生物地理中考考綱

A. 2019生物地理中考知識點整理

認真聽老師講，只要聽的懂你中考就可以拿雙A

B. 安徽省懷遠縣2017生物地理中考考綱

作為上一屆考過的學姐，我來給你說說重點
安徽地理一定要看，生物七年級下冊的器官什麼的一定要會，圖也要看懂
各種生物知識點掌握，最後幾天不要刷卷子了！去看書本知識看透，有些知識點懂了就好，不要反復去看，耽誤時間，背著後面的要復習前面的，多幾次就好了
地理一定要知道每個國家的圖，首都什麼的，大致就是圖比較重要
加油吧，

C. 地理生物中考復習提綱

內容太多，不能全發，只能發一部分
初中地理會考復習資料
七年級上冊
與同學們談地理
1、人類的活動離不開地理
⑴地理與日常生活：地理與日常生活密切相關，我們可以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風土人情等。
⑵地理與生產建設：我們生產活動不能隨心所欲，它要受到地理環境的影響和制約。
⑶學會收集地理信息：①查閱地理書籍②咨詢有關人士③上網查閱資料等。
2、學習地理，為了更好地生活
①尊重自然規律，做大自然的朋友；②因地制宜，揚長避短；③綜合地分析問題；④具備可持續發展的觀念。
第一章 地球和地圖
一、地球和地球儀
1、認識地球的形狀和大小（P3中的圖1.2）
⑴形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體。
⑵大小：表面積=5.1億平方公里；平均半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米
⑶能證明地球是球體的事實：麥哲倫環球航行的成功；地球的衛星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽光。
⑷麥哲倫環球航行路線：西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2、地球的模型——地球儀
⑴含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進行縮小的模型。
⑵意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。
3、緯線和經線（P5中的圖1.7）
⑴緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈。
⑵經線：連接南北兩極並且與緯線垂直相交的半圓。
⑶地軸：假想的地球自轉軸。
⑷兩極：地軸與地球表面的交點。
⑸經、緯線的特點：

特 點

經 線

緯 線

形狀特徵

半圓，兩條相對應的經線組成經線圈，把地球平分為相等的兩個半球

圓，每一條緯線自成緯線圈

長度特徵

經線長度都相等

緯度相同，長度相等，赤道最長，向兩極漸短收縮成一點

指示方向

南北方向

東西方向

⑹特殊的經、緯線
①特殊緯線
赤道——是最長的緯線，既是緯度的起始點，以北為北緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。
30°緯線——是低緯度與中緯度的分界線
60°緯線是中低緯度與高緯度的分界線
②特殊經線
0º經線——也叫本初子午線，是經度的起始點，以東為東經用字母E表示，以西為西經用字母W表示，通過英國倫敦格林尼治天文台的舊址。
180°經線——大致與「國際日期變更線」一致
20°W——以東是東半球，以西是西半球
160°E——以東是西半球，以西是東半球
⑺南北半球的分界線：赤道（0°緯線）；東西半球的分界線：20°W、160°E。
⑻經度和緯度的變化規律：
（西經） （東經）

愈向西愈大 愈向東愈大

赤道

4、利用經緯網定位
⑴經緯網的含義：在地球儀或地圖上經線和緯線相互交織所構成的網格。
⑵經緯網的作用：確定地球表面某一點的位置。
二、地球的運動
1、地球的自轉（P9中的圖1.15）
⑴含義：地球繞著地軸不停地旋轉。
⑵方向：自西向東。
⑶周期：一天（約為24小時）。
⑷產生的現象：晝夜更替、地方時差
2、地球的公轉（P11中的圖1.19）
⑴含義：地球圍繞太陽不停地旋轉。
⑵方向：自西向東。
⑶周期：一年（約為365天）。
⑷特點：地球公轉的軌道平面與地軸的夾角是66.5°
⑸產生的現象：
①太陽直射點在南北回歸線之間來回移動；
②同一地點，太陽高度角的變化；
③同一地點，晝夜長短的變化；
④同一地點，不同季節太陽光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。
⑹二分二至：春分日（3月21日前後）、夏至日（6月22日前後）、秋分日（9月23日前後）、冬至日（12月22日前後）
⑺四季的劃分（以北半球為例，南半球正相反）：
3、4、5三個月是春季；6、7、8三個月是夏季；
9、10、11三個月是秋季；12、1、2三個月是冬季。
3、地球的五帶（P12中的圖1.20）

