高中地理算術的多嗎

Ⅰ 高中地理很難學嗎

怎樣學好地理
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。
1、學會使用課本
教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖
地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。
地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察
觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善於地理想像
觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦
經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手
經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。
方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。

Ⅱ 高中地理難不難

高中地理很基礎的，特別是必修部分，但畢竟地理是文理雙性學科，在選修部分專，會逐步涉及理解程度屬較深的知識，就好比初中的化學和高中的化學，基礎知識需要記憶的相當重要
如果你是選科的話，在自己三門優勢不是突出的時候，選修地理比較占優勢，比較容易拿A等級

Ⅲ 地理為什麼算文科而不算理科

不是你們中學時劃分為文科的
而是全國統一劃分為文科的
地理這個科目主要是以理論為主要內容的
與計算有關的題目是有的，但相當有限

Ⅳ 高中地理難嗎

世上沒難事，只怕有心人，高中地理無非是中國地理和世界地理兩個方面，其中大體包括：地形、氣候、水文條件、資源、農作物、人文、交通等等一系列。
第一點就是要學習經線緯線，可以順著這條思路，聯想到世界主要國家的大體位置，風土人情，氣候條件，把書讀薄，來構起大體思維導圖。
第二點就是聯系法尋找地理共同點和形成規律，比如亞洲天氣季風的影響候，地形的影響，比如還有地域小氣候等等。
第三點就是大體知道所以國家位置以後，想起世界礦物分布，人文地理，學會融匯貫通。

Ⅳ 高中地理知識有多少

除了一樓的，我還想補充點就是，高中地理的知識點很多很細，特別是人文地理部分的那些死的要點。自然地理和區域地理有的也需要識記，興趣對了解地理及學好並掌握高中地理知識有很大的影響哦。

Ⅵ 高中地理有計算題嗎或者是有運算和理性思維的題嗎也是到了大學才有

地理本身就是理科知識，所以他的題都具有理性思維的特點。
高中地理有計算題，主要集中在地球運動部分、地圖知識部分，例如：時間計算、晝夜長短、太陽高度、海拔、人口密度、產業結構等等。

Ⅶ 高中地理也有計算題嗎

有計算題。抄

1、地球運動計算

題目類型：時間計算、太陽高度角計算、晨昏線計算、日界線計算、黃赤交角計算等。

題目特點：難、考得少（最多4分）、與其他知識聯系少。（高三如果還不會可以直接放棄） 

2、等值線的計算

同一條等值線上的各點數值相等。

相鄰兩條等值線可以相等，也可差一個等差距d。

等值線一般情況下不重合，所有等值線都是閉合的，但由於圖幅限制，在同一幅圖中不一定閉合。

等值線閉合時，表示其可能是高值點或低值點。（大於大的，小於小的）

等值線凸或凹處，表示比周邊值較高或低，且凹凸彎曲度越大，表示變化越大。（凸高則低，凸低則高，高低是指數值的高低）

(7)高中地理算術的多嗎擴展閱讀

等值線圖中，計算兩點差值的方法：取兩點數值范圍；交叉相減；取開區間的值。

例：A點的高度是500~600米，B點的高度是200~300米，求A與B的高差。

分析：在等高線圖中與等高線相交線段的是河流，因為等高線不會相交，但是河流和等高線一定相交。

500－300＝200（米）

600－200＝400（米）

所以A與B的高差區間是（200，400）。注意：不能取到最大值和最小值。

Ⅷ 高中的地理和生物都要計算嗎

生物：我認為生物如同數學是說一就是一的科目，只要找對了方向和方法，計算過關，應該可以的；但同時填空題如果不會做，那可能就要分全扣光了。這要求邏輯思維比較強，這一點你不用擔心，智商都差不多，快速反應完全可以依靠題海戰術（我很信任題海）熟能生巧達到。但是如果你想成為尖子生，恐怕一點點的天賦還是需要的。地理：有人認為地理難的原因是背的太多，試問哪一門課不需記憶的，只要你真心想學好，這種單純的記憶問題就不應該成為進步的絆腳石，告訴你，為什麼你不會忘記你的名字，因為你念你的名字早已超過了100遍，任何知識點，100遍終身不忘。記憶地圖上的東西最簡單不過的了，最後你要達到什麼境界，合上書，腦海中出現一幅圖，你可以清晰的看到經緯線，重要的地理位置也要呈現出來。地理較難拿分的是主觀題，是我表述不清，那份是很容易的，但是要拿全有難度，采分點可能很多，這時候就是考驗你心思縝密程度的時候了，看你考慮考慮是否周全。總的來說，生物做題的時候多，地理看書的時候多，而男生往往沉不住氣去看書，如果你是男生的話，建議你還是生物吧。還有別認為文科簡單，謬誤。

Ⅸ 高中的地理和生物都要計算嗎能否列舉一兩道題

地理有計算題像：經緯度、晝夜長短計算、時區、出生率、死亡率、人口自然生長率
生物的計算較多 有關遺傳、生物鏈能量轉換等.

