2017年海口市高考調研測試地理

Ⅰ 求2011海南高考試題及解析（急急急）

一．總體分析：
表一：全卷平均分
2011年高考全省總考生各學科成績全卷平均分(全體考生)
科類 科目 實考人數 平均分 最高分 最低分 0分人數
文史類 數學（文） 20471 44.75 144.00 0 77
理工類 數學（理） 33310 58.70 145.50 0 25

2011年高考全省總考生各學科成績全卷平均分(應屆考生)
科類 科目 考生人數 平均分 最高分 最低分 0分人數
數學（文） 19297 44.56 144.00 0 76
數學（理） 30407 58.45 145.50 0 21

表二：文理各題平均分
1．理科
第1題 第2題 第3題 第4題 第5題 第6題 第7題 第8題 第9題 第10題
3.32 3.79 3.69 3.71 3.25 1.71 2.03 1.76 2.88 2.24
3.33 3.81 3.70 3.70 3.27 1.73 2.03 1.76 2.90 2.23
第11題 第12題 第13題 第14題 第15題 第16題 第17題 第18題 第19題 第20題 第21題
1.54 1.13 1.75 2.42 1.52 0.10 4.64 4.39 6.82 1.22 1.77
1.54 1.12 1.77 2.45 1.53 0.10 4.68 4.43 6.84 1.20 1.79

題號
平均分 第22題 第23題 第24題
人數 3600 17180 9627
平均 1.26 2.52 3.80

2．文科
第1題 第2題 第3題 第4題 第5題 第6題 第7題 第8題 第9題 第10題
1.97 3.53 2.76 3.59 3.14 3.28 1.99 1.13 2.73 1.83
1.98 3.54 2.77 3.60 3.14 3.28 1.99 1.14 2.73 1.83
第11題 第12題 第13題 第14題 第15題 第16題 第17題 第18題 第19題 第20題 第21題
1.59 0.85 1.75 1.05 0.62 0.78 2.56 1.57 5.22 0.62 0.93
1.60 0.85 1.75 1.06 0.63 0.79 2.58 1.58 5.27 0.61 0.93

題號
平均分 第22題 第23題 第24題
人數 3303 11644 4350
平均 0.48 0.82 2.17

表三：客觀題各選項具體分布統計表
2011年高考數學（文）客觀題各選項具體分布統計表(全體考生)
題目
選項 第1題 第2題 第3題 第4題 第5題 第6題 第7題 第8題 第9題 第10題 第11題 第12題
A 9708 1213 2250 707 3726 13432 2543 6746 2129 3349 3818 3499
B 8108 2295 11347 3446 12850 3369 8148 5580 4747 4936 5146 3547
C 2165 14506 4447 1578 2047 3060 5494 3445 11173 7506 4924 5893
D 487 2447 2413 14731 1841 598 4239 4684 2412 4662 6565 7507
其他 3 10 14 9 7 12 47 16 10 18 18 25

2011年高考數學（理）客觀題各選項具體分布統計表(全體考生)
題目
選項 第1題 第2題 第3題 第4題 第5題 第6題 第7題 第8題 第9題 第10題 第11題 第12題
A 2192 2162 4619 24657 3010 10812 8766 5546 6733 14859 10282 5304
B 1999 25370 24632 2804 21801 6877 13496 6851 4317 5288 7834 8749
C 22209 3077 1769 4620 4956 4047 8371 9113 19297 6759 8013 11712
D 6894 2681 2260 1197 3508 11533 2603 11732 2933 6349 7118 7477
其他 16 20 30 32 35 41 74 68 30 55 63 68

表四：海南省2011年文理科數學高考試卷知識比重分布表:
知識點 代 數 概率統計 幾 何 選做

內容 集合 函數 三角 導數與定積分 復數 不等式 演算法 向量 計數原理 邏輯用語 數列 概 率 統 計 立體幾何 解析幾何 平面幾何 極坐標與參數方程 不等式選講

文科 題號 1 3 10 12 7 11 15 21 2 14 5 13 17 6 19 8 16 18 4 9 20 22 23 24

分值 5 15 15 12 5 5 5 5 0 0 12 17 22 22 10 10 10
理科 2 12 5 11 16 9 21 1 13 3 8 10 17 4 19 6 15 18 7 14 20 22 23 24

10 10 10
分值 0 10 15 17 5 5 5 0 5 5 12 17 22 22 10 10 10
文科比值 0.53 0.11 0.29 0.07
理科比值 0.53 0.11 0.29 0.07
縱觀整張試卷，今年的試卷知識比例文理科達到了一致，函數知識佔有比重為53%，幾何知識佔有的比重為29%，概率統計知識佔有的比重為11%，選做題佔有的知識比重固定為7%.函數,幾何,概率統計等《課標》知識的主線仍然是試題中考查的主線,整張試卷內容結構保持穩定，其佔有比例也與《課標》中課時的比例基本吻合。經過幾年的磨合, 《大綱》與《課標》也越來越一致了，對於中學教學來說,思想就更能統一,課改也必然能穩步推進.

表五：海南省2011年文理科數學高考試卷結構及分值分布表:
海南省高考文科試題分析
題型 題號 理科知識點 文科知識點 分值
一.選擇題 1 復數 集合 5
2 函數單調性 復數 5
3 程序框圖 同理2 5
4 概率 解析幾何（離心率） 5
5 三角 同理3 5
6 三視圖 同理4 5
7 解析幾何（離心率） 同理5 5
8 二項式 同理6 5
9 定積分 與理7為姊妹試題 5
10 邏輯用語（命題） 函數（零點判斷） 5
11 三角 三角 5
12 函數綜合 與理12為姊妹試題 5
總計 60

二.填空題 13 簡單線性規劃 向量 5
14 解析幾何 同理13 5
15 立體幾何 解三角形 5
16 解三角形 立體幾何 5
總計 20

三.解答題
17 數列 數列 12
18 立體幾何 與理18為姊妹試題 12
19 概率統計 與理19為姊妹試題 12
20 解析幾何 解析幾何 12
21 導數 與理21為姊妹試題 12
總計 60

