初中地理套路

① 初中地理怎麼復習

一．狠抓「講」、「練」、「補」三個環節。
要使會考復習取得良好的效果，教師必須針對學生實際，有的放矢地組織復習。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念；不活是不會靈活運用知識；不準、不全是答題不準確、不完整。故會考復習必須對症下葯、狠抓「講」、「練」、「補」三個環節。
第一步是「講」。教師必須根據考綱要求，向學生講清概念。復習要求突出重點，講清因果，使地理知識系統、完整、准確。從而讓學生做到概念明確，答題完整。如復習我國的四大工業區時，要突出四大工業區的特點、形成工業基地的有利條件、主要工業部門、主要工業城市等內容。
「講」，還必須講清知識的網路關系。既要按先後順序的縱線復習，使學生記准、記牢地理知識與地理原理，還要按地理要素把有關內容組織起來，進行橫線復習。如復習地形時，可把總的地形與四大區域地形相結合，復習農業時要求結合地形、氣候、水文等要素。這樣復習有利於學生認識地理知識各要素的相互關系，把學到的知識融會貫通、舉一反三。
第二步「練」。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷發現問題、解決問題。
「練」要循序漸進。不管是基礎知識，還是應用能力的練習，都要逐步提高難度。如通過比較南方和北方自然條件、農業生產的差異。練習的題目類型要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利於學生從不同角度理解、運用所學的知識。練習題的設計要有利於學生分析與思維。如「天津近海，為什麼是大陸性氣候？」「我國國土面積廣大，為什麼要把珍惜和合理利用每一寸土地作為一項基本國策？」練習題還應針對學生易出錯誤的方面出題，以引起學生的注意。如京廣鐵路和浙贛鐵路、湘黔鐵路相交於「株洲」而不是「珠洲」或「株州」。
第三步「補」。補是對學生的練習要及時進行分析、講解，對暴露出來的問題要及時補課。補是提高復習質量必不可少的步驟。
二、熟練掌握幾幅重要地圖
三、重視鄉土地理的復習
http://tieba..com/f?kz=200648926，裡面有具體的方法，好好看看吧，希望對您有用~~

② 初中地理知識點總結

第一章：地球和地球儀
1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。
2、大小：半徑：6371千米；極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。
3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）
4、經線：
經線特點：所有經線一樣長；經線都指示南北方向；經線是一個半圓。
經度：0°—180°；0°經線為本初子午線，以東為東經，用字母E表示，0°經線以西為西經，用字母W表示；
5、緯線：
緯線特點：緯線長短不一，赤道最長，向南北兩極逐漸縮短；緯線都指示東西方向；緯線是一個完整的圓。
緯度：0°—90°；0°緯線為赤道，赤道以北為北緯，用字母N表示；赤道以南為南緯，用字母S表示。
6、低中高緯的劃分：南北半球，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度，60°—90°為高緯度。
7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈為界；20°W以東、160°E以西為東半球；0°W以西、160°E以東為西半球；
8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。
9、地球的自轉：晝夜交替，太陽東升西羅，時差 方向：自西向東；周期：一天（24小時）；自轉中心：地軸。
地理意義：產生了晝夜更替和時間的差異。
10、地球的公轉：四季的變化，影子的長短
公轉中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉軌道：橢圓。
地理意義：產生了季節的變化和晝夜長短的變化。
11、五帶的劃分：
第二章：地圖
1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式
2、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
3、比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡單。
4、比例尺=圖上距離÷實地距離
5、地圖上方向的表示方法：
一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。
有指向標的地圖，用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方。
有經緯網的地圖，用經緯網定向法：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例）
7、注記：地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。
8、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。
相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。
等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。
9、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。
10、由等高線的特點判斷地形：
山頂：等高線中間高，四周低。
山脊：等高線向低處凸出。
山谷：等高線向高處凸出。
鞍部：兩側的等高線比較高。
陡崖：多條等高線重疊的地方。
第三章：世界的陸地和海洋
1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，三分陸地七分海洋。
2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（按面積由大到小排列）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列）
能在世界地圖上准確找出七大洲、四大洋的分布。

