恆星高中地理

① 高中地理:這幅圖的太陽日和恆星日不太懂。。為什麼畫同一顆恆星，不畫同一顆太陽在恆星下面呢呢

這里恆星抄的位置是為了表示襲某顆恆星的方向，因為恆星的距離非常遙遠，日地距離可以忽略不計。所以即便因為地球公轉導致位置些許的變化，依然可以將同一恆星的位置視為平行線。
To樓主給樓下朋友的追問：
從定義上來說，恆星日是在地球上觀測，同一顆恆星兩次上中天的高度差。在圖片里，地球中心-觀測點-恆星位於一線，就是上中天的表示。
同樣，太陽日就是太陽兩次上中天的時間差，同樣的，正午時分，地球中心-觀測點-太陽的投影也是在同一直線上，就如圖片中所示。

② 高中地理書上對恆星和行星是什麼定義，要原話

高中地理書上沒有對恆星或行星做出明確定義，有的只是特徵描述。
你可以去人教網上看看高中地理必修一第一章第一節的內容

③ 高中地理，為什麼回歸年比恆星年的時間長呢

回歸年和恆星年的參照物不同，回歸年的參照物是春分點，而回歸年是選遙遠的恆星作為參照物；回歸年短的原因是春分點每年的西移，恆星年是公轉真正周期，回歸年是四季變化周期。

④ 關於恆星與星座(高中地理)

看看這個網址專屬 http://www.skylook.org/info/info/info.php?infoid=996 http://www.12sign.cn/index.html http://www.12sign.cn/htmls/c.htm

⑤ 高中地理講太陽日與恆星日的時候那顆作為參考點的恆星為什麼會平移到地球的正上方

因為那顆恆星非常遠,發射出來的是平行光.所以你在各個位置都能看到這個恆星.就像你抬頭看月亮,你走月亮也走,就是因為你和月亮的距離很遠

⑥ 高一地理 關於太陽日 恆星日

你這樣理解就好了。
如果不公轉，那麼按一年360天算，地球自轉360圈就可以了回。就是360個恆星日答。
如果正常公轉和自轉，那麼，自轉360圈之後，公轉的一圈，相當於地球自己多轉了一圈，多出24小時，平均到360天，正好是4分鍾左右。和恆星日太陽日的差值基本符合。總和則是360個太陽日。
如果反向公轉的話，公轉的一圈則相當於給地球減了一圈，少了24小時，於是恆星日就比太陽日長了。
你的兩個說法不對哦。

1、恆星日和太陽日的差別是自轉方向和公轉方向疊加造成的，如果沒有公轉當然相等。

2、同理，地球自轉和公轉都是自西向東，所以太陽日需要比恆星日更長的時間。如果自轉方向相反，太陽日就只需要比恆星日更短的時間就可以完成（這個用相對運動就可以解釋）

3、從第一個問題的解釋就可以看出，只存在疊加的問題，同時反向轉動還是疊加的，所以不會改變。

4、和2一樣，疊加變成了做差，所以同樣不存在哪個改變。只要一者相反，結果一定相反。

附：即地球同一經線相臨兩次面向太陽所用的時間，在1條件下，地球原本需要23小時56分4秒就能完成，但在這期間地球又自西向東公轉了59′左右，所以需要再自轉3分56秒才能讓同一經線直面太陽。

⑦ 高中地理:在同一地點，第1次看到某恆星的時間為a時，則第n次看到該恆星的時間為

為a-3分56秒(n-1)

⑧ 記得高中地理老師曾經說過，天上的星星閃的是恆星，不閃的是行星，是這樣的嗎

應該說復是對的，
因為在網制上肉眼看到的星星基本上是恆星，由於空氣雜質的原因所以看到了他們閃閃發亮，而且由於距離的原因看起來比較小亮度也比較低，所以更容易發生閃爍的現象。
而對於可以用肉眼看到的行星也就是離地球更近或者是發光很好的行星。這些行星由於離地球近的原因。而且是反射太陽光的，所以一般看起來會感覺比較大，亮度比較高，所以不容易發生閃爍的現象。
當時這句話是由前提的，前提是空氣的質量穩定，而且沒有太多的懸浮態顆粒狀污染物。最好是晴朗的夜晚。

⑨ 【高中地理】一個小問題，求解釋

首先這是我國，我國位於北半球，地球自傳方向在視圖上是北逆南順，既是北半球逆時針，南半球順時針

⑩ 高中地理.請用簡短的兩句話,來區分恆星年和回歸年.

恆星年是地球公轉的真正周期.
回歸年是太陽直射點回歸運動的周期.