四.選答題 22 平面幾何 文理同題 10
23 參數方程 文理同題 10
總計 文理同題 10
總分 150
從本次試卷的結構上來看, 試卷已經形成了課改區的試卷特色——超量命題,限量答題；從分值分布上看，近5年試卷分值保持了一貫性，選擇題(1～12題)和填空題(13～16題)的分值均為每小題5分，解答題17～21題每題均為12分，選答題10分；從試卷層次上看，文理有9道同題不同號試題和5道姊妹試題，這說明試卷既關注了文理科考生在數學思維水平上有差異，又在文理科考察中對於內容相同部分，充分考慮到相同層次的考查和文理科在考察方式和能力層次上的區別。

表六：
海南省近四年高考第二卷得分統計表
年份 科目 填空 17 18 19 20 21 22 二卷總分
2008 文科 5.28 1.82 3.72 5.68 0.5 0.87 2.03 19.9
理科 5.91 7.05 1.41 2.23 1.59 0.67 3.17 22.03
2009 文科 3.02 1.46 0.48 4.12 1.16 1.23 1.1 12.57
理科 4.15 2.2 2.38 2.14 2.34 0.94 2.71 16.86
2010 文科 4.63 4.49 2.21 3.52 0.81 1.21 1.51 18.38
理科 6.4 2.07 0.99 3.6 0.77 3.16 3.9 20.89
2011 文科 4.21 2.56 1.57 5.22 0.62 0.93 1.07 16.17
理科 5.84 4.68 4.43 6.84 1.20 1.79 2.79 27.57
今年高考平均分理科為58.70分，文科44.75分；最高分理科為146分，文科為144分。文科平均水平近幾年沒有什麼大的變化,但高分段今年有明顯進步;理科平均水平及高分段則有明顯的上升.要整體提高海南數學水平，還需要努力。
二．試題分析：
重視雙基的考查，關注文理的差異
2011年高考數學試題沒有讓人眼前一亮的創新試題，但是試題注重基礎，強調通法，不偏不怪。選擇題對基礎知識、基本技能的考查，循序漸進，層次清晰，12道小題總體立意簡明，內涵豐富，覆蓋面廣,有很強的知識背景。注重基礎，基本上沒有難題、怪題，且均為貼近課本的容易題或中等題，涉及數學各分科常見的知識點，考生容易進入角色，有效地發揮了「門坎效應」。解答題的設計充分注意知識的內在聯系，從不同角度、不同層次考查綜合、靈活應用基礎知識、基本技能的能力。試題保留了課改區的特色，但也充分關注到文理科的差異。
程序框圖，三視圖，概率統計，平面幾何，不等式，極坐標與參數方程等深深打上課改區特色的創新試題在本次試卷中都有體現，尤其是文理科的的第19題統計概率，出題者這幾年保持了一貫風格，將統計與概率融為一體,這種學科的整體意識對於高中數學教學就是一個很好的導向性。正因為如此，海南近幾年在概率統計教學中獲得了比較大的進步，理科第19題有一萬多份滿分卷，而文科也有四千多份滿分卷，創下歷年高考之最。
從選填題的角度來看,文理科均為常規基礎題，16道小題有6道文理科同題，還有幾道是難度接近的姐妹題.由於文理科考生在數學思維水平上有差異，而對數學的要求也不完全相同，試題比較好地把握住了這種情況，在文理科考察內容大致相同的情況之下，在考察方式和能力層次上加以區別。例如理科第1題與文科第2題,同為復數問題,文理科均考查了復數的代數形式運算,但理科試題中增加了共軛復數的考查;理科第7題與文科第9題同為解析幾何試題,都是利用通徑找圖形的數量關系,理科考查雙曲線,文科考查拋物線,兩者解答思想方法均為解答思想方法均為數形結合,但在計算量上理科明顯高於文科,因此合理區分了不同層次的考生．盡管兩道題在思路上基本相同，但在計算量和問題的層次上，理科顯然高於文科，合理區分了文理在考察知識要求上的區別。
1．復數 的共軛復數是
A． B．
C． D．
7．設直線l過雙曲線C的一個焦點，且與C的一條對稱軸垂直，l與C交於 A,B兩點， 為C的實軸長的2倍，則C的離心率為
A． B． C．2 D．3

關注知識來源，融數學思想方法於試題之中
今年海南省高考調研測試題，沿著近年高考命題改革的正確方向，強調由知識立意向能力立意轉化，強調基礎與能力並重，知識與能力並舉，悉心在知識交匯處設計試題，有效地將數學思想蘊含於數學基礎之中。如理科第5題(文科第7題)考查三角函數的定義及倍角公式知識基礎,但要求對概念的內涵掌握到位;理科第4題(文科第6題)考查古典概型,同樣題型常規,但需要找到思維切入點.
5．已知角 的頂點與原點重合，始邊與 軸的正半軸重合，終邊在直線 上，則 =
A． B．
C． D．
4．有3個興趣小組，甲、乙兩位同學各自參加其中一個小組，每位同學參加各個小組的可能性相同，則這兩位同學參加同一個興趣小組的概率為
A． B． C． D．
理科第11題(文科第11題)理科考查三角函數,都是將函數化為最簡形式 ,進而求函數的單調區間;但理科含有參變數,需要利用已知條件求出參變數.試題小而巧，容量大,突出教材重心，難度合適,對學生的基礎知識的積累要求高,靈活檢測了學生的綜合應用能力。
11．設函數 的最小正周期為 ，且 ，則 A． 在 單調遞減 B． 在 單調遞減 C． 在 單調遞增 D． 在 單調遞增
理科第12題(文科第12題)都是考查函數圖象的中心對稱問題.文科使用基本初等函數,理科需要將圖象平移變換,圖象的交點也需要注意增長快慢, 體現數形結合的思想,題目富有創意，依稀看到2008年第21題的風采.考察了學生的推理能力,也檢查了學生對知識歸納能力,獨巨匠心,對數學教學也提供了一個指導的方向.
12．函數 的圖像與函數 的圖像所有交點的橫坐標之和等於 A．2 B．4 C．6 D．8
理科第16題考查解三角形,以 「邊角互化」思想將邊關系轉化為角關系,依稀有2006年高考題第17題的風采.
在 中， ，則 的最大值為 。
6．在一個幾何體的三視圖中，正視圖和俯視圖如右圖所示，則相應的俯視圖可以為