③ 初中地理怎麼學才能學好

雖說地理被劃來分為文科，自但這門被公認為「文科中的理科」的學科，還真的是讓不少文科生為之流淚。
很多同學只識得課本上講過的河流山脈，可是一旦考查另一條沒有學過的河流，學生就無從下手，這就是因為學生大多隻會死記硬背，學一背一，沒有真正掌握地理的答題思路。
「我們說地理更偏向於理科，除了因為自然地理需要不少的計算，還因為地理思維更偏向於理科思維。」邦德陳老師建議，如今高考考題越來越靈活，同學們更應該做到對知識點的靈活運用。

因此，在做河流治理這類題時，我們不該只知長江、黃河、田納西河，而要在此基礎上總結該類題的答題思路。

比如，我們應該學會從河流的水位高低、水系體征、含沙量、有無結冰期、汛期枯水期、航運價值等等方面去對河流做全面分析，這就是我們所說的地理答題的套路，以後做該類題，我們的同學都可以結合河流的具體定位，從這些方面來答題。

地理從來不是只靠背就能得分的科目，希望同學們能夠真正學會地理的分析方法，培養地理思維，這樣才能將知識活學活用!

④ 如何學習初中地理才能快速提分

對地理有興趣的多看看旅遊節目紀錄片，多增加課外知識，課外知識真的能幫版到很大的忙，有一權年我們聯考有一道題基本上沒有人做出書上沒有教過，我做得出來就是因為平時看雜書看紀錄片看得多，剛剛好在課外書和紀錄片上面看見過這個地方，所以自然就知道了。有時候用你知道的課外知識就可以解題，那句話叫做興趣是最好的老師真的很正確。

⑤ 要去當初中地理老師了，不知該如何上好第一節課，好緊張。。。。

第一，因為是校長老師要聽課，不是單純只關注學生了，所以這是一堂講給校長的一場表演課，要讓校長聽著舒服，表演好了加分，表演不好印象分大減。無論是誰，第一次課緊張是免不了的，緊張是正常的，這時候就要想一想考教師資格證面試的自己是如何與緊張做斗爭的。
第二，就按照傳統的套路來就行了。想一想，這么多年來你的老師是如何上第一堂課的。比如自我介紹（這個可以有趣一點），講適合的地理段子（主要是為了吸引學生的興趣和注意力），提問同學他心目中的地理是什麼（一定要有師生互動）、談談自己對地理的理解、傳授學生學習地理的方法等等。
第三，如果有機會，就請教該校老地理教師，不恥下問嘛。網上也有很多名師第一次的授課經驗可以找找嘛。光是一味的緊張是解決不了問題的，
總之，要提前備准備好講的內容，多次的演練，可以讓不同的人看你的演練是否存在問題，多多考慮可能會出現的問題，提前想出解決的方案，根據具體情況適當發揮。光是一味的緊張是解決不了問題的，辦法總是有的，只怕你不去做。
祝你順利！

⑥ 地理一直很差，怎麼辦成績提不上去。

地理是文科中偏向理科性質的一門學科，不少學生抱怨地理太難，其實只要找到正確的學習方法，學好地理還是很容易的。那麼，地理成績很差要怎麼提高呢?

1.認真聽講，做好筆記

這是最簡單也是最關鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點所在，通過做筆記，我們可以加深對難點的理解。

2.多看地圖，多畫地圖

地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養根本還在於地圖。對於地理基礎差的同學來說，看到地圖就會產生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養起來。在看地圖的同時，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進腦子里。

3.聯系整體，分析差異

地理環境包括自然環境，社會經濟環境。在地理環境的大背景下，各項地理事物之間都是有聯系的，看到一種事物就要試著去牽出與之相關的其他內容。以日本為例，我們首先可以想到它的氣候---季風氣候，接著地形---山地多，平原少，河流---短小，水能豐富，工業----外向型工業為主...不同地區，地理環境差異也顯著。像長江中下游平原與東北平原，同為我國東部平原，氣候，土壤，農業卻不一樣，平時在學習的時候就要善於發現，善於總結。

4.勤於練習，勤於質疑

理論知識的記憶是基礎，知識的運用才是目的。運用知識的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸瞭然於心，到高考時就可節省不少分析問題的時間。

