特點,你就根據【氣候統計圖】回答就行.注意三點：1、氣溫怎麼樣【例如：最低月平均氣溫不低於15度,多數月份的氣溫都在20度上下的,你就說「終年高溫」（熱帶）.最低月平均氣溫不低於0度的,你就說「冬季溫和」,在0度以下的可以稱為「寒冷」（夏季咋滴就看「最高氣溫」是不是高於20度,參照它去確定「高溫」與「涼爽」）】2、降水怎麼樣【有五種類型給你選擇：終年多雨,終年濕潤,夏季多雨,冬季多雨,全年乾燥】3、注意讀懂題意,要求你說氣溫你就只說氣溫變化你就分清冬季夏季的情況去回答,要求你合起來簡答,你就把氣溫和降水合起來簡答【例如：溫帶季風氣候的氣溫是「夏季高溫,冬季寒冷（溫差大）」溫帶海洋氣候的特點是「終年溫和（氣溫怎麼樣）濕潤（降水怎麼樣）」】
板塊之間的運動是___運動
板塊之間在內力作用下相對運動,
總結世界平均氣溫的分布規律. 答： 1、全球氣溫分布的一般規律.（1）、從低緯向高緯遞減.因太陽輻射的分布是從低緯向高緯遞減.（2）、同緯度海陸氣溫不同.夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低.冬季陸地氣溫低,海洋氣溫高.因海陸熱力性質的差異所致.（3）、同緯度高原、山地的氣溫比平原、低地的氣溫低.這是地形因素的影響.2、等溫線形狀的南北差異.北半球比較曲折,南半球比較平直.因北半球海陸相間,下墊面性質差異大,等溫線偏離緯線.而南半球主要是海洋,下墊面性質單一,太陽輻射是影響氣溫的主導因素,等溫線大致與緯線平行.3、等溫線的突變.等溫線的突變,既偏離緯線.影響的因素不同,偏離的程度和方向不一.一般情況下,陸地上等溫線的突變是由地形因素所致,海洋上等溫線的突變是洋流的影響.如上圖所示：（1）、A、B、C、D四處的等溫線都向低緯凸出,說明這里比同緯度的兩側的氣溫低.因這四地都有寒流經過,降溫作用明顯.（2）、E、F、G、H、I五處的等溫線都向高緯凸出,說明這里比同緯度的兩側的氣溫高.因這五地都有暖流經過,增溫作用明顯.（3）、在青藏高原和科迪勒拉山脈等地,等溫線向低緯凸出,說明這里比同緯度的兩側的氣溫低.因高原山地海拔高,降溫作用明顯.小范圍閉合等溫線也是地形因素的影響而形成.等溫線與等高線平行.（4）、A、B兩處凸向的緯度比C、D兩處的更低.因A、B兩處的寒流是由寒冷的西風漂流向低緯運動而形成的,水溫更低,氣溫相應降低.而C、D兩處的寒流是北太平洋暖流和北大西洋暖流向低緯運動而形成的,水溫較高,氣溫相應較高.（5）、從圖中可以讀出,同一緯度高溫區等溫線凸向高緯,低溫區等溫線凸向低緯.可簡記為『高溫高凸,低溫低凸』（同一緯度）.

