2010天津高考地理

A. 請問天津市的高三考生，練習地理和英語時除了天津的歷年高考題，還有做哪幾個省區的比較好感激不盡

你好，我是專門研究高考命題的，英語科目練習最好是各個省市的均要練習參考。只版有上海和廣東權卷是單獨的考試大綱，其他地區都已經進入新課標課程。歷年試題的含金量是很大的，比各地的模擬試題有用的多。總體上來說天津卷的難度還是比較低的，英語卷全國的都有參考價值。地理卷比較接近的是北京卷、重慶卷、山東卷等。

B. 天津高考地理常見知識點

地理主要分自然地理和人文地理，自然那一塊尤其重要的是氣候，理解內那張氣候圖後，植被/洋流容/作物都能速記了。人文主要是人口/文化/歷史/現狀等等，有些大的國家和大的城市的自然和人文方面的分析都要記住。這些在考試題中都很容易出大題的。
具體的知識點還得看你門的考試大綱 。對照考試大綱比較實在 其實地理是很有趣的一門學科，相信你通過努力一定可以的，加油 ！祝高考成功！

C. 天津市高考地理人教版知識點總結

http://www.qyjyj.cn/images/uploadfiles/20081123073645.doc

不知這個行不。不是人教版版的。權

D. 2010天津高考文科地理怎麼復習

多買點題做，如果你地理一直不是很好的話你就多背一下你的錯題，
填空是很好拿內分的，地理題最重要的就是看容字給分，所以如果你地理基礎實在太差的話就專門記一些地理名詞，
教材就是基礎，也許就在你意想不到的角落裡就是一道考題。出題的老師很變態。

E. 2010 天津 押題 理綜。

2010年108所名校押題精選——生物課標版

一、選擇題部分（道）
1.（天津市河東區2010年高三一模）以下關於酶的相關敘述．正確的是
A．解旋酶在PCR擴增目的基因時也可正常發揮作用
B．在細胞質內合成的酶也可在細胞核內發揮作用
C．磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
D．能合成酶的細胞一定能合成激素
2（江蘇省泰州市2010屆高三二模）生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞減數分裂過程中出現的「環形圈」、「十字形結構」現象，圖中字母表示染色體上的基因。下列有關敘述正確的是 D

A．甲、乙兩種變異類型分別屬於染色體結構變異、基因重組
B．甲圖是由於個別鹼基對的增添或缺失，導致染色體上基因數目改變的結果
C．乙圖是由於四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發生交叉互換的結果
D．甲、乙兩圖常出現在減數第一次分裂的前期，染色體數與DNA數之比為1:2
3.（湖南省南縣一中2010屆月考理綜）以下對組成細胞和生物體的有機物的描述中，正確的是
A．多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物活性
B．質量相同的糖、脂肪、蛋白質氧化分解所釋放的能量是相同的
C．細胞核內的核酸只含脫氧核糖，細胞質中的核酸只含核糖
D．全部的抗體、絕大多數的酶、部分激素的化學本質是蛋白質。
4.(上海市浦東新區2010年高考預測)下圖表示染色體、DNA、基因三者之間的關系，關於三者之間關系的敘述錯誤的是

A．每條染色體上含有1個或2個DNA分子，DNA分子上含有多個基因
B．都能復制、分離和傳遞，且三者行為一致
C．三者都是生物細胞內的遺傳物質
D．在生物的傳宗接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為
5.（福建省廈門市2010屆高三質量檢測）下圖表示細胞中蛋白質合成的部分過程，相關敘述不正確的是
A．丙的合成可能受到一個以上基因的控制
B．圖示過程沒有遺傳信息的傳遞
C．過程a僅在核糖體上進行
D．甲、乙中均含有起始密碼子

