達爾文地理高考

『壹』 高考三加三，如果選擇地理，歷史，生物，將來能選擇那些大學或者可以在哪些方面就業

1、達爾文的成就是創立了（
c）

a、細胞學說
b、遺傳規律
c、進化論

2、關於現在類回人猿與人類區別答的敘述，不正確的是（a
）

a、祖先不同
b、運動形式不同
c、製造工具的能力不同

3、受精卵形成的部位是（c
）

a、子宮
b、輸卵管
c、卵巢

『貳』 達爾文生物進化理論的五點之間的關系是什麼啊,如果給了事例問體現了哪一點怎麼看啊,高考考這些么

過度繁殖 是所有生物的傾向
生存斗爭 普遍存在,當生物數量增多時,表現更激烈專,是物種形成的動力
遺傳變屬異 隨時都發生,是新物種形成的內因
自然選擇 是決定物種進化方向的因素,是物種形成的過程
適者生存 是結果
按照這個順序可以解釋一個新物種是如何形成的.

『叄』 正在上高三的文科生閱讀什麼課外書籍有利於應對高考

haha,貌似我最有發言權了~原因：我是某省文科681分，名次很前，文綜258（我省最高啦
首先，我鄭重聲明，我參加了北大的自主招生考試（加了30），並為此准備了整整半年，看了許多書，我認為，當時自招用的資料對高考文綜非常有用，我們班參加自招的人文綜普遍比較高，雖然很多人說文綜到高三就是做題，但我覺得多涉獵非常有用。
所以，我給你推薦的號稱為自招設計的書，實際對高考很有用。
雜志：新周刊，人物周刊，鳳凰周刊，vista看天下，財經類隨便哪一本……這些書除了vista看天下略讀，其餘看得細細的，有沒聽過的東東要去查。
報紙：南方周末
書：中國歷史常識（吳晗編），中國古代文化常識（略讀，王力編），高中語文基礎知識手冊的古代文化常識部分……
至於文綜，我雖然承認看書有用，但是一定在剩150天時停止看書，轉向做題訓練。
你必須知道高考不是自招，課本和考綱仍然是最主要的（糾正你的錯誤觀點啦），所以我多話的把文綜我的方法寫給你，祭奠你追求、我擁有過的高三讀書生涯……

歷史：十年高考/32（把至少09年10年所有題全部做完，並且看完答案，尤其是大題，從中總結自己答案和標准答案的區別,很快你就能體會出意義和作用，影響和評價的區別;
不過，在做題前先要按考綱結合課本（尤其是邊邊角角那些不起眼的東東）把所有知識梳理成表格：古代、近代現代、政治、文化、經濟、中國外國，總結在一張表上，然後再做題——強記：文科生不需要題海戰術，需要思考！

政治：哲學部分建議整合書上或者網上下原理和方法論，背過。其它部分在熟讀課本後總結樹狀圖型的知識框架，之後做32或者53，分類總結不同關鍵詞題的答法。比如，問你政府的題，必答宗旨、原則、地位、行政方式、職能。題答得多就能總結出來。

地理：地理是我的強項，但是我做的題非常少。首先買本你們哈爾濱第三中學編的考試復習地圖冊，從現在起強記每張圖，做到人家給你說個地方，其位置、自然社會區位條件、相鄰地區內容，或者人家問你一經緯度，你說那是哪裡，必須達到這樣的熟悉程度。
我覺得你買本王樹聲的區域地理書或者借一本人教版書，湘教版案例教學的確不適應高考，但是自然地理部分必須理解透徹。然後，做32或者53，方法：只做高考題，適當關注熱點地區模擬題，做完後，保證每做完一道回想過去考察相同或類似知識點的題，兩個對比，觸類旁通，勝過只做不想。

所以，對於高三文綜復習（從高三一開始就做），步驟：
1 緊抓課本，復習所有知識點，建立知識網路（地理不用畫樹狀圖，政治必須樹狀圖，歷史一張表）
2 歷年高考真題，練手，總結題型和相應答題方法，用好答案，詳細詢問老師不懂的問題
3 熱點地區時間的相關模擬題，查漏補缺，從題中找出知識網缺處，備戰高考，同時加緊訓練答題速度
4 考前總結所有錯題，再次查漏補缺，（沒必要題海戰術）輕松上場