③ 與二十四節氣有關的題

清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
盪鞦韆 這是我國古代清明節習俗。鞦韆，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，後為了避忌諱，改為鞦韆。古時的鞦韆多用樹椏枝為架，再栓上綵帶做成。後來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的鞦韆。打鞦韆不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。
蹴鞠 鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的，最初目的是用來訓練武士。
踏青 又叫春遊。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊遊的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。
植樹 清明前後，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節叫作「植樹節」。植樹風俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規定，每年三月十二日為我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。
放風箏 也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裡在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為「神燈」。過去，有的人把風箏放上藍天後，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。
掃墓 清明掃墓，謂之對祖先的「思時之敬」。其習俗由來已久。明《帝京景物略》載：「三月清明日，男女掃墓，擔提尊榼，轎馬後掛楮錠，粲粲然滿道也。拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者，焚楮錠次，以紙錢置墳頭。望中無紙錢，則孤墳矣。哭罷，不歸也，趨芳樹，擇園圃，列坐盡醉。」其實，掃墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之際，清明掃墓則是秦以後的事。到唐朝才開始盛行。《清通禮》雲：「歲，寒食及霜降節，拜掃壙塋，屆期素服詣墓，具酒饌及芟剪草木之器，周胝封樹，剪除荊草，故稱掃墓。」並相傳至今。
清明祭掃儀式本應親自到塋地去舉行，但由於每家經濟條件和其它條件不一樣，所以祭掃的方式也就有所區別。「燒包袱」是祭奠祖先的主要形式。所謂「包袱」，亦作「包裹」是指孝屬從陽世寄往「陰間」的郵包。過去，南紙店有賣所謂「包袱皮」，即用白紙糊一大口袋。有兩種形式：一種是用木刻版，把周圍印上梵文音譯的《往生咒》，中間印一蓮座牌位，用來寫上收錢亡人的名諱，如：「已故張府君諱雲山老大人」字樣，既是郵包又是牌位。另一種是素包袱皮，不印任何圖案，中間只貼一藍簽，寫上亡人名諱即可。亦做主牌用。關於包袱里的冥錢，種類很多。
一、大燒紙，九K白紙，砸上四行圓錢，每行五枚；
二、冥鈔，這是人間有了洋錢票之後仿製的，上書「天堂銀行」、「冥國銀行」、「地府陰曹銀行」等字樣，並有酆都城的圖案，多系巨額票面，背後印有佛教《往生咒》；
三、假洋錢，用硬紙作心，外包銀箔，壓上與當時通行的銀元一樣的圖案；
四、用紅色印在黃表紙上的《往生咒》，成一圓錢狀，故又叫「往生錢」；
五、用金銀箔疊成的元寶、錁子，有的還要用線穿成串，下邊綴一彩紙穗。舊時，不拘貧富均有燒包袱的舉動。是日，在祠堂或家宅正屋設供案，將包袱放於正中，前設水餃、糕點、水果等供品，燒香秉燭。全家依尊卑長幼行禮後，即可於門外焚化。焚化時，劃一大圈，按墳地方向留一缺口。在圈外燒三五張紙，謂之「打發外祟」。