6.（浙江省金華市2010屆高三第二次十校聯考）右圖曲線顯示在一定pH范圍內，酶A和酶B所催化的反應速率。下列選項錯誤的是
A. 在pH為5時，酶A和酶B兩者催化的反應速率相等
B. 在pH為4時，酶A較酶B活躍
C. 酶A存在於胃液中
D. 在研究酶A和酶B所催化的反應速率實驗中，必須要保持反應時溫度是恆定的
7.（浙江省寧波市2010年高三理綜二模）甲乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原，給大鼠同時注射兩種沙門氏菌，一定時間後從大鼠體內分離出漿細胞，把每一個漿細胞單獨培養在培養液中。提取並分別保存該大鼠的血清（生物體內的抗體主要存在於血清中）、每一個漿細胞的單獨培養液，隨後的實驗中最可能出現的現象是
A．不同漿細胞的培養液混合，將出現特異性免疫反應
B．將甲乙兩種沙門氏菌同時加入一種培養液中，最多隻有一種細菌出現凝集現象
C．向大鼠的血清中分別加入甲乙兩種沙門氏菌，只有一種細菌出現凝集現象
D．大鼠的血清與漿細胞的單獨培養液混合後，前者含有的抗體與後者含有的抗原將發生免疫反應
8.（陝西省長安一中2010屆高三第一次理綜模擬）人類的每一條染色體上都有很多基因。如在人類的1號染色體上包括以下幾種基因：
基因控制的性狀 等位基因及其控制性狀
產生澱粉酶 A：產生澱粉酶 a：不產生澱粉酶
Rh血型 D：Rh陽性 d：Rh陰性
紅細胞形狀 E：橢圓形細胞 e：正常細胞
若父、母1號染色體上的基因分別如下圖所示，不考慮染色體交叉互換，據此我們不能作出下列哪一個結論
A．他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞概率為1/2
B．他們的孩子不可能是Rh陰性
C．母親正常減數分裂第一極體中的基因組成是aDe
D．他們有的孩子有可能不產生澱粉酶

9.（浙江省溫州市2010屆高三理綜二模）已知位於常染色體上的兩對獨立遺傳的基因控制著雞羽毛色素的產生和沉積。在一個位點上，顯性基因可產生色素，隱性基因則不產生色素；在另一位點上，顯性基因阻止色素的沉積，隱性基因則可使色素沉積。小雞羽毛的著色，必須能產生並沉積色素，否則為白色毛。如果一表現型為白色的雞（兩位點均為隱性純合體）和另一種表現型為白色的雞（兩位點均為顯性純合體）進行雜交，F2代中羽毛著色的幾率為
A．1／16 B．3／16 C．4／16 D．7／16
10.（江蘇省泰州市2010屆高三二模）水稻非糯性（Y）對糯性（y）為顯性，抗病（R）對不抗病（r）為顯性。用非糯性抗病和糯性不抗病的兩純種水稻雜交，讓F1自交三代，在自然情況下，基因頻率的變化是
A．Y逐漸增大、R逐漸增大 B．Y基本不變、R逐漸增大
C．Y基本不變、R基本不變 D．Y逐漸減小、R逐漸減小
11.（浙江省杭州市2010年高三第一次質量檢測）下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區，地區間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區某些個體由於機會開始分布到B、C地區，並逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關說法正確的是

A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B．甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流
C．乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D．甲、丙種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同
12.(上海市浦東新區2010年高考預測)養貂人讓他飼養的貂隨機交配，發現有平均 9 ％的貂皮膚粗糙，這樣的貂售價會低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，於是決定不讓粗糙皮膚的貂交配。導致粗糙皮毛的是位於常染色體的隱性基因。下一代貂中粗糙皮毛個體理論上的百分比是
A．7.3% B．5.3% C．2.5% D．1.2%
13.（四川省三台中學2010級理綜）調節和免疫與人體的健康有密切關系。下列有關敘述正確的是
A．人體在30℃環境中的散熱量大於其在5℃環境中的散熱量，從而使體溫保持相對穩定
B．效應T細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型H1N1入侵的細胞
C．抗體攻擊自身正常的組織或器官時，相應細胞就會通過釋放組織胺發揮免疫效應
D．小鼠的雜交瘤細胞合成的單克隆抗體，可能被人體免疫系統識別為抗原
14.（江西省贛縣中學2010年高三4月月考）下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，相關敘述正確的是
A．細胞2、3分別是B細胞和記憶細胞 B．僅細胞4中含有合成物質a的基因
C．細胞5能產生淋巴因子 D．②、③過程與細胞膜上蛋白質有關
15.（浙江省杭十四中2010屆高三綜合測試）釀酒工業利用酵母菌發酵產生酒精。發酵過程大致是：滅菌後進行接種；通入無菌空氣；密閉發酵。下列曲線是描述發酵過程的菌體數目和酒精產量的變化態勢，其中正確的是

