2021實戰北京高考地理

『壹』 2021高考改革方案實施，哪些地區的考生需要注意

2021年，哪些地區將實施新的高考政策？為了幫助更多考生了解新的高考政策和3加1加2模式，小編特意安排了相關內容，供所有考生和家長參考！河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8省將實行3加1加2模式3要求所有學生將語文、數學、外語作為國家科目。每科滿分150分，總分450分。每個科目的原始分數都包含在考生的總分中。為選修課，物理或歷史原分計入考生總分，每科滿分100分。考生在思想政治、地理、化學、生物兩門學科中自主選擇，按成績後的分數計入考生總分，每門滿分100分。

廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶的規劃與山東相同。高考綜合改革後，考生總分仍為750分，語文、數學、外語三門各150分，三門選修課各100分。與山東計劃不同的是，在八省市計劃中，物理、歷史兩門學科直接分為兩部分，思想政治、地理、化學、生物四門學科進行分級。山東對所有入選科目採取等比折算規則和一分一段的形式，折算分數連續排列，確保折算後考生名次不變。

『貳』 2021年北京高考分不分理科，文科

北京新高考方案正式對外發布。從2020年開始，北京高考將實施「3+3」制度，文理不分科，除了語文、數學、外語三門必考科目之外，學生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科。但是高考兩天，將只考語、數、外3門必考科目，3門自選科目將按照「普通高中學業水平等級性考試」進行，考分計入高考成績。

考生自主選擇3門高考科目

根據《北京市關於深化考試招生制度改革的實施方案(徵求意見稿)》，高考科目將發生重大的調整變化，將完全打破現今高中文理分科的局面。從2020年起，報考普通本科院校考生的高考成績，將由語文、數學、外語3門必考科目的成績與3門選考科目的成績構成，即實行「3+3」高考模式。

3門選考科目，指的是考生可以從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物這六大科目中任選3科，作為自己的高考科目。按照這一科目改革方案，學生將有20種科目組合選擇的可能，可以文理科目自由混合。這也意味著，未來高中將不再分文理，有3個科目的選擇權交給學生。

雖然科目有大的改革調整，但高考總分仍保持750分不變。其中，語文、數學、外語3門必考科目，每科的滿分仍為150分，總分450分;選考的3門科目，每科的滿分均為100分，因此高考總分的滿分值仍為750分。

『叄』 2021地理新高考考月相嗎

2021年地理高考考是否老月相，需要看你本省到明年四月份左右出的考綱。

『肆』 新高考2021年高三地理怎麼快速提分

高三地理復習方法

1.地理聚合思維法

是指從不同來源，不同方向探索一個正確答案的思維方法。

如：我國氣象學家竺可楨教授通過長期對氣溫、氣壓、風向和濕度等氣候要素的觀察，並仔細觀察冰的初凍、融化以及物候現象等，得出了我國近五千年以來的氣候變化規律。

2.地理逆向思維法

這是以背道常規現象、由結論推原因或條件的思維方式。

如：近年來在青藏高原發現了岩溶地形，這一反常現象怎樣解釋?按青藏高原現在的自然條件，不能形成岩溶地貌。但如果反過來由果索因，從青藏高原的發展歷史來探尋答案，則問題就解決了。

