高中地理自傳

1. 高中生自傳小說5000字

高一（3）班 戚芳芳 在17年前的金秋10月的一天，在素有江南水鄉之稱的浙江省慈溪市匡堰某家醫院里誕生了一個小生命，那就是我。 我的家鄉是一個小山村，那裡山明水凈，四面環山，山並不高，倒像小山丘。一年四季，山上都是綠茵茵的，一到春天，山上會開一些零零星星的小花，這時山坡會顯得格外的俏麗。山上還種著一種棵樹——楊梅。每年的6月20日左右楊梅就成熟了，龍眼大小的楊梅一串串掛滿了枝頭，它們紫里透紅，紅里又泛柴，使人看了饞誕欲滴。遊客們和商人們從四面八方來到我們這個人潔地靈的小山村，頓時，整個山村就變得熱鬧起來了，往日那寧靜的小山村顯得分外有活力。 住在那裡的，都是些勤勞、朴實而又善良的農民。每天，當東方泛魚肚白時，村子裡的大多數人都起來，帶著希望開始了他們一天的勞作；當日暮降臨時，他們載著成果歸來。 我的爺爺在當時是我們村的村長，文化水平雖然不高（小學文化），但算斤算兩的本鄰也算不是不錯的。我的奶奶是一個典型的農村婦女，沒有念過什麼書，幾乎沒有一點文化。但其中的里里外外她都收拾得很好。奶奶一共生了我爸爸他們五個孩子，其中一個是女孩，其餘的都是男的。我的爸爸排行第二。 我出生的時候，我爸的工作就是養蜂，他長年累月都在外地，一年也不回家幾次。在我出生不久，我就跟爸爸媽媽去了外地。聽媽媽說我小時候跟他們去過好多地方，像北京、秦皇島、內蒙古、甘肅等地方我都曾去過。只不過去的大多是人煙稀少的農村，因為養蜂這行業是專門跑山區的，但兒時的記憶到如今己顯得很模糊了，只是依稀還記得些。 當我到4剛時，爸媽就不帶我四處跑了，他們把我寄宿到了外婆家。我的外婆、外公都是朴實的鄉下人。聽我媽說我的外公曾經當過兵，但不知什麼原因不到一年他就回來了。我外婆一共生了3個孩子，除了我媽外，我還有兩個舅舅。 住在外婆家的那段時間里，我的童年生活過得是快樂的，無憂無慮的。那時，我幾乎每天都和我的表姐一起在小溪邊、梧桐樹下、互相嬉戲，我們曾經一起在小溪里捉小蝦、小螃蟹、小泥湫，在梧桐樹下看小螞蟻覓食，晚上望著天空數星星…. 時間飛逝，轉眼間三年的光陰從我的身旁悄悄無聲地過去了。我到了上幼兒園的年齡，我外婆就把我送進了當時村裡唯一的一所民辦幼兒園。幼兒園離外婆家有一段距離，座落在一座小山丘的山腰上，幼兒園和小學緊密相連，是由一排平房組成，外面是一圈高高的圍牆，類似於北京的四合院。 當我生平第一次看見幼兒園的阿姨時，給我幼小的心靈上所印下最深的是阿姨的容貌，和阿姨那一臉甜甜地微笑，至今仍無法遺忘，因為那時她在我的心目中是那麼的完美無暇。 幼兒園是孩子們歡樂的天堂，在那裡不會有作為學生應該做的那堆積如山的作業，也不用想期中考、期末考的考試成績。在那裡你可以發現世界上最純真的笑臉，最幼稚的言語，和最美好的感情。 思緒如潮，心中不時浮現那孩童時期曾經走過的一那一串串深深的腳印….曾記得有一次在課堂上，阿姨用她那清脆悅耳的聲音問我們：「小朋友們，你們知道在天空中什麼東西發光最亮嗎？」「是太陽公公、月亮婆婆還是那小不點兒的星星？」「是月亮，我很迅速地站了起來，生怕被別人搶到這個機會。「是嗎？小朋友，你們說說看，芳芳小朋友說的對嗎？」「不對」，一大群小朋友齊聲說。「就是月亮嘛，有什麼不對，我以前外婆跟我說過，晚上如果沒有月亮那就黑乎乎的，什麼也看不見，晚上也不能走出去了，」我很不服氣地說。「芳芳，阿姨問你，如果白天沒有了太陽，那會怎麼樣呢？」「不知道，我說，就是月亮最亮。」我還堅持著自己的意見。後來老師曾對我說了好幾遍，太陽是最亮的，那我也是一隻耳朵進，一隻耳朵出，總說自己是對的。