解答題試題評析
文理科第17題均考察了數列。2010年高考試題理科考察了「累加法」求數列通項公式，以「錯位相減法」求和;今年理科考查了 「拆項求和」,試題常規,知識基礎.連續兩年數列試題,保持了數列考察的穩定性.
文理科第18題（為姊妹試題）均為立體幾何試題，本道試題主要考查立體幾何中直線直線垂直、線面垂直、面面垂直的的循環轉化，二面角大小的求法，線面平行的探究性問題的解法以及邏輯推理能力、空間想像能力，注重空間數量關系與位置關系的轉化。
文理理科第19題(為姊妹試題)均為概率統計題,試題較好地將統計與概率作為一個整體來考察,將概率與統計,離散型隨機變數與連續型隨機變數有機地融為一體,完備地考查了概率的知識，在試題的設計上獨具匠心，值得欣賞.總體感覺是,概率統計試題已經成為海南高考試題中一道靚麗的風景線.
理科第20題(為姊妹試題)均為解析幾何試題.理科用向量的語言闡述條件, 求動點的軌跡方程,以不等式為載體,求點到直線的最小距離;文科以方程思想求圓的方程,,利用直線與圓的位置關系求參數.本題考查圓錐曲線定義、簡單幾何性質以及研究圓錐曲線的基本方法和方程思想，對思維能力，和運算能力的要求定位較恰當．
文理科第21題(為姊妹試題)均為導數試題,延續了2010年導數試題的風格,具有較強的高等數學知識的背景.尤其是理科試題,第Ⅰ問反向考查了導數的幾何意義，利用切點的「雙重身份」，以方程思想來求參數；第Ⅱ問延續了2010年方向，利用導數來研究不等式。這兩年導數試題可謂「用心良苦」，因為其既包含了中學導數的主體知識，又具有高等數學的背景：如果從高等數學角度來看，2010年的導數試題其實質是利用導數來研究函數的凸性與拐點問題，而今年的導數試題的實質是利用導數來研究函數的間斷點問題。由於其壓軸題特性,我們看看理科本題第Ⅱ問的三種解法：
解法一（有國家考試中心提供）：
由（I）知， ，
令 （ ， ），
即
考慮函數 （ ），則

且：
（i）若 時，當 ，且 時， ，故函數y= 在區間（0，+ ）上為單調遞增函數。
當 時， ，所以 ；
當 時， ，所以 ．
故 ，當 ，且 時，
（ii）當 時， 時， ，故函數y= 在區間 上為單調遞增函數。
當 時， ，所以 ，
與題設矛盾
（iii）當 時，此時 ， 在 上是增函數，
當 時，，
與題設矛盾
綜上所述， 的取值范圍是 ．
解法二（考生常用方法）：
由 得：
設：
則
設
則
設
則 ，顯然 時， ； 時，
故函數 在區間 上為減函數，在區間 上為增函數。
從而知 ，即 ，
故： ，
所以，函數 在區間 上為增函數，在區間 上也為增函數。又
顯然 時， ； 時， 。
故 時，函數 <0; 時, 函數 >0.
所以，函數 函數 在區間 上為減函數，在區間 上為增函數。
由於 ，顯然，函數 的下確界為-1
從而知函數 的下確界為0
則
解法三（考生常用方法）：
=
顯然， 時，若 ，則函數 ，與題意矛盾，故
設 故 =0
則
，令 ，得：
（ⅰ）若 時，則 ，
則 時， ； 時， 。
所以，函數 在區間 上為增函數，在區間 上為減函數
故
所以函數 在區間 上為減函數。
顯然 時， ； 時， 。
從而 時， ； 時， 。
故 ，當 ，且 時， ----3分
（ⅱ）當 時，則
則 時， ，所以，函數 在區間 上為增函數。所以當 時， ，故函數 在區間 上為增函數。所以當 時， ，故 ，與題設矛盾。
（ⅲ）當 時， ，則 時， ，所以，函數 在區間 上為增函數；故當 時， ，故 ，與題設矛盾。
綜上知， 。
從本質上說，解法二代表了本題真正意圖，只是由於中學數學中已經沒有了極限的知識，所以，作者在解法上避開了上述知識。實際上，無論哪種解法，都必須避開間斷點，只是技巧不同而已。
從考生角度而言，第Ⅰ問空白卷很少。這既是這幾年海南中學在導數的教學有了進步標志，同時說明導數作為主幹知識，大家已經比較重視。第Ⅱ問由於本題用中學知識的常規方法來解，會出現三階導數且需要高明的技巧避開間斷點，所以，考生有點不知所措。即使有幾位同學求到了三階導數，但也沒有勇氣再在分離間斷點下功夫。所以，本題最後得分為1.81分，主要是在第Ⅰ問中拿到的。

對比2010年導數：
設函數 = .
（Ⅰ）若 ，求 的單調區間;
（Ⅱ）若當x≥0時 ≥0，求a的取值范圍.
國家考試中心提供：
解：（1） 時， ， .
當 時， ；當 時， .故 在 單調減少，在 單調增加
（II）
由（I）知 ，當且僅當 時等號成立.故
，
從而當 ，即 時， ，而 ，
於是當 時， .
由 可得 .從而當 時，
，
故當 時， ，而 ，於是當 時， .
綜合得 的取值范圍為 .
解法二：（考生常用解法）
（II） =
當 時， ，而 ，於是當 時， .
當 時，由 = ≥0，得
顯然，函數y= 與函數y= 都經過點（0，1）
如圖所示：若 ，則顯然函數y= 增長率要快於函數y= 的增長率，即：
，即： ，從而有：
設函數 = ，則 =
設 = ，則 = 0
所以函數 在區間 上為增函數，故
從而： 0，所以函數 = 在區間 上為增函數。
又 。故而：
綜合上述：