16.（四川省三台中學2010級理綜）下列有關生態系統中的碳循環和人體體液中物質交換的模式圖的描述中，正確的是

A．人體過敏反應時，甲圖中的A增加導致組織水腫
B．人體內氧氣濃度最高的是甲圖中的B
C．乙圖中的D是生態系統中的主要成分
D．在因捕食關系建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養級
17． （廣東省廣州市2010年高三二模理綜）某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，圖6為該植物處於25℃環境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是
A．a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B．b點時植物才開始進行光合作用
C．若將溫度從25℃提高到30℃時．a、d點均上移
D．c點時該植物的 產生量為
18.（四川省資陽市2010屆高三第三次高考理綜模擬）下面是四種不同質粒的示意圖，其中ori為復制必需的序列，amp為氨苄青黴素抗性基因，tet為四環素抗性基因，箭頭表示同一種限制性內切酶的酶切位點。下列有關敘述正確的是

A．基因amp和tet是一對等位基因，常作為基因工程中的標記基因
B．質粒指細菌細胞中能自我復制的小型環狀的DNA和動植物病毒的DNA
C．限制性內切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個核苷酸之間的氫鍵
D．用質粒4將目的基因導入大腸桿菌，該菌不能在含四環素的培養基上生長
19.（遼寧省大連市2010年高三理綜一模）據最新研究成果表明，在化療（主要利用抗癌劑殺死癌細胞）的同時讓實驗鼠服用糖尿病的治療葯物二甲雙胍，可抑制實驗鼠體內的乳腺癌細胞擴散。下列相關敘述正確的是
A．化療能使實驗鼠的血糖濃度升高導致乳腺癌細胞擴散
B．二甲雙胍不可能導致實驗鼠體內細胞表面的糖蛋白減少
C．原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變
D．一隻切除胸腺的鼠與一隻正常鼠患乳腺癌的幾率相同
20.（河南省包屯高中2010年高三模擬理綜）對性腺組織細胞進行熒游標記，等位基因A、a都被標記為黃色，等位基因B、b都被標記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處於四分體時期的細胞。下列有關推測合理的是
A．若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現2個黃色、2個綠色熒光點
B．若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現4個黃色、4個綠色熒光點
C．若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現2個黃色、2個綠色熒光點
D．若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現4個黃色、4個綠色熒光點
21．（遼寧省大連市2010年高三理綜一模）2009年全球爆發了甲型H1N1流感，世界衛生組織把對它的警戒級別提升為六級。下列相關敘述正確的是
A．接種甲型H1N1流感疫苗所引起的免疫屬於非特異性免疫中的體液免疫
B．接種該疫苗後若再次接觸該病的病原體，則機體可能會迅速反應產生大量抗體
C．該病的病原體因基因重組而容易變異，所以需要不斷研製新疫苗
D．該病的病原體既能寄生在人的呼吸道中，也能在營養豐富的培養液中培養
22． （江蘇省泰州市2010屆高三二模）下圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是 B

A．a細胞具有識別特定抗原的能力 B．b細胞接受抗原刺激後能增殖分化
C．c細胞的裂解死亡屬於非特異性免疫 D．d細胞通過產生抗體消滅抗原
23.（寧夏銀川一中2010屆高三二模）研究表明，同一突觸小體中可能存在兩種和兩種以上的遞質，此現象稱為遞質共存現象。下列說法中不正確的是
A. 興奮在突觸中的傳遞既有賴於生物膜的流動性又體現了細胞膜的信息傳遞功能
B. 同一突觸後膜上可能存在多種受體
C. 突觸後膜所在的神經元中無遞質
D. 共存的遞質可能起協同作用也可能起拮抗作用
24.（陝西省長安一中2010屆高三第一次理綜模擬）胸腺嘧啶脫氧核苷（簡稱胸苷）在細胞內可以轉化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，後者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的營養液，處理活的菜豆的幼根處，一定時間後洗去游離的3H-胸苷。連續48小時檢測下圖a和b部位（a是分生區），則隨生長進程，a和b部位的放射性含量變化情況為