就這樣在一件又一件這樣的幼稚可笑的事件中我漸漸長大了，離開了那個歡樂的天堂，跟幼兒園的阿姨也告別了。 「小呀么小二郎，背著那書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕那風雨吹，只怕先生罵我笨，無臉見爹娘….」哼著這首歌謠，我在九歲時跨入了小學的大門，成為了一名真正的小學生。 當我跨入了小學，在胸前掛上了少先隊員都佩帶的紅領巾時，我的心裡是多麼的自豪、驕傲，我彷彿覺得自己己經長大了很多，不再是幼兒園時經常打鬧、搗島的小精靈了。 我的小學啟蒙老師是一個年近花甲的老年教師，就像我的外婆那樣和藹可親。她己經教了40幾年的書，有著很豐富的教學經驗，對每個學生都很關心，對我們在學習和生活中的點點滴滴都很注意，在她辛勤地教育和耐心地指導下，使我對學習產生了濃厚的興趣，學習進步快，成績提高也快。俗話說得好：天下無不散的宴席。正因為有離別，才會有以後的相聚。足足教了我們三年的老師就要離休離開這所學校了。當時，我是多麼地捨不得，真想讓陳老師再留下來教我們，可現實總是殘酷的，陳老師終於還是離開了。 陳老師教了我們三年走了，這時，小學一半的時間也隨著過去了，我離開了曾經住了6年的外婆家，回到了我父母的身邊。 隨著改革開放的浪潮一浪高過一浪，經濟也迅猛發展，我的爸媽感到養蜂這行業賺錢既少又辛苦，順應潮流應該改行做別的什麼事了，我爸瞄準了當今的形勢，經過了一翻深思熟慮，斷然賣掉了他養了十幾年的蜜蜂，開始了他經商的道路，也就是這個原因我回到我父母的身邊。但我畢竟是離開他們太久了，對他們一點也不了解，就像遠方的親人一樣，感到陌生。我的爸媽好像也發現了這一點，很想增進我們之間的感情，以致於他們對我的各方面都很關注，漸漸地隨著時間推移，我們之間的交往也越來越密切，感情方面也有了很大的進步，使我喜歡上了我的爸媽，我也很理解他們。 陳老師走後，來了一個年輕、英俊的俊小伙當我們的新班主任，說來也巧，我跟他是同姓，他姓戚，我們五百年前還是一家呢？後來才知道，他是我鄰居的兒子，今年剛師范畢業，他講課聲音宏亮而不乏柔和，我很喜歡聽他的課，我從他那兒學到了很多知識，天文，地理，文學，時事政治，反正什麼都有，就因為他，使我的胸中知識變得豐富，他也因此而成為小學里我最信賴、最佩服的老師。 「走吧，走吧，人總要學著長大，總要學著獨立」….六年難忘而豐富的小學生活結束了，我走出了小學，踏上了人生新的征程…. 沒想到從事養蜂工作對爸爸的經商之路帶來了極大的便利，就因為他以前養過蜜蜂，去過很多不同的地方，對那裡的方言、水土人情都至少有一點精通，以致我爸的經商道路走得挺順的，我家在經濟上也變得寬鬆了很多。 小學畢業，我就要進入初中，初中是人生的第一個轉折點，對我的一生來說是很關鍵的，在我們的小鎮上只有一所中學，離我們家很遠，騎自行車要30分鍾才能到，我爸擔心這樣對我的學習會有所影響，再加上那邊的教學質量並不是很好，雖然學習是靠自己怕，不能靠老師，但老師教學水平的高低，也會影響我們學習的好壞，我爸決定幫我轉學，希望我轉到城市中來讀書，這樣我的潛能會發揮得越多。就這樣通過了各種關系，我轉到了金山中學。 由於我們在城區滸山沒有房子，所以我的住宿問題成為一道難題，最後，沒辦法，只好讓我住在親戚家，也就是我媽的表妹，我的表姨家。 我一個人離鄉背景地來到了這個陌生的地方，對表姨也沒見過幾次面覺得很陌生，因此，我很少跟她講話，更談不上交流、溝通。漸漸地我的性格變得比較內向。 