（望採納，謝謝~）

⑦ 地理高手來

我覺得你要培養興趣，我喜歡地理就是因為我喜歡旅遊。不知道你是哪個省的考生，我是江蘇的。你平常沒有事可以多看地圖冊，特別是那種書上比較重點講的內容。由於我高考過去已經一年所以說的漏洞估計比較大比較凌亂。就舉幾個例子哈。現在你的關鍵是應試，適當的背誦和記憶是一定的，但我覺得死記事絕沒有效果的你要先理解，應試是有很多套路的。哪個區域分析什麼的不管國內國外撐死了就從那幾個角度去分析。人文地理部分相對而言很簡單，重在積累，自己不能有厭煩恐懼自卑等心理。自然地理應該是你的薄弱項吧，這個需要自己靜下心來從基礎開始理解，記住一定是理解能弄懂的就要弄懂，從比較基礎的大眾的題目開始做，難題先放一邊我們先不求高分，多做經典的題型做多了你自然會發現它的考斯重點在哪裡然後再根據你歸納出的重點鞏固基礎繼續做題，熟能生巧。有一種方法就是整理自己以前的試卷講自己錯的題目歸類了解自己的薄弱點，有針對性的復習。自然地理更多時候是要清晰的思路不能鑽牛角尖。恩，展示能夠和你說的只能這樣。人文部分答題是關鍵你要有很全面的思考有一招是把自己想到的相關的都寫上去，當然視情況而定。答題的全面性很重要。不懂的多去問老師吧，才高二地理補上來是很有可能的，最後大家的差距是絕不會出現在地理上的，地理的高分永遠只屬於個別人，加油！一聲本人愚見

⑧ 為什麼地理這么難學

以下是我以前回答別人的問題時被採納的答案，雖然不是針對地理的，但是希望也對你有幫助。也有一部分是初中地理的學習建議，因為不知道你是初中還是高中，順便也告訴你了。
學文科不像理科那樣找到方法就能一通百通的，地理、歷史和政治三科相通的地方非常多，你需要找到他們的聯系和共性。這是很關鍵的一點，否則在文綜的考試上會很吃虧。

以下是我的課堂建議：
一.在上課前對知識進行一個淺顯的了解。你是一個努力的學生，我向你肯定能做到這點，或者已經做到了。

二.在課堂上盡全力去聽老師的每一個知識點，不用45分鍾全都全神貫注，那是不可能的。現在還沒到高考，但你也要注意加長關注的時間。上課的時候，一隻手記筆記，另一隻手輕輕握拳，可以些許提高效率。練習練習看著黑板記筆記，我已經學成了，這樣你既可以得到記錄，又可以捕捉知識點。另外，眼葯水和風油精最好也備著，這在高三是無價之寶。

三.課後的復習。這很重要。文科要背的東西比理科要多得多，如果你選擇了文科，那麼你的記憶力至關重要，建議用30到40分鍾時間進行復習，學習效果會很好。
還有，文科的積累非常重要，你最好和班裡文科好的同學交朋友，這樣，你能輕易地獲得很多文科知識。

再說一點，另外幾門課程千萬不要拉下，因為高考看的是平均實力！
初中地理比較簡單，要想學好應當做到如下幾點：1、思想上要重視，不要認為這是副科，放鬆自己，重視了，才能下到真功夫；2、首先要死記硬背，將知識點、地理特徵牢牢地記在腦子里，記多了，才能靈活運用，達到從「死記」到「活用」的境界。例如江河湖海，從國家的西部背到東部，發源地在哪裡，流經多少地方，從哪裡入海，所謂有頭有尾，背熟了，自然是胸有成竹。3、要多讀地圖，結合地圖，將所學的知識與地理條件結合起來。假如某個地方，你去旅遊過了，終生難忘，物產、氣候、地理位置、經濟發展都會有個大概的認識。讀地圖多了，你腦子里會出現立體的形象，這就與學好學透距離不遠啦！
希望對你能有所幫助！

⑨ 地理學習方法

我的地理還可以，我建議你：
第一：看地圖。要大致了解世界各國的位置。
第二：把地理書內看一遍所謂萬變不離容其宗。掌握知識點，該記的要記。
第三：高中的地理重在理解。像氣壓、大氣流動等都需要在理解的基礎上才能運用。而高分題往往就是這類題。
第四：做題！養兵千日，用兵一時。要鍛煉自己的知識的掌握程度就同構做題來體現。分析自己的薄弱環節出現在哪裡？是知識點沒有掌握，還是對重點知識理解不到位。然後再看書加深記憶或請老師講解你不理解的知識的。各個擊破。
只要你堅持做你會成功的！我高考綜合得了250多分!
加油！你還有時間！你會成功的！

