高考地理簡答題

『壹』 高考地理簡答題答題思路分析

高考地理復習簡答題答題思路分析：
1．影響日照時間長短的因素：
(1)晝長；(2)地勢(地勢高，日出早，日落晚，日照時間長)；(3)天氣狀況。
2．影響太陽輻射強度的因素(即影響大氣對太陽輻射削弱作用的因素)
(1)太陽高度(即緯度)；(2)天氣狀況；(3)地勢；(4)空氣密度。
如為什麼青藏高原太陽輻射最強?
答：①緯度較低，太陽高度較大；②晴天多；③地勢高；④空氣稀薄，大氣潔凈。
3．影響氣溫高低的因素：
(1)太陽輻射是根本原因--分析緯度位置、太陽高度、晝夜長短。
(2)大氣自身條件(天氣、大氣物質多少、大氣透明度--主要分析大氣對太陽輻射削弱作用的大小和對地面保溫作用的強弱)。
(3)地面狀況--物質組成(對太陽輻射反射率不同)、海陸差異、地形、洋流、水域、森林、冰雪等。
(4)人類活動：①改變大氣成分，如C02的大量排放，導致全球變暖；排放消耗臭氧層物質，使得到達地面的紫外線增多；煙塵則削弱太陽輻射；
②改變下墊面，植樹降低氣溫，提高濕度，與建造大型水庫起到的作用相似。
③釋放人為廢熱，如城市熱島的形成。
4．影響氣溫年較差的因素及變化規律：
(1)緯度：低緯小，高緯大；
(2)下墊面性質：海洋小於陸地，沿海小於內陸，有植被的小於裸地；
(3)天氣狀況：雲雨多的地方小於雲雨少的地方。
5．降水多少的影響因素分析。
①大氣環流因素--決定降水多少的因素
季風控制區夏秋季多，冬春季少；副高控制區降水稀少，如伏旱天氣、熱帶沙漠氣候區、地中海氣候的夏干；赤道低壓帶控制區降水豐沛；西風帶降水多，信風帶降水少。（要注意風的來向：迎岸風往往多雨；離岸風則少雨）
②天氣系統因素--低壓中心和低壓槽部位降水多，高壓中心和高壓脊部位降水少；鋒面控制降水多，如梅雨、貴陽冬雨、北方夏季暴雨；氣旋過境降水多，如西歐冬季、東北和江南春季；反氣旋過境降水少，如伏旱；台風過境降水多。
③洋流因素：沿海暖流流經區降水多；沿海寒流流經區降水少。
④海陸位置：一般沿海降水多；內陸降水少。
⑤地形地勢：暖濕氣流在山脈迎風坡降水多，背風坡降水少(焚風效應)。
高考地理綜合題答題模板
當高考地理提問描述地形特徵時，你可以這么回答：
1.地形類型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）
2.地勢起伏狀況
3.（多種地形條件下）主要地形分布
4.（剖面圖中）重要地形剖面特徵
當高考提問影響氣溫的因素時，你可以這么回答：
1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區氣溫日、年較差小於高緯度地區）
2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）
3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化
4.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）
5.天氣狀況（雲雨多的地方氣溫日、年較差小於雲雨少的地方）
6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小於裸地
7.人類活動：熱島效應、溫室效應等
當高考提問影響降水的因素時，你可以這么回答：
1.氣候：大氣環流（氣壓帶、風帶、季風）
2.地形：迎風坡、背風坡
3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達最大值
4.海陸位置（距海遠近）
5.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）
6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況
7.人類活動；改變下墊面影響降水
當高考提問描述河流的水文特徵時，你可以這么回答：
1.流量：大小、季節變化、有無斷流（取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小）
2.含沙量：取決於流域的植被狀況
3.結冰期：有無、長短
4.水位：高低、變化特徵（取決於河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用）
5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小）有關
答題總的原則： 1.在不特殊指明的情況下: (1)回答成因或因素類問題都要往兩個大的方面去想，一是自然原因，二是人為原因。自然因素包括位置（經緯度位置、海陸位置）、地形、氣候（光熱水）、河流、土壤、水源、洋流、植被、資源（原料）、能源（燃料）、土地、氣壓帶和風帶、大氣環流等；人為因素包括人口、市場、交通、勞力、技術、政策、資金、工農業基礎、歷史等。 (2)回答意義影響類問題時，應當注意從積極和消極兩方面作答。 (3)回答條件分析類問題時，注意應答出有利條件以及不利條件。