我依然懷念自招的日子，肆無忌憚的看書，也祝願你能從中受益，金榜題名。
最後送給你一句話：萬事過則成災，看課外書應該有度。

『肆』 高考常用到的名言警句

供你參考吧：
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。──托爾斯泰
知識就是力量。──培根
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。──李大釗
只有不畏攀登的采葯者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠。──華羅庚
只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己底意志。──高爾基
重要的不是知識的數量，而是知識的質量。有些人知道得很多，但卻不知道最有用的東西。──托爾斯泰
追求真理比佔有真理更加難能可貴。──愛因斯坦
走你的路，讓別人去說吧!──但丁
最有成就的科學家都具有狂熱者的熱情。──貝弗里奇
昨天不能喚回來，明天還不確實，而能確有把握的就是今天。今日一天，當明日兩天。──耶曼遜
只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。──斯賓塞
最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。──羅曼?羅蘭
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。──馬克思
人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。──馬克思
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思
人的價值蘊藏在人的才能之中。──馬克思
萬事開頭難，每門科學都是如此。──馬克思
一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。──馬克思
利用時間是一個極其高級的規律。──恩格斯
社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。──恩格斯
在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發現，即使它的實際應用甚至還無法預見，都使馬克思感到衷心的喜悅，但是當有了立即會對工業、對一般歷史發展產生革命影響的時候，他的喜悅就完全不同了。──恩格斯
浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧
把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。──高爾基
不經巨大的困難，不會有偉大的事業。──伏爾泰
不要在已成的事業中逗留著!──巴斯德
不知道並不可怕和有害。任何人都不可能什麼都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。──托爾斯泰
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。──愛因斯坦
成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過於長時間鑽研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。──貝弗里奇
當你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事。──巴斯德
冬天已經到來，春天還會遠嗎?──雪萊
讀書而不思考，等於吃飯而不消化。──波爾克
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾
對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。──愛因斯坦
對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特徵之一。──契訶夫
兒童游戲中常寓有深刻的思想。──席勒
發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。──巴而扎克
青年時種下什麼，老年時就收獲什麼。──易卜生
人並不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。──托爾斯泰
人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達?芬奇
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。──雷鋒
人的天職在勇於探索真理。──哥白尼
人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基
人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果
人們常覺得准備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。──羅曼.羅蘭
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。──列夫?托爾斯泰
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。──蕭楚女
人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生
如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。──愛迪生
如果是玫瑰，它總會開花的。──歌德
如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。──牛頓
善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。──華羅庚
少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。──劉向
生活便是尋求新的知識。──門捷列夫
生活得最有意義的人，並不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。──盧梭
生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天
生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。──高爾基
生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加更多的知識。──左拉
生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。──羅曼?羅蘭
生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。──巴金
生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。──裴多菲
時間，就象海棉里的水，只要願擠，總還是有的。──魯迅
時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。──卓別林
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。──赫胥黎
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。──高爾基
世有伯樂，然後有千里馬。──韓愈
書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。──伏爾泰
書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。──高爾基
書是人類進步的階梯。──高爾基
誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。──雨果
誰要是不再有好奇心也不再有驚訝的感覺，誰就無異於行屍走肉，其眼睛是迷糊不清的。──愛因斯坦
誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。──歌德
我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。──達爾文
我的成就，當歸功於精力的思索。──牛頓
我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，並以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。──愛迪生
我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。──愛迪生
我認為再沒有比那些只顧自己鼻子尖底下一點事情的人更可悲的了。──盧瑟福
我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。──達爾文
我喜歡離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的崎嶇山路。──倫琴
我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。──貝多芬
我一貫力求思想不受束縛。──達爾文
信仰，是人們所必須的。什麼也不信的人不會有幸福。──雨果
幸福永遠存在於人類不安的追求中，而不存在於和諧與穩定之中。──魯迅
幸運並非沒有許多的恐懼與煩惱;厄運也並非沒有許多的安慰與希望。──培根
許多偉大的真理開始的時候都被認為是褻瀆的行為。──肖伯納
學而不思則惘，思而不學則殆。──孔子
學習──永遠不晚。──高爾基
要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想像。──愛因斯坦
要想一下子全知道，就意味著什麼也不會知道。──巴甫洛夫
要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。──卡萊爾
一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。──卡耐基
一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克
一個人的價值，應當看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼。──愛因斯坦
一個人的價值在於他的才華，而不在他的衣飾。──雨果
一個人對社會的價值首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大的作用。──愛因斯坦
一個人就好象是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數的值愈小。──托爾斯泰
一個人要先經過困難，然後踏入順境，才覺得受用，舒服。──愛迪生
一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。──高爾基
一切假知識比無知更危險。──肖伯納
一切真正的和偉大的東西，都是純朴而謙遜的。──別林斯基
應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。──茨巴爾
勇於探索真理是人的天職。──哥白尼
有很多人是用青春的幸福作成功代價的。──莫扎特
越學習，越發現自己的無知。──笛卡爾
在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。──巴斯德
在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。──愛因斯坦
在知識的山峰上登得越高，眼前展現的景色就越壯觀。──拉吉舍夫
發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。──愛迪生
凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。──愛因斯坦
好動與不滿足是進步的第一必需品。──愛迪生
好奇心造就科學家和詩人。──法朗士
合理安排時間，就等於節約時間。──培根
即使通過自己的努力知道一半真理，也比人雲亦雲地知道全部真理還要好些。──羅曼?羅蘭
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。──馬爾頓
金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。──諾貝爾
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。──裴斯泰洛齊
具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。──泰勒
科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。──杜威
科學沒有國境，但科學家有祖國。──巴斯德
科學需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。──巴甫洛夫
科學要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。──巴甫洛夫
浪費時間是一樁大罪過。──盧梭
理想的書籍是智慧的鑰匙。──托爾斯泰
立志、工作、成功，是人類活動的三大要素──巴斯德
立志是事業的大門，工作是登門入室的旅途。──巴斯德
靈感——這是一個不喜歡采訪懶漢的客人。──車爾尼雪夫斯基
沒有不可認識的東西，我們只能說還有尚未被認識的東西。──高爾基
沒有大膽的猜測就作不出偉大的發現。──牛頓
沒有偉大的願望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克
沒有一種不幸可與失掉時間相比了。──屠格涅夫
沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠。──托爾斯泰
哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅
耐心和恆心總會得到報酬的。──愛因斯坦
耐心是一切聰明才智的基礎。──柏拉圖
你熱愛生命嗎?那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。──富蘭克林
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。──歌德
逆境是達到真理的一條通路。──拜倫
平靜的湖面，煉不出精悍的水手;安逸的環境，造不出時代的偉人。──列別捷夫
奇跡多在厄運中出現。──培根
完成工作的方法，是愛惜每一分鍾。──達爾文
忘掉今天的人將被明天忘掉。──歌德
為了在生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。──羅丹
為真理而斗爭是人生最大的樂趣。──布魯諾
偉大的事業，需要決心，能力，組織和責任感。──易卜生
偉大人物最明顯的標志，就是他堅強的意志。──愛迪生
我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。──愛因斯坦
我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。──愛因斯坦
我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。 ──達爾文
無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。──達?芬奇
無知是迷信之母。──巴爾扎克
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。──范仲淹
先相信你自己，然後別人才會相信你。──屠格涅夫
想一下子全知道，就意味著什麼也不知道。──巴甫洛夫
辛苦是獲得一切的定律。──牛頓
提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。──愛因斯坦
天才出於勤奮。──高爾基
天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。──列夫.托爾斯泰
天才就是這樣，終身努力，便成天才。──門捷列夫
天才免不了有障礙，因為障礙會創造天才。──羅曼.羅蘭
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。──愛迪生
天才是由於對事業的熱愛而發展起來的。簡直可以說，天才──就其本質而論──只不過是對事業，對工作的熱愛而已。──高爾基
天生我材必有用。──李白
天下興亡，匹夫有責。──顧炎武
通過自己的努力即使知道一半真理，也比人雲亦雲地知道全部真理要好得多。──羅曼.羅蘭
通向榮譽的路上，並不鋪滿鮮花。──但丁
最聰明的人是最不願浪費時間的人。──但丁
最好不要在西下的時候去幻想什麼，而要在旭日初升的時候即投入工作。──謝覺哉