⑩ 如何學好初中地理

1、 確定目標，制度計劃
目標就是方向，有了目標，同學們就有了刻苦努力的方向，因此，要在老師的指導下確定目標。同時為了達到目標，就要制定計劃。學習目標有遠期、中期和近期三級目標，為了便於檢測、指導同學們訓練以及了解地理教學大綱中課程安排的特點，應以近期目標為主。在教師幫助下明確自己在一個單元需要學習什麼，知道能力水平要達到怎樣的高度和自己採取怎樣的辦法措施等，每個單元目標實現以後（不論實現程度如何），都要及時進行學習小結，分析成敗原因，發現問題及時糾正。
運用「制定目標計劃—學習—目標檢測—總結—調整學習策略」的模式，經過3至5單元的訓練，使之成為同學們的學習行為習慣。
2、課前預習
課前預習是同學們接觸新知識的開端，是學習新知識的第一環節。預習能培養同學們的自學能力、自學興趣、自學習慣。第一步，先看教材中有幾個黑體字標題，從中可以了解教材講了幾個方面的大問題；第二步，根據每一個標題下面教材篇幅大小，文字和圖表多少，大體確定教材的重點和難點；第三步，在第一步、第二步的基礎上，確定預習重點—即教材的重點和難點。預習時，對一般內容快速閱讀，重點和難點內容則應詳細閱讀，要找出教材中知識結構的層次和各層次間的內在聯系，分析、掌握重、難點知識的關鍵，從而在較高的角度上理解、掌握重、難點知識。例如：預習時作簡要的筆記，將重點知識畫線，疑難知識打問號或作標記，這樣，可以大大提高聽課效率。
3、課堂專心聽課
聽課是同學們獲取新知識、復習、鞏固舊知識的主要途徑，是釋疑解難的主渠道，是學習常規的最重要環節。因此，同學們要認真聽好課。同學們聽課時要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同學們聽課要精力集中，全神貫注，不走神，緊跟老師的思路，認真思考，積極思維；眼到要求按照老師的意圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等；耳到要求認真聽課；手到要求或記筆記，或勾畫課文重、難點，或做演示操作等；口到要求默讀 、朗讀、提出問題、回答問題等。同學們在聽課的過程中，不僅要學會知識，解決疑難，更要學會掌握知識，解答疑難的方法。同時還要認真做好地理課堂筆記。做課堂筆記可採用三法：⑴標記法：把老師授課中的著重點畫上紅線、紅圈等標記。⑵見縫插針法：在課文空白處記下老師授課時的注釋，正確與錯誤的區別點。⑶歸納重點法：在筆記本上重點記錄教師授課時對相關地理概念的解釋。
4、課後及時復習和作業
復習和作業不是目的，而是為了及時鞏固預習、聽課所獲知識而採取的一種有效手段。根據人類的遺忘規律，復習和作業需課後及時進行。一般來說，在復習完相關教材內容，筆記的基礎上，再來獨立完成作業效果較好。
5、搞好單元目標檢測、總結
每學完一個單元完成目標檢測和總結，從而明確自己的學習情況，以便確定今後的學習目標和制定計劃。因而，單元目標檢測、總結也是同學們學習中不可缺少的重要環節。

如何學好初中地理

第一、帶著興趣去學習。

學習地理，首先就是要培養對地理的興趣。「興趣是最好的老師」。只要有了興趣，學生就會象一個飢腸轆轆的人看到食物，就會象一個在寒風中的人看到衣物，那麼學習就成為一種需求，就會學得輕松愉快，動力無窮。地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。只要留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生，另外還要盡可能地走進大自然、走入社會，讓學生親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。只有培養起學生對地理的興趣，讓學生喜歡地理，學生學習地理才會由被動接受變為主動獲取，才能夠輕松地學好地理。

