遼寧朝陽雙塔高中地理老師金津

『壹』 遼寧省朝陽市簡介

朝陽，遼寧省轄地級市，別稱「龍城」。它位於遼寧省西部。地勢北高西低，內東低。地處北溫帶大容陸性季風氣候區。轄兩區三縣兩市，總面積19736平方公里。2017年，全國總人口336.5萬人。

朝陽是東北地區與華中地區政治、經濟、文化交流的中心。如今，朝陽市東臨遼寧省中部工業城市群，南臨渤海沿岸，西臨京津唐經濟圈，北臨內蒙古腹地，海陸兼備，交通便利，地理位置優越。朝陽自古以來就是連接東北與中原的紐帶，形成了東北多民族歷史名城和歷代長城外的戰略要地。

(1)遼寧朝陽雙塔高中地理老師金津擴展閱讀：

朝陽地處內蒙古黃土高原向沿海松遼平原的過渡地帶，地勢由西北向東南傾斜。區內山勢起伏，河道縱橫，地形以低山丘陵為主。松嶺山、努魯爾虎山從東北到西南貫穿全區，有沖積平原和山間盆地。

大凌河、小凌河、老哈河和青龍河構成四大水系。流域面積100平方公里以上的河流61條，總長度2500公里，流域總面積19777平方公里。朝陽居於北溫帶大陸性季風氣候區，盡管東南部受海洋暖濕氣影響，但由於北部蒙古高原的乾燥冷空氣經常侵入，形成了半乾燥半濕潤易乾燥地區。

『貳』 遼寧省朝陽市第2高中的詳細地址！

朝陽市區內·，雙塔區，龍山街。找到珠江路轉盤（轉盤附近有銀龍大酒店、中國建設銀行的大樓、食街），你就看見曙光啦~（具體詳情可以問計程車司機或路人，朝陽二高在朝陽在朝陽也算有名氣的）

『叄』 遼寧省朝陽市雙塔區的高中有哪些

朝陽市第一高級中學 這是我的母校
還有朝陽市第二高級中學 當然還有朝陽市第三高級中學所謂的龍高
還有四高

但都說二高比較好 其實一高也不錯 伙食比較差了點 但我感覺必二高要省錢

『肆』 遼寧朝陽三年教師不評職稱是真實的嗎

朝陽市教師職稱評審若干規定；為統一教師職稱評審條件，確保評審質量，制定本規定；一、教師職稱評審許可權和分工；市教委負責全市中學高級、除小學高級教師以外的各系；二、確定教師職稱資格方式；（一）正規院校畢業生，其初定職務時仍按原規定執行；（二）晉升教師職稱主要考查其是否具備規定的前提條；（三）對不同地區的學校，晉升教師職稱時採用不同的；（四）民辦教師在職稱評聘上要