3.地理假設思維法

這種方法也就是我們常說的科學假說。由於受科學水平和技術條件的限制，人們在實踐過程中，對某些現象不能確切了解其產生和發展規律，往往藉助猜測，作出假定說明。

如：魏格納用這種方法提出了「大陸漂移說」。科學家們對地中海未來的情形提出了「消亡說」、「乾涸說」、「擴展說」三種假設。

4.地理發散思維法

發散思維又叫擴散思維，是指當遇到一個問題，以解決這一問題為目標，進行多方向、多角度、多層次的智力活動，尋求多種答案的思維。

如：植樹造林有什麼作用?用發散思維就可回答為，森林提供木材，凈化空氣，吸煙滯塵，涵養水源，保持水土，美化環境等

『伍』 2020年落戶北京,2021年參加高考,享受北京考生的優惠政策嗎

只要戶口在北京，就能夠參加北京地區的任何優惠政策。

『陸』 很多省份在2021年要實行新的高考模式，那麼2020年沒考好的學生想復習怎麼辦難道要再讀一次高中

高三是最為忙碌和緊張的一年，進入高三我們似乎連呼吸都急促起來，在忙碌和復雜的環境中我們需要的是冷靜，並且要有合理的計劃，根據計劃來進行，一切都會變得簡單容易，下面是高考過來人給高中生的18個日常建議，以供參考。
1、學會做人，學會做題。言而無信，何以為言;人若無信，何以為人。
2、別以為父母等告誡你「讀書是為自己啊」，你就可以輕松自如。既然你花著父母的錢，享受著父母給予的生命，那你也得為他們活。這，就是責任!
3、目標和動機很重要。要有明確的長遠目標，要有切實可行的行動計劃。初中畢業時，要給自己一個很好的就讀平台，要帶著心怡大學的夢想進入重點中學，這樣就已經成功一半了。
4、考進了重點(著名)中學就萬事大吉!這是我至今聽到的最後悔的鬼話。正式錄取進來的同學，不一定上得了二本;交費來讀的同學，人家分數已經還在二本分數以上了。
5、善於接受別人的幫助也是一種智慧。充分利用同學、老師的資源，分享他們的勞動成果和智慧結晶，也是不可多得的機會。
6、心態決定成敗。無論在學習上，還是在其它特長展示中，要對自己充滿信心。參與自己想嘗試的活動，在失敗不斷完善，是提高自己的簡單途徑。
7、千萬別沉溺網路、游戲。不然你近五年內一定會遭到報應的。
8、做事要專心，不論做什麼，無論學習或是玩耍，都要百分百的專心，這樣玩的時候不用到學習，學習的時候不會想到玩，才會不痛苦，才會坦然。
9、做事要有計劃，每天完成計劃中的事，心裡就踏實得多，坦然得多。學習不可打疲勞戰，保證好充足的睡眼。
10、學會選擇很重要。高中三年，無論買課外資料抑或看課外書籍，都要學會選擇。資料買一本做一本，而且還要鑽透。課外書太厚太俗的不要看，流行小說要少看，僅瀏覽，知道大概就夠了，不然就太浪費金錢和時間，還要遭老師批評。
11、隨時保持一種良好的學習狀態，不要過份輕松，那樣會放縱自己不學習，最後無所事事、百無聊賴、空虛寂寞。
12、有叛逆的想法和行動是正常的，但請在叛逆的時候，想想畢業後的自己。
13、別為了省事不學數理化，別因為理科不行才選擇讀文科。別以為文科很好學也好考，那是一個謊言。
14、珍惜高中黃金時間。不要臨近高考才知道時間的重要，高中不是你想像的那樣長，做事前先想一想值不值得，別把寶貴的時間浪費在無所謂的閑雜事務上。
15、時時想想自己最初的夢想。要知道讀書是為什麼，那是學習的動力，不再迷茫，不再疑惑，堅持不停地走下去。
16、高中學習必須要持續地投入。別在高一時成天在青春期的幻想中參加一些聚會、遊玩中度過，到高二就迷茫，高三就後悔，唉高三才想起努力，奮鬥起來太難了!
17、高一要學會適應、學會學習;高二要學會探究、不隨大流;高三要執著，相信困難是暫時的，分數和名次上升是你的最大樂趣。
18、高一時哪怕班上倒數10名，但只要奮斗，達到前15名是很有希望的，我們班這樣的例子不少。高一、高二也要認真對待學習，為高三打基礎，這樣高三學習才更輕松。