第二、掌握好教學的基本環節。

九年義務教育大綱教材的變革和素質教育的實施，當然也給非升學考試科目的初中地理課堂教學提出了新的要求。教師必須適應教育、教學形勢的變化和新大綱教材的變革精神，重新構建課堂結構。傳統的地理課堂教學結構，多是圍繞「組織教學—復習提問—講授新課—總結鞏固—布置作業」的模式。建立新的地理課堂教學結構，一定要考慮如何把教材中的課文、圖像、訓練三部分內容有機地結合起來，適時、適當地加以處理。

1.教師在備課時根據大綱、教材的要求和內容，精心設計建立教學提綱、教學綱目，它包括板書提綱，指導學生讀書的提綱等，並做到簡潔明了，線索清晰，綱舉目張。

2.在教師的策劃下，讓學生有目的、靈活地讀書、讀圖，較准確地勾畫、標注出課文中的知識要點和圖像中的重要界線、范圍及注記等。

3.學生在課堂上的動腦、動口、動手的各種活動，它包括上述讀書、讀圖，勾書、勾圖，教材中的「想一想」、「讀一讀」、「做一做」，課堂上的問答、討論、填圖、作業訓練等。教師要有計劃、有目的、有組織地恰當安排，將活動內容有機地穿插在整個課堂教學的45分鍾之內，使學生積極、充實、愉快、有興趣。

4.教師對重點難點、易混易錯知識的講解，對地理規律性的概括總結，對學習方法的指導等。教師講的著力點應在於「畫龍點睛」，在於釋疑解惑，在於精講精練，而面面俱到、照本宣科「滿堂灌」，學生不感興趣、不歡迎，教學效果也不好。

5.課堂上對學生進行鞏固強化知識、掌握基本技能、啟發訓練思維、形成各種能力的訓練，包括答問、填圖、讀圖、「做一做」、完成作業等口頭的和書面的練習。教師應精心設計、巧妙安排「練」的材料、「練」的時間，把「練」貫穿在課堂教學的過程中，使講、練有機地結合起來，才能收到較好的教學效果。

6.學生或教師對學生口答、筆答、訓練、操作等練習答案和結果所作的認真、仔細地評析、評價、評講。

教師應抓住一切學生練習訓練的機會，引導學生對同學的答案進行評講或由教師對學生所答進行評析，以便及時彌補知識缺陷，順利達到學習目標。

第三、學會使用地圖。

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。初中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。地理學習離不開地圖，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布，然後是室川、河流、城市的地理位置。因為地圖一旦記住了就經久難忘，便於運用，所以學好地理一定要學會掌握用圖的方法。這需要持之以恆的訓練。

1.熟練掌握地圖的基礎知識，明確地圖構成的基本條件及要素。用圖時，能准確地認清圖中文字、符號、點、線、面所表示的地理含義。

2.要認真讀懂在教材中出現的各類圖像，理解，認識圖像所反映的地理意義及地理規律，解決有什麼、怎麼樣、為什麼等問題。

3.多動手勾畫和繪制重要的示意圖、剖面圖、分布圖、折線圖、地理簡圖等，以便加深印象和記憶。如月相成因示意圖、北半球氣旋和反氣旋的形成及天氣圖、世界洋流模式圖、工農業布局圖等。

4.能在地圖上反映出來的地理事物（地名、資源、河流、山脈、城市、交通線等），盡可能地表示在圖上，並用地理術語或規范的語言解釋圖像，說明原理。

5.充分利用填充圖冊，認真規范地按要求填寫地理事物，將所學知識鞏固在地圖上。學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，「左書右圖，圖文並茂」，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。

第四、小結。

綜上所述，地理學科是綜合性較強的學科，包括自然科學和社會科學諸多方面，如人口、資源、環境、水利建設、生物、土壤、地貌等等，內容全面，知識廣泛，對學生認識世界、認識祖國、認識鄉情，培養學生愛國主義情操，都具有很重要的意義。我們在教學過程中，要善於收集和處理，不斷補充豐富地理知識，以此來加強和提升地理課程的趣味性，提高和激發學生學習地理的興趣；切實抓好課堂教學的基本環節；注重和加強地理學習中地圖的使用，只有這樣才能使學生成為生活和學習的主人，不斷提高學生搜集和處理信息的能力、勇於實踐、創新學習的意識。