Ⅱ 高中學業水平測試地理復習提綱

高中地理必背考點
第一單元 地圖專題
1.經度的遞變：向東度數增大為東經度，向西度數增大為西經度。
2.緯度的遞變：向北度數增大為北緯度，向南度數增大為南緯度。
3.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4.經線的形狀和長度：所有經線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。
5.東西經的判斷：沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。
6.南北緯的判斷：度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。
7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。
8.東西方向的判斷：劣弧定律（例如東經80°在東經1°的東面，在西經170°的西面）
9.比例尺大小與圖示範圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小；比例尺愈小，表示的范圍愈大。
10.地圖上方向的確定：一般情況，「上北下南，左西右東」；有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方；
經緯網地圖，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡；等壓線越密，風力越大；等溫線越密，溫差越大
12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。
13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。
第二單元 地球運動專題
1、天體的類別:星雲、恆星、流星、彗星、行星、衛星、星際空間的氣體、塵埃等。
2、天體系統的層次:總星系——銀河系（銀河外星系）——太陽系——地月系
3、大行星按特徵分類：類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠日行星（天、海）。
4、月球：（1）月球的正面永遠都是向著地球，也有晝夜更替。
（2）無大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無聲音、無風，
（3）月球表面有山脈、平原（即月海）、火山。
5、地球生命存在的原因: 穩定的光照條件、安全的宇宙環境、適宜的大氣和溫度、液態水。
6、太陽外部結構及其相應的太陽活動：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。
7、太陽活動--黑子（標志）、耀斑（最激烈），太陽黑子的變化周期11年。
8.太陽活動的影響：黑子--影響氣候，耀斑-－電離層-－無線電通訊，帶電粒子流――磁場――磁暴
9、太陽輻射的影響：①維持地表溫度，促進地球上水、大氣、生物活動和變化的主要動力。
②太陽能是我們日常所用能源。
10.自轉 方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時針方向、南極上空俯視呈順時針方向
速度：①線速度（由赤道向兩極遞減至0） ②角速度（除兩極為0外，各地相等）
周期：①恆星日（23h56m4s真正周期） ②太陽日（24時，晝夜更替周）
意義：①晝夜更替 ②不同經度不同的地方時 ③水準運動物體的偏移（北右南左）
11、晨昏線：沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線（晨昏線上太陽高度角為0度）。
12、晨昏線與經線：晨昏線與經線重合-----春秋分；晨昏線與經線交角最大----夏至、冬至
13、時間計算：所求時間＝已知時間±區時差＋ 途中時間
14、時區＝經度/15°（若不整除，則四捨五入） 區時差＝時區差
15、世界時：以本初子午線（0°）時間為標准時，也稱為格林尼治時間，也是零時區的區時。
16、日期分割：零點經線往東至日界線（180°）為地球上的「今天」，往西至日界線為「昨天」。
17、日界線：自西向東越過日界線（不完全經過180°經線）日期減一天，自東向西越過日期加一天。
18、衛星發射基地的區位選擇：
自然因素(①氣象條件需要天氣晴朗 ②地球自轉的初速度：取決於緯度和地勢 ③地形平坦開闊)；
人文因素(地廣人稀，交通便利，符合國防安全需要)。
①太原：技術力量強； ②酒泉：大陸性氣候，晴天多； ③西昌緯度低，發射初速度大；
④海南文昌：緯度低，發射初速度大；海運便利。
19、公轉 速度：1月初--近日點—速度快，7月初--遠日點—速度慢；
意義：①晝夜長短的變化 ②正午太陽高度的變化 ③四季的更替 ④五帶的形成
20、公轉與自轉形成了黃赤交角（23°26′）：
①黃赤交角存在---太陽直射點的移動---晝夜長短和正午太陽高度的變化---四季
黃赤交角存在---太陽直射點的移動—氣壓帶風帶的季節移動—地中海氣候、熱帶草原氣候的形成
②五帶的劃分界線：南北回歸線之間為熱帶、回歸線極圈之間為溫帶、極圈極點之間為寒帶
③若黃赤夾角變大，熱帶和寒帶變大，溫帶變小；若黃赤夾角變小，熱帶和寒帶變小，溫帶變大
若黃赤交角為零，太陽永遠直射赤道，全球晝夜平分，地中海氣候、熱帶草原氣候消失。
21、正午太陽高度變化規律：①由直射點向南北兩側遞減
②正午太陽高度的計算=90°—△（直射點與所求點的緯度間隔）