三、地圖
1、地圖的基本要素（地圖三要素）
⑴比例尺
①概念：圖上距離與實際距離之比
②表現形式：數字式、文字式、 線段式
⑵方向的判讀：
①一般地圖：面向地圖上北下南、左西右東
②有指向標的地圖：根據指向標定方向，指向標箭頭一般指向北方
③有經緯網的地圖：根據經緯網定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向
⑶圖例和注記
①圖例：用來表示地理事物的各種符號。
②注記：用來說明地理事物名稱的文字或用說明地理事物數量的數字，稱之為地圖的「語言」。
③常用圖例：（P14中的圖1.24）

鐵路 國界 山峰
2、地形圖的判讀
⑴地面高度的計算方法（P16中的圖1.27）
①海拔（絕對高度）：地面某個地點高出海平面的垂直距離。
舉例：珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，吐魯番盆地海拔-155米
②相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離。
舉例：旗桿高出地面15米
⑵地形圖的類型：等高線地形圖、分層設色地形圖、地形剖面圖。
等高線：在地圖上把海拔相同的各點連成的線。
等深線：在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線。
⑶等高線地形圖的判讀：（P16中的圖1.29）
①根據等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩：等高線稀疏，表示坡緩；等高線密集，表示坡陡。
②根據等高線形狀判斷地形類型：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高線的彎曲部分向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊；兩個山頂之間的部位是鞍部；等高線重疊的地方表示陡崖。
⑷陸地上的五種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。分層設色地形圖上，綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
3、從地圖上獲取信息
⑴地圖常見種類：導游圖、交通圖、政區圖
⑵比例尺大小與地圖范圍、詳略的對應關系：

表示範圍的大或小

表示內容的詳或略

大比例尺

小

詳細

小比例尺

大

簡略

在圖幅一樣大的情況下，選取的比例尺越大，反映的實地范圍越小，反映的地理信息就越詳細；反之亦然。

第二章 陸地和海洋
一、大洲和大洋
1、地球？水球？
⑴地球表面陸地面積佔29%，海洋面積佔71%，概括為「七分海洋，三分陸地」。
⑵分布：陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。
⑶中國載人航天歷程：2003.10.15，楊利偉，神舟5號飛船；2005.10.12，聶海勝、費俊龍，神舟6號飛船；2008.9.25，翟志剛、劉伯明、景海鵬，神舟7號飛船。
2、七大洲和四大洋
⑴關於海洋、陸地的基本概念：（P28中的圖2.5）

概念

大洲

大陸和它附近的島嶼

大陸

面積廣大的陸地

島嶼

面積較小的陸地

洋

海洋的中心部分

海

是洋的一部分，位於大洋邊緣，面積較小，靠近大陸

海峽

溝通兩個海洋之間的狹窄水道

⑵海陸分布大勢：
①六塊大陸：亞歐大陸、非洲大陸、南極大陸、澳大利亞大陸、北美大陸、南美大陸。
②七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲（P29中的圖2.6）
③四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
④大洲分界線：（P30中的圖2.7）
亞、歐：烏拉爾山脈→烏拉爾河→裏海→大高加索山脈→黑海→土耳其海峽（溝通黑海和地中海）。
亞、非：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）。
南、北美：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）。
亞、北美：白令海峽。
⑶亞洲是最大的洲；歐洲是最小的洲；太平洋是最大的洋；北冰洋是最小的洋。南極洲是跨經度最廣的大洲；北冰洋是跨經度最廣的大洋。
二、海陸的變遷
1、滄海桑田
⑴現象：地球上的海洋和陸地是不斷變遷的
⑵原因：地殼的變動和海平面的升降是主要原因，此外人類的活動也會引起海陸的變化。
⑶舉例：今天的地球之巔珠穆朗瑪峰過去曾經是海洋。
2、海陸輪廓形成的兩大學說

