瀏陽高中地理老師招聘說課2013年考什麼

1. 高中教師招聘，五分鍾說課稿需要說些什麼內容

何為說課：
說課是一種特殊形式，是老師口頭語言來表述自己的教學設計思路，是在備課的基礎上向同行展示自己的教學想法，其和無生試講還有一定的區別，試講是真正的模擬課堂實際，而說課更多的是以交流的態度展開的，是與同行探討授課的思路和方法。
說課流程：
參考新課標的內容及有關教學設計的書籍，可以將說課劃分為說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計共7個環節，這也是現在比較普遍的說課形式，當然這也是不固定的，有人形象的把說課的環節比作古文中的詞牌，認為只需要在這幾個環節中增加內容即可，這種觀點可以說是最大的錯誤，這樣說課就成了備課，死板而缺乏溝通。所以只有充分理解各環節存在的意義才能真正的掌握說課，才能在面試中有所表現，
環節內涵：
說課中，教師主要是回答「教什麼」、「怎麼教」、「為什麼這樣教」等問題，對備課情況和教學做出整體的安排。現在就對說教材、說學情方面進行簡單的剖析：
說教材環節就是對學習內容的剖析，學習內容規定了學生要掌握的知識，也是教師設計教學活動的直接依據，通過教材的分析教師可以對知識建立聯系、把握教學目標、找出重難點的關鍵。當然，認清教材中的內容要點是說教材的關鍵，通過分析能夠明確老師應該教什麼，學生需要學會什麼，也能夠體現出教師對教材的理解。
其次是說學情，一切教學活動的展開都應該圍繞學生，要想促進學生的學習，真正讓學生主動參與其中，做到樂學，那麼就需要充分了解你要面對的學生，基於他們的特點制定合理的教學計劃，根據學生的情況才能設置適於他們的教學目標，才能選擇正確的教學方法，從而使教學更好的促進學生的發展。對於學情的分析一般集中於學生的認知和思維特點、生活經驗儲備、學習知識儲備以及興趣愛好等幾個方面，從中獲取信息，做出正確的判斷。
基於以上的分析也為後面的幾個環節打下了基礎，做好了理論的鋪墊。
雷區警示：
1.說課有其自身的形式和特點，不能單純的背，更不能講課。
2.說課語言要流暢自然，不要試圖去用一個模板套用所有的篇目，這樣會顯得死板，不合邏輯，更加暴露出了對說課的不理解。
3.說課時主要不要闡述過細，你要交流的對象是你的同行，並不是試講中的學生，所以不宜將內容展示過細，要重點突出你的設計思路，考官真正要聽的是你教知識的方法，同時也不要忘記你設計的理由。
4.最後要保證說課語言的流暢性，我們不是機器人，所以要讓自己的語言表現得連貫流暢，必要時要在每個環節間加入過渡語言，既保證了說課的流暢性，又讓整個說課內容融合成了一個整體。

2. 應聘高中地理老師具體考什麼要考大學的地理么######@##@@###

要考地理教師資格證，這個要考教育學、心理學、普通話、寫地理教案、說課；內
然後有了教師資格證容，你就可以去學校應聘，一般城市的公立學校首先要參加教育部門的統一考試，包括筆試和面試，筆試的科目有教育學心理學和地理課程論的知識；過了筆試才能參加面試，面試就是說課講課。教育局最後會分配具體學校的。
私立學校就沒那麼嚴格，只要你有教師資格證，上課上得好就行了。
強調一點，如果你沒有教師資格證，一切免談。

3. 請問瀏陽14年教師招聘說課面試，備課30分鍾是備說課稿還是教案8分鍾說完後稿子要上交嗎

備說課稿 說課8分鍾 說教材 說目標 說教法 說教學過程
除准考證身份證任何東西不帶來 任何東西不帶走

4. 教師招聘考試的說課的事項

教師招聘考試的說課內容肯定是考官給你准備的，會事先讓你們幾個人抽簽回，然後會答給你們半個小時或一個小時的准備時間，這要看各個地方的政策的。一個小時的時間比較緊張，所以你要著重地寫教學程序這塊，一般說課內容分為說教材，說學情，說教學目標，說教學重點、難點，說教法學法，說教學過程，說板書，具體你可以參照一本書，我當時就看的這本書，首都師范大學出版社的《面試與教學能力測試》，可以在網上購買，裡面有幼兒園說課的範例的。
考試的時候你自己可以帶些准備材料，但是一旦進入准備的時候，是不可以用的，但是你可以先帶著，防止有些地方時允許的。說課准備時間比較緊，所以你是不可能把說課稿背下來的，但是有些套路是可以適當地背點的，說的時候是可以看稿子的，但是切忌不能照本宣科，要注意與考官的眼神交流，另外你的穿著，神情，手勢也是蠻重要的。
說課時間一般是10-15分鍾，到時候會有人計時的，最好不要超過時間
關於說課准備嘛，可以借鑒我個你推薦的那本書。一般在學校待過的老師教學經驗比較足，說課會比較占優勢。
希望我的回答會對你有幫助！

5. 瀏陽教師招聘的面試說課是自己准備課題，還是當場抽題需要教材嗎

教師招聘的面試說課一般是當場抽題，不過給一定的時間讓你准備。謝謝採納為最佳答案並給分。

6. 教師招聘高中地理說課一般考那幾節

這個要看出題來老師的愛好，一自般來說，這些易被抽到：地球運動（如正午太陽高度、晝夜長短、地球自轉的意義等）、大氣環境（大氣的受熱過程、氣團與鋒)、洋流、自然地理環境的差異性、人口合理容量、城市化、產業轉移、農業區位、工業區位（注重鋼鐵）等等。祝您好運！

7. 教師招聘考試中說課易考哪些內容

教師資格證考試說課與試講的區別說課或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。（一）說課和試講的定義通俗地講，說課就是說說自己要怎麼講，為什麼這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。（二）說課與試講的關系共同之處：主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明，上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學課題。不同之處：要求不同。試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，說課則不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要說出「為什麼這樣教」的問題。（三）說課的內容說課的內容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。1. 說教材說教材包括三個方面內容：教材簡析；教學目標；重點、難點分析。2. 說教法情景教學法；目標導學法；演示實驗法；比較法；討論法；歸納法；閱讀法等。3. 說學法觀察法；歸納法；閱讀法；聯想法；推理法等。4. 教學程序導入；授課；練習；作業；研究性學習。（四）試講的內容1、導入可以採用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。2、講解在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：① 教師通過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。② 不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。③ 採用什麼樣的教學媒體來展現教學內容。3、板書板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、准確性、簡潔性和直觀性。4、教學評價教學評價常見形式有課堂練習和提問。5、總結總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。

8. 我想成為高中地理教師，請問面試時試講重點是哪幾節呢怎樣說課呢請各位幫幫忙，謝謝！

高中地理老師面試的時候主要講熱力環流、三圈環流、常見的天氣系統。說課的時候先說前面的教材分析、學情分析、重難點、教學目標、教學方法，然後說一下這節課你要怎麼講。

9. 各位同行好，請教大家個問題，高中地理教師招聘考試面試說課，一般會抽哪些章節啊！

一般都是跟著這個學期的內容的。