有的富戶要攜家帶眷乘車坐轎，親到墳塋去祭掃。屆時要修整墳墓，或象徵性地給墳頭上添添土，還要在上邊壓些紙錢，讓他人看了，知道此墳尚有後人。祭罷，有的圍坐聚餐飲酒；有的則放起風箏，甚至互相比賽，進行娛樂活動。婦女和小孩們還要就近折些楊柳枝，將撤下的蒸食供品用柳條穿起來。有的則把柳條編成籮圈狀，戴在頭上，謂「清明不戴柳，來生變黃狗」。此即是掃墓又是郊遊，興盡方歸。
插柳 據說，插柳的風俗，也是為了紀念「教民稼穡」的農事祖師神農氏的。有的地方，人們把柳枝插在屋檐下，以預報天氣，古諺有「柳條青，雨蒙蒙；柳條干，晴了天」的說法。黃巢起義時規定，以「清明為期，戴柳為號」。起義失敗後，戴柳的習俗漸被淘汰，只有插柳盛行不衰。楊柳有強大的生命力，俗話說：「有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。」柳條插土就活，插到哪裡，活到哪裡，年年插柳，處處成陰。
清明節春風明媚，綠樹成蔭。人們在這一天踏青、掃墓、上墳。人人都要戴柳，家家戶戶門口插柳枝。這個習俗究竟從何而來呢？關於清明節有個傳說和宋代大詞人柳永有關。據說柳永生活放盪常往來於花街柳巷之中。當時的歌妓無不愛其才華，並以受柳永青睞為榮。但因為生活不軌，柳永一生為仕途所不容，雖中過進士最後卻於襄陽貧困而亡。他的墓葬費用都是仰慕他的歌女集資的。每年清明節，歌女們都到他墳前插柳枝以示紀念，久而久之就成了清明插柳的習俗。其實這個習俗早在唐代就有了。唐人認為三月三在河邊祭祀時，頭戴柳枝可以擺脫毒蟲的傷害。宋元以後，清明節插柳的習俗非常盛行，人們踏青玩游回來，在家門口插柳以避免蟲疫。無論是民間傳說還是史籍典章的記載，清明節插柳總是與避免疾疫有關。春節氣候變暖，各種病菌開始繁殖，人們在醫療條件差的情況下只能寄希望於搖搖柳枝了。
清明插柳戴柳還有一種說法：原來中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節，是百鬼出沒討索之時。人們為防止鬼的侵擾迫害，而插柳戴柳。柳在人們的心目中有辟邪的功用。受佛教的影響，人們認為柳可以卻鬼，而稱之為「鬼怖木」，觀世音以柳枝沾水濟度眾生。北魏賈思勰《齊民要術》里說：「取柳枝著戶上，百鬼不入家。」清明既是鬼節，值此柳條發芽時節，人們自然紛紛插柳戴柳以辟邪了。 漢人有「折柳贈別」的風俗：灞橋在長安東，跨水作橋，漢人送客至此橋，折柳贈別。李白有詞雲：「年年柳色，灞陵傷別。」古代長安灞橋兩岸，堤長十里，一步一柳，由長安東去的人多到此地惜別，折柳枝贈別親人，因「柳」與「留」諧音，以表示挽留之意。這種習俗最早起源於《詩經.小雅.採薇》里「昔我往矣，楊柳依依」。用離別贈柳來表示難分難離，不忍相別，戀戀不舍的心意。楊柳是春天的標志，在春天中搖曳的楊柳，總是給人以欣欣向榮之感。「折柳贈別」就蘊含著「春常在」的祝願。古人送行折柳相送，也喻意親人離別去鄉正如離枝的柳條，希望他到新的地方，能很快地生根發芽，好像柳枝之隨處可活。它是一種對友人的美好祝願。古人的詩詞中也大量提及折柳贈別之事。唐代權德輿詩：「新知折柳贈」，宋代姜白石詩：「別路恐無青柳枝」，明代郭登詩：「年年長自送行人，折盡邊城路旁柳。」清代陳維崧詞：「柳條今剩幾？待折贈。」人們不但見了楊柳會引起別愁，連聽到《折楊柳》曲，也會觸動離緒。李白《春夜洛城聞笛》：「此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。」其實，柳樹可以有多方面的象徵意義，古人又賦予柳樹種種感情，於是借柳寄情便是情理中之事了。
老北京過清明節的習俗
老北京清明節時的另一習俗，是在這一天要去城隍廟燒香叩拜求簽還願問卜，在明清民國時老北京有七八座城隍廟，香火亦以那時最盛。城隍廟里供奉的「城隍爺」，是那時百姓信奉灶王爺、財神爺外最信奉的神佛。這個「爺」其實就是一個城、一個縣的「不管部」部長，城隍廟在每年的鬼節——清明節開放時，人們紛紛前往求願，為天旱求雨(多雨時求晴)，出門求平安、有病企求康復，為死者祈禱冥福等諸事焚香拜神，那時廟會內外異常熱鬧，廟內有戲台演戲，廟外商品貨什雜陳。據家中老人回憶在民國初時還有「城隍爺」出巡之舉，人們用八抬大轎抬著用藤製的「城隍爺」在城內巡走，各種香會相隨，分別在「城隍爺」後賽演秧歌、高蹺、五虎棍等，邊走邊演，所經街市觀者如潮。有一首雜詠:「神廟還分內外城，春來賽會盼清明，更兼秋始冬初候，男女燒香問死生。」即說的清明節這一習俗。