③夏至日北回歸線以北地區正午高度角一年中最大值, 南半球一年中最小值；
冬至日南回歸線以南地區正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值。
④南北回歸線之間的地區-----有兩次直射機會---兩次最大值
⑤緯度越高，正午太陽高度角越小，樓房間距越大。
22、晝夜長短的時間分布：
①太陽直射點在哪個半球，哪個半球晝長夜短，北半球夏季，太陽直射點在北半球，北半球的晝長夜短。
②太陽直射點向哪個半球移動，這個半球的晝就漸長，北半球6月22日晝最長，12月22日最短。
③南北回歸線之間晝長最大值與正午太陽高度角最大值不在同一天出現，如海口市。
23、晝夜長短的緯度分布：
北半球夏半年，晝長夜短，越向北白晝越長（日出越早日落越晚），如北京＞上海＞廣州
北半球冬半年，晝短夜長，越向南白晝越長（日出越早日落越晚）。如海口＞廣州＞上海，
24、晝長=日落時間—日出時間；晝長=24小時—夜長
日出時間＝12：00－晝長/2（或0：00＋夜長/2）;赤道上的點的日出時間是6：00
日落時間＝12：00＋晝長/2（或24：00－夜長/2）；赤道上的點的日落時間是18：00
25、地球是個不發光、不透明球體—－晝夜現象出現
地球自轉的球體—－晝夜更替（自轉速度周期影響晝夜溫差變化）
地球傾斜的公轉的球體—－直射點的移動、正午太陽高度、晝夜長短的變化―四季五帶
26、典型的季節現象
地理現象 時間季節
北半球夏半年 北半球冬半年
地球公轉 七月初，遠日點附近，地球公轉角速度、線速度最慢 一月初，近日點附近，地球公轉角速度、線速度最快
正午太陽高度 6月22日左右，北回歸線以北地區達最大，赤道及南半球達最小 12月22日左右，南回歸線以南地區達最大，赤道及北半球達最小
晝夜長短 晝長夜短，北極圈以內出現極晝 晝短夜長，北極圈以內出現極夜
等溫線 陸地等溫線均向北凸出 陸地等溫線均向南凸出，海洋相反
氣壓帶、風帶 隨太陽直射點北移 隨太陽直射點南移
雪線 雪線上升 雪線下降
北印度洋洋流 受西南季風的影響，洋流呈順時針流動 受東北季風的影響，洋流呈逆時針流動
我國的降水 夏李風影響，降水多 冬李風影響，降水少
我國的河流 內流河因高溫導致冰雪融水多，外流河受夏季風影響，大部分河流進入汛期，東北地區分春汛、夏汛 大部分進入枯水期，秦嶺淮河以北的河流有結冰期，部分河流有斷流現象
我國的季風 全國大部分地區受來自海洋的夏季風影響，高溫多雨 全國大部分地區受來自大陸的冬季風影響，寒冷少雨
我國的農業生產 全國普遍高溫，農作物進入生長期，作物熟制自南向北由一年三熟逐漸過渡到兩年三熟至一年一熟 北方大部分地區農作物處於越冬期，南方熱帶地區水熱充足，可生產反季節蔬菜、瓜果
氣象災害 旱澇（華北春旱、長江伏旱）、暴雨、台風（表現：強風、暴雨、風暴潮） 寒潮、沙塵暴、乾旱、暴雪
地質災害 滑坡、泥石流較多 較少
第三單元 大氣專題
1、對流層的特點：①隨高度增加氣溫降低；②大氣對流運動（12km）顯著；③天氣復雜多變。
2、平流層的特點：①隨高度增加溫度升高；②大氣平穩，以水準運動為主，有利於高空飛行。
3、大氣的熱力過程：太陽輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣（逆）輻射--大氣保溫
4、大氣對太陽輻射的削弱作用：吸收、反射、散射。
5、太陽輻射（光照）與天氣、地勢關系：晴朗的天氣、地勢高空氣稀薄，光照越強；
我國太陽能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。
6、大氣的保溫效應：強烈吸收地面長波輻射，並通過大氣逆輻射把熱量還給地面。
7、氣溫與天氣：白天多雲，氣溫不高（雲層反射作用強）；夜晚多雲，氣溫較高（大氣逆輻射強）。
8、氣溫的垂直分布：對流層氣溫隨高度的增加而遞減
9、氣溫的水準分布：①緯度分布：緯度越高，氣溫越低，我國熱量最豐富的地區：海南島
②海陸分布：夏季陸地＞海洋，冬季海洋＞陸地；
③氣溫高的地方，等溫線向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。
10、氣溫年較差：①影響因素：海陸熱力性質；地表植被水分狀況；雲雨多少。
②變化規律：內陸＞沿海，大陸性氣候＞海洋性氣候，裸地＞草地＞林地＞湖泊，晴天＞陰天。
11、熱力環流的性質特點
（1）水準方向相鄰地面熱的地方——垂直氣流上升――低氣壓（氣旋）——陰雨
（2）水準方向相鄰地面冷的地方——垂直氣流下沉――高氣壓（反氣旋）——晴朗
（3）垂直方向的氣溫氣壓分布：隨海拔升高，雖然氣溫降低，但是空氣變稀，氣壓降低。
（4）來自低緯的氣流——暖濕 （5）來自高緯的氣流——冷干
（6）來自海洋的氣流——濕 （7）來自大陸的氣流（離陸風）——干
（8）兩種性質不同的氣流相遇——鋒面——陰雨、風
12、水準方向氣壓與氣溫：近地面，氣溫高，空氣膨脹上升，地面形成低壓；反之，氣溫低，近地面的空氣收縮下沉，地面形成高壓。
13.風的形成：大氣的水準運動叫風，水準氣壓梯度力是形成風的直接原因，等壓線愈密風速愈大。
14、風向：（1）風向－—風的來向；
（2）根據等壓線的分布確定風向：以右圖為例畫A點的風向及其受力
①確定水準氣壓梯度力的方向：垂直於等壓線並且由高壓指向低壓
②確定地轉偏向力方向：與風向垂直，北半球右偏，南半球左偏
③近地面受磨擦力（方向與風向相反）的影響，風向與等壓線斜交
15、高空大氣的風向是氣壓梯度力和地轉偏向力共同作用的結果，風向與等壓線平行；
近地面的風，受氣壓梯度力、地轉偏向力和磨擦力的共同影響，風向與等壓線之間成一夾角。

