湖州高中地理

⑴ 高一地理 我國四大城市群的區位優勢以及產業優勢是什麼

1.珠三角城市群。主要包括城市為廣州、深圳、佛山、珠海、東莞等，有的學者也把香港、澳門列入其中。地理優勢:靠近香港是最大的優勢,廣東又是改革開放的先鋒.

2.長三角城市群。中心城市為上海，副中心城市為杭州、南京，主要包括蘇州、無錫、常州、寧波、嘉興、湖州等。 地理優勢:長江三角洲肥沃的土地和國際性大都市上海.
交通便利，鐵路網密集，水路陸路航空發達。農業歷史悠久，工業發展較早。區域經濟發展成熟。
3.京津冀城市群。中心城市為北京和天津。包括唐山、廊坊、秦皇島等河北城市。 優勢是靠首都北京，科技研發力量雄厚。

4.遼中南城市群以沈陽、大連為中心，包括鞍山、撫順、本溪、丹東、遼陽、營口、盤錦、鐵嶺等城市。該地區城市高度密集、大城市所佔比例最高。沈陽是東北和內蒙古東部的經濟中心、交通、文化和信息中心，全國最大的綜合性重工業基地。大連是東北亞地區重要的國際航運中心，東北地區最大的港口城市和對外貿易口岸，也是重要的旅遊城市。遼中南地區工業化起步已近70年，在工業化推動下形成了中部城市密集圈和沈大城市走廊。近年來，逐步形成了以沈陽、大連為中心，以長大、沈丹、沈山、沈吉和沈承五條交通幹道為發展軸線的城鎮布局體系，提高了地區城市化水平。該地區工業水平高，工業體系完善，城市化水平高，是中國重的裝備製造中心。

⑵ 湖州經濟開發區屬於 A 工業區 。B 商業區 C 文教區 D ：生活小區、

工業區

⑶ 怎麼記得牢高中地理地圖、、、、怎麼對地理提起興趣、、、

地圖是高中地理最基本的知識點，但是地圖的記憶也是具有一定難度的，對於很多同學來說都比較艱難，下面文章為大家介紹高中地圖的有效記憶方法。
1、閱圖憶文，看文思圖
掌握地圖知識的落點應放在發現特徵、理解概念、揭示規律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學生抽象思維發展很快，語言表達能力較強，教學中要訓練學生寫讀圖說明文，提取說明要點，開展課後討論活動，把課本知識活化於地圖之中，這是高中地圖的有效記憶方法之一。
2、人為設圖，圖形賦意
為使圖像內地理事物的相互區位關系更加明確，把地理事物依附在人為設計的幾何框架之內。如長江三角洲工業區，可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形;說明英國五大城市位置採用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反「S」形穿起來說明英國五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構成「三星式」;裕溪口和蕪湖構成「隔河連珠」。還可將圖形作形象說明，例如用「Y」表示波羅的海的外形等。
在填圖訓練中，根據整體——局部——整體的原則，大小圖結合，按先讀圖，後簡化，最後復原的程序練習。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現和拼圖;接著簡化填繪、仿製，最後打開地圖冊驗證復原。由於調動了各個感官協調動作，使地圖知識記得住、記得牢。
3、豐富聯想，詞圖對照
一味背圖、填圖是乏味的。應根據人和動物共有的反射機制，對信息源做恰當處理。採用多辦法刺激，以獲得運動記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發聯想也是高中地圖的有效記憶方法，如柴達木盆地區域圖有礦區，有鐵路，編成「冷湖向東把魚(魚卡)打，打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下，揮汗(察爾汗)砍得格爾木，火車東運到茶卡」，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。
4、要點精減，信號提示
對地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小范圍，排除干擾渠道。正確的做法應該是：(1)以示意圖為基礎，先易後難，如鐵路採取干線為本，樞紐填准，變曲為直的辦法，就易掌握。(2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖，然後再和地圖冊對照。這樣先看「黑白」後看「彩電」，可起突出重點，互相彌補作用。(3)對難記內容進行強化，揭示區域圖的關鍵點，如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如「水電站應畫在水庫的上游還是下游?」「基爾運河是在國界上通過嗎?」「石太線的中點是哪個礦區?」「吳哥窟畫面上有幾個塔?」等等。(4)抓住文字特徵，簡化信號。如在學習朝鮮東部港口時，讓學生邊看圖邊吟誦「清津金(策)、咸興興(南)、無山(釜)山」，這樣，省時省力又好記。
以上內容是對高中地圖的有效記憶方法的介紹，各位同學可以借鑒以上方法進行高中地理地圖的記憶，相信你們的努力學習一定能夠牢牢的記住地圖的知識點，學好高中地理。祝願你們學業有成。