『伍』 關於新課標高考……內容很多，主要問題是理綜。。。

這位同學，我是10級高考的山東考生，看你的地方是東北的吧？我想高考大體是差不多 ，都是新課標。我把我有把握的問題可以給你說一下。希望能對你有所幫助。
1.化學推斷題，相信你們也練過不少，再怎麼偏也無非那麼幾種主要元素，H,C,N,O,Na,Mg,Al,Si,S,Cl,Fe,Cu,Zn,Ag,再沒有其他了，這些可以說非常好記，通過平時的方程式練習，背過它們的所有常用方程式一般沒什麼難度。到時候再根據題目的意思，推測一下，推斷題自我感覺沒什麼難度，但前提是你要熟記以上這些元素的常用方程式和化學反應。
2.呼吸光合一般會考大題，但生物的大題你應該也知道，裡面肯定不只包含這么一個地方的知識點，問號多，必然還會跟其他的問題有所關聯，生物知識比較瑣碎..這個也得看你的功底了，呼吸光合一定要熟練掌握。這個是必須的。生態調節基本屬於重點，體液調節和反射一般會以選擇的形式出現。當然要掌握。達爾文進化論基本會以選擇題的形式出現，也有可能是作為一個知識點，佔用一個選項，比如說題干是，以下說法錯誤的是...假如你不懂，那這道題就會是一個坎..除非你對其他3個選項很有把握。。
3.物理大題分非常多..一共兩個，這兩個必有一個是粒子復合場的，你必須熟練掌握，這個沒商量...包含的運算量，知識儲備非常之多，一步走錯很可能導致你算錯結果，浪費時間重做，最終影響你心情。其重要性無需多說..自己應該清楚。。
4.關於物理選修3-5.。不好意思，我們當時不是這本..所以我無法給你提供意見。當然，可以給你的建議是，不會不要緊，哪怕剩下一個月就高考，你可以有針對性的做那本選修的練習題，一般選修知識不是很多，動量應該會有一道大題，其他的應該會以多項選擇形式出現，只需要記住一些易考點即可，這個可以請求老師幫助。。
5.我們化學選修的是有機..不好意思...幫不了你..看你問的，是一個方面的問題，這個你完全可以求助老師啊，甚至做幾道這方面的練習題，對照答案解析仔細看，自己都能悟出來的..
6.化學實驗題我基本滿分。考的無非就是那些東西，化學實驗題應該不算壓軸題，對於我們那邊至少是這樣。訣竅..我覺得還是得熟記，熟記那些重要試驗的步驟操作，所需物品，有關方程式，化學實驗的知識不只出現在大題，它無處不在，選擇題也有，那些重要試驗，相信你們練過不少，必須熟記啊..剩下這幾天，拿出筆記錯題集，努力看吧..有側重點的看.,.
最後希望你在最後幾天里平心復習，祝你考個好成績！加油！

『陸』 2014高考作文

課程材料之一，秦始皇燭之武退（「左傳」）

◆秦晉鄭維城危在旦夕，「若石燭之武見秦王，分工會回來，」福克斯的失落更好地確定哪些可以被描述為英雄，燭之武走出夜的失望，克羅夫特說秦王，秦穆公堅信，秦也。龔面對風暴的突變，也決定去了。鄭終於轉危為安。

◆在民族危機面前，燭之武義，扔;在強秦，燭之武不卑不亢，能言善辯，聰明機智的臉。他的個人得失，一切為客戶著想的愛國主義鄭國安危險，他扔的信心和勇氣去露營是值得學習的。志勇燭之武和愛國主義溢出在字里行間精神旺盛。

◆1955年，著名科學家錢學森突破重重阻撓回國，那麼美國海軍的金波爾的主任說：「我寧願被槍斃這個傢伙，不要讓他離開美國，不管他在哪裡，都值得五個部門。「一個人的力量能值5個型號？我們了解到，「燭之武秦師撤退」會告訴我們答案。

◆曹操的詩：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。古往今來，有多少人在志在千里，甚至社會，如何不公平，他的命運，但到了緊要關頭，仍然站出來為這個國家的老百姓給他的光和熱之一。燭之武就是這樣的一個人，我們敬佩不已。

◆高亮看見劉備，諸葛亮，諸葛亮跟他世界潮流。諸葛亮出山說這是不是做出來的准備，燭之武也是如此，盡管懷才不遇，但他並沒有放棄他的希望之前。燭之武不想做出一番事業，他的心臟從來沒有放棄過，「瘋長」的願望，他不停地看世界形勢，思考世界的穩定濟蒼生成功野心的路徑。你要一點點「弼馬溫」，怎麼進的歷史，晉國國君的人對秦晉之間的恩怨秦伯心理如此清晰如此一目瞭然。 「老驥伏櫪，志在千里」的豪情無疑是後人敬仰他們的主要原因。

◆燭之武閃點 - 這樣一個有才華的長的沒有出現。 「苟利國家生，不因迴避財富」（林則徐）是誰，當國家處於困境時，他是由解決方案所包圍的國家。我們可以想像：這樣一個老頭的白鬍子和頭發做的，放下的時候晚上出來是什麼樣的狀況。當他走在拐杖秦始皇陣營是如何在道德上的亡，毫無懼色。太多年了燭之武寂寞和不甘，同時也磨練了他的冷靜和敏銳對鄭的最簡單的愛情，強化他的冷靜和敏銳。他與秦伯對抗從他的勝利的一開始就註定了，節約能源了幾十年，終於釋放爆發閃耀時刻在瞬間。 「機會只垂青有準備的頭腦。」這個機會就是有點晚了，但運行亡國的危險。但是，如果它不包圍鄭勤晉，燭之武真的怕，在風和雨的歷史「於槽櫪之間的並行，」湮滅。