16、鋒面與天氣（冷暖不同氣團作水準運動並相遇）
①冷鋒過境雨區在鋒後，出現雨雪、降溫天氣。 過境後，氣壓升高，氣溫驟降，天氣轉晴；
②暖鋒過境雨區在鋒前，多為連續性降水。 過境後，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉晴。
17、影響我國天氣的主要鋒面是冷鋒：如我國北方夏季的暴雨、冬季我國的寒潮、冬春季節出現的沙塵暴。
18、氣壓系統與天氣（同一氣團作垂直運動）：
①氣旋（低氣壓）垂直氣流上升，天氣陰雨。 ②反氣旋（高氣壓）垂直氣流下沉，天氣晴朗；
19、三圈環流及氣壓帶風帶：
①三圈環流（垂直分布）
畫出右面三圈環流迴圈圖

②氣壓帶、風帶（水準分布）
畫出右面氣壓帶、風帶分布圖
（「北撇南捺」）
③長城考察站紅旗向西北飄，視窗要避開東南方向；
黃河考察站紅旗向西南飄，視窗要避開東北方向。
20、氣壓帶和風帶的移動：隨太陽直射點的移動而移動。
移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移
21、季風環流：海陸熱力差異使亞洲、太平洋中心隨季節變化而變化的情況：
夏季：亞洲大陸上形成亞洲低壓，太平洋上形成夏威夷高壓；
冬季：亞洲大陸上形成亞洲高壓，太平洋上形成阿留申低壓。
22、東亞、南亞季風環流：（如右圖）
東亞：夏季東南風，冬季西北風；主要由海陸熱力性質差異引起。
南亞：夏季西南風，冬季東北風，由風帶和氣壓帶季節移動和海陸熱力性質差異共同作用形成。
23、我國的旱澇災害、雨帶的移動與副熱帶高壓的強弱有密切關系。
①雨帶的移動
春末（5月），雨帶在華南（珠江流域）（華北春旱，東北春汛）
夏初（6---7月），雨帶移到長江中下游地區 ---梅雨（准靜止鋒）
7--8月，雨帶移到東北和華北，長江中下游 進入「伏旱」（反氣旋）
9月，副高南退，北方雨季結束，南方進入第二個雨季。
②北方雨季開始晚結束早，雨季短；南方雨季開始早結束晚，雨季長
③旱澇災害 副高北移速度偏快（夏季風強），造成北澇南旱
副高北移速度偏慢（夏季風弱），造成北旱南澇.
我國水旱災害發生的根本原因是：夏季風的強弱和進退的早晚。
24、氣候形成因數：太陽輻射、大氣環流、下墊面、人類活動
25、判斷氣候類型的步驟： ①判斷南北半球，②判斷熱量帶，③判斷雨型。
①熱帶的四種氣候類型：各月均溫在15度以上，降水不同，氣候類型差異較大
熱帶雨林氣候（常年受赤道低壓影響，終年高溫多雨）
熱帶沙漠氣候（常年受副高或來自陸地的信風影響，終年高溫少雨）
熱帶季風氣候（南亞地區，冬季盛行東北風，為旱季，夏季刮西南季風，6--9月為雨季）
熱帶草原氣候（赤道低壓移來時，是濕季，信風移來時為旱季，農業活動在雨季播種，旱季收割）
②亞熱帶氣候類型：冬季最冷月均溫在0度以上，全球只有兩種氣候類型：
地中海氣候：除南極洲外，其他各洲都有分布，在南北緯30º——40º大陸的西岸，位置在西風帶和副高之間，冬季溫和多雨，夏季炎熱乾燥
亞熱帶季風氣候：冬季--偏北風--低溫少雨，夏季--夏季風--高溫多雨。
③溫帶氣候類型：除海洋性氣候外，冬季最冷月均溫以0℃以下。
溫帶海洋性氣候：分布在南北緯40º--60º大陸西岸（地中海氣候高緯一側），終年受西風控制，終年溫和多雨
溫帶季風氣候：分布在北緯35º--55º大陸東岸（亞熱帶季風的高緯一側），受冬季風影響，寒冷乾燥，受夏季風影響，高溫多雨。
溫帶大陸性氣候：全年受大陸性氣團控制，日較差大、年較差大，降水稀少，降水主要在夏季。
26、大陸性與海洋性氣候的不同特點（以北半球為例分析）：
大陸性氣候氣溫的日較差、年較差大，氣溫最高月在7月，最低氣溫在1月。年降水量少。
海洋性氣候日較差、年較差小，最熱月在8月、最冷月在2月，年降水量較多。
27、主要的氣象災害：是指因暴雨洪澇、乾旱、台風、寒潮、大風沙塵、大（濃）霧、高溫低溫等因素直接造成的災害。
台風 旱澇災害 寒潮
發生的時間 夏秋季節 春夏秋 秋末、冬季、初春
發源地 熱帶洋面或副熱帶洋面 蒙古、西伯利亞
影響地區 我國東部沿海地區 除西部一些沙漠地區外的全國范圍 除青藏、雲貴、海南外的廣大地區
天氣變化 強風、特大暴雨、風暴潮 暴雨、大暴雨或特大暴雨 大風、雨雪、凍雨
28、主要的大氣環境問題：全球變暖（溫室效應CO2）、臭氧層破壞（氟氯烴消耗O3）、酸雨（SO2、NO2）
29、溫室效應
①大量燃燒礦物燃料——大氣中CO2增加——大氣逆輻射增強
②濫砍濫伐森林——光合作用減弱——CO2相對增多——大氣逆輻射增強
③大氣逆輻射增強——溫室效應——氣溫升高——全球熱量帶分布發生變化——經濟結構發生調整（農業經濟結構調整，中緯受損，高緯受益，使適宜種植業生產地域縮小，糧食減產。）
④極地冰山融化，沿海地區海海平面上升，沿海地區地下水水質變壞。
30、綠化的環境效益：
①通過光合作用保持大氣中O2和CO2的平衡，凈化空氣；
②綠化植物和防護林可以調節氣候、涵養水源、保持水土、防風固沙
③城市綠地的作用是吸煙除塵、過濾空氣、減輕污染、降低噪音、美化環境

第四單元 水環境
1、水迴圈：①按其發生領域分為海陸間大循環、內陸迴圈和海上內迴圈。
②水迴圈的主要環節有：蒸發，水汽輸送，降水，徑流。
③它的重要意義在於：使淡水資源不斷補充、更新，使水資源得以再生，維持全球水的動態平衡。
2、陸地水體的相互關系：
①以雨水補給為主的的河流其徑流的變化與降雨量變化一致：a地中海氣候為主的河流，其流量冬季最大；b季風氣候為主河流，流量夏季最大;c溫帶海洋性與熱帶雨林氣候河流流量全年變化小；
②以冰雪補給為主的河流其徑流變化與氣溫關系密切：冰川融水補給為主的河流，其流量夏季最大.
③河流水地下水之間可相互補給，湖泊對河流徑流起調蓄作用。
3、我國河流補給的差別：①我國東部河流以降水補給為主（夏汛型，東北春季有積雪融水）
②我國西北地方河流以冰雪融水補給為主（夏汛型，冬季斷流）
4、海水等溫線的判讀：①判斷南北半球（越北越冷是北半球）
②洋流流向和海水等溫線凸出方向一致：高溫流向低溫是暖流，反之是寒流。
5、影響海水溫度因素——太陽輻射（收入）、蒸發（支出）、洋流
6.洋流的形成:定向風（地球上的風帶）是形成洋流最基本的動力，風海流是最基本的洋流類型。
7.洋流的分布（畫一畫右面洋流分布模式圖）：
①中低緯度洋流圈北半球呈順時針方向、南半球呈反時針方向。
②北半球中高緯逆時針方向洋流圈
③南半球40—60度海區形成西風漂流
④北印度洋形成季風洋流，冬季逆時針，夏季順時針。
8.洋流對地理環境的影響：①影響氣候（暖流—增溫增濕，寒流—減溫減濕）
②影響海洋生物—－漁場 ③影響航海 ④影響海洋污染
9.世界主要漁場：北海道、北海、紐芬蘭漁場---寒暖流交匯；秘魯漁場――上升流
10.海洋漁業集中在大陸架的原因：①這裏陽光集中，生物光合作用強；
②入海河流帶來豐富的營養鹽類，浮游生物繁盛，魚餌豐富。
11.海洋災害是指源於海洋的自然災害： 海嘯和風暴潮。
12.海洋環境問題指源於人類活動的海洋生態破壞：海洋污染、海平面上升、赤潮

