初中地理達標檢測的必要性

㈠ 如何有效地進行課堂達標檢測課

實施素質教育，推行課堂改革，是當今中國教育面臨的最大挑戰，如何把這些動人的理論付諸實踐，轉化為具體實在的課堂教學行為，如何讓課堂教學煥發出生命的活力，這一系列的現實問題制約著教育的變革，也拷問著我們每一個教育工作者。去年暑假開學來，我們學校拉開了打造高效課堂的序幕。幾個月來，學校領導精心組織，各年級組、教研組密切配合，各位老師積極參與，踏上了學習、探究、實踐適合我校實情的高效課堂改革之路。回顧幾個月來，我們一路走過，在摸索中前進，在迷茫中頓悟，在辛苦中歡樂，付出終有回報，播撒終有收獲，我校師生的教學、學習理念終於發生了翻天覆地的變化，我們共同體驗了高效課堂確實是學生「自主」的樂園、「合作」的沃土、「探究」的天堂，我們共同見證了尚在探究中的高效課堂所體現的激情與活力，見證了尚不完善的高效課堂所帶來的流光溢彩的炫目，見證了我校在推行課堂改革中取得的可喜成績。下面我就我們學校的達標檢測課談談自己的點滴心得。
一、達標檢測課的必要性
我們的課堂模式「自主合作，和諧發展」是以學生為主導的課堂，是互動的課堂，是師生平等的課堂。在這樣的課堂中，達標檢測課其實可以作為教學評價的一種方式，是評估學生掌握與運用知識和能力的必不可少的手段。在我們構建的「先學、展示、反饋」的課堂流程下，多數學生雖然有學習語文的潛能，但對自我沒有一個清晰地認識過程，課堂上不主動，在展示的過程中不夠自信，不敢大膽展示自己的學習成果，有老師不清楚是不是所有的問題所有的學生都解決了。在這種背景下，我們探索出了達標檢測這種新的課型，通過達標檢測課，讓學生對自己從事語文活動的能力有信心，成為語文問題的解決者；保持對語文的好奇心。
想要有效地實施一節達標檢測課，前提是必須設計好合理科學的導學案。達標檢測課導學案的編寫應該是獨具匠心的，應充分挖掘教材的情感知識，把趣味性、思想性、實用性滲透到每一個達標檢測題之中。1、檢測的內容重在應用剛學到的知識解決實際問題，創造性地「做」，所以教師務必精心設計習題，要出有價值、高質量的題，不要粗製濫造的題。聯系實際就是運用所學知識分析問題，解決問題，指導自己的生活實踐，這也是學習知識的最終目的，是培養學生能力的過程，使學生把所學知識轉化為能力，體現了知識的實用性。2、檢測內容的設計應面向全體、因材施教。要低起點，多層次，根據學情，把內容分為「基礎題、提高題、拓展題」，使不同層次的學生各得其所。學生智力不等，發展不同，對學習所提出的要求也不同，所以我們應該給學生這樣一個視角廣角鏡，讓他們去了解與之有關的課本以外的知識，做好拓展延伸，為學生的發展搭建一個更為廣闊的平台。對我們老師來講，這樣做也為我們自己搞好校本教研提出了更高的要求，至於拓展什麼，延伸什麼，應該盡量和現實、生活及學生感興趣的角度出發。
三、實施達標檢測課的注意事項1．寓教於樂，增加知識的趣味性
達標檢測課，不同於其他課型，像預習課、展示課、綜合課，學生在學習過程中都有一種求知慾，很好激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，但在達標檢測課中，學生已經沒有學新知識的那種好奇心了，精力就不易集中。為了使學生積極性能再次調動起來，形成一個新的興奮點，積極主動地參與反饋、矯正過程，達到理想的教學效果，教師應努力挖掘與目標內容有關的趣味性材料。2．重視德育教育，滲透思想性

