高中地理李楊

① 中小學電教的主要信息

觀點、專題、課程改革、網路建設、資源建設、網路教學、教學設計、課程整合、課堂教學、技術與應用、教學反思、綜合教育等。
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序號 篇名 作者 頁碼1長春市寬城區育新小學 以人為本 和諧治校 22中小學信息技術教師能力素質結構研究 馮瑩倩; 1-33移動學習的理論研究與思考——手機在高校教學教育中的應用探討 董秀亞;王躍生; 3-54從績效的角度看物聯網在教育中的應用 韓少勛; 65對教育技術學基本理論的簡單梳理 馬文娟;馬建軍; 76例談課堂教學中多媒體的運用價值和方法 李玉霞; 87試析多媒體環境下小學語文教學效率提升 曹芳; 98以教育信息化為抓手,推進大足教育均衡發展 陸浩;何政權; 109基於最近發展區的七年級新生信息技術素養分析與對策 方佳誠; 1110簡析高中地理的有效教學方案 劉國慶; 1211初中信息技術課堂管理策略研究 郭鴻雁; 1312談「新教育」背景下如何通過地理國情教育提高學生綜合素質 孫慶軍; 1413創新教學手段 提高信息素養 蔣志正; 1514信息加工理論視野下的動作技能學習對教師發展的影響 趙虹; 1615中小學教師信息素養的結構分析與提升策略研究 馬紀東; 1716挖掘課程資源 優化教學評價 吉春花; 1817中職《計算機組裝與維修》教學中使用多媒體技術的做法 瞿成斌; 19-2018利用學案導學構建初中信息技術高效課堂 李寧; 20-2119利用freeicq軟體開展小學信息技術教學 劉林; 2220多媒體課件製作中的視聽規律 陳慧英; 2321從小學一節科學課淺談對電子白板的應用 孫權; 2422用Excel進行數據的錄入與匯總 王敏;王延軍; 2523運用交互電子白板,打造高效數學課堂 賀春華; 2624電教媒體在語文教育教學中的實際運用 張紅艷; 2725運用現代信息技術優化數學課堂教學 陸文; 2826多媒體教學手段在小學語文教學中的應用 谷麗梅; 2927CAI,創設情境的個中高手 錢丹; 3028如何在「電腦製作活動」中一舉奪魁——談電腦繪畫獲獎有感 萬葉; 3129信息技術在物理實驗教學中的有效利用 錢相如; 3230多媒體對高中物理教學的輔助作用 閆立發; 3331多媒體在中等職業技術學校物理教學中的應用 李經; 3432逐步完善信息技術教學評價,促進新課程改革 任秀霞; 3533新課程背景下主題教學在信息技術課堂中的應用 顧進勇; 3634對新課程標准改革中對語文教學方法的探究 和立輝; 3735淺析網路與美術學科的有機整合 賈培壘; 3836新課改下高中信息技術高效課堂的構建 黃繼存; 3937淺談多媒體音樂教學設計中的創造性思維 劉彩鳳; 4038對提升初中數學課堂教學效果的分析 劉學傑; 4139新課程理念下的高中信息技術教學探究 龍建平; 4240試論高中思想政治課教學與網路技術教育的整合 邰麗娜; 43
理論方桌(3)把「任務驅動」法引入中小學信息技術課堂 黃愛民(5)同享三特色 共綻九枝花 蔣征宇(6)提高農村低年級小學生課外閱讀的興趣 徐傳林(7)淺談普通中學信息化教育資源庫的建設與應用 陳建春(9)試論信息技術課堂教學情境創設 蔣蘇吉(10)網路教學平台在信息技術教學中的趨勢研究 王振波(11)如何運用導學案引領信息技術課教學 呂芳(12)利用多媒體構建與新課程相適應的學習方式 蔡麗芬技術與應用(13)基於信息技術與課程整合的網頁式備課研究 謝平 