◆昏暗的劍，走了鼓角爭鳴。但這一數字仍保持新鮮在人們的腦海。燭之武如紅衣主教大局，加強戰士，可以說，該國的脊樑讓古人為鏡，以鼓勵自己

◆有一則寓言說：！太陽和北風比賽，看看誰可以讓脫了衣服的一個匆匆過客。刺骨寒冷的北風吹來，人們試圖颳去衣服，但是卻讓包越緊的衣服。太陽與人的柔和的陽光的溫暖，天氣逐漸回暖。人們也把衣服脫了。批評者還像太陽一樣的，用溫和的態度，心臟變暖的話，讓對方心甘情願，不應用強制，生硬的話，說：「好詞口語3春暖，六月邪感冒了。」強調藝術談論的焦點，可以這么說，像三春的陽光溫暖的心臟，你會收到意想不到的效果。 「燭之武秦師退」就是一個典型的例子。

◆評論燭之武，鄒，觸龍的游說藝術 - 燭之武，鄭的「老」人也，其游說惡作劇藝術秦晉鄭維的危急存亡秋太大的幫助。鄒驥，齊之帥也「美」北徐公之後，離開這個已經說服國王推招傳說中的群諫。觸龍，老朽的人，因為嘮叨的老太婆稱為世界著名的，只有觸摸到龍爺爺，曾大發嘮叨，包抄，曉之以理，使得太後的兒子趙昌君「請聯絡明龍化妝的。「

課外材料二，」鴻門宴「（司馬遷」史記·項羽本紀「）

◆」生當作人傑，亦為男性鬼「，項羽，比戰爭身臨其境七點多，無堅不摧;起兵三年「訂購了五諸侯滅秦，分裂的世界，冠軍侯，羽毛由政府，數量霸王。」不過，他一敗塗地蓋下一場戰爭，終於釀永恆的遺憾，為什麼呢？它是「世界上唯一的考慮沒有考慮到的世界。」贏天下，因為沒有先見之明。

來圍攻垓下，烏江亭長勸項王渡江東王，東山再起，但後來項羽道「我的日子裡，我穿越是什麼？」最終「身東城，尚沒有意識，沒有悔意。」真的「還是想項羽，不肯過江東。」

司馬遷的「史記」說，「切削功率從口香糖，不奮的古老智慧的民辦教師，該行業的國王，試圖強行徵收工作的世界，他們的國家5名者的士兵，他的東城，沒有意識沒有悔恨，不得不進行。乃引「有一天我了，罪也非軍事力量」，這不是荒唐哉！「項羽指出，缺乏政治家的戰略，僅在力取決於。毛澤東說，「科學不能賣霸王。」而項羽呢？他在的情況戰敗不能恰當地反映自己的理由崩潰的3000，也是一件值得炫耀武力為榮，原因是兩者的失敗歸結為天堂。悲傷那麼，為什麼不打敗迷茫的感覺呢？

◆什麼項羽這個人物的致命弱點？缺乏政治遠見的，盲目的名氣是項羽的致命弱點。項伯說，「有大功，今天打的人，這是不公正的，」他馬上改變了「打原動力」的主張，樊噲指責他「於諸立功，秦也延續了這種亡」，雖然語言犀利，但他「不能滿足。」雖然他被認為是對武力的絕對優勢，他們仍然是脆弱的。他豐富的世界，圖虛名，既准備****懷王約，和恐懼的世界怪。他沒有范曾度量，反映了他的剛愎自用，迷信武力，其根本原因在於心理脆弱。

作為楚國貴族血統，項羽，也有很多缺點和錯誤，甚至是不可原諒的地方，這是不可避免的。但畢竟他不得不****暴秦作出了一定貢獻，他也有性格，如恐懼****的，不是陰謀等一些亮點，應該實事求是地給予肯定。

◆劉翔宇評價：加的夫運籌帷幄，決勝千里之外，我更子房（即張）。鎮國家，撫人給的進給率，不絕糧道，吾不如蕭何。軍隊甚至上萬元，總是贏，將採取進攻，我為韓信。這三款，也突出個性，我可以用它，所以我把這個世界了。有一范增項羽，而不是與這個他們以為我抓住它。

◆杜牧，王，項羽李清照的評價：

沐「稱號烏江亭」：一些意想不到的勝利或失敗，羞羞包是男人。江東多才多藝的孩子，復出不得而知。

王，「烏江亭」：疲勞戰戰士的悲哀，中原一敗肯定不會回來。雖然今天的孩子在江東，肯與君王土壤的體積。

李清照「夏日絕句」：生當作人傑，亦為鬼雄。還在想著項羽，不肯過江東。

◆感知項羽毛澤東道：「人民解放軍佔領南京」1949.4

中山風暴從蒼黃，Baiwanxiongshi過了河。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

[教練]杜認為真正的男人應該是有彈性的，可能會卷土重來東山再起，並描述他們自己的頁面在雄渾的歷史畫卷。王石項羽戰敗的事實的客觀分析，基於這樣的理念，大膽，甚至江東人才仍然生活，他們也不願意與項羽從頭再來。相信項羽的軍隊離心失利肯定不會回來。 Xiang御芝充滿了贊美和欽佩，贊贊其為「人傑」「鬼雄」，崇敬之情溢於言表。通過對人民解放軍佔領南京茂介紹，「****蔣介石，全中國的解放，」精神的徹底革命的表現。項羽頸聯用這個故事，並鼓勵整個軍隊從勝利奪取飛機的勝利，楚霸王項羽的名氣無法學習的做法。

