初中地理興趣小組活動
發布時間: 2021-02-04 05:49:34
1. 某中學地理興趣小組進行了一次野外考察，計劃從A點出發，沿下圖中所示路線到達小青山，讀下圖回答問題。
(1)東南 20鞍部 B從B點到大青山頂等高線更密集（)1120 （3）見下圖丙 （4)①
2. 請大家幫忙想想初中地理興趣班可以選些什麼題材
根據教材內容，結合學校、學生實際去選取題材。如在沿海地區，就可以研究海洋資源的開發、利用與保護
3. （2007三明）請你參加某中學地理興趣小組開展的校園規劃活動．（1）畫一畫：如圖所示，學校教學樓位於田
（1）完善的學校平面圖：
（2）35；（3）C．
4. 某中學地理興趣小組的同學進行地理野外考察活動，如圖是他們考察區域的等高線示意圖（單位：米）．據圖回
從等高線地形圖可以看出，C地與D地位於同一等高線上，因此兩地的海拔相等，故A不正版確；
圖中E地等高線向海拔權高處凸出為山谷，故B不正確；
圖中比例尺為線段式，表示圖上距離1厘米代表實地距離200米，若A、C兩地圖上距離約為2厘米，則兩地實地距離為200米×2=400米，故C不正確；
D地與C地之間的地形部位等高線向海拔低處凸出為山脊，由於山脊阻擋，因此站在D地不可能看到C地，故D正確．
故選：D．
5. 某中學地理興趣小組組織登山活動，目標是圖中惠山某地區的山峰，計劃分四個小組沿圖中的①②③④虛線方向
小題1:B 小題2:D
6. （8分）昆明某中學地理活動興趣小組暑假期間對我國東部沿海某地進行了地質、地貌、水文等野外考察。讀該
（來1）蒸發、水汽輸送自（2分） （2）④、整體性（2分） （3）背斜、山峰（或山地、丘陵）（2分） （4）海拔越高，氣溫越低，上山前要考慮山頂跟山麓的溫差。（言之有理，酌情給分。）（2分）
7. 金秋十月某中學地理興趣小組將對學校附近區域進行為期一天的研學活動圖為該地
CD
8. 我國某中學地理興趣小組開展關於「青藏高原」的研究性學習活動。他們通過網路搜索，查詢到下列相關材
（1）青藏高原隆起對（周邊地區）氣候的影響；青藏高專原隆起對（周邊地區）地理環屬境的影響；青藏高
原隆起對（周邊地區）大氣環流的影響；地理環境整體性研究（凡提及青藏高原對氣候、大氣環流、
地理環境整體性影響的均可）
（2）青藏高原隆起，形成的高原季風與海陸熱力性質差異形成的季風一致，使東部地區①夏季風增強，
降水增多，且降水集中於夏季；②冬季風增強，冬季氣溫更低，氣溫年較差增大。
（3）青藏高原快速隆升並向東擠壓；（高原邊緣地殼比較活躍，多斷層；）汶川位於青藏高原東緣的一
個斷裂帶上。（地殼運動的能量不斷積累，在汶川劇烈釋放，形成強震。） |
9. 某中學地理興趣小組的同學，分為兩組進行課外活動．第一組測定該中學某一天的氣溫，圖甲為該組一天中的4
（1）讀出8、14、20和2時的氣溫分別約為8℃、15℃、12℃和5℃，（8+15+12+5）÷4=10℃．
（2）根據圖中開羅的回天氣符答號可知道其天氣狀況為晴天，氣溫為12 ～ 24℃．
（3）描寫氣候的詞語或句子很多，只要寫出其中一句即可．
故答案為：（1）10（允許一定的誤差）；（2）晴，氣溫12 ～ 24℃；（3）四季如春（或春風不度玉門關等） |
10. 雲南某中學地理活動興趣小組暑假期間對我國東部沿海某地進行了地質、地貌、水文等野外考察，讀該地水循環
| （1）蒸發、水汽輸送、海陸間循環
（2）地表徑流分布不均衡（空間分布不均衡或南多北少）
（3）向斜、斷層
（4）亞歐板塊太平洋板塊
（5）火山噴發（地震）台風（洪澇）
（6）7
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