D. 求初中生物地理中考復習提綱

2013年初中生物學中考考點（細化版）
（根據4月17日解讀後整理）
1．科學探究
(1)學會發現並提出與生物學相關的、可以探究的問題，學會應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想和預期
(2)擬定探究計劃
列出所需要的材料與用具
確定控制變數，設計對照實驗
制定可行的實驗方案
(3)學會處理數據、解釋數據
(4)得出結論，表達與交流
2．生物體結構層次
（1）說出顯微鏡的基本構造、作用。
認識顯微鏡的基本構造和功能
能夠獨立而規范地使用顯微鏡
說出顯微鏡放大倍數的計算方法以及不同放大倍數下所看到的物像情況
（2）模仿製作臨時裝片
說出製作臨時裝片的方法和步驟，並能處理製作臨時裝片中可能出現的一些問題（如對光、清晰度、清潔、染色等）
（3）闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位
（4）區別動物、植物細胞結構的主要不同點
（5）描述綠色開花植物體的結構層次
識別植物體的幾種主要組織
描述綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體
（6）描述人體的結構層次
識別人體、動物體的幾種基本組織
描述人體、動物體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體
3．生物與環境
（1）舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件
（2）概述生態系統的組成
舉例說出生物與環境是一個統一的整體
說出生態系統的組成及生產者、消費者、分解者的作用
（3）列舉不同的生態系統
（4）描述生態系統中的食物鏈和食物網
能夠正確表述食物鏈
描述有毒物質會通過食物鏈不斷積累
說出某種生物的數量發生較大變化時對其他生物數量的影響
（5）描述生態系統的自我調節能力是有限的
（6）描述生物圈是最大的生態系統
（7）認同保護生物圈的觀點
4．生物圈中的綠色植物
（1）描述種子萌發的條件
描述種子的結構和功能
列舉雙子葉植物種子和單子葉植物種子在結構上的異同點
描述種子萌發的條件
（2）描述開花和結果
說出花的基本結構
說出傳粉和受精的概念
描述受精後花的各個部分變化及發育情況
（3）說出綠色植物的生活需要水和無機鹽
說出根吸水的主要部位
說出導管的功能
說出綠色植物的生活需要水和無機鹽
（4）闡明植物的光合作用
說出綠色植物進行光合作用的原料、產物、條件和場所
描述光合作用的實質
說出光合作用的意義
（5）描述綠色植物的呼吸作用
說出綠色植物進行呼吸作用的原料、產物、條件和場所
描述呼吸作用的實質
說出呼吸作用是生物的共同特徵
（6）描述綠色植物有助於維持生物圈中的碳---氧平衡
5．生物圈中的人
（1）說出人體需要的主要營養物質
說出糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素主要功能及主要的食物來源
列舉缺乏部分維生素後人體的主要症狀
（2）描述人體消化系統的組成
說出消化系統的組成（各器官的名稱及作用）
描述營養物質消化和吸收的主要場所（說出小腸是消化和吸收的主要場所）
（3）設計一份營養合理的健康食譜；關注食品安全
嘗試設計健康食譜或對日常飲食提出建議
列舉選購食品時應注意的問題
（4）描述人體血液循環系統的組成
描述人體的血液循環系統的組成（心臟，血管以及在其中流動的血液）
識別心臟四個腔，說出瓣膜的作用以及血液在心臟中的流動方向
說出血液的組成
說出血漿、紅細胞（血紅蛋白）、白細胞、血小板的主要功能及正常值
識別動脈、靜脈、毛細血管三種血管
說出血型和輸血的關系，認同無償獻血
（5）概述血液循環
說出人體血液循環的途徑主要包括體循環和肺循環
說出動脈血和靜脈血的概念以及它們在血液循環中的變化
（6）描述人體呼吸系統的組成
說出組成呼吸道的器官名稱及其作用
說出肺是呼吸系統的主要器官
（7）描述人體泌尿系統的組成
說出組成泌尿系統的器官名稱及其作用
說出腎單位是組成腎臟結構和功能的基本單位