◆垓下歌/項羽 - 力拔山兮氣蓋世，不利快來花斑沒有。快來花斑亡不能什麼都不做，奈若何玉璽玉璽

提示：！拔山描述泰坦尼克號，甚至能拉上山。蓋世，氣勢高昂，可以在世界上壓倒一切。 「亡」，梅賽德斯 - 賓士。這是詩楚刺效果自命不凡皇帝不想在現實面前不得不承認的第一主體，他認為這種情況是「不利於快來花斑」引起的不是他的錯。的關鍵，失敗是頑強的拼搏烏騅在前面的比賽今天拒絕帶領突破。他認為烏騅意味著一切;過去的輝煌，現在和毀滅的未來困境。最後，他走投無路，只有勇敢的在一旁虞姬跟著哭：「我可以安排你怎麼」

◆風之歌/邦 - 起兮雲飛揚風，內希威加海回家，安得來的戰士守四方。

提示：？？這首歌時作出劉邦打敗項羽，世界叛亂布鯨平定統一回到北京（昌）後的方式，改培故里。顯示了他在世界上，由家鄉感覺太自滿，擔心國防的未來擁有。劉邦，第一句指的是軍閥，包括起義在全國，包括了一個又一個，而最終只有他的威望劉遠揚的世界。同為交戰雙方，為什麼不同的勝敗？ 「夜宴」讓我們看到一斑而知圖片。

◆「史記」記載，項羽和劉邦看到秦始皇巡演現場的增長。項羽說：。 「他也可以更換，」劉說：「唉，一個真正的男人也是如此，當！」倆人覬覦相同心靈的寶座，但其語言中直言不諱無忌，一個含而不露。差異，劉的性格可見一斑。

◆司馬遷在「史記」中幾乎所有的一些勇氣的一致好評，使該英雄捐款的勇氣。他們有理想，有抱負，追求;他們的一些信念，一些原則可以在自己的生命為代價;他們有一種不屈不撓的精神，不放棄，直到實現這個目標為止。司馬遷曾在「報任安書」中寫道：「人固有一，或重於泰山，或輕於鴻毛，分歧也用」他遭受宮刑，輸了，為了完成「史記」他頑強地活了下來。他被認為是「文王被捕，並發揮」易經的一個例子「;仲奈和」春「，屈原放逐，是賦」離騷「，左丘失明，厥有」國語「;孫彬腳，「兵法」修列，不韋移動漱石傳「盧蘭」;韓勤囚犯，「難」，「孤憤」，「詩」三百，聖徒的工作大概能量也是為了有這里的每一個人。停滯，應通過自己的方式，它描述的過去，那些誰認為。認為，這些艱苦的工作，「司馬遷的個人生活經歷和」史記「看啊，司馬遷留給後人的寶貴財富，它始終是激勵我們，給我們啟示，當我們失去了心臟，在絕望的邊緣，給我們巨大的力量，信心和勇氣。

◆/>經典的歷史鏡頭

<br了「夜宴」讓我們認識了許多與眾不同的特點：優柔寡斷，傲慢輕敵項羽;好僱主，狡猾多端劉的幫助;機智果斷，臨時改變不驚張;老謀深算的范增;智勇雙全的樊噲......他們自己的命運，留下了許多嘆息和思考：湘創造了歷史，但時代劉邦的成就;項羽，人們只是不想欣賞和效仿;而劉，這樣的市井無賴，但皇權產業的成果。誰是英雄，這是一個問題，恰恰是我們的寫作提拱的發揮空間。

[應用]寫作

這是材料，可使用「個性」，「英雄」，「聽別人的意見」，「自我意識」「強與弱「，」打敗自己，完善自己「，」歷史與鏡子「等有關寫作等話題。歷史是一個寶庫，要求應以書面形式，巧妙的引用的時候，改變角度，對好文章的結構，合理安排，深入闡述自己的觀點。

課外材料三個經典人物

祥林嫂舊中國一個典型的農村勞動婦女。她的勤勞能幹，為了生存，逆來順受，受封建制度迫害，並沒有抗拒心理，最終淪為乞丐，寂寞凄慘地在「和平」福陸鎮的態度。

特雷西孤兒在幼年時，心臟很孤獨。盡管精心照料我的祖父，但我爺爺沒有真正理解她的感受作為一個年輕的女孩。她的心臟被關閉和隔離，孤獨，寂寞的等待在最後。

有水產嫂勤勞，勇敢，質朴的品質，又具有女性的平均家庭的特點。看著自己的家庭，期待著幸福的生活，並希望她們的丈夫不要離開。在當前，國難當前的敵人，他們能夠熱愛祖國，團結丈夫的愛，並積極支持丈夫參軍，以及婦女在抗日斗爭的組織。

[應用]受多種因素影響，包括社會環境的影響，也有個人的性格，氣質影響一個人的寫作

命運。以下材料可以作為「性格決定命運」，「生活態度」，「命運掌握在自己手中」，「精神（靈魂）枷鎖」，「生命的尊嚴」等命題，話題或材料組成。請注意，當您使用的應用的角度。

4課外材料，經典故事

「邊城」中的老渡口平底船與他的孫女Tracy'll留下來。兩個兒子掌水碼頭的總順都愛上了特雷西，一個慷慨的緣故，去闖灘，意外亡;犯了心臟，留下麥蒂賓至如歸。這個故事顯示了邊境小鎮平靜和諧的生活和愛情，歡樂和音樂之聲的悲哀。

[應用]寫作

這是材料可以應用到「和諧」，「家人」，「愛」等命題，或的材料組成話題。我國正致力於「和諧」社會的建設和發展，和諧社會需要的是美的人性，而這個人的和諧，「邊城」體現了與自然，人與人之間，不是我們這個社會需要它？然後用這種材料，可以使用不同的表情，不同的主題從意圖或命題的角度來看，使用靈活。

課外材料五款經典演講

老師，為什麼受業解惑傳道。

無貴無賤，無長無少存儲路，存款也分工。

弟子不必不如師，教師不必淫雨弟子

[應用]寫作

這是材料，可用於「教師」與尊師主題「，」敢為天下先教師「，」教學與學習「，」合作「等，材料或論文寫作，以及具體使用的寫作，要注意改變角度， ，結合自己的知識積累，扣住話題，合理確定風格寫的，「教與學」，既寫議論文，援引眾多周邊教師和學生之間的關系，闡明自己的觀點的材料;記敘文也可以寫的真生活中的故事，使讀者認為，受到教育。