④ 高三 地理題 二十四節氣 我國古代人民根據日月運行位置,天氣及動植物生長等自然現象,

乙慢慢較短的日光從秋分到冬至，最短的冬至，以後慢慢變成長，並開始在冬至對版稱的春季權和冬季的開始，所以......
2。選擇D.
阿祥①點角（90°的角度，應該是春分和秋分），這是不正確的。
B項②從春分到夏至（或秋分到冬至）的過渡的中間點。
C項③點的最小角度，肯定是兩個冬至。
D項④點的冬至後不久，可能是芒種或雪。
採納，不明白問！

⑤ 二十四節氣的地域性問題

二十四節氣的來歷

二十四節氣起源於黃河流域。遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節氣。以後不斷地改進與完善，到秦漢年間，二十四節氣已完全確立。公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節氣訂於歷法，明確了二十四節氣的天文位置。

太陽從黃經零度起，沿黃經每運行15度所經歷的時日稱為「一個節氣」。每年運行360度，共經歷24個節氣，每月2個。其中，每月第一個節氣為「節氣」，即：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個節氣；每月的第二個節氣為「中氣」，即：雨水、春分、穀雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個節氣。「節氣」 和「中氣」交替出現，各歷時15天，現在人們已經把「節氣」和「中氣」統稱為「節氣」。

二十四節氣反映了太陽的周年視運動，所以節氣在現行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前後不差1～2天。

為了便於記憶，人們編出了二十四節氣歌訣：

二十四節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

二十四節氣七言詩

地球繞著太陽轉，繞完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四節緊相連。
按照公歷來推算，每月兩氣不改變。
上半年是六、甘一，下半年逢八、甘三。
這些就是交節日，有差不過一兩天。
二十四節有先後，下列口訣記心間：
一月小寒接大寒，二月立春雨水連；
驚蟄春分在三月，清明穀雨四月天；
五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；
七月大暑和小暑，立秋處暑八月間；
九月白露接秋分，寒露霜降十月全；
立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓緊季節忙生產，種收及時保豐年。

隨著中國歷法的外傳，二十四節氣已流傳到世界許多地方。

立春：立是開始的意思,立春就是春季的開始。
雨水：降雨開始，雨量漸增。
驚蟄：蟄是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。
春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。
清明：天氣晴朗，草木繁茂。
穀雨：雨生百穀。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。
立夏：夏季的開始。
小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。
芒種：麥類等有芒作物成熟。
夏至：炎熱的夏天來臨。
小暑：暑是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱。
大署：一年中最熱的時候。
立秋：秋季的開始。
處暑：處是終止、躲藏的意思。處暑是表示炎熱的暑天結束。
白露：天氣轉涼，露凝而白。
秋分：晝夜平分。
寒露：露水以寒，將要結冰。
霜降：天氣漸冷，開始有霜。
立冬：冬季的開始。
小雪：開始下雪。
大雪：降雪量增多，地面可能積雪。
冬至：寒冷的冬天來臨。
小寒：氣候開始寒冷。
大寒：一年中最冷的時候。

⑥ 二十四節氣與地理

C
「從春分地皮干」和來「清明忙源種麥」可知為東北平原。春分時期，只有東北、華北和西北廣大地區「春雨貴如油」，降水很少。而清明時期種麥顯然為春小麥，可以推斷為東北平原。因為華北平原種的是冬小麥，而西北地區很少種麥。
其次「小數不算熱」也可推斷出，東北平原緯度位置較高，小暑時，東北平原還比較涼爽。

⑦ 二十四節氣常考的高中地理題目

二十四個節氣是：復春雨驚春清谷天，制夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

這二十四個節氣中，高中地理題目中經常出現的就是春分日、秋分日、夏至日、冬至日。

這四個特殊的日期太陽直射點的位置、正午太陽高度的分布及其變化、晝夜長短的分布及其變化。其他的節氣一般很少涉及。

⑧ 有關二十四節氣的一道填空題。

雨水——表示降水開始，雨量逐步增多。公歷每年的2月18日前後為雨水。
降霜天氣漸冷，開始有霜。霜降一般是在每年公歷的10月23日

⑨ 關於初中地理氣候類型的綜合題的答題模式和技巧 求教！

降水的季節變化是？
答：由於我國普遍是季風性氣候，所有降水季節性變化很大，集中於夏秋季節，主要為夏秋多，冬春少。我國季風區降水類型主要為鋒面雨，隨著雨帶的季節性移動，在一般年份：①五月中旬，夏季風開始在南部沿海登陸，並在此形成鋒面雨帶，南部沿海地區最早進入雨季；②六月中旬，夏季風北躍，雨帶隨之移到長江中下游地區，形成長達一個月之久的陰雨連綿的梅雨天氣，稱為「梅雨季節」：③七月中旬，夏季風北進到淮河以北，雨帶也北移到華北，東北地區。④九月開始，冬季風增強南下，夏季風開始南撤，雨帶隨之南移；⑤十月份，夏季風在大陸上消失，雨季隨之結束。
說明該地氣溫的年變化規律。
答：讀「某地氣溫變化和降水量各月分布圖」回答下列問題：（1）該地最熱月是＿＿＿月，氣溫約為＿＿＿°C；最冷月是＿＿＿月，氣溫約為＿＿＿＿°C. 計算該地氣溫年較差約為＿＿＿。說明該地氣溫的年變化＿＿＿（2）該地降水量哪幾個月較多＿＿哪幾個月較少＿＿＿說明該地降水的特點＿＿＿3）判斷該氣候類型為＿＿＿氣候4）這種氣候在地球上的分布規律是：＿＿＿該地位於＿＿＿半球（南或北）。
找出兩地氣溫曲線圖中的差異點並作解釋。
答：
大部分的題是「氣溫降水量圖」這樣來提出問題的--------它是在一個圖上的！ 氣溫是「曲線」； 降水量是「柱狀」的。 最後說明：你在畫時也要畫成這樣，不然你就妣了！ 參考一下的。