⑷ 現在浙江省湖州市的初中科學和數學，高中的生物和化學的教材分別是什麼版本的人教的還是浙江的，求詳解。

初中：
科學：浙教版
數學：人教版
高中：
生物：浙內江科技版
化學：蘇教版

希望能幫到容你。

PS.浙江省初中教材中除了《科學》是浙教版，其餘均為人教版。
浙江省高中教材雜亂無章，什麼都有，語文、化學是蘇教版，數學、英語、物理、政治是人教版，地理是湘教版，歷史是人民版，生物是浙江科技版，信息技術是浙教版。

⑸ 湖州的高中教材用的是什麼版本

下年讀高二或以下的用的是:語文蘇教版,數學\物理\化學\生物用人教版,歷史是人教的,地理是湘教的.

⑹ 畢業後回浙江湖州好呢還是去廣州好（或者是新疆）

專升本失敗有啥沒臉的？總比那些大專沒考上的學歷高點吧！你這是活要面回子死受罪答！還有你的地理好不能用呀！畢竟不是搞科研或者教學，你有這個專業有沒教師資格證？若是有為什麼不回當地考個老師，去教學生地理呢？這是發揮你最大的優勢地方！去新疆可以考公務員現在那邊也放開了，廣州呆過幾年，不知道你去做什麼？估計從最底層做起，銷售的可能性最大，除非你的ps. 非常厲害可以做設計！湖州沒去過不過浙江經濟不錯，先行者，去大城市前沿城市給你的眼界帶來足夠的震撼，但一定要有信心，面子不值錢，等你能用面子賺錢的時候再去討論面子吧！

⑺ 怎樣學好高中地理

這有一些記憶圖的方法 是一個朋友替我解答的 希望能幫到你

中學地理課本中，有很多篇幅插有政區圖、地形圖、氣候圖、景觀圖、示意圖等各種圖表，並配有專門的地圖冊供學習時使用。這些圖表最生動形象地表達了地理事物和現象，它們既是地理課的重要內容之一，也是學習地理的工具。巧用地圖，不僅可以幫助我們理解和掌握地理知識，而且還能幫助我們記憶。
怎樣巧用地圖，記憶地理知識呢？總結如下四種方法：
1.人為設圖，圖形賦意
為使圖像內地理事物的相互區位關系更加明確，把地理事物依附在人為設計的幾何框框之內。如長江三角洲工業區，可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形；說明英國五大城市位置採用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、非爾德、伯明翰、倫敦用反「S」形穿起來說明英國五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構成「三星式」，裕溪口和蕪湖構成「隔河連珠」。還可將圖形作形象說明，例如用「Y」表示波羅的海的外形等。
在填圖訓練中，根據整體—局部—整體的原則，大小圖結合，按先讀圖，後簡化，最後復原的程序練習。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現和拼圖；接著簡化填繪、仿製，最後打開地圖冊驗證復原。由於調動了各個感官協調動作，使地圖知識記得住、記得出。

2.豐富聯想，詞圖對照
一味背圖、填圖是乏味的。應根據人和動物並有的反射機制，對信息源做恰當處理。採用多辦法刺激，以獲得運動記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發聯想，如柴達本盆地區域圖有礦區，有鐵路，編成「冷湖向東把魚（魚卡）打，打柴（大柴旦）南去錫山（錫鐵山）下，揮汗（察爾汗）砍得格爾木，火車東運到茶卡」，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。