（8）概述尿液的形成和排出過程
說出尿液的形成要經過過濾和重吸收兩個過程
描述尿液的排出依次要經過的各個器官
（9）描述人體神經系統的組成
說出組成人體神經系統結構和功能的基本單位
說出人體神經系統的組成
（10）說出人體神經調節的基本方式
說出人體神經調節的基本方式是反射
說出發射弧是完成反射活動的結構基礎
列舉反射的兩種方式
（11）舉例說出人體的激素參與生命活動調節
說出生長激素、胰島素、性激素對人體生命活動的調節
（12）舉例說明人類對生物圈的影響
6．動物的運動和行為
（1）列舉動物多種多樣的運動方式
（2）描述動物運動依賴於一定的結構
描述哺乳動物完成動作依賴於一定的結構
說出哺乳動物的運動依賴於多個系統的配合
說出其它動物運動所依賴的結構
（3）區別動物的先天性行為和學習行為
說出先天性行為和學習行為各自的特徵
列舉先天性行為和學習行為
（4）舉例說出動物的社會行為
7．生物的生殖、發育與遺傳
（1）說出組成男性及女性生殖系統的器官名稱及作用
（2）描述人胚胎發育的過程
描述受精過程
說出胚胎發育的場所和孕育的時間
說出胎盤和臍帶的主要功能
（3）舉例說出昆蟲的生殖和發育過程
舉例說出昆蟲變態發育的類型
識別昆蟲生殖和發育的各個階段
（4）描述兩棲動物的生殖和發育過程
說出兩棲動物生殖和發育所需要的環境條件
識別兩棲動物生殖和發育的各個階段
（5）描述鳥的生殖和發育過程
說出鳥卵的結構和功能
描述鳥的生殖和發育過程
（6）列舉植物的無性生殖
說出幾種常見的植物無性生殖的方法
識別無性生殖和有性生殖
（7）說出DNA是主要的遺傳物質
（8）描述染色體、DNA和基因三者之間的關系
（9）舉例說出生物的性狀是由基因控制的
舉例識別性狀和相對性狀
說出顯性基因、隱性基因與性狀表達之間的關系
舉例說出生物的性狀是由基因控制的
（10）描述人的性別決定
說出男、女體細胞性染色體的組成情況
說出男、女生殖細胞性染色體的組成情況
（11）認同優生優育
識別直系血親和三代以內的旁系血親
說出近親結婚的危害，認同《婚姻法》中關於禁止近親結婚的規定
認同優生優育
（12）舉例說出生物的變異
舉例說出變異及其常見的變異類型
識別引起變異的原因
8．生物的多樣性
（1）描述病毒、真菌和細菌的主要特徵以及它們與人類生活的關系
（2）描述植物（藻類植物、蕨類植物、種子植物）的主要特徵及與人類生活的關系
描述這些植物的主要特徵並列舉其常見植物
識別裸子植物和被子植物
舉例說出藻類植物、蕨類植物和種子植物與人類生活的關系
（3）描述無脊椎動物類群（環節動物、節肢動物）、脊椎動物類群（魚類、鳥類、哺乳類）的主要特徵以及它們與人類生活的關系
識別無脊椎動物和脊椎動物
描述環節動物、節肢動物的主要特徵並列舉常見的代表動物
描述魚類、鳥類、哺乳類的主要特徵並列舉常見的代表動物
舉例說出動物與人類生活的關系
列舉一些常見的仿生學例子
（4）關注我國特有的珍稀動植物
（5）描述保護生物多樣性的重要意義
說出生物多樣性所包含的內容
認同保護生物多樣性的重要意義
說出保護生物多樣性採取的重要措施
（6）形成生物進化的基本觀點
說出生物進化的趨勢
說出「自然選擇學說」的主要內容及創立者
（7）嘗試根據一定的特徵對生物進行分類
說出生物分類的等級單位
嘗試根據生物的特徵對生物進行分類
9．生物技術
（1）舉例說出發酵技術在食品製作中的作用
（2）說出食品的腐敗原因
（3）概述食品保鮮的一般方法和原理
10．健康地生活
（1）描述青春期的發育特點
描述青春期身高、體重、生殖器官等的發育特點
說出青春期正常的生理現象：遺精、月經
（2）說出青春期應養成的良好衛生保健習慣
（3）說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施
說出傳染病流行的三個基本環節
列舉並識別預防傳染病的各種措施
（4）舉例說出人體的免疫功能
（5）區別人體的特異性免疫和非特異性免疫
舉例說出人體的三道防線
識別抗原和抗體
區別人體的特異性免疫和非特異性免疫
（6）說出計劃免疫的意義
（7）說出酗酒、吸煙對人體健康的危害
（8）拒絕毒品
（9）說出安全用葯的一些基本常識
識別處方葯和非處方葯
說出安全用葯的一些基本常識