Ⅹ 高中地理也有計算題嗎

高中地理有計算題的
⒈時區
(1)為了各地交往的方便，將全球經度劃分為24個時區，各時區以其中央經線的地方時作為全時區的共用區時。(2)某經度所在的時區計算：
經度/15度=商余數。
如果余數小於7.5，所在時區=商數
如果余數大於7.5，所在時區=商數+1
2.區時
(1)時區每差1個區，區時相差1小時，東早(多)西晚(少)
注意：過日界線日期要先加減一天
(2)公式計算：甲時區-乙時區=甲區時-乙區時
注意：東時區寫成正數，西時區寫成負數。正負數已經考慮了日界線兩側的日期差別。
3.地方時
(1)根據太陽照射情況形成的時刻，如太陽直射點所在經線(位於晝半球中央)為12點。(地球自轉會造成照射情況的變化，地方時就變化)
要求：能在任意形式的日照圖上讀出特殊地方時(如12點、0點或24點、6點、18點)的分布。
(2)圖上計算：
經度每相差15度地方時相差1小時(或1度/4分鍾、經度1分/4秒鍾)，東早(加)西晚(減)
注意：過日界線時日期還要再加(向西)減(向東)一天
(3)公式計算：(甲經度-乙經度)×1小時/15度=甲地方時-乙地方時
注意：東經度寫成正數，西經度寫成負數。正負經度已經考慮了日界線兩側的日期差異。
4.太陽高度角的計算方法
兩地之間的太陽高度角的差=兩地之間的緯度差
5.日出、日落時刻
(1)地方時、區時計算
(2)日出時刻=(24-晝長)/2
日出時刻=12-晝長/2
(3)日落時刻=24-日出時刻
日落時刻=12+晝長/2
6.正午太陽高度
(1)正午太陽高度是指一天中的最大太陽高度，即地方時12點時的太陽高度。
(2)圖上推導(略)
(3)計算公式(與直射點相比)：90度-某地H=直射點緯度與某地緯度的角度差的絕對值
技巧：可以將北緯寫成正數，而將南緯寫成負數。
(4)計算公式(與任意緯度相比)：甲H-乙H=(甲緯度-乙緯度)的絕對值
注意：北緯度寫成正數，南緯度寫成負數
7.某日(R)太陽直射點的地理緯度位置=23°26′N—R—6月22日*(23°26′*4/365)
說明：(1)此公式只能大致計算一年當中某日太陽直射點的緯度位置；
(2)計算結果若是正值，則為北緯；若為負值，則為南緯；
(3)R為某日日期，R-6月22日為該日與6月22日相差的天數，(23°26′*4/365)為太陽直射點一日內移動的緯度距離。(假設其移動是勻速的)
8.極晝極夜的范圍=90-太陽直射點的度數
9.某地晝長=24—與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的晝長=與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的夜長
10.某地夜長=24—與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的夜長=與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的晝長即：緯度相同半球不同的2地的夜長+夜長=24小時
11.晝長、夜長
(1)晝長=日落時刻-日出時刻
注意：前後時刻一致即可，比如都是某地地方時，比如都是北京時間
(2)晝長=(12-日出地的地方時)*2晝長=(日落地的地方時-12)*2注意：均指該地地方時
(3)圖上計算：晝長=24小時*晝弧/360度
(4)北緯某地晝長=對應南緯的夜長
(5)夜長=24-晝長
12.兩點的相對高度公式：(x-1)·h≤H<(x+1)·h，其中H為相對高度，h為等高距，x為等高線條數。
13.比例尺
比例尺=圖上距離/實際距離
注意：比例尺本身沒有單位，但計算時要注意圖上距離、與實際距離的單位要先換算統一。
比例尺大小實際上是實際距離縮小的程度，數值上表現為比值的大小。
比例尺的縮小或放大是距離的縮放、並非面積的縮放。
圖上距離往往需要在地圖上量取。
14.實際距離 (1)實際距離=圖上距離/比例尺
(2)在經緯網圖上：經線上跨緯度1度=111千米
緯線上跨經度1度=111*cosA千米，其中A是緯度
15.外流區的降水量、徑流量、蒸發量
降水量=徑流量+蒸發量
6.耕作制度、復種指數與墾殖指數
耕作制度是指農作物的栽培方式(熟制、布局等)及與之相配套的農技措施的總稱。復種指數是一農業地區一年內作物播種面積與耕地面積之比。而墾殖指數則是一國或地區已開墾種植的耕地面積與其土地總面積的比例，三者在一定程度上分別反映出某地農業生產力水平、耕地重復利用和開發的程度。
17.耕地比重=人口算術密度/人口生理密度
18.人口密度 人口密度=該地常住人口(人)/該地土地面積(平方千米)
19.人口耕地密度 人口耕地密度=該地常住人口數/該地耕地面積
20.人口增長率 人口自然增長率=(某時段末人口數-該時段初人口數)/該時段初人口數
21.城市人口比重城市人口比重=城市總人口/總人口
22.人口計算公式
人口出生率：人口出生率是指某一地區在一定時期內(通常指一年)出生人數與平均人口之比。
計算公式：出生率=(年內出生人數/年平均人口數)×1000‰。
死亡率：指一定時期內人口死亡人數與同期平均人口數之比。
人口自然增長率：指一年內人口自然增長數與年平均總人數之比，通常用千分率表示。用於說明人口自然增長的水平和速度的綜合性指標。
計算公式：(人口自然增長率=年自然增長人數/該年年平均人口數)×1000‰。
總和生育率：指一定時期育齡婦女各年齡組生育率之和，以千分數表示。反映育齡婦女在15至49周歲總的生育水平，也可看成為如果一批婦女按照目前各年齡的生育水平度過整個生育期，則一生可能生育的孩子數。
23.人口總負擔系數 指被撫養人口與15—64歲人口的比例。
其中被撫養人口指0—14歲和65歲以上的人口。
24.性別比
性別比是人口中男性人數與女性人數之比。通常用每100個女性人口相應有多少男性人口。第五次人口普查統計，我國人口性別比是106：74。
25.人口算術密度、人口生理密度
人口算術密度是一個國家的總人口與總面積之比，人口生理密度是一個國家的總人口與可耕地面積之比。