從氣溫曲線圖和降水柱形圖的組合圖上寫出該地區的氣候特點。
答：
「氣候特點」是對「氣候統計圖」（就是你說的「氣候曲線圖和降水柱狀圖」）的概括說明。它由【氣溫，降水和它們的配合變化】組成，說明某種氣候類型的特點，你就根據【氣候統計圖】回答就行。注意三點：1、氣溫怎麼樣【例如：最低月平均氣溫不低於15度，多數月份的氣溫都在20度上下的，你就說「終年高溫」（熱帶）。最低月平均氣溫不低於0度的，你就說「冬季溫和」，在0度以下的可以稱為「寒冷」（夏季咋滴就看「最高氣溫」是不是高於20度，參照它去確定「高溫」與「涼爽」）】2、降水怎麼樣【有五種類型給你選擇：終年多雨，終年濕潤，夏季多雨，冬季多雨，全年乾燥】3、注意讀懂題意，要求你說氣溫你就只說氣溫變化你就分清冬季夏季的情況去回答，要求你合起來簡答，你就把氣溫和降水合起來簡答【例如：溫帶季風氣候的氣溫是「夏季高溫，冬季寒冷（溫差大）」溫帶海洋氣候的特點是「終年溫和（氣溫怎麼樣）濕潤（降水怎麼樣）」】

板塊之間的運動是___運動

板塊之間在內力作用下相對運動，

總結世界平均氣溫的分布規律。 答： 1、全球氣溫分布的一般規律。（1）、從低緯向高緯遞減。因太陽輻射的分布是從低緯向高緯遞減。（2）、同緯度海陸氣溫不同。夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。因海陸熱力性質的差異所致。（3）、同緯度高原、山地的氣溫比平原、低地的氣溫低。這是地形因素的影響。2、等溫線形狀的南北差異。北半球比較曲折，南半球比較平直。因北半球海陸相間，下墊面性質差異大，等溫線偏離緯線。而南半球主要是海洋，下墊面性質單一，太陽輻射是影響氣溫的主導因素，等溫線大致與緯線平行。3、等溫線的突變。等溫線的突變，既偏離緯線。影響的因素不同，偏離的程度和方向不一。一般情況下，陸地上等溫線的突變是由地形因素所致，海洋上等溫線的突變是洋流的影響。如上圖所示：（1）、A、B、C、D四處的等溫線都向低緯凸出，說明這里比同緯度的兩側的氣溫低。因這四地都有寒流經過，降溫作用明顯。（2）、E、F、G、H、I五處的等溫線都向高緯凸出，說明這里比同緯度的兩側的氣溫高。因這五地都有暖流經過，增溫作用明顯。（3）、在青藏高原和科迪勒拉山脈等地，等溫線向低緯凸出，說明這里比同緯度的兩側的氣溫低。因高原山地海拔高，降溫作用明顯。小范圍閉合等溫線也是地形因素的影響而形成。等溫線與等高線平行。（4）、A、B兩處凸向的緯度比C、D兩處的更低。因A、B兩處的寒流是由寒冷的西風漂流向低緯運動而形成的，水溫更低，氣溫相應降低。而C、D兩處的寒流是北太平洋暖流和北大西洋暖流向低緯運動而形成的，水溫較高，氣溫相應較高。（5）、從圖中可以讀出，同一緯度高溫區等溫線凸向高緯，低溫區等溫線凸向低緯。可簡記為『高溫高凸，低溫低凸』（同一緯度）。

⑩ 24節氣15天有的節氣地球公轉軌道時間長地理題

小題1:D 小題2:D