人教版高中地理選修1

『壹』 人教版高中課本選修、必修學習順序是什麼樣的啊

人教版高中課本語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學回等9學科答高一學年完成必修學分，即使用必修教材；高二學年及高三上學期只呈現選擇性必修學分，選修課程學分由學生自主選擇修習，這時使用必修教材；高三下學期由學校自主設置學分。

必修的幾本知識點都是需要掌握的，選修的有些知識是考自選模塊用的。所以高中的必修和選修教材重視程度不同，難易程度區別不大，先學必修教材，後學選修，側重打基礎。

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人教版教材更新

教育部要求，從2019年秋季學期起，全國各省(區、市)分步實施新課程、使用人教版新教材。但是需要注意的是「2018年底完成新課程全員培訓工作，2019年上半年開始，分批分步完成新教材培訓工作；

2022年秋季開學，全國各省(區、市)均啟動實施新課程新教材；到2025年，新課程新教材的理念、內容和要求全面落實到普通高中教育教學各個環節」。換言之：「最快2019年秋季使用新教材，最慢是2022年秋季使用新教材」。

『貳』 人教版高中地理課本有幾本書啊

一共有9本，分別是：

3本必修：

必修1自然地理、必修2人文地理、必修3區域地理

6本選專修：

選修1宇宙與地球、屬選修2海洋地理、選修3旅遊地理、選修4城鄉規劃、選修5自然災害與防治、選修6環境保護

高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，理解重於記憶，會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的運用，聯系實際分析解決問題。

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高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。

學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。

參考資料：網路-高中地理

『叄』 人教版高中教材選修和必修有什麼區別

人教版高中教材選修和必修的區別如下：

一、教材學習目標及方法上的差異。

不同的文本有不同的學習目標和學習方法，所以在教學中，要考慮選修教材和必修教材的區別，制定不同的目標和教學方法，力求適合所選教材的文本特點，最大限度的引導學生學習。

二、教材選修與必修的定位不同。

選修是必修基礎上的拓展，。選修課定位在必修基礎上的拓展和提高，著眼於課程的鑒賞陶冶功能，引導學生進行較深入的探索研究，提高素養。

三、教材有不同的評價體系。

選修課只是「選讀」，不是必修課的補習，也不是簡單照搬大學的選修課模式，而是根據學生的實際情況制定合理的課程目標，在深度、廣度上進行適度的拓展，倡導研究性，重視學生自主學習。

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選修和必修是新課標術語

必修和選修，這是從課程計劃中對課程實施的要求來區分的兩種類型。其中，必修的主導價值在於培養和發展學生的共性，而選修的主導價值在於滿足學生的興趣、愛好，培養和發展學生的個性。

教育部於2004年頒布了普通高中各學科課程標准，對各學科選修課程有明確的確定。後又於2016年頒布了普通高中各學科課程標准（徵集意見稿），這也是對2004年頒布的普通高中各學科課程標準的修訂。

『肆』 人教版高二地理上（選修1）詳細知識點總結

第一單元 人口與環境 第一節 人口再生產 1. 人口再生產含義：隨著時間的推移，老一代的陸續死亡，新一代的不斷出生，使人口數量不斷的延續下去的過程。 2.按照人口出生率、死亡率和自然增長率劃分為四個人口再生產類型。一、（人類社會早期）原始型：高出生率、高死亡率和很低的自然增長率。二、（農業文明時期）傳統型：高出生率、較高死亡率和較低的自然增長率。三、（工業革命時期）過度型：高出生率、低死亡率和較高的自然出生率[如：巴基斯坦]。四、（第三次科技革命時期）現代型：低出生率、低死亡率和低的自然增長率[如：亞洲的韓國、拉丁美洲的古巴，德國、匈牙利甚至出現多年負增長]。發達國家人口再生產類型為「現代型」，發展中國家多為「過度型」，我國由於實行計劃生育著項基本國策目前屬於「現代型」。人口再生產類型轉變的根本原因是社會生產力的發展。從世界總體來看目前處於「過度型」因為發展中國家人口約佔世界人口的80% 。一般來講人口自然增長率小於1%的為「現代型」，1%-3%的為過度型，高於3%的為傳統型。 第二節 人口數量與環境 1.人口數量變化的原因：人口的機械增長和人口的自然增長。機械增長一般對人口數量影響不大，但如果考察的地域范圍越小則影響也就越大，人口的自然增長是人口數量變化的主導因素。2.環境對人口數量的影響的因素：主要是通過影響生育率和死亡率來實現的。[生育率=出事人口/育齡婦女] 生育率的變化是由該地區的經濟發展水平、生育政策、避孕技術、婚姻制度、文化及宗教等社會環境因素決定；經濟因素、政治因素、受教育水平和醫療衛生條件等是影響死亡率變化的主要因素，自然環境對死亡率也有一定的影響。3.人口數量變化對自然環境的影響表現在：對資源的需求量加大，生活排污劇增；生產規模的不斷擴大而造成的環境問題，但是決不能認為人口數量增長是環境污染的決定因素。

『伍』 人教版高中地理教材必修1內容，04年版和08年版本有區別嗎

有區別呀！！！！
04版的內容和08版的不一樣，
08版的一些知識點有改版動，錯誤的知識點和不權明確的知識點給刪除了，
而且頁碼排序08與04不同，而且08的課後問題與04有些不一樣。
一些小知識的有改動
建議趕緊換書，要不借一本看看，找找區別，別耽誤時間呀

『陸』 急急急！高中地理一共幾本書必修和選修的都算上！

共10本。

高中地理課程由共同必修課程與選修課程組成。高中地理共同內必修課程共6學分，由「地容理1」、「地理2」、「地理3」（各2學分，36課時）三個模塊組成，涵蓋了現代地理學的基本內容，體現了自然地理、人文地理和區域地理的聯系與融合。

高中地理選修課程由「宇宙與地球」、「海洋地理」、「自然災害與防治」、「旅遊地」、「城鄉規劃」、「環境保護」、「地理信息技術應用」（各2學分，36課時）七個模塊組成。選修模塊涉及地理學的理論、應用、技術各個層面，關注人們生產生活與地理密切相關的領域。

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高中地理要求規定：

1、報考普通高校相關專業（如地學、環境、農林、水利、經濟、管理、新聞、旅遊、軍事等）的學生必須修滿地理選修課程4學分。

2、高中地理課程內容的設計以可持續發展為指導思想，以人地關系為主線，以當前人類面臨的人口、資源、環境、發展等問題為重點。

3、高中地理課程注重與實際相結合，要求學生在梳理、分析地理事實的基礎上，逐步學會運用基本的地理原理探究地理過程、地理成因以及地理規律等。

『柒』 哪裡有人教版高中地理選修一、選修二的電子版

登入人教版官網就抄行了http://www.pep.com.cn/

具體操作請看下圖

再找到「電子課本」就行了

『捌』 誰知道高中人教版地理共幾本必修幾本選修幾本

人教版的高中地理用書：
3本必修：
必修1自然地理；
必修2人文地理；
必修3區域地理
6本選修：回
選修1宇宙與地答球
選修2海洋地理
選修3旅遊地理
選修4城鄉規劃
選修5自然災害與防治
選修6環境保護
共9本

『玖』 求人教版高中地理選修1-6的電子版教材

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