`
識圖部分
P7136——普通光學顯微鏡；
P7143——製作臨時裝片圖；
P7145——植物細胞模式圖；
P7148——動物細胞模式圖；
P7163——細胞分化形成組織；
P7166——根尖的縱剖圖；
P7185——種子的結構；
P71102——桃花的基本結構；
P71103——受精的過程；
P71104——從花到果實的過程；
P71130——光合作用示意圖；

P7209——男性女性生殖系統；
P7233——小腸內表面；
P7243——呼吸系統的組成；
P7259——血液分層圖；
P7266——動脈和靜脈的橫切面；
P7266——三種血管關系示意圖；
P7268——心臟解剖圖；
P7280——泌尿系統的組成；
P7280——反射彌結構圖
P8129——關節模式圖；
P8260——細菌的結構示意圖；

P8216——雞卵的結構；
P8238——生男生女圖解


註：P7112的含義——表示此內容在七年級上冊第12頁。
P為第幾頁的意思。71——七年級上冊； 72——七年級下冊；81——八年級上冊；82——八年級下冊。其它表示頁數。
以上識圖在復習時引起注意。

E. 2015年地理，生物小中考復習大綱

2015年地理，生物小中考復習大綱
七年級上冊

 細胞是生物結構和功能的基本單位。
 生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食
物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
 顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。
 目鏡看到的是倒像；顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30＝300
 在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央；標本朝右上方移動,在視野看到的物
像朝左下方移動。
 載玻片上寫著„上下‟，視野里看到的是„ ‟。 方法：把寫著„上下‟的紙片左旋（或右旋）1800。
 洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片製作：准備（擦乾凈、滴清水）；製作（撕下內表皮、展平；蓋蓋玻片）；
染色（滴碘液、吸水）
 染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時
不應染色。
 人口腔上皮細胞臨時裝片製作：准備（擦乾凈、滴生理鹽水）；製作（刮幾下、塗抹；蓋蓋玻片）；染色
（滴碘液、吸水）
 細胞由無機物（如水、無機鹽、氧等）和有機物（如糖類、核酸、蛋白質）組成。
 DNA是主要的遺傳物質；蛋白質和DNA組成染色體；有遺傳效應的DNA片段叫基因。
 瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質－朊病毒引起的。
 菜豆種子是由種皮和胚（胚根、胚軸、胚芽、子葉）構成，儲存營養物質的結構是子葉（兩片），能發育
成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚（胚根、胚軸、胚芽、子葉）和（胚乳）構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉（一片）。我們平常吃的麵粉成分主要來自小麥的胚乳。
 根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區
細胞體積的增大．
 在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管；運輸有機物的通道是篩管。
 莊稼生長所需的營養物質包括水、無機鹽、有機物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮 、磷、鉀
的無機鹽。缺氮時葉片發黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色；缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色並出現紫色；缺鉀時莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。
 雌蕊發育成果實和種子的形成過程中，須經過傳粉和受精兩個重要過程。子房發育成果實，子房壁發育成
果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。
 氣孔是植物蒸騰失水的「門戶」和植物氣體交換的「窗口」，是由一對保衛細胞圍成的空腔
 在營養供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由於傳粉不足引起的，要想減少癟
籽，可以用人工輔助授粉的方法。
 木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成
層緊密地結合在一起，接穗才能成活。
 19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了細胞學說，恩格斯將它列為19世紀自然科
學的三大發現之一。
 小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的分裂和生長有關。
 蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，並能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣
濕度，增加降水。
