高考改革後地理地位

Ⅰ 高考改革後把地理當選考科目的多嗎

建議你好好聽一下關於中高考改革的講座，上海高考改革後對於報志願有要求的學校大部分都是要求的物理和化學，佔比70%，修史地政的學生很吃虧，但是也有部分學校不要求，但是好學校比較少。

Ⅱ 高考改革後，如果你不選地理，那是不是高一時地理可以不用管了

那可不行的。
雖然你不選地理，但你仍然要參加地理科目的學業水平考試，學業水平考試必須達到一定的要求才可以畢業，才能夠獲得畢業證書。
所以你仍然要學習地理，不過沒有必要投入太多的精力。

Ⅲ 高考改革後高中地理教師有沒有前途

地理是一門基礎學科，是一定要學的，所以地理老師也是一定要有的。

Ⅳ 高考改革以後還有人補地理嗎

當然有啦，什麼時候都有愛學習的人，而且要是不刻苦學改不改革都會被淘汰，如有疑問咨詢新東方在線高考網。

Ⅳ 新高考改革，我該選地理還是歷史呢求幫忙

選地理和歷史會在將來你的事業以及成長路線上影響你。
比如，選歷史，會讓你變的穩重，你考慮問題較前面。
選地理，當你了解了這個世界，也許你會想著哪天自己每個地方的去看一看。成為一個旅行家。

Ⅵ 高考改革方案實施以後地理老師的前景是不是堪憂

不需要擔心，你可以看看浙江改革後的選課情況，地理選課不是最少的。還可以。正常情況下可能工作量減少，但不至於使得地理老師失業。
不管怎樣，努力做個好的地理老師，就不怕失業拉，好多學校會搶著要你呢！加油！

Ⅶ 高考改革最新消息地理怎麼辦

現有的地理高復中學業水平考試（會考制）的時間是高二第一學期後，主要的考試內容是必修1、2、3，主要是高中畢業的依據。高考改革之後每個科目的學業水平考試變成兩次，同時是畢業和升學的重要依據。這就要求學生對會考的要求不再是及格就可。而是要達到自己的最高水平，同時根據自己的選擇計入高考總成績。但是此次改革中沒有公布地理學業水平考試的內容，結合此次改革公布的時間已經在新高一開學之後，教材不可能再發生變化。所以北京市學業考試的內容有兩個可能：1、只考必修1、2、3；2、必修1、2、3以及選修3、5。所以地理學業水平考試時間很有可能會安排在高二的兩個學期的期末。這就要求學生在高二的地理學習就應該達到以前的高考水平，使自己的地理學業考試成績最高。

Ⅷ 高考改革後，地理怎麼學

現有的地理高中學業水平考試（會考）的時間是高二第一學期後，主要內的考試內容容是必修1、2、3，主要是高中畢業的依據。高考改革之後每個科目的學業水平考試變成兩次，同時是畢業和升學的重要依據。這就要求學生對會考的要求不再是及格就可。而是要達到自己的最高水平，同時根據自己的選擇計入高考總成績。但是此次改革中沒有公布地理學業水平考試的內容，結合此次改革公布的時間已經在新高一開學之後，教材不可能再發生變化。所以北京市學業考試的內容有兩個可能：1、只考必修1、2、3；2、必修1、2、3以及選修3、5。所以地理學業水平考試時間很有可能會安排在高二的兩個學期的期末。這就要求學生在高二的地理學習就應該達到以前的高考水平，使自己的地理學業考試成績最高。

Ⅸ 高考改革後地理重要嗎

高考改革後的模式和現在江蘇省的高考模式差不多。主科不變，其他的科目都是一樣的分值，地理同樣是很重要的。

Ⅹ 高考改革後，都有什麼影響！

學業水平考試會否增加學生負擔？
都考不等於都要優秀
每門課都要考不等於每門課都要優秀，而是讓學生選擇自己感興趣和有特長的課程，著重選擇。學業水平考試是按等級的，普通學科及格就可以，但如果要考大學的某些專業，高中就要有自己的選擇方向了，對學生來說興趣是最大的動力。
今後的高中的課程設置將減少必修課，增加選修課。對於每個學科，學校還可以設置課程的等級，採取走班制的形式，讓學生根據自己的興趣來選擇適應自己的等級，這樣才有利於發揮學生的個性。
綜合素質評價會不會添亂？
只是參考同時也要接受監督
綜合素質評價不是量化的，只是高考的參考記錄。把學生從高中開始，參加任何活動都記錄下來，可以作為大學招生的參考，比如高校要招學術型人才，那就參考學生在高中期間參加過哪些相關的學術活動記錄；假如要招收動手能力強的人才，那就參考學生在高中期間參加過那些相關的活動記錄。這些記錄都需要放到網上公布，接受監督，接受舉報，所以也不怕出現暗箱操作等不公平現象。
取消加分不利於鼓勵發展特長？
取消加分最大好處是解放學生
教育應該是為了更好地培養學生。但現在的很多學生為了加分都在上補習班，其實是在摧殘人才。取消加分的第一個好處是沒有惡性競爭，解放學生。從學生成長出發，促進公平。並且現在很多地方的加分都很混亂，存在各種造假現象，有不公平存在。
沒有了加分，有特長的學生照樣可以有出路。有藝術特長的可以考藝校，體育類的可以考體校，不用通過加分來考普通大學。
高校可以不按分數招學生了
這樣改革是為了促進公平，提高質量，科學選才。之前在高考前進行自主招生有弊端，很多高校的競爭很激烈，都在掐尖。學生也疲於應付自主招生。現在高考之後進行，第一是考試的正常的學習沒有被打亂，從高校來講，通過高考之後，考生大概了解了自己的定位後，能心平氣和地來參加考試，高校也便於選擇適合學校定位和培養特色的人才。
高考成績採取「3+3」模式，有利於選才。不會像以前一樣，一分擠掉千萬人。現在學校有自主權了，可以從學生挑選的「3」學科中招有想要的人才，這就是學校的招生自主權，過去沒有這個權力，只能按分數排隊，現在可以有選擇權了，可以不按分數選擇。
老師不能只是上好課就走人
教師要對孩子全心全意負責。過去認為老師的責任是無限的，應該要有對學生全面負責的思想。是要教書育人，不能只是上好課就走人。
學生的日常生活照顧不關老師的事，這種思想不能要。老師不應該只管學習，要把學生當成孩子，甚至要勝於自己的孩子。