㈡ 初中地理課堂有效檢測的方法有哪些

一、培養興趣,創建愉快學習原動力
1.借用詩歌,謎語講解查字典地理事物
詩歌,謎語是文學的重要組成部分,具有比較特殊的格式。他們能增強教學語言的感染力,充分吸引學生的注意。在講到《山地垂直自然地帶分布圖》時,我選用了白居易的「人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開」來說明山地氣溫及熱量的垂直變化,這使得地理dili.chazidian.com事物更加直觀、鮮明。還有,在講「地圖」時,我採用謎語導入:容納萬水千山,胸懷五湖四海,藏下天下名山,渾身絢麗多彩。通過謎語,使學生形成輪廓概念,同時加深了學生對地圖特徵、作用等的印象。
2.通過相關的歷史故事來輔助學生記憶、理解
地理事物和天下萬物一樣是不斷發展的,今天正是過去的延續。在講到非洲政治地圖的變化時,我指導學生看圖並提問:為什麼非洲許多國家之間的邊界會呈明顯的幾何圖形呢?很多學生踴躍猜測。最後,我給出答案,造成這種疆界的劃分主要是西方殖民主義者為了便於達成交易,就直接在地圖上用尺子劃分各殖民地的邊界,從而形成了非洲許多國家直線邊界的特點,大家恍然大悟。
二、將復雜問題簡單化,抽象事物形象化,營造愉快氛圍
1.巧設比喻,便於記憶
恰當地運用一些比喻,起到「調味品」的作用,將知識趣味化。我們可把足球強國義大利的主體輪廓圖形比作一隻長筒靴,而西西里島比作一隻足球;將非洲的輪廓比喻為一把火炬。再如,總結等溫線的分布規律時,可指著《一月、七月世界等溫線分布圖》,因勢利導:這彎彎的等溫線是否更像一個安於享受的人呢?熱時向冷的地方(高緯)跑(突出),冷時向熱(低緯)的地方跑(突出)。頓時,課堂氣氛活躍起來。
2.通過圖片、實物標本等形式幫助學生理解
正所謂:百聞不如一見。中學生尤其是初中學生的抽象思維能力還較低,將地理事物形象化和直觀化更有助於他們理解。因此,講到「陸地地形」時,學生如何才能區別多種多樣的地表形態呢?我們可以用幻燈片將各種典型地形的圖片投影出來,同學們在觀察歸納後便都明白了。再如講到「礦產資源」這一節時,學生對石英、方解石、硫鐵礦等礦物比較陌生,我便將相應的一系列礦物標本呈現在大家面前。同學們一時興致高漲。
三、讓學生充分體會成功,體驗愉快
1.鼓勵為主,給學生更多的肯定
學生都渴望別人的了解,也比較愛面子,很多人害怕在課堂之上答錯問題。所以課堂中,我很少點名提問。一般是將較復雜的問題拆分成幾個小問題,按列或排讓學生依次作答,使每個人參與的次數和成功的機會大增;若遇到學生不會回答或回答不正確時,我會馬上給予鼓勵和啟發。逐步培養學生的參與意識,克服不良的心理習慣。
2.喚起學生的競爭意識及對成功的渴望
沒有競爭就沒有進步,沒有競爭就沒有成功。雖然時間比較少,但我們還是見縫插針組織了三次地理競賽。比賽時無論場上隊員還是場外觀眾,都全神貫注不肯放過主持人所說的每一個字。如果本隊選手答錯了,馬上傳來一片惋嘆之聲,而一旦本隊選手答對問題,便即刻欣喜若狂,吶喊歡呼,成功的喜悅溢於言表。
3.具體對待,樹立自信
有個別學生由於小學基礎太差,對學習地理產生較大的厭學情緒。針對這種情況,除了給予他們必要的鼓勵之外;課堂之上,我亦會適時問他們一些簡單的問題,或他們所擅長的有關知識,幫助他們樹立自信。如:在講到「美國的工業分布」這一知識點時,我提問一個對籃球很感興趣的學生:這是一道擴展題,請看這幅《美國工業區和主要城市分布圖》,然後依次說出用以上主要城市命名的NBA各個球隊的名稱。當這個學生一口氣說出十幾個頗有意思的球隊名稱時,班中掌聲雷動。
四、利用活動,引導愉快的行為
初中學生尤其是初一學生,年齡在13歲左右,正值求知慾、表現欲都十分旺盛的時期,如果能滿足他們這一心理需求,學生的學習動機就會有進一步的發展。因此,我在課堂教學中安排很多適合學生參與的小活動。
結合地理學科特點,我安排學生製作「小地球儀」、「中國地圖」、「手抄報」等活動性作業,並在課堂上及時進行講評。同學們都很積極地參與其中。在講到北美的「五大湖」時,我要求每位同學畫一幅五大湖形狀簡圖,然後,要求他們默記五大湖的名稱,先提問能夠記住兩個、三個、四個名稱的同學,再提問記住五大湖名稱的同學。這樣,不同知識水平的同學都能參與進來。沒有畏難情緒,能夠愉快地接受這些知識。如講「非洲的地形」時,因內容多、不易記住,我就先在黑板上畫了一幅非洲輪廓圖。然後按高原、山脈、盆地三個地形區分成組,讓學生自己找出來填到黑板上,最後再填上幾個小的地形區,填完後讓其他同學判斷正誤。整個課堂都活起來了,而且還產生了小小的爭議。這時我再出面解答出現了的問題,然後邊畫邊講了「東非大裂谷」。這樣一幅完整的非洲地形圖就完成了。因為是同學們自己填上去的,所以印象特別深,原本枯燥的東西也因此而變得豐富有趣了。
課堂上這些實踐活動,能引導學生及時地參與。所以,它能不斷地引起和滿足學生學習的興趣和需要。作為地理科學教師,應該認識到我們正處在改革探索時期,認識到我們肩負著由應試教育向素質教育轉變的任務。只要我們努力探索,重視地理學科的教學,勤於實踐,一定能夠扎扎實實地提高地理學科的教學質量。