 光合作用：二氧化碳 ＋ 水 → 有機物 ＋ 氧氣 (二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收後通過導管運輸
到葉)
 呼吸作用:有機物＋氧氣 → 二氧化碳＋水＋能量(發生在動植物細胞的線粒體)
綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳－氧平衡
 葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡．原因是 燒開的水水中缺二氧化碳，
七年級下冊
 成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。
 維生素A：夜盲症，補肝臟、胡蘿卜；C：牙齦出血、壞血病；D：佝僂病、骨質疏鬆，補肝臟、魚肝油；
B1：腳氣病，粗糧； B2：口角炎，粗糧；缺鐵：貧血
 肝臟是最大的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋
白質。
 吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮：肋骨向上向外運動，胸廓橫向擴張，胸廓的左右徑增大；膈頂端下降，
胸廓的上下徑增大，從而使胸腔容積增大，肺擴張，肺內的氣體壓力小於外界氣體壓力，從外界吸入氣體。  肺泡和毛細血管都是由一層扁平的上皮細胞構成。吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的氧氣透過這兩層管壁進
入血液；同時，血液中的二氧化碳 也透過這兩層管壁進入肺泡。
 防治大氣污染的根本措施是 控制污染物排放，有效措施是植樹造林。
 氧氣通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里，最後在細胞中的線粒體這個部位被利用。
 血液分層後，上層是血漿，下層是紅細胞，兩層交界處是白細胞和血小板。
 血漿主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需物質和體內產生的廢物等。
 血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，呈紅色，它在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方又容易與
氧分離。
 心臟的肌肉組織發達，因而能夠有力地收縮。左心室的壁比右心室的壁厚，這是由於左心室需將血液泵至
全身，而右心室只需將血液泵至肺 。
 血液循環分體循環和肺循環。體循環給組織細胞輸送營養物質、氧並帶走廢物；肺循環過中程血液由靜脈
血變成動脈血。
 健康成年人每次獻血 200-300 毫升是不會影響健康的。
 尿的形成過程：①當血液流經腎小球時，除血細胞和大分子的蛋白質以外，血漿中的一部分水、無機鹽、
尿素和葡萄糖等物質，經過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿；②原尿流過腎小管時，全部的葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被重新吸收進入血液，剩餘部分則形成尿液。腎小球有過濾作用，腎小管有重吸收作用。
 排尿的意義是：排出廢物，調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。
 神經系統由中樞神經系統和周圍神經系統組成（或:由腦、脊髓和它們發出的神經組成）
 人的生命活動主要受神經系統調節，也受激素調節。
八年級上冊
 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象製作模型，或者模仿實驗的某些
條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。
 鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利於充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離
開水後，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。  魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管；鰓絲又多又細。
 水從魚口流入，從鰓蓋後緣流出。
 流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。
 氣體交換 水中O2——鰓絲的毛細血管中 鰓絲中Co2—水中
 體表長有質地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。
 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。
 環節動物不是軟體動物，環節動物是無脊椎動物。
蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，因為蚯蚓是冷血動物，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。
蚯蚓不能保持恆定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
恆溫動物比不恆溫動物較高等，更能適應環境，有利於進行正常的新陳代謝。
兔的體溫恆定，不僅靠體表的毛，還需發達的神經系統，循環系統，呼吸系統共同協調。
兔的後肢較長，前肢較短，後肢肌肉發達，適於跳躍。
門齒——切斷食物
犬齒——撕裂食物
臼齒——磨碎食物