『貳』 如何答好高中地理主觀題 有什麼模式 思路

高中地理來主觀題有一自基本思路。

凡遇到問題從兩大方面考慮：

1、自然方面考慮：位置、氣候、植被、水文、土壤、礦產、資源、地質等。

2、人文方面考慮：經濟、技術、科技、市場、交通、人口、習俗、資金、政治、政策、歷史等。

此思路是解決主觀題的一般模式，凡是問你為什麼、什麼的區位因素之類的問題一定是考察此思路。

『叄』 高中地理大題回答技巧

一、前提——熟悉區域地理，掌握雙基和主幹知識
進行地理主觀性試題答題能力提升專題講練的前提是在對地理學科的區域地理，雙基和主幹知識學習已經完備後。功夫在平時，能力的提升在三年功課的積累，也是高考備考的最後沖刺。
二、基礎——明確高考22類地理常見簡答題標准答題思路
三年功課的積累已經見了無數的主觀性試題。厚積薄發，他山之石，可以攻玉。早有能者將高考22類地理常見簡答題標准答題思路歸納成輯，供參考。當作我們提高解答主觀題性試答題能力的起點。所以我們第一步便是熟讀該資料，掌握常規解題方法。
三、關鍵——熟悉近幾年地理考題常見的答題模式
有了以上的准備，便進行歸納概括，以達到舉一反三的效果。我們的第二步便是總結考題常見答案的組織模式和常見的地理特徵描述答案組織模式。
近幾年地理考題常見答案的組織模式之歸納：
1) 原因（自然、人為）
2) 條件（有利、不利）
3) 影響（正面、負面）
4) 區位（自然、社會、經濟）
5) 效益（經濟、社會、環境）
6) 措施（生物、工程、技術）
7) 重大工程意義（兩端、中間）或(政治、經濟、民族、國防)
8) 要素（總量、結構）
9) 評價( 積極、消積)
10)降水量多少成因(大氣環流、地形(迎、背風坡)、洋流、距海陸遠近、下墊面)
11)氣溫高低成因(緯度位置、冷氣流影響、洋流、地形-海拔高低與陽坡陰坡、下墊面)
12)大漁場成因(有無較寬闊大陸架，是否為實寒暖流交匯處或上升流，是否是大江大河的入海口)
近幾年考題常見的地理特徵描述答案組織模式之歸納：
1) 自然地理特徵（地形、氣候、土壤、水源、生物、礦產或其它資源）
2) 位置特徵（經緯度位置、海陸位置、半球位置、相鄰位置）
3) 水系特徵（支流、流程、流域、流向）
4) 水文特徵（流量、水位變化、流速、含沙量、結冰期）
5) 降水特徵（降水總量、雨季長短、季節變化）
6) 氣候特徵（氣溫、降水、季節組合）
7) 地形特徵（地形類型、地勢起伏、主要地形區、海拔狀況）
8) 農業生產特徵（主要從農業地域類型、農作物種類、種植歷史經驗和單位面積產量、農業各部門結構(所佔比重)、農業機械化水平、農業生產經營方式和專門化水平等方面概括）
9) 工業生產特徵（主要從工業的發達程度、工業部門結構、工業技術水平、工業產品的銷售和工業原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括）
10)地理事物的分布特徵和分布規律（主要從空間分布（是否均勻、空間變化規律）和時間分配（季節和年際變化的大小）兩方面概括）
◇分布規律問題：
從總體上看是把握"點""線""面"是哪種分布趨勢
1) "點"狀分布一般有"沿某個方向區域較稀或較密"；或該地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "線"狀分布應說明其沿哪個方向的走勢及其稀密特點。
3) "面"狀分布應說明該地理事物的分布范圍，即東南西北的界限；或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。
4) "點、線、面"綜合考慮解答。
四、提升——明確常見行為之答題要領
地理考題常見的答題模式，指明了答題方向。為了提高答案的質量，我們還要研究提問中的謂語動詞。
新課標的可操作性很強的主要原因在於其指令性的明確,用語文的話說就是"謂語明確"。在我們教學生審題時候要特別注意的也是這個"謂語"部分，明確答題之要領。
簡述--簡單扼要敘述，須把握要點；
簡析--簡單分析，提出論點即可；
描述--對事物的外部特徵予以描述；
綜述--對事物的總體特徵予以概括敘述；
說明--對原理、成因、規律進行說明；
寫出--對圖像或事實的主要內容予以呈現；
分析--對地理事物或現象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區域發展的優勢與不足，分析事物間的聯系等；
對比（比較）--列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先後對比或並列對比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯系；
評價--對地理環境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優勢與不足評價，這需要平時樹立科學的觀點，具備正確的地理思想；
概括--對文字材料或圖像內容予以概括要點等。
地理高考試題中經常考查的行為動詞有描述、說明、分析、對比、評價等
五、實踐——主觀性試題答案之要求
「簡明扼要、條理分明、切中要點」是文綜規范答題的宗旨。
1．注意從圖中和材料中提取全面、准確、有效的信息，並能夠適當地遷移知識
2．規范用語，回歸教材；
3．有多少問，分多少(段)答題，分段分點答題，每個要點盡量序號化。有條理，分點答題，形成「知識鏈」，做問答題首先要了解答題的步驟，問什麼就回答什麼，問幾個問題就分幾節寫。可根學題目的給分來組織答案，一般一個要點是2分或3分．這樣如果是8分的題至少就得答出四個要點。
4．要點不自相矛盾、不重復； 『
5．書寫整潔，不留空缺，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔，從形式上達到卷面的完美，因為清晰的卷面能贏得閱卷者好感，也許會給你帶來意外的收獲。