『柒』 北京市2021年高考人數要少一些@高考是否會降一些分數線錄取嗎

2021北京高考人數再少，他也不會降分的

『捌』 北京高考地理備考技巧有哪些

高考地理復習需要注意一、要進一步熟悉地理教材的知識體系
從近些年高考地理試題來看，地理試題突出主幹知識，知識主要來源於課本，如果學生不熟悉教材的知識體系，對地理知識之間的聯系不熟悉，則很難進行知識遷移和進行靈活的地理思維，因此在地理學科的具體復習中，應該緊緊圍繞地理主幹知識即主要地理原理來復習，在梳理和歸納教材的知識體系的過程中，還應該特別關注應該如何構建知識網路和分析比較知識點之間的聯系與區別，以便進一步熟悉教材的知識體系和知識聯系。
在具體的復習中可以將地理主幹知識分解成幾個大專題，再細化成幾個小專題，如「日照圖(地球的運動);時間的計算(時區和日界線);地圖比例尺和等高線;大氣的組成、垂直分層(逆溫以及與人類的關系)、大氣熱狀況(大氣的保溫作用、削弱作用、大氣逆輻射和對人類的影響)和大氣運動(熱力環流、季風);天氣與氣候;水循環、河水補給、水資源利用;內外力對地表形態的影響;工農業和城市區位因素分析、農業的可持續發展;資源、能源的開發利用及其利用中存在的問題，環境問題和可持續發展戰略;中國和世界區域地理」等專題。通過專題復習和一些重點和疑難問題的小專題針對性復習，學生能夠更好地理解地理原理，同時學生對地理知識的熟悉程度也能夠得到進一步加強。
高考地理復習需要注意二、要進一步強化地理專題和綜合訓練
在地理復習中，學生只依靠知識復習是不夠的，學生還應該在知識復習的基礎上，主動地強化知識的應用訓練，尤其要針對高考地理試題的要求，進行強化性的地理專題訓練和綜合訓練，以便在思維過程中領會地理試題的命題思路、題目中所蘊藏的學科思想;通過訓練，讓學生反思解答試題中存在的知識缺漏和能力方面的弱點，並思考解決的辦法;通過訓練，讓學生思考和探究試題的命題新趨勢，從中把握高考地理試題的命題方向。例如2007年山東卷(課改區)選做題30、31、32「主要考查學生的讀圖分析能力、綜合運用相關學科的原理和方法論證和探究問題的能力、語言組織能力」，其中「探究問題的能力」是一大趨勢。當然通過地理訓練，還能夠讓學生在實戰演練過程中逐漸提高地理解題能力，同時還能夠逐步消除在地理復習和訓練中存在的問題，從而減少一些不必要的解答失誤。
高考地理復習需要注意三、要進一步關注熱點，貼近現實
近幾年的高考試題的命題材料，來源於生活，這種類型的試題內容和考查角度，都充分體現了學習對學生的生活和終生發展有用的地理的理念，體現了人地關系和可持續發展思想，體現了地理學科的思維方式和研究方法。為此在今後的地理復習中，不僅要重視課本中的主幹知識和學科熱點問題，也要注意關注和參與社會熱點和焦點問題的探討，積極尋找課本知識與社會現實的結合點。
在熱點復習中，應該圍繞時政材料為核心來進行，同時應該注意時政材料的生活性：1.時政材料要與生產、生活實際相結合;2.時政材料要與體現人地關系、人與環境的可持續發展等學科思想相結合;3.時政材料要與地理主幹知識相結合。在結合時政材料進行復習時，應該從多角度設題，或者從不同側面來與地理主幹知識進行有機的聯系，以便讓學生能夠從多角度、多側面地應用地理知識和原理，從而可以不斷提高學生解決實際問題的能力。
當然在地理復習中，還應該仔細和深入研究近幾年不同省份和已經實行新課改方案的省份的高考試題，從而能夠更加准確地把握高考趨勢、命題方式以及特點和規律，從而才能夠更好地掌握各種題型的答題技巧。通過對近幾年高考地理試題的研究，可以看出，近幾年高考地理試題強調理論聯系實際，依然堅持以問題為中心的主體設計思路，以考查考生分析、解決實際問題的綜合能力。