3.要點精減，信號提示
對地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組；提高其精度；縮小范圍，排除干擾渠道。正確的做法應該是：（1）以示意圖為基礎，先易後難，如鐵路採取干線為本，樞紐填准，變曲為直的辦法就易掌握。（2）用單色筆和多色彩筆勾畫插圖，然後再和地圖冊對照。這樣先看「黑白」後看「彩電」，可起突出重點，互相彌補作用。（3）對難記內容進行強化，揭示區域圖的關鍵點，如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如「水電站應畫在水庫的上游還是下游？」「基爾運河是在國界上通過嗎？」「石太線的中點是哪個礦區？」「吳哥窟畫而上有幾個塔？」等等。（4）抓住文字特徵，簡化信號。如在學習朝鮮東部港口時，讓學生邊看圖邊吟誦「清津金（策）、咸興興（南）、無山（釜）山」，這樣，省時省力又好記。

4.閱圖憶文，看文思圖
掌握地圖知識的落點應打在發現特徵、理解概念、揭示規律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學生抽象思維發展很快，語言表達能力較強，教學中要訓練學生寫讀圖說明文，提取說明要點，開展課後討論活動，把課本知識活化於地圖之中。如加拿大一節，先看地圖，根據地理要素的次序和內在聯系進行合理評價。從位置地形分析氣候特徵，從自然資源推斷工業部門，從土地利用圖上看農業結構和農作物，應用工業布局原理推斷工業區的分布，最後看課文驗證自己的分析，用經濟聯系圖作為小結。

⑻ 浙江湖州的，了解高一各種科目的教材版本

除了化學和語文是江蘇教育出版社，其他課都是人民教育出版社的～

⑼ 浙江省的地理概況

地形地貌

浙江山地和丘陵佔74.63%，平坦地佔20.32%，河流和湖泊佔5.05%%，耕地面積僅208.17萬公頃，故有「七山一水二分田」之說。

浙江地形自西南向東北呈階梯狀傾斜，西南以山地為主，中部以丘陵為主，東北部是低平的沖積平原。大致可分為浙北平原、浙西丘陵、浙東丘陵、中部金衢盆地、浙南山地、東南沿海平原及濱海島嶼等六個地形區。

浙北地區水網密集的沖積平原，浙東地區的沿海丘陵，浙南地區的山區，舟山市的海島地貌，可謂山河湖海無所不有。

西南多為千米以上的群山盤結，其中位於龍泉境內的黃茅尖，海拔1929米，為浙江省最高峰。地形以丘陵、山脈、盆地為主。四大平原有杭嘉湖平原（杭州、嘉興、湖州）、寧紹平原（寧波、紹興）、金麗衢平原（金華、麗水、衢州）、溫台平原（溫州、台州）。

水文

浙江境內有西湖、東錢湖等容積100萬立方米以上湖泊30餘個，海岸線（包括海島）長6400餘公里。自北向南有苕溪、京杭運河（浙江段）、錢塘江、甬江、靈江、甌江、飛雲江和鰲江等八大水系，錢塘江為第一大河，上述8條主要河流除苕溪、京杭運河外，其餘均獨流入海。

(9)湖州高中地理擴展閱讀：

浙江，簡稱「浙」，是中華人民共和國省級行政區。省會杭州，位於中國東南沿海，浙江界於東經118°01'-123°10'，北緯27°02'-31°11'之間，東臨東海，南接福建，西與安徽、江西相連，北與上海、江蘇接壤，浙江省總面積10.55萬平方千米。

浙江地勢由西南向東北傾斜，地形復雜。山脈自西南向東北成大致平行的三支。地跨錢塘江、甌江、靈江、苕溪、甬江、飛雲江、鰲江、曹娥江八大水系，由平原、丘陵、盆地、山地、島嶼構成。浙江省地處亞熱帶中部，屬季風性濕潤氣候。

截至2017年底，浙江省下轄11個省轄市，19個縣級市，32個縣，1個自治縣，37個市轄區。

⑽ 湖州的教育和麗水的教育哪個好一點

大學教育麗水有麗水學院和麗水職業技術學院，湖州有湖州師范大專學以及湖州職業技術學院。屬但是知名度和學院實力都不如湖州的，對比與城市的地理位置和經濟實力，考生也是更加願意報考湖州的高校。
高中教育以下是浙江省重點高中的排名
浙江省一級重點高中排名 湖州有5所高中排名比麗水最好的麗水中學排名靠前。
湖州中學
湖州市第二中學
德清縣第一中學
長興中學
菱湖中學
麗水中學
還有點比較客觀的是歷史的上文人名人以及秀才等，湖州都是遠遠要多於麗水。