㈢ 湖南教育出版社初中七年級下地理練習冊期末達標檢測卷1及答案

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㈣ 學習地理的重要性 學習地理對國家的好處

學以致用是最好的！！我地理學的不錯，我來說說哈。
1.增長見識，豐富見聞。你可以沒去過九寨溝、沒去過巴黎、沒爬過乞力馬扎羅，但是你學習地理可以知道它的大概，「足不出戶而知天下」。這會構成你認識世界的知識體系，成為一個博學的人，一個能和別人有談話資本的人。非常重要！
2.辨清事物方位。有的人連中國省份大體在哪裡都不知道？請問他外出會不會有麻煩？呵呵，學地理，就是把事物相關位置放在腦子里，給你一個輪廓，讓你去想像。比如，索馬裏海盜為什麼那麼猖獗和能夠劫道貨船？你首先要知道索馬里在非洲東北部，相當窮，不能生活後都成了海盜，而他附近時紅海，重要的國際貨運航線，所以有很多貨船，才有劫持的可能性。這僅僅是個例子，不過，很好的說明了，學地理可以認識事物，認識世界。
3.野外求生必備。地理中有很多關於自然界事物的介紹，比如北斗星指向，沙漠中水源存在，自然災害如地震、泥石流、台風等發生如何躲避危險………………太多了，學地理可以獲得求生之道。
4.認識自然界，其實地理跟生物、航空、地質學等聯系死十分緊密的。如樹木生長規律、地質構造、宇宙結構、大氣構成……這些都是認識世界的最最基本的方式。學了地理後， 你就知道，現在的溫室效應是怎麼回事，低碳經濟是怎麼回事，各種自然災害如何形成和發作，煤礦挖煤為什麼會發生瓦斯爆炸，為什麼要實施登月計劃，有沒有外星人…………太多了
呵呵，我非常喜歡地理，它確實給生活帶來樂趣，這就非常重要了，還有好多我沒說的， 打字累了……祝你學好地理，學以致用哈！地理有用！！

㈤ 淺談地圖在初中地理教學中的重要性及如何進行地圖教學

我覺得更重要在於換位思考，所謂知己知彼百戰百勝，想像他們需要什麼喜歡什麼，這樣很容易讓對方滿足。

㈥ 孩子初中地理很差 一直不及格 現在馬上要讀高中了 很擔心他高中地理更差 請問 有必要暑假去補地理嗎

沒有必要的。地理雖然是文科，但是高一地理是理性思維為主。所以暑假讓他好好玩。開學後無論如何要學好高一地理，因為高一是自然地理，邏輯性很強，無論如何都要學好，然後高二高三就非常輕鬆了。

㈦ 空氣檢測的必要性

是為了自身的身體健康，更好的了解裝修後的一個室內的空氣的質量，然後再針對性的治理。北京市環境質量檢測中心就可以做家庭的室內空氣的檢測，具體的您可以上它們的官網 http://www.china-jcw.cn