『肆』 高考地理簡答題怎樣理解，怎樣全面回答。我答得總是不全，例自然區位條件，……的原因，……優勢……影響

平時做練習的時候，有意培養自己的結構化思維，不要想著一點就答，回這樣容易答不答全。地理的分析結構比較簡單，就是從自然條件和人文條件兩個大方向去思考，然後再細分天時，地利之類的，人文方面，再細分出經濟，政治，文化等，具體的問題具體分析，結構化思維在以後的工作中非常有用，希望好好練習，也可以做下思維導圖。

『伍』 關於高考地理簡答題的問題~

2010年高考21種簡答題答題思路分析

1．影響日照時間長短的因素：
(1)晝長；(2)地勢(地勢高，日出早，日落晚，日照時間長)；(3)天氣狀況。
2．影響太陽輻射強度的因素(即影響大氣對太陽輻射削弱作用的因素)
(1)太陽高度(即緯度)；(2)天氣狀況；(3)地勢；(4)空氣密度。
如為什麼青藏高原太陽輻射最強?
答：①緯度較低，太陽高度較大；②晴天多；③地勢高；④空氣稀薄，大氣潔凈。
3．影響氣溫高低的因素：
(1)太陽輻射是根本原因——分析緯度位置、太陽高度、晝夜長短。
(2)大氣自身條件(天氣、大氣物質多少、大氣透明度——主要分析大氣對太陽輻射削弱作用的大小和對地面保溫作用的強弱)。
(3)地面狀況——物質組成(對太陽輻射反射率不同)、海陸差異、地形、洋流、水域、森林、冰雪等。
(4)人類活動：①改變大氣成分，如C02的大量排放，導致全球變暖；排放消耗臭氧層物質，使得到達地面的紫外線增多；煙塵則削弱太陽輻射；
②改變下墊面，植樹降低氣溫，提高濕度，與建造大型水庫起到的作用相似。
③釋放人為廢熱，如城市熱島的形成。
4．影響氣溫年較差的因素及變化規律：
(1)緯度：低緯小，高緯大；
(2)下墊面性質：海洋小於陸地，沿海小於內陸，有植被的小於裸地；
(3)天氣狀況：雲雨多的地方小於雲雨少的地方。
5．降水多少的影響因素分析。
①大氣環流因素——決定降水多少的因素
季風控制區夏秋季多，冬春季少；副高控制區降水稀少，如伏旱天氣、熱帶沙漠氣候區、地中海氣候的夏干；赤道低壓帶控制區降水豐沛；西風帶降水多，信風帶降水少。（要注意風的來向：迎岸風往往多雨；離岸風則少雨）
②天氣系統因素——低壓中心和低壓槽部位降水多，高壓中心和高壓脊部位降水少；鋒面控制降水多，如梅雨、貴陽冬雨、北方夏季暴雨；氣旋過境降水多，如西歐冬季、東北和江南春季；反氣旋過境降水少，如伏旱；台風過境降水多。
③洋流因素：沿海暖流流經區降水多；沿海寒流流經區降水少。
④海陸位置：一般沿海降水多；內陸降水少。
⑤地形地勢：暖濕氣流在山脈迎風坡降水多，背風坡降水少(焚風效應)。
6．怎樣分析理解不同海區鹽度的差異成因?
(1)不同緯度海區：主要考慮各海區蒸發量與降水量的對比關系。
規律是：由副熱帶海區分別向兩側的高緯度和低緯度遞減。
(2)在同一緯度海區：主要考慮洋流的影響和徑流稀釋作用。