包彥芳(14)巧用VFP自動生成小學數學四則混合運算作業 李楊(16)數字化音樂在音樂教學中的運用 戴玉珠(17)中小學校園網路管理中的常見問題及對策 張文剛(19)提用多媒體技術提升教學效益 林春蓉(20)電子白板在語文教學中應用之初體驗 孟慶梅(21)淺談如何加強中職計算機課堂教學的實效 王軍(22)網路即時通訊工具QQ在學校教育教學中的應用 趙永剛課程改革(23)信息技術與課程整合的現狀分析 宋偉玲(26)合理運用現代教育技術優化小學語文教學 吳立新(27)淺談信息技術技能與素養的培養 張寶(28)淺談信息技術與數學課堂的整合 包莉萍(29)中小學教學媒體改革的問題探析 侯展逍(30)信息技術給力 閱讀教學展翅 巫永榮(31)以多媒體教學策略提高中學物理課堂效率的有益探索 夏興明(32)淺談如何在信息技術教學中滲透情感教育 肖索科學科研究(33)如何讓信息技術教學貼近學生生活 呂多靜(34)例談電教在思品課堂中的應用 李鋒(35)淺析新課標下小學語文課堂教學問題及策略 李改平(36)電教媒體在小學英語教學中的應用 尚麗男(37)借信息技術之力 深化概念教學 李瓊(38)利用多媒體進行數學教學 培養初中生的合作創新精神 劉麗英(39)多媒體在初中英語課堂情境教學中的有效應用 徐善鳳(40)通過物理教學提高初中生的生活能力 王玉海課堂教學(41)通用技術課程學生實物作品後期管理的研究 錢洪鋒(43)小學語文課堂中多媒體技術的應用 呂愛敏(44)運用多媒體技術構建高效課堂教學 黃清川(45)多媒體實現語文教學的生活化 司建華(46)多媒體技術在小學音樂教學中的應用探討 王秀梅(47)在信息技術課堂中營造樂學氛圍的策略 臧莉(48)運用多媒體技術優化語文課堂教學 曾奕恆(49)多媒體技術，讓體育課堂增效 張為民探索與實踐(50)運用「思維導圖」輔助工具優化初中美術課堂的實驗研究 朱其珍(51)學生良好數學學習習慣的培養 席行柱(53)任務驅動教學法在職高教學中的實踐 顧崢波(54)因失敗而精彩——機器人教育對學生創新研究能力的培養探究 黃曉波(55)新課標下小學數學課堂利用多媒體輔助導入的探究 馬真真(56)小學信息技術課堂中思想品德的滲透教育 彭新輝(57)信息技術與課程整合初探——談電路模擬軟體在電學類課程實驗教學中的應用與實踐 奚鴻良(58)小學品德課主題單元教學的問題探析及對策 謝長娟教學反思(59)多媒體課件在小學數學教學中的運用 周文山(60)電教媒體在小學語文教育教學工作過程中的作用分析 喬辰和(61)現代信息技術在語文教學中應用的利與弊 武書英(62)利用電子白板培養低年級學生活動作文的興趣 熊永璐(63)對小學語文課堂中激發學生學習興趣方法的思考 王玉新(64)談多媒體教學在農村中學數學課堂上的兩點體會 任世峰(65)利用網路環境 指導學生課外閱讀 張文華(66)主題式教學在信息技術課中的實踐 鄭東梅(67)多媒體技術對中職物理教學的輔助作用 周國耀新銳講壇(68)《數字化的記錄員》教學設計 程明鳳 曹琦(70)關注基本經驗 實現意義建楠——藉助於多媒體技術教學《確定位置》 靳穎(72)以「動」制「動」——為演示文稿添加動畫教學率例 王銀壽(73)讓情境之花綻放信息課堂 紀艷(74)關於小學語文教學興趣培養的研究 李廣校(75)初中語文教學中多媒體技術的應用 秦軍(76)多媒體教學與新課程同行 李麗芳(77)巧設專題，分層教學——職高計算機教學策略淺析 馬驥學生管理(78)以「薄弱」學校學生為教學對象的信息技術教學探索 王澤躍(80)談大班容量對信息技術課堂教學的影響及對策 陳艷文

