高中地理地球

① 高中地理--地球的公轉

晝夜長短的變化：

晝夜長短的空間變化
北半球
南半球
赤道
夏至日
晝長夜短，越向北晝越長，北極圈及其以北出現極晝
晝短夜長，越向南晝越短，南極圈及其以南出現極夜
晝夜等長
秋分日
晝夜等長
晝夜等長
晝夜等長
冬至日
晝短夜長，越向北晝越短，北極圈及其以北出現極夜
晝長夜短，越向南晝越長，南極圈及其以南出現極晝
晝夜等長
春分日
晝夜等長
晝夜等長
晝夜等長

晝夜長短的季節變化
夏至日
秋分日
冬至日
春分日
北半球
晝長最大
晝夜等長
晝長最小
晝夜等長
赤道
晝夜等長
晝夜等長
晝夜等長
晝夜等長
南半球
晝長最小
晝夜等長
晝長最大
晝夜等長

正午太陽高度角的變化：
正午太陽高度角的空間變化規律
夏至日
由北回歸線向南北兩側逐漸降低
秋分日
由赤道向南北兩側逐漸降低
冬至日
由南回歸線向南北兩側逐漸降低
春分日
由赤道向南北兩側逐漸降低

正午太陽高度角的季節變化規律
北回歸線及其以北
夏至最大，冬至最小
北回歸線與赤道之間
冬至最小，最大值略
赤道
春分、秋分最大，冬至、夏至最小
南回歸線與赤道之間
夏至最小，最大值略
南回歸線及其以南
夏至最小，冬至最大

閱讀太陽光照圖重點注意：
1、北極圈及其以北或南極圈及其以南出現的是極晝還是極夜，可以判斷節氣甚至直射點的緯度位置，例如如果北極圈及其以北出現極晝，則表示夏至，太陽直射北回歸線。
2、利用晨昏線與緯線的交點將緯線分成的晝弧、夜弧的長短和比例，可以判斷全球各地晝夜長短甚至可以計算晝長或夜長。
3、昏線與赤道交點所在經線的地方時為18點，晨線與赤道交點所在經線的地方時為6點，直射點所在經線為12點。

② 高中地理地球問題

首先，地球上除兩極以外的任意地點，角速度均為15度/小時。因為除極點回外，任何答一個緯線圈均為一個圓。圓周360度，所以每小時轉過的度數即為：360/24＝15（度/小時）
北緯40度的線速度：這個題比較麻煩！因為網路目前還沒法畫圖，所以有點說不清楚，圖只能靠你想像了。第一步求出北緯40度緯線圈和地軸的距離，即圓周運動的半徑。該半徑與地球半徑的某一條平行，而北京的緯度為40度，由於內錯角相等，所以北京的旋轉半徑為：r=R*COS40 其中，r表示旋轉半徑，R表示地球半徑，r＝6400*COS40＝4902.7 所以北京的線速度V＝2*∏*4902.7/24＝1283.5千米/小時

③ 高中地理 地球的運動

地球運動分自轉和公轉
地球自轉的方向是自西向東；自轉一周的時間為23時56分4秒產生晝夜變化，
地球公轉產生一年四季的變化

④ 怎樣學好高中地理（地圖地球）

最主要要上課聽講，不懂就問，不然老師拿來幹嘛
地圖是地理的基礎，要多讀圖

⑤ 高中地理 行星地球

宇宙中抄的地球
【天體系襲統】
概念：各天體相互吸引、相互繞轉才形成天體系統.
層次：
【太陽系概況】、【地球在太陽系中的位置】
八大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王
八大行星的分類：類地行星－水、金、地、火星；巨行星－木、土星；遠日行星：天王、海王星 小行星帶：位於火星和木星之間
公轉運動共同特點：同向性、共面性、近圓性
【地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星】
地球的普通性：地球與其它行星的運動特徵相似,即具有同向性、共面性、近圓性的特徵.
地球的特殊性：地球是太陽系中唯一有生命存在的天體.
地球上存在生命的條件
形成生命條件的原因
外部條件
太陽光照穩定
太陽從誕生至今沒有明顯的變化
運行軌道安全
大、小行星繞日公轉各行其道、互不幹擾.
自身條件
有適宜的溫度
日、地距離適中,自轉周期不長不短
有適合生物呼吸的大氣
地球的體積和質量適中,吸引氣體形成大氣層,並經過漫長的演化形成以氮和氧為主的大氣
有液態的水
地球內部的水隨物質運動帶到地表,形成原始海洋.