剛進初中時，並沒有感覺到初中生活的苦與樂，在我的思緒中初中生活也不過如此，平淡得如水一般，就因為有了這種相法，對學習的上進心不足，再加上對同學和老師都感到陌生，不願和他們交往，使我成為了一個比較孤獨的人，每天都是獨來獨往。 初中的學習畢竟和小學有著天鑲之別，不僅是他的科目增多了，而且難度也增加了，我們作為學生必須認真對待，決不能一絲的放鬆。班主任每天也是嘮嘮叨叨地，竟說些中考的問題，我們將來上哪所高中，哪所大學，這些不知說了幾千遍幾萬遍的話，使我漸漸產生了煩感，我變得不再愛好學習，人也變得懶散了，我每天幾乎都看小說和電視，加上表姨工作繁忙而不太管我，使我越來越放縱，成績也一落千丈。 我的父母因工作忙，對我上中學的情況了解的不是挺多，還一直認為我是一個比較乖巧的女孩，一定是聽他們的話，學慣用功，不貪玩。 初二期末考試來臨了，我五門課都考得不理想，正處於班級中下流，爸爸拿到報告單後，看了我的成績，氣得生平第一次打了我，我深知我爸是最疼我的，小時候我無論做錯什麼事，他都不曾打我，這次卻….我知道爸爸對我的期望是多麼的高，我知道自己這次真的是傷了爸爸的心，想到此，眼淚涮涮地從眼眶中流出來了，我覺得自己真對不起我的爸爸，他為我花了這么多的錢，這么多的心血而我卻辜負了他，我整整哭了一天，當我止住眼淚，走出門時，我發誓我在這最後一年的初中生活中，我一定要發奮圖強，把自己的成績提上去。 我下了這樣的決定，也得到了爸爸的支持和原諒，他知道在表姨家的學習環境不好，說不定哪一天我又軟弱下來，他乾脆把我安排在數學老師家住，數學沈老師每天督促我學習，在幫我數學，我每星期還在英語、自然老師家補課，整整一學期我都沒出去玩過，就連春節也呆在家裡，真可謂是寒窗苦讀，漸漸我的成績有了明顯的提高，但忽上忽下很不穩定，必竟是前兩年底子沒打好，現在學起來總比別人晚半拍。 隨著中考一天天的臨近，我的心情也一天比一天緊張，必竟那是我第一次的人生轉折點，要不成功，要不就是失敗，就在一剎那之間，中考的最後沖刺的一個月，我幾乎每天都在大量的題海中苦苦掙扎，每天不到十二點就不睡覺，就因為過於緊張，當中考來臨的那天，我記得很清楚，自己渾身冒汗，連筆都握不住，終於中考成績揭曉了，我的成績並不如人意。但沒辦法，中考成績己經出來了，己無挽回的餘地了，我也只有冷靜地接受了現實。這次中考成績我的父母也沒有過多責怪我，爸爸只是淡淡地說了一句，哪裡跌倒，就哪裡趴起，今後自己的命運還要自己去把握。 中考完了以後，接下來就是進哪所高中的問題了，由於這樣的分數，重點高中是想也不用想了，只能在眾多的普高中學中挑選。我爸的想法是他還是希望我留在滸山，因為這邊我己足足呆了三年了，對這邊也比較熟了，恐怕我到外地又不適應。後來我輾轉來到了慈溪的一所私立學校，也就是我現在就讀的實驗中學。 當我背起行囊要走的那一天，我爸什麼也沒說，但那時我早己明白了他心中要說的話。但媽媽是最疼我的，見自己的女兒又要遠離家鄉獨自己一個人去生活了，總免不了說上一番話「好好學習，別貪玩」之類的話。 當我坐上車，望著窗外，家鄉的一切都漸漸地遠離我了，此時，我心裡有一種說不清，道不清的感覺。是對親的依賴和家鄉的留戀。 當我的思緒還在家鄉每個角落飄盪時，車廂里傳來了這樣的歌聲：踏走風雨中這點痛算什麼，站起來不要怕，至少我們還有夢….是呀，我突然感到有一股力量在我的胸中涌動，每一個人，在生活中都會有挫折，但挫折並非全都無益的，至少他能磨練一個人的意志，使我變得堅強。 我又一次跨進了學校的大門，這是一所嶄新的學校，我感應到校園里的花草，建築，老師都在向我招呼，他們是在告訴我，相信未來，我的明天會陽光陽媚。 新的一天又即將開始了，當太陽從東方漸漸升起時，他會臨聽到此時有一個女孩在向他發出吶喊…..