第五單元 陸地環境
1、地球的內部圈層：地殼（地表到莫霍介面）、地幔（莫霍面—古登堡面）、地核（古登堡面以下）
2、岩石圈范圍包括地殼和上地幔頂部（軟流層之上）
3、岩石成因分類：岩漿岩（噴出岩和侵入岩）、沉積岩（層理構造、有化石）、變質岩。
4、地殼物質迴圈：岩漿冷卻凝固→岩漿岩－外力→沉積岩－變質→變質岩－熔化→岩漿
5、地質作用：①內力作用（地殼運動、岩漿活動、地震、變質作用）
②外力作用（風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成岩）
6、地質構造的類型：褶皺（背斜、向斜），斷層（上升岩塊－地壘、下沉岩塊－地塹）
7、背斜成谷向斜成山的原因：外力侵蝕（在外力侵蝕作用之前背斜成山、向斜成谷）
背斜頂部受張力，容易被侵蝕成谷地；向斜槽部受到擠壓，岩性堅硬不易被侵蝕反而成為山嶺。
8、地壘--廬山、泰山；地塹--東非大裂谷、河平原和汾河谷地。
9、地質構造對人類生產活動的影響：背斜（儲油）、向斜（儲水）、大型工程選址，應避開斷層
10．外力作用與常見地貌：
①流水侵蝕——溝谷、峽谷、瀑布、黃土高原的千溝萬壑的地表、溶洞（喀斯特地貌）
彎曲的河道--凹岸侵蝕，凸岸沉積（港口宜建在凹岸）
②流水沉積——山麓沖積扇、河口三角洲、河流中下游沖積平原
③風力侵蝕——風蝕溝谷、風蝕窪地、蘑菇石、風蝕柱、風蝕城堡等
④風力沉積——沙丘、沙壟、沙漠邊緣的黃土堆、黃土高原；
11、陸地環境的整體性：陸地環境各要素（大氣、水、岩石、生物、土壤、地貌）的相互聯系、相互制約和相互滲透，構成陸地環境的整體性。例如我國西北地方各環境要素都體現出乾旱特徵。
12、陸地環境的地域差異有：①由赤道到兩極的地域分異（熱量）---――-緯度地帶性
②從沿海到內陸的地域分異（水分）---－-經度地帶性
③山地的垂直地域分異（水分和熱量）-－--垂直地帶性
13.影響山地垂直帶譜的因素：①山地所處的緯度；②山地的海拔；③陽坡、陰坡；④迎風、背風坡。
14、影響雪線高低的因素(雪線是指冰雪存在的下限的海拔高度)
主要影響因素有兩個：一是0℃等溫線的海拔（陽坡、陰坡）；二是降水量的大小（迎風、背風坡）
15、非地帶性因素：海陸分布、地形起伏、洋流影響等。例如我國西北地方的綠洲。
16、主要地質災害：地震、火山、滑坡和泥石流。
①兩大地震帶是：環太平洋帶、地中海——喜馬拉雅帶。我國多地震的原因是：我國位於兩大地震帶中。
②地質災害的防禦：提高建築物抗震強度；實施護坡工程，防止滑坡和崩塌；保護植被，改善生態環境；

第六單元 季節知識專題
學習好季節知識的關鍵：①北半球與南半球季節相反，即北半球與南半球在同一時間處於不同的季節。
②太陽直射點的位置、移動方向；晨昏線與經線和晝夜的位置關系；晝夜長短的變化；
③北半球的四個重要節氣：3月21日春分，6月22日夏至，9月23日秋分，12月22日冬至

Ⅲ 2015-2016學年度第一學期海口市九年級語文科期末測試題答案！！！

語文科期末測試題答案，

不屬於學校的公開信息，

不會掛網公布。

可嘗試詢問學校辦公室、教務處,

或你的班主任。

祝你新年學業進步。

Ⅳ 2014高考調研新課標高考總復習地理（區域地理）答案

太多了。有三面，你要哪些

Ⅳ 高中地理題第十題如圖，我感覺感覺答案有誤

該題抄答案是對的，是應該選A，鹽分來自於博斯騰湖，但它的解釋不對。
博斯騰湖是淡水湖，不是鹹水湖。確切地說，是中國最大的內陸淡水吞吐湖。博斯騰湖的主要補給水源是發源於天山中部的開都河，還有其他幾條河，出湖水為孔雀河。就是說，是孔雀河的源頭。
這類吞吐湖都是淡水湖，因為隨入湖河水進入湖中的鹽分，又會隨出湖河水離開湖了，不會大量積累在湖中，不會形成鹹水湖。
幾乎所有鹹水湖，都是有進水，無出水的，所以隨河水進入湖中的鹽分才會隨湖水的蒸發而留存在湖中，使湖水的含鹽量越來越高，才會形成鹹水湖。這一點，解題思路中說的不對。博斯騰湖不是鹹水湖。
第二點是對的形成沒說清楚。鹽池中鹽分的來源是博斯騰湖，這沒錯，但少了蒸發。而蒸發才是鹽池形成的關鍵。鹽池水位明顯低於湖面，湖水在重力作用下，會沿含水層進入鹽池。含少量鹽分的湖水通過含水層進入鹽池後，沒有出池水流，而此地蒸發極其強烈，水分大量快速蒸發，使鹽分留存於鹽池中，久而久之，形成鹽池。