朝陽市教師職稱評審若干規定
為統一教師職稱評審條件，確保評審質量，制定本規定。
一、教師職稱評審許可權和分工
市教委負責全市中學高級、除小學高級教師以外的各系列中級、市直初級教師職稱任職資格的評審，小學高級及以下職稱的確定和中學初級教師職稱的評審由各縣（市）區教委負責。 全市中、高級和市直初級教師職稱資格由市人事局審批，各縣（市）區初級教師職稱資格由本縣（市）區人事局審批。
二、確定教師職稱資格方式
（一）正規院校畢業生，其初定職務時仍按原規定執行。正規院校畢業生分配到農村學校任教的，可不實行見習期，直接確定相應的教師職稱。小學高級及以下教師職稱通過考核確定，其它教師職稱通過評委會量化評審評定。中學一級及以下職稱要積極試點，積累經驗，逐步向考核確定過渡。
（二）晉升教師職稱主要考查其是否具備規定的前提條件、政治條件、資歷條件、業務條件。評委會對政治條件合格，具備晉升教師職稱前提條件的教師，要用量化賦分的辦法，著重審查教師的資力條件、業務條件、以及總是否達到規定的要求，資歷、業務、總份（資歷與業務分數之和）三項中有一項達不到規定分數的，不能晉相應的教師職稱。（見附表1）
（三）對不同地區的學校，晉升教師職稱時採用不同的標准（具本標准見附表1）。學校類別按地理位置劃分，校址在縣城及以上城鎮的為城鎮學校（一類地區），距縣城以上城鎮邊緣不足5公里的為郊區學校（二類地區），超過5公里的為農村學校（三類地區）
（四）民辦教師在職稱評聘上要和公辦教師一視同仁。
三、晉升教師職稱的前提條件
（一）除有特殊規定者外，教師必須持有相應層次的《教師資格證書》、具有合格學歷、達到規定的任職年限、政治條件符合要求方可申請晉升教師職稱。
（二）將教師任職期間參加培訓進修，作為晉千教師職稱的必要條件。沒有按規定參加培訓進修取得合格證書者，不得晉升教師職稱。對於參加其他形式的培訓進修或者由於沒有進修學等特殊學科的教師沒有取得規定的進修證書，學校在申報時做出詳細說明，評審中從嚴掌握。
（三）高校、中專教師晉升教師職稱要通過職稱外語和計算機水平測試合格。
（四）從2002年開始，將在農村任教或支教一年以上的經歷作為城鎮超編學校教師晉升中學高級教師職稱的必備條件。從2005年開始，中小學教師晉升高、中級教師職稱都必須具有在農村任教或支教一年以上的經歷。
（五）40歲以下的城鎮中學教2003年以後晉升中學高級教師職稱和2005年以後晉升中級教師職稱應掌握一定的計算機知識。2010年以前將掌握計算機知識的水平作為城鄉中學教師晉升中高級教師職稱的前提條件。
四、對政治條件的有關規定
申請晉升教師職稱的教師必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主祖國，堅持四項基本原則，熱愛教育事業，關心愛護學生，具有良好的職業道德。自覺服從組織安排，全面貫徹黨的教育方針，教書育人。遵紀守法。品德言行堪為學生表帥。
具有下列情況之一者，當年不能晉升教職稱。
（一）年度考核為基本合格或不合格者。
（二）受處分不滿一年或受處分期限未滿者。
（三）一年內累計曠工三天以上者。
（四）一年內病假超過90天，或事假超過30天，或病事假累計超過100天者。
（五）一年內實際完成工作量不足規定工作量80％者。
（六）體罰學生，情節嚴重或造成較大影響者。
（七）不服從組織分配，一個月不承擔組織交給的任務者。
（八）政治立場或思想品德方面有較嚴重問題，影響很壞，不堪為人師表者。
（九）在學校內部管理體制改革中因「末位淘汰」而待聘者。
五、對學歷的有關規定
（一）所有學歷的認定，均以國家教委承認的學歷為准。
（二）小學教師的最低合格學歷為中師。高中畢業生經教育學、心理學考試合格，可按具有中師學歷對待。
（三）初中教師的最低合格學歷為師范專科。中專學歷的初中教師，只要達到規定的積分，可參評初紡教師職稱。
（四）高中、中專、高校教師的最低合格學歷為本科。專科畢業的高中和中專教師可晉升中級及以下教師職稱，晉升中級教師職稱時，其任時間延長一年，總分提高10分要求。完全中學任初中課的教師和分管初中的教導主任按初中條件要求，其他人員按高條件要求。 專來完全對口的農職業中學專業課教師具務專科學歷，可視為學歷合格；專業完全對口的農職業學實習指導教師（專業實習工廠、農場的實習指導教師）具備中專學歷。可視為學歷合格。
（五）中學教研員的合格學歷為本科；小學教研員的合格學歷為專科。
（轉載自中國教師站文摘http://www.cn-teacher.com，請保留此標記。）
（六）大學普通班畢業生和66年前畢業的專科畢業生年度考核優秀者，可允許參評各類高級教職稱。
（七）經國家嚴格考試取得《中小學教師專業合格證書》的教師，可繼續參相應的中小學教師職稱，但要嚴格考核其實際業務水平和工作能力，參評中級教師職稱時，對其業務條件要提高5分要求，參評高級教師職稱時，業務條件提高10分要求，但1986年9月1日以後開始任教的教師，評審中高級教師職稱時，必須具有合格學歷，否則專業合格證書無效。插班脫產進修並修滿學制規定年限的，結業可按相應檔次專業體格證書對待。在高等院校脫產進修滿一年以上的教師，進修結業後可比照中師函授學歷計分。
（八）94年前入學取得的黨校系統畢業證書（不含刊授黨校），經補教教育學、心理學合格後，可繼續參評教師職稱但評審教師職稱時，其業務條件提高要求（評初級提高5分，評中級提高10分，評高級提高15分）。95年後入學取得的黨校系統畢業證書不能作為參評教師職稱的不歷依據。
（九）非師范專業畢業生，須經教育學、心理學課程的進修或學習，並取得合格成績。
（十）城鎮中學教師所學專業與所教學科必須相同或相近（按文，理，外，體，音，美分類）不相近的，除確有專長連續滿工作量任該科課程5年以上者外都要經過半年以上專業進修。大中專教師除個別學科和特殊情況外，所學專業與所教學必須相同，否則不具備合格學歷對待。
（十一）城鎮學校教師取得合格學歷的時間不得低於晉升相應職稱所要的任職時間。但1996年前就讀中等師范學校，普通高中，現取得合格學歷（包括參加中學老師函授、衛星電視、自學考試相溝通學歷培訓畢業）的教師，任中學一級教師五年以上，可申報評審中學高級教師職稱。
六、對資歷條件的有關規定
（一）任職年限是指教師取得某一級職稱資格的年限。除有特殊規定者外，教師只有達到規定的任職年限方可晉升上一級職稱（有關任職年限的具本規定見附表1）。
（二）破格晉升中高級教師職稱的人員，一般只破學歷不破任職年限，特別優秀的任職年限可放寬到三年。
（三）從黨政機關分流到企事業單位從事專來技術工作的人員；取得博士、碩士學位的人員；在國內取得學士學位後，在國外進行過一年以科學研究和學術交流的人員，可不受原有專業技術職稱任職限的限制，根據本人條件直接申請參加相應級別教師職稱評審。
（四）正規院校畢業因組織原因，未能按時初定職稱的，其應初定職稱的任職時間，可按應初定時間計算。
（五）教師資歷條件實行積分制，具有兩個以上學歷任教經歷的，按不同標准分段計分後累加（賦分標准見附表2）。任教年限包括教師在各級各類學校從事教育、教學研工作的年限，教育型教師還可包括在各級教育機構中從事教育教學管理工作的年限。
（六）任職年限、任教年限、參加革命工作年限等所有涉及年限的計算，均以起止年份之差為准，忽略月份。
七、對業務條件的有關規定
（一）業務條件實行積分制。考核教師業務條件時，將教師分為教學、教研、教育三種類型，根據其工作業績，分別按附表3、附表4、附表5規定的標准賦分。
（二）教學型適用於專職任課教師，教研型適用於職教研員；教育型適用於符合參評條件的領導幹部和其它管理幹部，兼職人員應按其實際承擔的主要工作任務確定申報類型。以教學為主的按教學型評審，以教研為主的按教研型評審，以管理為主的按教育型評審。
八、對破格條件的有關規定
（一）不具務規定學歷或資歷的教師，業績突出，年度考核優秀，業務條件達到破格條件規定積分，具獲得政府以上優秀教師號者，可破格晉升相應的教師職稱。
（二）市級有突出貢獻的專家，市政府勞動模範，享受市政府特殊津貼人員，和獲市政府科持專來持術一等獎以上獎勵的主要完成人可按評審條件直接申報中級專業技術職稱。省級有突出貢獻的專家，享受省以上政府特殊津貼人員，獲國家發明獎，自然科學獎，科技進步獎，星火獎和省部級上述獎勱二等獎以上的主要完成人可按評審條件，直接申報副高級專來技術資格其中任中級職務三年以上，任期內獲市級有突出貢獻的專家，享受市政府特殊津貼人員，和獲市政府科技進步一等獎以上獎勵的主要完成人，可破格申報高級教師職稱。
九、對小學教師晉升中學高級教師職稱的有關規定
在小學工作的全日制正規院校專科以上畢業生，可與中學教師同等條件晉升中學高級教師職稱。非正規院校專科以上畢業的小學教師晉升中學高級教師職稱要從嚴控制，每年晉升的人數不理超小學教師總數的千分之二，對這部分教師晉升中學教職稱時，其業務條件提高20分要求，學歷資歷條件相應降低20分要求，總分不變。
十、對考核定職的有關規定
（一）考核定職是由學校根據教師本人條件和年度考核結果確定相應的教師職稱，在年度考核中名列本校後三分之一者當年不能晉升教師職稱。
（二）對考核定職教師的前提條件和資歷條件要求與評委會評審條件相同，業務條件由所在學校參照評委會評審條件自行掌握。
（三）考核定職教師由學校負責填寫《考核確定中小學教師職稱申報表》，經縣級教育行政部門審核同意後，按照規定的管理許可權，報相應的人事（職改）部門審批任職資格。 十一、適用范圍
本規定適用於朝陽市教育系統負責評審的各級各類教師職稱。