2. 怎樣學好高中地理，，特別是地球公轉和自傳，，好難啊，，

一，下苦功背局部地圖和世界地圖，熟悉經緯度以及各地的大致經緯版范圍和時區，二權，用物理的思維思考時區變動和時間的變化，三，結合前面兩點按公式算。不難，就像當年李四光將地理和物理結合一樣，地理有時要用物理的思維，當年最愛地理了因為地理好拉分的

3. 高中地理地球公轉與自傳。在線急！

對稱的方法

11.1與冬至12.22對稱得出來的是

當然冬至日有波動，只能近似求

4. 如何學習高中地理

死記硬背是學不到地理知識的 地理是個立體的東西 學地理方面的時候回一定要同時在大答腦強行建立方位感 准確定位該地區的地理位置並把學到的地理知識附加到自己大腦建立的地理定位上，大腦定位就像是背景，同時把學到的知識帖在背景上。（一定要定位再學地理 絕不能先學再定位，學習順序對了地理就學好了）

5. 高一地理-求解析:B選項為什麼不對呢，地球被終止自傳後有一面就無法接收到太陽光了啊，何謂「穩定」呢

穩定的陽光照射是指陽光照射，不會在一天之內或者是一年之內波動很大。你回看題目中的選項，當答第1步完成之後，地球不再自轉，盡管有一面無法接收到太陽光，但是地球還是在原來的軌道上因此接受的，陽光在一天內不會有變化，在一年內仍然波動不大

6. 高中地理主要講些什麼

必修科目：自然地理、人文地理、區域可持續發展、區域地理。

選修科目：旅遊地理、自然災害與防治、環境保護。

高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，理解重於記憶，會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的運用，聯系實際分析解決問題。平時多做練習，重視思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。

(6)高中地理自傳擴展閱讀：

高中地理與初中的內容相差很大，初中多為「是什麼，在哪裡」，而高中是「為什麼」，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度大，剛進入高中的學生生活閱歷有限，如學生對四季更替，邊遠地區鄉村學生對工業布局都缺乏感性認識。

進入高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大；地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多。

參考資料：網路-高中地理

7. 高中地理告訴你自傳方向如何判斷東南西北

在半球圖中，自來轉方源向若為逆時針(自東向西)，則為北半球，順時針(自西向東)，則為南半球，可記為北逆南順，但在方形的緯線圖中，則要看緯線度數的遞增方向，北增北緯，南增南緯，東西半球的話，20°w到0°經線再到160°E為東半球，160°E到180°經線再到20°W為西半球。

8. 高中地理學不會，尤其是地球公轉自轉

每天都用手轉地球儀，我不信你學不好.......

9. 高中地理：根據地球表面自傳線速度等值線分布圖怎麼分析為是南北半球中低緯度

【典例六】右圖是地球表面自轉線速度等值線分布圖，回答1～3題
1.圖示回區域大部分位於答A.北半球中緯度 B.北半球低緯度 C.南半球中緯度 D.南半球低緯度2.圖中a、b兩點緯度相同，但地區自轉的線速度明顯不同，原因是A.a點地勢高，自轉線速度大 B.b點地勢低，自轉線速度大 C.a點地勢低，自轉線速度大 D.b點地勢高，自傳線速度大3.關於圖中a～d四點地球自轉角速度的大小判定，正確的是A．a﹥b﹥c﹥d B．a﹤b﹤c﹤d C．a=b=c=d D．a﹥c=d﹥b解析：第1題，地球自轉線速度由赤道向兩極遞減，可判斷為北半球，根據「線速度＝1670Km/小時×COSθ」可以求出θ的大致范圍，確定為中緯度地區，故選A。第2題，根據圖中線速度等值線在a點向北凸，b點向南凸，說明a點較同緯度b點自轉線速度大，地勢高，故選A。第3題，地球自轉角速度除兩極點外都相等，故選C。

10. 如何學好高中地理中自傳的一部分核心是什麼

自轉的方向 周期 速度 等要掌握 自轉的地理意義（晝夜交替 地方時 沿地表水平運動物體的偏離）