課外材料五款經典話語

魯迅先生在全國重點文物保護單位，當談到如何治療，說：「！我們想用大腦發出的願景，來拿自己。「」總之，我們要帶，我們要或使用，或存放，或毀滅「。

[應用]書寫

這是材料，可用於「治療全國重點文物保護單位」，「魯迅的偉大貢獻」，以「選擇」及其他相關命題，或主題的材料組成。魯迅先生的「拿來主義「包含著深刻的哲理是，我們必須由指導治療的文化底蘊和異國情調的事情，當遵守。然後用這種材料應該緊扣的合理和適當的分析擴展的作文要求。需要注意的是，當你改變角度的應用。 BR p>課外材料六款經典故事

濟南市一家理發店理發工人拒絕給一個「粗人」平頭剃的粗人，只有剃光頭。當「傑克」碰了壁跑開後，一對夫婦的理發師說：「傑克想要的發型，沒辦法！」「那不看自己看」......

！ > [應用程序]寫作

這是材料，可用於「權力與責任」，「歧視」，「平等對待」等有關命題，或主題的材料組成。權力賦予的社會中，權力與責任，義務是緊密相連的，材料是違背了這個反面典型的規律，東西不多，這個問題的反映，是具有一定的普遍性，慎用小中見大的使用，非激進的話語。

7課外材料，在倫敦，在那裡一所大學的學生圍繞一棵老樹轉悠郊外的森林自然小故事

1828一天。突然，他發現在下降的樹皮下，有蟲子在爬在裡面，急忙剝去樹皮甲蟲發現了兩個奇怪的，正在快速向前爬。在右腳握在大學生手中，興奮地看著它。就在這時，樹皮甲蟲在一個大學生和出措手不及，馬上把他的手放到嘴邊甲蟲身上，達到再次抓住了第三個甲蟲。看著這些奇怪的甲蟲，大學生真把它放下一點點，只是喜歡動手自豪地甲蟲，裡面放嘴裡只給忘了。甲蟲的嘴憋得受不了了，他們發出刺鼻的毒液，這所學院是舌頭刺痛，麻痛。然後，他想起了甲蟲的嘴，嘴裡吐了他的手。然後，盡管在嘴裡的痛苦，驕傲地走到劍橋市。該學院是查爾斯·達爾文。後來，為了紀念這個甲蟲首先發現了他，把它的生命是「達爾文」。

1831年，達爾文畢業於劍橋大學，但他放棄了利潤豐厚的牧師職業，依然熱衷於自己的自然科學研究。

[應用]寫作

這是材料，可與「頑固」，「職業選擇」，「取與舍」及其他相關命題，題目或材料中使用組成，應用程序要注意改變角度。

8課外材料，經典的文本片段

有一次，我參加了貝格爾合格的博物學家巡邏艦全世界數遠在南美的生物地理分布和生物學和古生物學現在看關系的地質，給了我非常深刻的印象。 1837年回國後，我想，如果耐心收集各種有關這一問題的材料，並組織研究，也許你可以得到一些結果。因此，在五年的時間里，我集中精力思考這個問題，並提出了一些注意事項。該債券將於1844又滿了，寫的時候，我認為這是正確的輪廓結論。

[應用]寫作

這是材料適用於命題，作文題目或有關下列主題的材料：（1）積累（2）探討（3）對法律的理解（4）追求成功的（5）的秘密。 （6）堅持認為這是保證勝利。 「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。」正是由於達爾文的巨大積累有驚人的發現。這是非常豐富的內涵材料，用途廣泛。在使用時，要注意轉換角度，注意表情，以避免成就感。

9課外材料，經典的說法

「咬文嚼字」舉例如下：「郭改線」，「王若虛變」「立射虎」，「賈道「推敲」故事「」「惠山烹小龍團」詩「，這些故事告訴我們，在路上，以嚴謹的校風，努力工作和自我激勵，以逐步達到完美的藝術。

[應用]寫作

這是材料，可以用用「虛心學習」，「嚴謹治學」，「相信自己和聽取意見別人的「，」謙虛使人進步「等有關命題，話題或材料組成，並具體使用要注意的透視變換表情和語言。

課外材料十大經典演講

金星，正是因為它已經殘缺，而不是限制缺損填充的「損失」的美，只有迷人的氣質，維納斯里蘭卡的恢復武器人們想像失去了抽象意義上的整體奇妙無比美麗。

[應用]寫作

這種材料可以與「面子缺陷」到「創造殘缺美」，「長處和短處使用」，「態度」及其他有關命題，話題或材料成分，要注意使用該中心的廣度和深度，結合實際，力求有針對性和教育。要做到辯證推理，缺陷的辯證觀點，完美的東西有任何瑕疵，沒有瑕疵，可能顯示完美，關鍵是要激發人們的想像能力，讓許多提示;兩者沒有考慮填滿所有的缺陷是完美的;第三，考慮到身體缺陷並不可怕，可怕的是我們的心都有缺陷，我們用強大的精神力量來彌補先天的缺陷。

課外材料列在高考作文中使用的例子：

語言，心靈清泉

語言，隱藏在中國文化。從結繩記事的文字出現，熊的形象;從優雅的柔和淡雅精緻的散文詩歌，熊巧;論文從宏偉的經典小說，熊的靈魂。 

口味的語言，像一個精巧的一杯清茶，熱烈的氣氛令人耳目一新;語言，就像露珠滲血，生命的氣息傳遍全身的荷葉滴的味道;品味語言，像流淌的泉水，純凈，質朴......