哺乳動物是最高等的動物，是脊椎動物，種類很多，除極個別種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳等特
征（其他特徵：心臟四腔，用肺呼吸，體溫恆定，屬恆溫動物，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化）
鳥類消化特點：
1、食量大，消化能力強，滿足飛行時能量的消化；
2、糞便不貯存，減輕體重，利於飛行；
3、直腸短，排便頻繁。
鳥的心臟發達，工作能力強，血液輸送氧氣的能力強，有利於飛行。
哺乳動物的運動系統是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（運動肌肉）、骨與骨之間的連接（如關節））組成的。
運動系統由骨、骨骼肌和骨連接（如關節）組成。
關節在運動中起支點作用，是骨繞著轉動的點。
骨骼肌（是器官）中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。
骨骼肌有受刺激而收縮的特性。
為什麼骨骼肌能牽動骨：當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，於是軀體就會產生運動。
與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。
人全身有六百多塊骨骼肌，雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
一句話概括骨、關節、肌肉在運動中的作用：骨骼肌收縮，牽動骨繞著關節活動，於是軀體就產生運動。
有很多行為是先天性行為和學習行為二者結合的結果，如鳥的遷徙。
先天性行為是動物生存的最基本條件，學習行為使動物更能適應多變的環境，更好地生存。
先天性行為有很大局限性，如果一種生物只有先天性行為而沒有學習行為，就會被自然淘汰。
社會行為對動物生存的意義：
靠群體的力量往往更易獲得食物和戰勝天敵的侵襲，能有效保證物種的繁衍，使群體更好地適應環境，維持個體和種族的生活。
食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。
在生態系統中各種生物的數量和所佔在比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡。
生物防治就是利用生物來防治病蟲害。除以蟲治蟲外，還有以鳥治蟲、以菌治蟲等。
動物在人們生活中的作用：含有豐富的營養物質，供人們食用；在醫葯保健方面發揮作用；在觀賞、娛樂方面，文學藝術方面有一定的形象；人們在生活中用來比喻一些形象或某些特點；動物傳播給人類一些疾病（害處）。
現在科學家正在研究利用生物（如動物）做「生產車間」，生產人類所需的某些物質，這就是生物反應器。
科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
培養細菌或真菌的一般方法：①配製含有營養物質的營養基。②培養基進行高溫滅菌冷卻。③將少量細菌或真菌放在培養基上（此過程叫接種）。④培養皿放在保持恆定溫度的培養箱中（也可以放在室內溫暖的地方）進行培養。
 經過嚴格高溫黴菌的環境不可能有細菌和真菌。
乳酸菌只有在無氧的條件下才能把有機物分解成乳酸。
營養方式分為自養和異養，細菌和真菌的營養方式都為異養，異養又分為腐生和寄生。
酵母菌為單細胞真菌。黴菌、食用菌、大型真菌為多細胞真菌。
真菌的細胞中都沒有葉綠體，進行孢子生殖。
酵母菌為出芽生殖。
青黴：孢子青綠色，排列呈掃帚狀。營養方式為異養。
麴黴：孢子有多種顏色，排列呈放射狀。營養方式為異養。
細菌、真菌相同點：細胞中沒有葉綠體，利用現成的有機物（異養）。不同點：細菌單細胞，沒有成形的細胞核，分裂生殖。真菌既有單細胞種類也有多細胞種類，細胞內有真
正的細胞核，多數為孢子生殖。
細菌和真菌在自然界中的作用：（1）參與物質循環；（2）引起動、植物患病（3）與動物共生。
在自然界的物質循環中，細菌和真菌把動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質有能被植物吸收和利用，進而製造有機物。可見細菌和真菌對於自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。
細菌和真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動植物體和人體吸收營養物質，導致動植物和人患不同疾病。
共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫做共生。（一旦分開，可以獨立生活，叫做共棲）
酵母菌發酵狀態：
有機物酵母菌二氧化碳+水+能量（多） [多用於做麵包]
有機物酵母菌二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用於釀酒]
發酵：微生物的無氧呼吸（也稱作呼吸作用）
食物的腐敗主要是由細菌和真菌引起的，這些細菌和真菌可從食品中獲得有機物，並在食品中生長和繁殖，導致食品的腐爛，因此食品保存中一個重要問題就是防腐。防止食物腐敗所依據的主要原理是把食品內的新軍和真菌殺死或抑制它們生長和繁殖。
有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素（抗菌素）。
科學家還能用現代技術手段，把其他生物的某種基因轉入一些細菌內部，只這些細菌能夠生產葯品（用細菌做生物反應器）。
生物分類主要是根據生物的相似程度（形態結構、內部構造、生理功能）把生物劃分為種和屬等不同的等級。分類的基本單位是種。
兩種生物之間共有的分類單位越多，它們的親緣關系越近。
綱 < 亞門 < 門
生物多樣性的內在形式是基因的多樣式，外在形式是種類的多樣性。