25.（江蘇省鹽城中學2010屆高三一模）某生物學家對一片森林中的林旅鼠和貓頭鷹進行種群數量變化的調查研究，以便找出控制這些種群數量變化的因素。研究期間，由於林旅鼠患有一種由病毒引起的疾病而使種群數量下降。在正常情況下，森林中的貓頭鷹是以林旅鼠為食，但當林旅鼠數量下降的時候，成年貓頭鷹的數量(大約20隻)仍能保持不變，新孵出的貓頭鷹數量卻大大下降。食物供應量的短缺導致了新生貓頭鷹數量的減少，但沒有減少成年貓頭鷹的數量。對此，有人做出了如下解釋，你認為正確的可能有
①蛋的孵化率下降 ②成年貓頭鷹捕食能力比新生貓頭鷹強
③營養不足使雌貓頭鷹產蛋量減少 ④營養不良的新生貓頭鷹更容易感染疾病而死亡。
A．只有①③ B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④
26.（遼寧省大連市2010年高三理綜一模）以下關於教材實驗的描述正確的是
A．「探究溫度對酶活性的影響」實驗可以用斐林試劑代替碘液
B．「觀察細胞的減數分裂」可選用盛花期的碗豆花葯為實驗材料
C．在「探究酵母菌數量的動態變化」實驗中，為／El曹計數，通常將樣液先稀釋
D．「調查常見的人類遺傳病」最好選取群體中發病率較高的多基因遺傳病進行調查
27.（浙江省寧波市2010年高三理綜二模）細胞膜在生命活動中具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是
A．細胞膜的流動性使細胞膜具有識別外界信息的作用
B．細胞在分化過程中細胞膜上的蛋白質會發生改變
C．細胞膜對膜兩側物質的進出具有選擇性
D．細胞膜上磷脂和膽固醇使細胞膜既有一定的流動性又比較堅實
28． （北京市海淀區2010屆高三一模）探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用，結果如圖1所示。有關實驗的分析和評價，正確的是

A．不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同
B．本實驗可以不設用蒸餾水處理扦插枝條的對照組
C．使扦插枝條產生相同根數的吲哚乙酸濃度相同
D．吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根
29.（天津市河東區2010年高三一模）下圖是某生物膜的一個小片段，請據圖選出合理選項

A．該生物膜一定是線粒體內膜的片段
B．所有的生物膜上都有ATP合成酶
C．ATP與ADP的相互轉化可以發生在任何一個活細胞內
D．該生物膜一定是葉綠體囊狀結構薄膜的片段
30.（天津市南開區2010年高三一模）下圖是某同學繪制的動物體細胞分裂模式圖，其中有兩幅是錯誤的。請將其餘正確的圖片按細胞周期順序排列，其中排在第1位與第3位的圖片分別是

A．①② B．①⑥ C．③② D．④⑤

一、非選擇題部分（20道）
31.（廣東省佛山一中2010屆高三階段性測試）石刁柏（嫩莖俗稱蘆筍）是一種名貴蔬菜，為XY型性別決定的雌．雄異株植物。野生型石刁柏葉窄，產量低。在某野生種群中，發現生長著少數幾株闊葉石刁柏（突變型），雌株．雄株均有，雄株的產量高於雌株。
（1）有人認為闊葉突變型株是具有雜種優勢或具有多倍體特點的緣故。請設計一個簡單實驗來鑒定突變型的出現是否染色體加倍所致？
________________________________________________________________________
___________________________________________ （2分）
（2）若已證實闊葉為基因突變所致，有兩種可能：一是顯性突變．二是隱性突變，請設計一個簡單實驗方案加以判定。（要求寫出雜交組合，雜交結果，得出結論）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________（3分）
（3）若已證實為闊葉顯性突變所致，突變基因可能位於常染色體上，還可能位於X染色體上。請設計一個簡單實驗方案加以判定（要求寫出雜合組合，雜交結果，得出結論）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________（3分）
（4）同為突變型的闊葉石刁柏，其雄株的產量與質量都超過雌株，請你從提高經濟效益的角度考慮提出兩種合理的育種方案（用圖解表示，3分）。

32．（安徽屯溪一中2010屆高三模擬）下圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態變化過程。種群中每隻甲蟲都有相應的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示，請據圖回答下列問題。

（1）從圖2可知，控制甲蟲體色的A和a這對等位基因的關系是 。不同體色的甲蟲體現了生物多樣性中的 多樣性。用於檢測該多樣性的十分可靠方法是測定不同亞種、不同種群的 。
（2）在種群Ⅰ中出現了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是 。該來源為生物進化 。A′A個體的出現將會使種群Ⅰ基因庫中的
發生改變。
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行 。由此可知，種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在 。
（4）根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處於工業污染較為嚴重的環境中的是種群 ，該環境對甲蟲的生存起到 作用。

33.（陝西省西工大附中2010屆高三理綜模擬）將培養的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如下圖實驗，請回答有關生長素(IAA)的問題。