影響因素 影 響
氣候 降水量>蒸發量，鹽度較低；降水量<蒸發量，鹽度較高
徑流 有大量江河淡水注入的海區，鹽度偏低
洋流 同緯度海區，寒流經過的海區，鹽度偏低，暖流經過的海區，鹽度偏高
海區的封閉度 影響與附近海區海水的交換量
7．怎樣分析赤潮成因?
(1)溫度和降水：一般出現在夏季，春、秋兩季也時有發生。（溫度高，降水少易於形成赤潮）
(2)風和海流：赤潮的形成、分布、集聚和分散直接受到水體運動的影響，赤潮容易產生於一些港灣就是這個原因。（風小，海流弱易於赤潮的形成）
(3)人類活動的影響：人類不斷將大量的生活污水、工業廢水及農田廢水等排人海洋，過度的海產養殖，造成海域的富營養化。
8．山地垂直自然帶分布的分析：
(1)緯度位置——決定了山麓基帶類型
(2)相對高度——決定了水熱狀況變化的程度(以上兩點決定自然帶數量)
(3)陽坡、陰坡——影響植被分布的高度
(4)迎風坡、背風坡——影響降水多少與雪線高度
9．農業區位分析的答題思路：

10．工業區位分析：
①資源——工業宜建在礦產資源豐富的地區，有什麼原料，適宜發展什麼工業。
②水源——靠近水源地，以便提供充足的工業用水(還可獲得廉價的水運)。
③地形——選擇在較平坦開闊的地形區內，發展前景廣闊。山谷、盆地地形易形成逆溫，廢氣不宜擴
散，不能布局冶金、化工等工業。
④交通——沿交通線分布，以便提供充足的燃料、原料，也便於產品的輸出、職工的上下班。
⑤環境——主導風向的下風地帶、與季風區主導風向垂直的郊外、最小風頻的上風向、城市熱力環流之外；產生污水的企業，布局在河流的下游或遠離水源地。高科技工業布局在環境優美的地區。
⑥距離城市的遠近——規模小、無污染的工業布局在城區；環境污染嚴重的工業布局應遠離城區。
⑦土地租金——布局在城市的外圍，土地租金低。
⑧設置防護帶——工業區與居民區之間設置防護帶減少對居民區的直接污染，美化環境。
11．河流的治理措施：
上游：治理原則是調洪，做法是修水庫、植樹造林；中游：治理原則是分洪、蓄洪，做法是修水庫，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原則是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道。
12．河流洪澇災害的成因分析：
自然原因主要從三個方面考慮：水系特徵、水文特徵、氣候特徵。
人為原因主要從兩個方面考慮：植被破壞、圍湖造田。
例如，長江洪災的原因：
(1)自然原因：
①水系特徵：流域廣，支流多；中上游植被破壞嚴重，含沙量增大；中下游多為平原，河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。
②水文特徵：流經濕潤地區，降水豐沛，幹流汛期長，水量大。
③氣候特徵：有些年份，氣候異常，流域內普降暴雨，造成洪水泛濫。
(2)人為原因：
①過度砍伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，造成流域涵養水源、調節徑流、削峰補枯能力降低；泥沙入江，淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低；
②圍湖造田，泥沙淤積，從而導致湖泊萎縮，調蓄洪峰能力下降。
13．分析河流水能豐富的原因：
一條河流或某一河段水力資源是否豐富，主要看兩方面：一是河流水量的大小，一般水量越大，徑流越穩定，水力資源越豐富；二是河流的落差，一般落差越大，水流越急，水力資源越豐富。水量和落差的大小又受其他因素的影響，具體分析回答思路如下：

