初中地理地形圖

⑴ 初中地理地圖

初一地理上冊知識點（部分）——地球和地圖
1．地球的形狀和大小
①地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體。
②葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊首次實現了人類環繞地球一周的航行。
③地球表面積5.1億平方千米，最大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。
2．緯線和經線
①緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈。緯線是不等長的，赤道是最大的緯線圈。
②經線：連接南北兩極，並且與緯線垂直相交的半圓。經線是等長的。
3．緯度和經度
①緯度的變化規律：由赤道（0°緯線）向南、北兩極遞增。最大的緯度是90度，在南極、北極。
②赤道以北的緯度叫北緯，用「N」表示；赤道以南的緯度叫南緯，用「S」表示。
③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④經度的變化規律：由本初子午線（0°經線）向西、向東遞增到180°。
⑤本初子午線以東的經度叫東經，用「E」表示；本初子午線以西的經度叫西經，用「W」表示。
⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經線圈。 20°W以西到160°E屬於西半球（大於20°W或大於160°E） 20°W以東到160°E屬於東半球（小於20°W或小於160°E）
4．地球的運動
① 地球運動(自轉)(公轉)繞什麼轉(地軸)(太陽)方向(自西向東)(自西向東) 周期 (約24小時)(一年) 產生的自然現象 (晝夜交替)(形成四季)
②北半球與南半球的季節相反（夏——冬） 1月是北半球的冬季7月是夏季，南半球正相反。
③地球表面五帶的劃分：
北寒帶（66.5°N--90°N）
北溫帶（23.5°N--66.5°N）
熱帶（23.5°N--23.5°S）
南溫帶（23.5°S--66.5°S）
南寒帶（66.5°S--90°S）
寒帶：有極晝極夜現象
熱帶：有陽光直射現象
溫帶：既無陽光直射現象，又無極晝極夜現象，四季變化明顯.
④低緯：0°--30°；中緯：30°--60°；高緯：60°--90°
⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉；從南極上空看，地球儀按順時針方向轉。
5．地圖
①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。
②比例尺類型：線段比例尺、數字比例尺
③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺
④大比例尺，表示範圍小，表示內容詳（如城市地圖）。 小比例尺，表示範圍大，表示內容略（如某省地圖）。
⑤地面某個地點高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。
地球上的陸地和海洋——
1．世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南半球，但南極周圍卻是一塊陸地（南極洲）
2．地球表面71%是海洋，29%是陸地。 (三分陸地，七分海洋)
3．半島是陸地伸進海洋的凸出部分；海峽是溝通兩個海洋的狹窄水道。
4．七大洲：亞洲 非洲 北美洲 南美洲 南極洲 歐洲 大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5．海陸變遷的原因：地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動也會引起海陸的變化。
6．德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。
7．20世紀60年代，地球科學研究表明，大陸漂移是由板塊運動引起的。
8．六大板塊示意圖參看課本第37頁。
9．一般來說，板塊內部地殼比較穩定；板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。
天氣與氣候（P42） 二者差別：氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大 天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況；同一時刻，不同地方的天氣可能差別很大。
1．天氣有兩個重要特點：天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況；同一時刻，不同地方的天氣可能差別很大。
2．風向及風力參見課本第45頁圖3.4。
3．氣溫及其分布

①一天中的最高氣溫出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。
②一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低。 一年中，南半球氣溫，大陸上7月最低，1月最高。
③從赤道向兩極，氣溫逐漸降低。
④據觀測，大致海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃。
⑤用等溫線圖表示氣溫的水平分布。
4．降水和降水的分布
①從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統稱為降水。降水的主要形式是降雨。霧、露不是降水。 ②由赤道往兩極，總的趨勢是年降水量逐漸減少。
③南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。
④在溫帶地區，大陸內部降水較少，沿海地區降水較多。
⑤用等降水量線圖表示降水量的分布情況。
⑥世界「雨極」——乞拉朋齊；世界「干極」——阿塔卡馬沙漠。
⑦通常情況下，山地的迎風坡降水多，背風坡降水少。
世界的氣候
①氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。
②世界氣候分布圖參見課本第58頁。
③赤道附近（熱帶雨林氣候）；兩極地區（寒帶氣候）；回歸線附近的大陸東岸（亞熱帶季風和季風性濕潤氣候）；回歸線附近的大陸西岸（熱帶沙漠氣候）；中緯度內陸地區（溫帶大陸性氣候）。
④熱帶雨林氣候特點：全年高溫多雨；地中海氣候特點：高溫時期少雨，低溫時期多雨。

⑤影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形也是影響氣溫和降水的主要因素。
（網路資料僅供參考，實際課程以本地教科大綱為准，但知識內容都是統一標準的，了解這些知識對學習地理課很有益處。很多圖片可以到網上查閱）