（1）由A組、B組實驗現象，說明A組是 引起的結果。
（2）根據A組和C組實驗現象，說明生長素的運輸 方向 。
（3）D組生長特點是 ，說明生長素的作用特點是 。
（4）E組圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是 。
A．生長素對3種器官的作用具有二重性，低濃度促進生長，高濃度可殺死植物
B．A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C．D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了芽的生長
D．幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏
（5）如何證明側芽3沒有長成側枝的原因？請用所給材料，完成實驗步驟，回答有關問題。
材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發）、含較高濃度2，4—D（生長素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。
實驗步驟：
①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對照組）、乙組（實驗組）兩組，無害標記所有側芽3的位置和長度。
②甲組從側芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放 ；乙組的處理是 。
③在相同適宜條件下培養適當時間、觀察和記錄實驗現象。
預測實驗結果及結論： 。

34.（湖南省師大附中2010屆高三第五次月考）科學家研究發現，紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶（有鐵才能合成該酶）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解為3—亞甲基氧化吲哚（不能促進細胞伸長）。為驗證紫外光抑制植物生長與吲哚乙酸的氧化有關，請補充下列實驗設計並完成相關的實驗分析。（不考慮缺鐵對植物生長其它方面的影響）
一、材料用具：
燕麥幼苗、完全培養液、缺鐵的完全培養液（溶液濃度均適宜）、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。
二、實驗步驟：
（1）准備4個配有培養支架的燒杯，分別標記為A、B、C、D；
（2）向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養液，C和D燒杯中加入等量適量的缺鐵培養液；
（3）選取 ，平均分成四組，分別放在A～D4組燒杯中培養一段時間；
（4）給予A、C適宜的可見光光照，給予B、D 光照，繼續培養一段時間；
（5）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，並對應標記為a、c、b、d；
（6）培養一段時間後，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

F. 誰有2011年天津高考的考綱啊（語文、文數、英語、歷史、地理、政治）

這個需要到書店購買。

G. 2010高考地理試題及答案

2010年普通高等學校招生全國統一考試（山東卷）
文科綜合
第一卷（必做，共100分）
圖1為我國東南沿海某大城市郊區土地利用示意圖，讀圖回答1~2題

1 影響當地土地利用類型分布的主導因素是
A .氣候 B 水源 C 地形 D 土壤
2 . 隨著城市發展，城市郊區的農業結構將發生變化。下列土地利用類型在該地農業用地中的比重最可能降低的是
A . 稻田 B 魚塘 C 果園 D 菜地花圃
圖2為北半球中緯度某地某日5次觀測到的近地面氣溫垂直分布示意圖。當日天氣晴朗，日出時間為5時。讀圖回答3-4題。
3.由圖中信息可分析出
A.5時、20時大氣較穩定
B.12時、15時出現逆溫現象
C.大氣熱量直接來自太陽輻射
D.氣溫日較差自下而上增大
4.當地該日
A. 日落時間為7時
B. 與海口相比白晝較長
C. 正午地物影子年內最長
D.正午太陽位於正北方向

圖3是某地地質地貌示意 圖。讀圖回答5-6題
5.圖中岩石和地貌形成的先後順序是
A．②④① B.③①④
C. ④②① D. ④①③
6.該類地貌發於典型的山區
A.風蝕現象嚴重
B.岩石類型是花崗岩
C．圖層較薄，土壤貧瘠
D.地表水豐富，地下水貧乏
圖4為我國北方某河流入海口1989年和2009年的衛星影像。該河口區河流主流曾於1996年人工改道。讀圖回答7-8題。
7．比較兩幅影像，可判斷和分析出
A．河流主流向由東北該向東南
B．河流故道南部海岸繼續淤積增長
C.河水含沙量增加
D．開墾成為耕地，發展糧食生產
8.該河口海 岸帶合理的開發利用方式是
A．建設大型海港，發展遠洋運輸
B．建立濕地保護區，保護生態環境
C．開辟海水浴場，發展濱海旅遊
D．開墾成為耕地，發展糧食生產

其他的我都有~！要的話聯系我[email protected]

H. 地理高考題，關於天津卷解析，第6題，怎麼判斷A在天津北邊

6、C
當地北京時間14：抄08正午影子最短，說明北京時間14:09，當地地方時間是12:00。說明該地在120°E以西相差30°的經度處，當地位於天津市西面。冬至日該地在北京時間10:00日出，120°E10點鍾時已經日出很長時間了。說明該地的緯度比較高。北半球緯度高的地點偏北。冬至日緯度高白晝短，日出晚。

I. 天津高考地理，歷史是開卷還是閉卷

全部閉卷，無開卷的道理，天津有規定的。

J. 天津新高考地理都用什麼練習

天津新高考地理都用什麼聯系，當然是一飛沖天進行練習，而且這也是一個非常不錯的答題試卷，能夠讓我們在訓練題目的同時能夠得到不一樣的阜新效果。