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『伍』 問下遼寧省朝陽市雙塔區南大街二十段位置

遼寧省朝陽市雙塔區朝陽市雙塔區南大街新世紀小區19號樓郵編是122000

『陸』 我高中是學理科的 但是卻要做一個地理老師 在高中地理是文科 我幾乎沒有學過 我怎麼才能做好這個地理老師

能@
我的老師是學理科的，現在教高中地理！
並且教的非常好！
加油！
地理是小理科，雖說是文科

『柒』 遼寧省朝陽市雙塔區有吉他培訓班嗎

文化路小學銀河小區對面那有個廣凌琴行那有吉他培訓，在就育紅小學對面有一個。

『捌』 有誰能告訴我遼寧省朝陽市雙塔區中學的廣播體操每一節的名稱啊

1.原地踏步，伸展運動

2.擴胸運動

3.踢腿運動

4.體側運動

5.體轉運動

6.全身運動

7.跳躍運動

8.整理運動

『玖』 遼寧朝陽雙塔去華清學校附近都有什麼樣的小區

遼陽朝陽雙塔去清華學校附近都有什麼樣的小區？這個要到當地的周圍去看一看，就什麼樣的小區或者在網上查詢一下。

『拾』 遼寧朝陽市雙塔區光明街47-83房主是誰

干什麼 知道也不會告訴你的 這是泄露個人隱私