② 鄉村小子修真錄電子書txt全集下載

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內容預覽：
2005年夏天的專一天凌晨屬1點多了，月亮高高掛在天上，在地面上灑下大片的銀光。李家村村裡一片寧靜的氣氛，只有那不知道疲倦的知了散發著那些令人心煩的鳴叫。
「喂，王鵬考的咋樣？多少分？哦，那也不錯了，一批線是多少啊？610?哦，雖然上不了一批但是2批絕對沒問題啊。終於熬過去了，幫我查查吧，我的學號********.」上面是李楊和老同學高中三年同桌的對話。今天也許對於別人來說是個可有可無的日子。但是對於2005級的高三學生來說確實決定命運的一天，今天是高考網上出成績的日子，難怪咱們的主角李楊同學睡不著~拿著剛買的手機和別人打電話~
接下來的等待無疑是漫長的，用度秒如年來說絲毫不過，已經在手機上按好了號碼只要一過約好的3分鍾以過就會按下撥出鍵，詢問自己三年奮斗的結果。
李楊所在的李家村位於齊魯大地靠近黃河的一個不起眼的小村落，它實在太小了，縣地圖上都沒有他的標志，本身地理位置偏僻不說，並且沒有任何的土特產也就罷了，連條上好的交通水泥……

③ 都市，主角叫李楊，高中生，買了一個戒指裡面封印了一個神仙，要用熊貓血才能解開，然後他成為一個學習天

主人公叫李楊的都市玄幻小說名

④ 有木有生物頻道（高中的），就是裡面有免費的教學視頻，就像李揚地理頻道一樣

• 這是人民教育出版社的高中生物網：

http://www.pep.com.cn/gzsw/

• 這個是高中教學視頻，有很多種課程，除了生物還有很多課程，比較好，不過有些視頻要錢：

http://www.jiandan100.cn/activity/keywords/?k=subject&c=sbdc100033#生物g3

• 這個網頁比較好，但也要收費：

http://www.51jhsp.com/

• 這個也很好，不知道有沒有高中生物，但是其他科目很全，貌似是免費的：

  http://www.xueersi.com/gao2/

• 這個貌似也還可以：
  

  http://www.tudou.com/programs/view/2ITmDGqGJXg/
  

⑤ 日月潭的作者簡介

作者是吳壯達
吳壯達(1911—1985)，原籍廣東省莞城墩頭街，1911年8月出生於澳門，翌年，回莞居住。1932年在中山大學附中高中畢業，是年夏，升入中山大學文學院社會系。因其酷愛研習地理，故兼修理學院地理系各項課程，1936年夏畢業於中山大學社會學系和地理學系。曾任湖南省立農業專科學校講師，其時國家政治腐敗，經濟蕭條，畢業後只謀得在廣州芳村小學代理教師職務。不久，其父在莞病逝，壯達離職回莞，失業。至l939年春，邑人李楊敬任湖南省民政廳長，壯達被薦往湖南謀職1942年，經吳尚時介紹，到廣東連縣任廣東省立文理學院史地系副教授，講授「地學通論」、「中國地理」等課程。1944年任中山大學法學院副教授，講授「經濟政治地理」、「邊疆問題」。之後任吉林長白師范學院史地系教授。1947年秋，壯達應台灣省立農學院之聘，任地理學教授。在台灣任教期間，得以對台灣地理作實地考察，積累了不少資料，為其以後從事台灣地理研究提供有利條件。在台任教只一年，1948年秋，應聘到廣西南寧師范學院史地系任教授。

《日月潭》課文：
日月潭是我國台灣省最大的一個湖。它在台中附近的高山上。那裡群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。
日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外遊客。

⑥ 天津市南開外國語高級中學的著名教師

魏海老師：號稱外中第一神話的魏海老師，原名魏海建，現名魏海煊立，任外中地理兼歷史老師。中學一級教師。曾新疆支教。為人和善，善良謙恭，深受學生愛戴，被評為外中最風趣幽默的老師。
王志軍：外中歷史老師，被譽為文史專家，為人嚴肅認真，治學嚴謹，教學水平很高，所教班級本科上線率超其他老師，現擔任德育處主任。
於洋：外中生物老師，為人熱情，樂於助人，且有責任心，心地善良，對學生嚴慈相濟，魅力四射。
楊曉軍：英語高級教師，學識淵博，業務水平極高，教學能力強，被稱為謎一樣的教師。
譚淼：外中地理教師，被稱作可愛的小丸子，教學嚴格認真。
鄭淵潔：外中物理老師，被譽為最有氣質的偶像派女老師，學生心目中的女神。
王春曉：中共黨員，優秀援疆幹部，中學高級教師，歷史學科帶頭人，多篇論文獲得國家級獎項，所帶班級歷次獲得區市級優秀班集體稱號，被稱為外中最受歡迎的男老師。
此外，外國語高中還有一大批優秀的教師隊伍，涌現出像劉晶、尹雅紅、李楊、馬瑜、馬琳、高婷婷、孟亭、李玥玲、劉博勇、楊潔、林劍奇、任振生、趙淑雲、尹昭平、張欣、武彩英等為代表的優秀教育工作者。全體教師努力實踐著自己的辦學理念，以「拼搏進取，團結合作，求真務實，敬業奉獻」的外中精神，為學校贏得了社會各方面的高度贊譽。