⑥ 高中地理，地球地圖

西落復三次。第一次:晝制6:00;6+12-4=14:00夜14:00;14:00+12-4=22：00，第二次:晝22：00;22：00+12-4=30:00=（Day+1）6:00;夜6:006:00+12-4=14:00第三次，晝14:00；14:00+12-4=22:00夜22:00；22:00+12-4=30:00=（Day+1）6:00。

⑦ 高中地理地球部分

不用著急，你們外星人到地球上總要適應一陣子的嘛! 慢慢就習慣了

⑧ 高中地理：地球地圖，有加分哦！

我來幫你做吧（X,Y為180度吧？）

（一）因為P為北極點且圖中有半個北緯30度緯線圈，所以圖示地區為北半球俯視圖

由於地球為自西向東轉，故圖中自轉方向為X->Y，由於PY為0度經線，故PX為180度經線，因為角MPX,NPY均為7.5度，所以PN為東經7.5度、PM為東經172.5度。

（二）因為M、N分別為晨線、昏線與北緯30度的交點，所以在北緯30度緯線圈上，劣弧MN為黑夜，優弧為白晝（MX、NY和圖中未畫出地區），由於第一題中已算出M、N點的經度，故北緯30度地區的白晝范圍即為360-（172.5-7.5）=195度

因為地球上每隔15個經度，時間相差一小時，所以北緯30度的白晝時間為195÷15=13小時，由於M點在北緯30度上，所以M點的白晝長為13小時

因為M點白晝長13小時，超過了12小時，所以此時北半球為夏半年，北回歸線以北地區太陽東北升、西北落，所以M點太陽東北升、西北落，在觀察者的角度中（我的角度中，P點為地圖中心），太陽升起方向為西南方。

（三）選D原因：A、B選項互相都有可能，並不絕對，因為只知道此日在北半球夏半年，無法判斷此日在6月22日（夏至日）之前還是之後，所以不選A、B。

C選項由於包括了北極點（P點），所以不選，北極點就是地球上的最北端，日影無法朝北，永遠向南，所以不選。

因為是在北半球的夏半年，白晝13小時為春夏或夏秋左右，浙江受台風影響便完全有可能（夏秋出現），所以選D答案

（四）圖畫的有點丑，將就了.....虛線為晨昏線，陰影部分為黑夜

⑨ 高中地理地球和地圖

樓主你這也沒說清楚。 向要找地球，去谷歌地球吧。
地圖的話谷歌的也不錯，網路的也很好。

謝謝。

⑩ 高中地理地球的學習

天體分為兩大類，一類是自然天體（如：恆星、星雲、彗星、行星、衛星），一類是人造天體（如：太空中運行的宇宙飛船、火箭、太空梭、人造衛星等）。

如何判斷是不是天體：1.看是否位於地球大氣層之外 2.看是否能克服地球引力，按自己的軌道運行
3.看是否是天體的一部分（注意：天體的一部分不是天體）

高中階段所學的天體系統按從小到大包括：地月系，太陽系，銀河系，總星系。要想看出一個途中有幾級天體系統，首先要對以上四個天體系統尤其是地月系和太陽系的組成了如指掌，然後根據圖中有幾種組成成分再做出判斷。

實際上，高中地理關於天體考察的很少，到高考幾乎不怎麼考察，平時月考可能會出一些題目但是占的比例也比較小的。

不懂的話可以繼續追問。