⑵ 初中地理地圖圖

（1）北半球復制 南半球

（2）東經170度（或170°E） 西經170度（或170°W）

（3）如圖：經度是西經（W），緯度是南緯（S）

（4）西北方向

（5）正西 東北 正南

⑶ 初中地理的所有重要地圖

世界地形圖，洋流圖，氣候帶分布圖，航運圖，鐵路圖，航空圖，中國地形圖，水資源分布圖

⑷ 初中地理的世界地形圖

巴爾干半島

⑸ 初中地理地形圖山地丘陵那些怎麼看

在初復中 其實不會出什麼題目叫制你判斷哪個是丘陵 哪個是山地的
只會叫你判斷山脊 山谷 鞍部 盆地 等等

這些你看書就可以的 上面都有畫著的

至於丘陵 山地 你可以看它們的海拔 如果沒記錯 書上應該有的 如果沒有 就說明這東西 就不用考的。不用考就別去看了唄

俺是過來人 相信我一次

⑹ 怎麽畫地理初中的等高線地形圖我是說叫我，如回答正確

高原：一抄圈一圈的同心圓，越靠近中心的圓所標的數值越大，代表它的海拔越高
盆地：和高原的圖相同，數值正相反，代表中心的海拔低
丘陵：在一個區域內，有許多小的形同於高原的等高線圖，其標注的值相差不會太大，否則就成山峰了
山地：圖形也類似於高原，不一定是圓形，在一個圈內，可能有兩個或多個小圈，代表山峰
如何識別：看每條線上標的數值，數值越大，代表海拔越高，如高原山地等；數值越小，海拔越低，如盆地。

⑺ 初中地理六個字的地形圖叫什麼圖

六個字的地形圖叫（ 等高線地形圖 ）。
等高線是地圖上高程相等的各相鄰點所連成的閉合曲線。
在等高線地形圖上，根據等高線不同的彎曲形態，可以判讀出地表形態的一般狀況。

⑻ 初二地理等高線地形圖怎麼看

等值線讀圖題作為一種重要讀圖題，主要考查學生的空間概念和分析能力，在高考中一直佔有重要的地位。那麼，應如何提高學生等值線讀圖題的讀圖技巧和讀圖分析能力呢？以下是筆者以等高線地形圖為例作的一些探討。
第一，應掌握等高線圖的基本特性。
（1）數量上的特性。看等高線的數值，讀出任一點的海拔高度，比較兩點的海拔高度可換算溫差；以兩地的圖上水平距離可換算地面實際距離。
（2）形態上的特性。地表每一種地貌形態在等高線圖上都會以不同的形態表示出來。看等高線的疏密，可知道坡度的緩陡。看等高線的形狀，可確定地貌類型。
第二，要掌握等高線的基本知識，這是識別等高線地形圖的關鍵。
（1）同線等高。同一條等高線上的各點等高，並以海平面作為零米；相鄰的兩條等高線，其高差也相同。
（2）等高距全圖一致。等高距即指兩條相鄰等高線之間的高度差。
（3）等高線是封閉的曲線，無論怎樣迂迴曲折，終必環繞成圈，但在一幅圖上不一定全部閉合。
（4）兩條等高線決不能相交。因為一般情況下，同一地點不會有兩個高度。但在垂直壁立的峭壁懸崖，等高線可以重合。
（5）等高線疏密反映坡度緩陡。等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡，間隔相等的地方表示均勻坡。
（6）等高線與山脊線或山谷線垂直相交。等高線穿過山脊線時，山脊線兩側的等高線略呈平行狀。等高線穿過山谷線（或集水線）時，向上游彎曲，成反V字形。
（7）兩對等高線凸側互相對稱時，為山嶽的鞍部，也叫山的埡口。
（8）示坡線表示降坡方向。示坡線是與等高線垂直相交的短線，總是指向海拔較低的方向，有時也叫做降坡線。
（9）幾條特殊的等高線。0米線表示海平面，也是海岸線；200米線區分平原和低丘；500米、1000米線顯示低山丘陵或高原；2000米、3000米線反映中山和高原；4000米線反映青藏高原和高山的特徵。
第三，熟練判斷等高線圖上的基本地貌類型。（見下表）
第四，學會等高線圖的綜合判讀與應用。

⑼ 初中地理課本的重要圖片

初中地來理課本的重要圖片很多自,有:地球公轉示意圖、山地不同部位的等高線形態示意圖、六大板塊與主要火山地震帶的分布圖 、世界氣候分布圖、中國政區圖、中國地形圖、中國溫度帶的劃分圖、我國干濕地區劃分圖、中國鐵路干線的分布圖 、我國四大工業區圖、亞洲地形圖、亞洲的氣候類型圖!、日本、東南亞、印度、俄羅斯、中東、西歐、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞、美國、巴西地形圖、南北極圖、中國四大地理區域圖、、新疆地形圖、珠江三角洲圖、黃土高原位置圖等。

⑽ 怎樣背初中地理地圖

個人經驗------看完採納
第一步：先仔細觀察各大洲（或一塊地區）的形狀酷似什內么東西？從而加深它容在腦海中的印象。
第二步：在圖像中一點點地添加內容，比如：大概的經緯度、在世界地圖中所處的位置（有什麼之最沒有）、地形（主要以什麼地形為主、具體的分布情況是什麼）、氣候（有什麼樣的氣候、形成那種氣候的原因）、農作物（代表性的）、人口分布（有什麼樣的特點，為什麼會出現這樣的情況）、周邊的地形及鄰國、經濟情況、文化特點（宗教等）、河流……
第三步：不要刻意去記憶，這樣會很容易忘記，可以加強無意識記憶，即每次花上3-5分中記其中一個內容，多復習即可。
希望你能考個好的成績！加油！