如：(1)我國西南地區水能豐富，主要原因是：
①地處濕潤地區，降水豐沛，徑流量大； ②地處一、二階梯交界處，河流落差大。
(2)三峽地區水能豐富，主要原因是：
①地處濕潤地區，降水豐沛，徑流量大； ②地處二、三階梯交界處，河流落差大。
14．解決缺水問題的措施：
主要從開源和節流兩個方面人手：①保護有限的水資源，防治水污染；②開發水資源，提高供水能力；③加強用水管理，增強節水意識，④提高用水效率，控制需水量的增長；⑤控制人口增長。
15．開鑿隧道問題：
一是滲漏問題；二是塌方問題。因此，開鑿隧道要選擇在背斜處，因為背斜岩層向上拱起，地下水向兩側滲流，不容易發生滲漏問題；並且，背斜為穹形構造，不易塌方。
16．水庫壩址的區位選擇：
主要考慮以下3個方面：
(1)選在河流較窄處或盆地、窪地的出口(因為工程量小，工程造價低)；
(2)選在地質條件較好的地方，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發水庫地震；
(3)考慮佔地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮。
17．如何分析某一作物生長的氣候條件：
(1)從有利條件和不利條件兩個方面去分析；
(2)從光照、熱量、降水、晝夜溫差、氣象災害等方面去分析；
(3)從春、夏、秋、冬4個季節的氣候條件分段分析。
例如，試分析華北地區棉花生長的氣候條件。
有利條件：①夏季高溫多雨，雨熱同期，利於棉花生長；
②秋季雨水少，天氣晴朗，利於棉花的後期生長和收摘。
不利條件：播種期適逢春旱，灌溉水源不足。
18．區域環境生態環境建設(如水土流失、荒漠化、森林開發、濕地的開發)的答題思路：

在此類問題的分析中，首先需要分析該區域的地理背景，從而找出該區的生態環境問題，了解該環境問題的分布與危害，然後針對存在的問題，找到相應的治理措施。
19．區域自然資源優勢資源開發(如山西能源開發等)分析思路：

在此類問題的分析中，首先需要先分析該區域的地理背景，找到發展的優勢條件，然後針對該區的優勢條件，針對性的開發，在開發的過程中，對存在的問題進行有針對性的治理。
20．農業區開發問題(如東北農業開發)分析思路：

在此類問題的分析中，首先需要先分析該區域的地理背景，找到發展的優勢條件和劣勢條件，對優勢條件，針對性的開發；對劣勢條件進行改造，在開發和改造的過程中，對存在的問題進行有針對性的治理。
21．分析河流內河航運價值的思路：
影響河流航運價值的因素既有自然因素，也有經濟因素。
關於自然因素主要是看河流的水量和水量的變化兩個方面，而經濟因素主要看流域內經濟發達的程度。
流域內經濟越發達，客貨運輸的需求越大，航運也就越發達。

『陸』 高考地理簡答題怎麼答

背答案。
自然地理的題相對比較死，你如果注意一下的話會題目基本是這些：地形地專勢特徵屬、氣候特徵和成因、河流水文特徵等等；人文地理比較常見的是什麼城市、農業、工業等得區位條件。
當然上面方法是基礎的，等你在背答案的基礎上找到一點學地理感覺時可以改變策略了（歸納地理題的規律了）
有一點要注意：地理高考題中等值線是一個重點；考察人文地理時往往最終落實到自然地理上，所以把自然地理中的基本原理和規律掌握好是很重要的（氣候、地形、河流、植被---結合地圖去學）。
最後還是自己努力啊，祝你早日提高哦。

『柒』 安徽高考文綜地理簡答題死差怎麼辦……

地形，氣候，土壤，水文，交通，資源，經濟等這些東西套唄

『捌』 高三地理，關於簡答題，問題和圖片我發出來了

你這是2019全國卷III的文綜地理啊（理科出身的已幫你找到解析，請查收）

【詳解】（1）讀該河段典型河流斷面不同時間的水體形態圖可知，該河段河面寬度變化不明顯，河岸直立，河床較深，說明可能是地殼抬升，河流下切作用明顯所致；兩側河岸形態接近一致，說明兩岸侵蝕差異小，河床岩性相同。

（2）4-6月該斷面河水深度的變化特徵可通過讀「該河段典型河流斷面不同時間的水體形態圖」得出，4-6月該斷面河水深度增加。原因分析需結合材料「河流上遊河段受季節性融雪和大氣降水補給」，4-6月氣溫回升，該河流融雪補給為主，隨著氣溫上升，融雪補給量增大，流量持續增長，水位上升；圖中還可反映出4-6月河底不斷加深，說明河底泥沙沉積少，侵蝕加強，由於該時段是融雪補給為主，河水中含沙量低，且流速持續加快，河床侵蝕增強，導致河底不斷加深。

（3）讀圖可知，8月該河段河底變淺，說明河床淤積，主要與此時段河水含沙量高，流速降低泥沙快速淤積有關。讀材料「7月後主要受降水補給，降水多為暴雨降水補給」，8月的河水補給主要是降水，且多暴雨，降水強度大，坡面受到的沖刷作用強，河水含沙量高，且該時段徑流量與流速變率大，流水搬運作用與流速密切相關，一旦流速降低，會使泥沙快速淤積，導致河床淤積。

雖然沒有圖，不過這里有詳解，祝高考加油！