語言，清泉心臟，用我的靈魂來到濮水，在寧靜的月光下，一個孤獨的老山間溪流男人，駛回。只聽到了一句：「我寧願拉尾在內線。」懇求回答的使者。沒有什麼是他逃走，他的野心是大鵬一樣，觸動著我的靈魂。蝶舞特別能舍，電力名利尤可以拋出，這是莊子，做「蝴蝶夢」莊子醒來後，兩件事情我已經忘記了，我不知道，「我」變成了蝴蝶，還是蝴蝶並把它變成了「我是。」孤獨的樹等待豎立在我的心臟永遠的月亮樹。 

語言，清泉心臟，用我的靈魂來到高大失落的大觀園。寶釵宜人，精緻迷人的，水的氣質，使她的憐憫，鳳姐潑辣令人欽佩的寶石痴情的人可能心存敬意。一切都只是美麗的天使的烙印在我的腦海里，大觀園的興衰也照顧的人感到惋惜，寶黛的反封建的勇氣，愛情，浪漫悲傷的時期。 

語言，清泉心臟，用我的靈魂了進去，「邊城」透明的土地。氣味，邊境城鎮鄉村的感覺的人;赫德，泰特的邊陲小鎮，兩個老含情脈脈的情絲;見，例如坐在岸邊的特雷西望眼欲穿，聰明的眼睛。義大利凄婉悲傷的邊境小鎮的那部分變成了新鮮空氣流過我的身體影響了我的神經。人類的透明比這個，結局是可悲的，可誰又能否認麥蒂是幸福的呢？無盡的等待已經變成有情相思淚，揮灑在角落的邊陲小鎮，每一個讀者的心臟之間漂流。

語言，清泉心臟，凈化人類的靈魂，成為至高無上的精神空間，品嘗純正的人性，去感受高貴的人性，人性的感覺華麗，天真...... 

語言，深刻的，寬容的世界萬象，海納百川，他們的靈魂在文學之光照耀，獲得精神食糧，得到精神上的沖洗，突出了人的本性，如果清泉在我心中汩汩流淌......

【溫馨提示】

高中學生善用材料（主要是文科教材）這篇論文幾乎是取之不盡，用之不竭的材料資源庫，我覺得你可以嘗試從以下幾個方面入手：

首先，熟悉的材料，清遠疏浚。高中學生有一種文化的傳承，以寫一篇文章，我認為首要任務是學習語言，政治，以及這些材料的歷史，課程熟悉的古典語言，讀多背，使學生能寫的比較時巧妙地引用材料的一些現成的材料。近年來，加強課外閱讀下，擴大學生的知識或減輕學生這些口號的負擔，似乎是削弱了語文教材中的作用，課本經典鄙視的現象。你沒有看到，即使編譯語言課本的國家統計數據越來越多地要求背誦的教訓呢？現在有些教師在教學，古典，詩歌超越文本說話越來越少，甚至不說話。我覺得這是一個非常值得關注的問題，因為這可能導致學生的誤導。 「關公戰秦瓊」，近年來這種愚蠢的錯誤，很多學生在高考中提及的歷史和文化名人，故事或故事，似乎就是明顯的例子。至少有熟悉的經典教材，讓學生避免這樣的錯誤再次發生。近年來，一些地方的高考作文直接從課程，如2006年福建高考作文的另類話題「戈多今天已經來了，」這是「等待戈多」是高中第五冊「等待戈多」的主人公。這相當於高中的學生也取得了熟悉材料的要求，或遇到相同類型的主題，你將無法寫入。

二，學以致用，生和熟的聰明。除了熟悉的文科教學，讓學生接受傳統文化，他認為，從中國論文寫作的方法來學習，也可以積累很多教科書編寫的材料，並能熟練地運用寫作。如果在平時的練習是學生作文能自覺地，積極地從教科書中提取，再經過三年的實踐，學生應熟練地使用這些材料從材料的積累。近年來，許多從高考作文練習的考生，很多考生的寫作分數都參與了大量引用到課本上的例子或典故，有的甚至直接改寫課本的文章或故事為藍本。例如在2006年的候選人湖南高考作文「論情感」：

情緒，是李白「仰天長嘯出門，我輩豈是蓬蒿人」的歌聲;情感，杜甫「致君於堯舜，民間春時」的肺腑之言;情緒，毛澤東，「英雄的數量，而且還看今朝」的壯懷......

誰已經情緒，有自己的意志和精神，要意氣風發。人不能沒有情感，像天空的不屑紅杉離不開堅實的基礎，芬芳的花朵不能給它信心在陽光下。

感性的人，才能有豁達的眼光。

『柒』 我信基督教，要考試了，生物學的達爾文的自然選擇等等。考試要怎麼辦 啊，難道要不寫。急啊，在線=

你好我也是基督徒，今年高考，我想你還是要答的，因為你答題只能說明你具備這種只是，並不代表你支持他的觀點，這些東西被搬到教科書上也不等同與它就是對的，這與我們的信仰並不相悖。

『捌』 高三文科復習方法

1、高中文科包括：語文、英語、政治、歷史、地理。
2、文科課程和數學、物理等理科課程相比，具有如下特點：
（1）記憶量大。由於這個特點，使你在學習文科課程時所採用學習方法明顯不同於理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點靠平時的潛移默化。
當然，文科中每科又有各自的不同特點，這里僅講述它們的共同特點。
3、文科課堂要訣
（1）課堂筆記是不可缺少的

文科課程有大量的文字信息，老師講過的內容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那麼遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率；二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課後或復習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內容。『
（2）聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍

這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外，要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什麼意思？那麼你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應該同文章的前一部分聯系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高（學習理科也一樣。所以你會發現，有兩個人，同樣上課都非常認真，為什麼一個成績很好，而另一個成績始終一般？道理就是：一個上課時思維是活的，經常把正在學的知識同以前的知識聯系在一起。另一個上課時思維只是由老師領著，學哪看哪，而沒有自己的思考分析）。
4、文科課外要訣
（1）作業特點
文科的作業分四種類型：
第一種是助記型的作業。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業。如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業後，等於把它們整理在作業本上。這類作業可作為以後的復習材料。
第三種是分析型的作業。這類作業在課本中難以找到現成的答案，要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點等等。
第四種是拓廣型的作業。這類作業一般同課本沒有直接聯系。如語文課後，老師叫你去找出10個歇後語；歷史課後，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
（2）課外知識
不知你知道不知道，學好課本知識其實是為了能更好地學習課外的知識。如果一個人除了學習課本的知識外，課外知識懂得很少，那麼他就沒有達到學習目的。
課本的知識是基礎，而課外的知識五花八門，什麼都有。學習課外知識能幫助你更好地掌握、應用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書，看報紙和雜志，看文科類的，看自然科學的，什麼都看（但千萬不要看壞書噢。什麼是壞書？文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機器的等等都是壞書）。有的同學對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當貧乏，導致寫作文時缺乏材料，議論時論據不足，閱讀時理解困難，對學習歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
（3）談古論今
平時多和別人談古論今。和同學談，和家裡人談，和鄰居談，和親戚談，和夥伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那裡聽別人說的東西。
多和別人談論，你會首先發現你的表達能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。
多和別人談論，你還會發現你的知識面加寬了，你從別人那裡「交流」到很多知識。
多和別人談論，你還會發現……
但要注意到一點，談論時力爭做到：談論要有主題，談論要深刻、生動，在高手面前要大膽地發表你的意見，發現疑難問題要及時設法解決，對自己認為對的知識要積極維護，當然發現錯誤要及時改正。
（4）學習方法
首先，必須擺正心態，應該是為了學習而學習，而不是為了成績而學習，這樣就能減輕心理負擔。
其次，要掌握合理的學習方法。要根據自己的性格條件、生活習慣選擇，形成適合自己的學習方法。因為，有些方法看似非常有用，但用在自己身上並不能達到好的效果。
文綜被放在一起自然有它的合理之處。所以，學習文綜時，一定要把三科聯系起來，注意知識之間的融會貫通，這點非常重要。當然，打好每一科的基礎是學習的首要任務。

高中歷史
抓好線索。在歷史的學習過程中，抓好時間線索是非常重要的。如中國古代史、中國近現代史、世界近現代史部分的學習以時間線索為基礎來學習比較好。關於中國古代史，配套歷史地圖冊上做得很好，可把上面的相關部分剪下來並粘成一條「超長時間圖」，並在上面補上了首都等其他相關信息。至於中國近現代史和世界近現代史，可分別在一塊硬紙板上畫出時間軸，然後把主要歷史事件標在上面，並以不同顏色的筆區分不同性質的事件。這樣既便於記憶，也便於復習。
了解史實。此點為學習歷史的核心。對歷史評價向來仁者見仁，但史實是基礎而且是客觀不變的。對於中國古代史，以模塊記憶法更容易記住，可分為基本發展情況、政治體制、經濟、民族團結、外交、人文藝術等幾個模塊，每個模塊再以朝代為單位，注意比較記憶法；對於中國近現代史，主要根據不同時期來記憶，以主要事件為依據。可基本分為舊民主主義革命時期、新民主主義革命時期、建國後；對於世界近現代史，由於情況太過復雜，所以不必過於深究，以課本章節為單位記憶就行了。
掌握基本歷史理論。系統了解以下歷史理論，並掌握基本的與現階段學習有關的理論。
隨時隨地地記憶。只要碰到與歷史有關的東西就回想一下相關史實，不記得的話及時查閱，這樣可以加深印象和記憶。不要因為忘記而氣餒，記了N遍的東西也會經常忘記，這是正常的。只要多記幾次，一定會有效果的。
掌握答題方法。首先審題，大家都知道這是關鍵的一步，要注意找規律，抓題眼。其次，要知道相應問題的回答對象。其實歷史題目都大同小異，只要掌握方法，題不必做多，一定要學會歸納總結。

高中地理
首先要掌握中國地理以及地理的基本知識(即初中的知識)，在這些知識中又以地圖的記憶最重要，如果你學好了地圖，那麼你的地理一定不會差。要牢記重要地方的經緯度以及相對位置，腦袋中有總體的地形地貌。然後以地圖為基礎記憶相關知識點。
自然地理學習重在理解。一定要搞清楚自然地理的發生作用機制，理解了自然就記住了。
人文地理要掌握基本框架。如涉及農業的，分析一個地區可從氣候、地形、土壤、水源、生物等幾大方面著手，而氣候又可分為降水、光照、熱量，以此類推。了解了基本框架，再結合上述一、二點的知識，根據題目的不同靈活運用，就不用死記硬背了。
高中政治
課本已經幫你歸好類了，可以利用課本的知識結構來復習，但有幾點要注意：
1、經濟學和哲學重在理解，政治學重在記憶；
2、要關注時事，並聯系課本知識；
3、做題技巧很大，特別注意題眼、關鍵字。尤其選擇題中太絕對的觀點一般可運用排除法排除。
在打好每科的基礎後，特別是從第二輪復習階段開始，一定要把三科聯系起來。政治可以解釋歷史，歷史可以證明政治。地理可以幫助記憶歷史和政治。
最後要強調一點，文綜並不是考試前記憶就能取得好成績的，關鍵在於平時對知識的理解和記憶。

『玖』 達爾文提出的生存斗爭和自然選擇有什麼區別

兩者間沒啥必然聯系！
生存斗爭只發生在智人後，動物都是適應自然，否則版就被淘汰，所以有」自然選擇權「！
動物都是被動性適應自然！自然留下來的就是所謂的勝利者！
高考過橋的人」斗爭「了？只不過是想辦法被有機會」選擇「，顯示更適應那幾張卷子！但是沒過橋的人就差嗎
兩百年的思想，
你們大家都不好好審視一下啊！
批判繼承！！！

『拾』 學習傳統文化與現在的高考生在高考前祭拜孔子理科生拜達爾文有關嗎相互矛盾嗎

形式和實質是有區別的，在高考前寬松下心情不凡形式下，也無可質疑，但用實質的行動去對待才是真的懂的和理解，如果你放不下別人的形式，又何去需要追問結果。。。