⑦ 作者日月潭最後一段是帶著怎樣的感情色彩

日月潭》——作家作品及寫作背景
2010-03-26 15:16:13 來源：學而思教育 復制鏈接
吳壯達(1911-1985)，原籍廣東省莞城墩頭街，1911年8月出生於澳門，翌年，回莞居住。1932年在中山大學附中高中畢業，是年夏，升入中山大學文學院社會系。因其酷愛研習地理，故兼修理學院地理系各項課程，1936年夏畢業於中山大學社會學系和地理學系。曾任湖南省立農業專科學校講師，其時國家政治腐敗，經濟蕭條，畢業後只謀得在廣州芳村小學代理教師職務。不久，其父在莞病逝，壯達離職回莞，失業。至l939年春，邑人李楊敬任湖南省民政廳長，壯達被薦往湖南謀職1942年，經吳尚時介紹，到廣東連縣任廣東省立文理學院史地系副教授，講授「地學通論」、「中國地理」等課程。1944年任中山大學法學院副教授，講授「經濟政治地理」、「邊疆問題」。之後任吉林長白師范學院史地系教授。1947年秋，壯達應台灣省立農學院之聘，任地理學教授。在台灣任教期間，得以對台灣地理作實地考察，積累了不少資料，為其以後從事台灣地理研究提供有利條件。在台任教只一年，1948年秋，應聘到廣西南寧師范學院史地系任教授。

解放後，1950年3月調廣州，任廣東文理學院(後改為華南師范學院)地理系教授兼系主任及地理研究所所長，至1985年病逝，垂35年。這期間是吳壯達獲得學術成就及榮譽時期。他在「華師」先後開設外國經濟政治地理、中國地理、世界地理、台灣地理、蘇聯地理等課程，同時致力於台灣地理研究，著有《台灣》、《台灣地理》、《台灣的開發》、《台灣省農業地理》等書，對台灣的自然環境、經濟狀況、城市、交通、民族等方面提供了系統而寶貴的資料。他還應邀參加了《辭海》1979年修訂版的編纂工作，《中國大網路全書·地理卷》、《中國農業網路全書·林業卷》、《中國名勝辭典》的編纂工作，並任《中華人民共和國地名詞典》(台灣省卷)主編。吳壯達畢生致力於地理教育事業和地理學研究工作，曾任廣東省政協委員，歷任廣東地理學會理事、台灣省地理學會理事、中國地理學會經濟地理專業委員會委員、廣東省高等學校科學技術研究成果評審委員會委員、全國經濟地理科學與教育研究會顧問等職。

1985年8月25日在廣州病逝。

⑴文章的主旨

日月潭是我國台灣省風景名勝的代表，課文寫了日月潭的位置、形狀、名稱的由來，描繪了日月潭的秀麗風光，表達了作者熱愛寶島和盼望祖國統一的情感。

⑵文章結構

【段意概括】

第一自然段---介紹了日月潭的地理位置及周圍環境；

第二自然段---介紹了日月潭名字的由來；

第三自然段---描寫了清晨薄霧中日月潭朦朧的景色。

第四自然段---描寫了日月潭晴天的中午和陰雨天氣的景色；

第五自然段---概括全文，講日月潭風光秀麗，是旅遊勝地。

【朗讀把握情感】

朗讀本文要懷著速度可稍慢，邊讀邊想像描述的景物，讀出景物的美。

1、讀第二自然段要突出形狀特點，使人明了日月潭的名字是根據它的形狀特點起的。

2、第三、四自然段是朗讀的重點，通過朗讀，表達出不同時間、不同天氣景色的變化。

3、第三自然段中第一句要突出霧的特點，「薄薄」、「隱隱約約」讀得輕一點。

4、讀第四自然段第一句時，音調可稍高，突出晴天日月潭的艷麗之美，第二句要舒緩，聲音較虛，突出下雨時日月潭的朦朧之美。

⑧ 誰有高中區域地理的課件或者是教案什麼的

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⑨ 盤龍桂生長地理環境

盤龍桂生於山野、荒地，常攀援於石上、牆上或其他植物上;有栽培。主產江蘇、安徽、湖北、山東。