Ⅵ 2006年海口市小學畢業測試數學科試卷答案

一、 認真思考，填補空格（20分）
1．我市2001年的工農業總產值為69580070000元，讀作（ ），四捨五入到億位記作（ ）億元。
2．把3米長的電線鋸成4段，每段是這根電線的 ，每段長（ ）米。
3．小明下午5時放學到家，立即做作業，作業完成時是5時30分，從他放學到家做完作業，時針在鍾面上旋轉了（ ）度，分針在鍾面上旋轉了（ ）度。
4．3.6米=（ ）厘米 4500千克=（ ）噸
3小時45分=（ ）時 540平方米=（ ）公頃
你所填的這列數的規律是（ ）。
5．在下面的（ ）里填數，使這列數有某種規律。
3、5、7、（ ）、（ ）、（ ）；你所填的數的規律是（ ）。
6．（ ）÷20= =0.4=( )%=2：（ ）
7．光明小學為學生編統編學號，設定尾數1為男生，0為女生，9913510表示「1999年入學的一年級三班的51號學生，該生為女生」，那麼9731041，表示該生是（ ）年入學的，是（ ）年級（ ）班的，學號是（ ），該生是（ ）。
8．用6個邊長2厘米的正方形拼成一個長方形，拼成的長方形的周長可能是（ ）厘米，這時的面積是（ ）平方厘米。
9．圓柱和圓錐的底面積相等，圓柱的高是圓錐的 ，如果圓錐的體積是24立方厘米，那麼圓柱的體積是（ ）。一個長方形的棱最多有（ ）條是相等的。
10．小東家距學校2.5千米，小明家距學校的距離為小東的 ，小東與小明兩家最遠相距（ ）千米，最近相距（ ）千米。
二、 反復比較，慎重選擇（選擇正確答案的序號填在括弧里，6分）
1．如果a÷b=7，那麼下列說法中，正確的是（ ）
①a是b的倍數 ②a能被b整除 ③a是b的7倍 ④a、b最大公約數是7
2．中國獲得了2008年奧運會的主辦權，這一年是（ ）。
①平年 ②閏年 ③既不是平年也不是閏年
3．一個平行四邊行，相鄰兩條邊長度分別為5厘米和4厘米，其中一條邊上的高為4.8厘米，這個平行四邊形的面積是（ ）。
①24平方米 ②19.2平方厘米 ③以上兩個答案都對 ④以上兩個答案都不對
4．市政府要建一塊長600米，寬400米的長方形廣場，畫在一張長20厘米，寬16厘米的長方形紙上，選用下列哪一種比例尺較適宜（ ）。
①1：2500 ②1：3000 ③1：4000 ④1：4000000
5．甲乙兩根同樣長的繩子，甲剪去它的 ，乙剪去 米，則剩下的繩子的長短關系是（ ）。
①甲比乙長 ②甲比乙短 ③相等 ④無法比較
6．如果每人步行的速度相等，6個人一起從甲地到乙地要3天，那麼12人一起從甲地到乙地要（ ）天。
①3天 ②1.5天 ③6天
三、 仔細推敲，認真辨析（6分）
1．如果xy=k＋ ，當k一定時，x和y不成比例。（ ）
2．分子相同的兩個真分數，分數單位大的那個分數就大。（ ）
3．大圓周長和直徑的比大於小圓周長和直徑的比。（ ）
4．方程2x=14與方程27－2x=13的解相同。（ ）
5．在一張紙上畫若干條直線後發現，凡是不平行的，就必然會相交。（ ）
6．在含糖50%的糖水中，同時加入5克糖10克水，這時糖水的含糖率不變。（ ）
四、 認真細心，神機妙算（26分）
1. 直接寫得數。（4分）
0.38＋1.2= × = 1÷ = 4.8÷0.8=
64＋36= 17×5= 0.92= － × =
2. 計算。（能簡算的要簡算，12分）
349×101－349 306×35－4080÷24 7.09－2.88－3.12

(0.25＋11.5÷4.6)×3.4 5 － ×2－ ÷ ( － )÷( × )

3. 求未知數x。（4分）
= 7x＋12× =20

4. 列綜合算式或方程。（6分）
①10個 的和比1 多多少？ ②一個數的20%比20多2.4，這個數是多少？
五、 動手操作（6分）
1． 在下面和方框圖中，畫出三個與已知梯形面積相等，但形狀各不同的圖形。

2． 下面圖形是按規定好的比例尺畫出的一塊長米，寬米的長方形草地的平面圖，但表示的距離畫錯了，請你先通過測量，並進行必要的計算，再畫出正確的下面圖。

六、 活用知識，解決問題（36分）
1． 下列各題，只列式，不計算。（6分）
（1） 一個圓柱形罐頭盒，高3分米，底面半徑0.8分米，側面貼商標紙，商標紙的面積有多大？

（2） 學校把植一批樹的任務按3：4：5分給四、五、六三個年級，五年級植了40棵，這批樹共有多少棵？

（3） 五年級有男生120人，比女生人數多 ，五年級有女生多少人？

2． 下表是新橋化肥廠去年下半年每月生產化肥情況統計表：
月份 合計 7 8 9 10 11 12
產量（噸） 2000 2300 2500 2700 2500 300
（1） 完成合計數，並算出該廠去年下半年平均每月生產化肥多少噸？（2分）

（2） 第四季度比第三季度增產百分之幾？（2分）

3． 小強是超級籃球球迷，每當有人問起他的身高時，他總是自豪的說：「小巨人姚明身高2.22米，我的身高比他的 還多0.4米，這下你該知道我的身高了吧？」請問小強的身高是多少米。（5分）

4． 一輛汽車4小時行駛104千米，照這樣計算，從甲地去乙地行了6小時，甲乙兩地相距多少千米？（用比例解）（5分）

5． 建築工地上有一個近似圓錐形的砂堆，底周長9.42米，高約2米，若每立方米砂重2噸，這堆砂約重多少噸？（5分）

6． 銀行存款年利率是2.25%，按20%的稅率扣除利息稅，小紅有500元壓歲錢，在銀行存滿2年可獲本息多少元？（5分）

7． 小紅是個小統計迷，他在統計五①班和五②班的人數後，告訴他的爸爸說：「我們這兩個班的人數恰好相同，五①班的男生人數比五②班的女生少20%，五②班的男生人數與五①班的女生人數比為5：7，五班有女生30人，你知道這兩個班共有多少人嗎？」你能幫小紅的爸爸算出這兩個班的總人數嗎？（6分）

Ⅶ 關於海南省海口市普通話水平測試的問題，急急急！！！

海口市瓊台師范學院12月15日 開始考試 現在開始報名了 我也是剛打電話問的

Ⅷ 2017年海口市高考調研測試英語答案

, like the iron in the unused

Ⅸ 2015高考調研地理課時作業28答案

題目呢？ 我沒有這本書 需要你打上題目