我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為「裸子植物的故鄉」。
生物的各種特徵是由基因控制的
造成生物多樣性面臨威脅的原因有（1）生存環境改變和破壞；（2）掠奪式的開發利；（3）環境污染；（4）生物入侵。
為保護生物多樣性，相關的法律有《環境保護法》、《海洋環境保護法》、《森林法》、《草原法》、《漁業法》、《野生動物保護法》、《水土保護法》。（每個法律前要加「中華人民共和國」）
珙桐是被子植物。銀杉是裸子植物
八年級下冊
無性生殖的應用：(1)嫁接（砧木與接穗的形成層緊密結合才能成活，開花結果與接穗保持一致）(2)扦插(3)壓條
以上都需要提供適宜的條件。注意：植物組織培養技術的應用
兩棲動物生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)
性狀：
可以遺傳的生物體形態結構特徵、生理特性和行為方式等；相對性狀：同一性狀的不同表現形形式。
性狀的遺傳實質：親代通過生殖過程把基因傳給子代；基因控制生物的性狀
人的生殖細胞（精子和卵子）的染色體是單個存在的，只有體細胞中染色體的一半，如人的精子有23條染色體，而人的體細胞中染色體成對存在，為23對。
表現型是基因型和環境影響共同作用的結果
可遺傳變異：遺傳物質發生變化引起（如太空椒）；不可遺傳變異：遺傳物質不改變，僅由外界環境直接作用引起的變異（如光照的差異引起同種作物葉片顏色差異）
親代將性狀傳給後代的現象稱為遺傳，親代與子代之間的性狀表現存在差異的現象稱為變異；
控制性狀的基因一般是成對存在的，控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，而控制隱性性狀的基因叫做隱性基因
一對直發夫婦生了一個卷發的孩子，則直發由顯性基因控制，卷發由隱性基因控制，若他們再生一個孩子是卷發的可能性是1/4
與性別決定有關的染色體叫性染色體，與性別決定無關的叫做常染體
人體細胞共有23對染色體，其中性染色體1 對，常染色體22對；
性狀是由基因型和環境共同作用的結果；
每條染色體上一般只有一個DNA分子，一個DNA分子上包含多個基因。
生物的遺傳和變異是生物進化的基礎。
人的性別主要由性染色體決定，XY為男性，XX為女性。人的體細胞中的染色體是23對，
可寫成:44+XY或44+XX ，則精子中的染色體可以寫成 22＋X或 22＋Y 。
觀賞植物藏報春，在溫度為20℃~25℃的條件下，紅色(A)對白色(a)為顯性，基因組合為AA和Aa的為紅花，基因組合為aa的為白花，若將開紅花的藏報春移到30℃的環境中，基因組合為AA、Aa的也為白花，這個事實說明了：
⑴生物表現出的性狀是基因型和 環境相互作用的結果。
⑵在不同的生活環境條件下，基因組合相同，表現性狀不同。
用達爾文的自然選擇學說分析解釋狼的進化過程：
（1）狼群中存在不同種類的個體，有的跑的快，有的跑的慢，這說明生物具有變異的特性，而這種特性一般是可以遺傳的,它為生物的進化提供了原始的選擇材料
（2）隨著環境的改變，食物減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去，這就是適者生存。食物，環境對狼起了選擇作用，而且這種作用是定向的，它決定著生物進化的方向
(3) 狼的進化過程是通過自然選擇實現的。
地球大約是在46億年前形成的，原始生命起源於原始海洋，原始大氣中沒有氧氣
自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。
生命起源的歷程：無機物、有機物小分子物質、有機大分子體系、生物多分子體系、原始生命
 動物的進化次序：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物
棘皮動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。（注意順序的先後）
第一道防線和第二道防線的作用特點是人生來就有的，它們不是只針對某一類病原體，而是對多種病原體都有防禦作用，因此叫做非特異性免疫。
引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱位病原體，例如：引起肺結核的結核桿菌，引起艾滋病的艾滋病病毒，引起蛔蟲病的蛔蟲。
病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫抗體。引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）叫做抗原。
無論是處方葯還是非處方葯，在使用之前，都應該仔細閱讀葯用說明，了解葯物的主要成分、適應症、有效成分、葯品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用葯安全。
按照世界衛生組織的定義，健康是指身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病。
生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣，如飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、 娛樂方式和參與社會活動等等。人們的生活方式與健康有密切關系。

F. 地理生物會考復習大綱

有一本書的
我有
我也初二
書店有買

G. 初中生物地理中考都考什麼

中考不考生物地理，生物地理應該在初二有一個類似水平測試的考試，考完就不學了

H. 生物地理中考重點歸納

地理;把世界之最記好抄，還有中國的幾條襲重要交通干線，東南西北西大區域的氣候問題，還會考到民族，還有地理謎語之類的比如「船出長江口」是哪個地方答案是上海，四季如春——昆明。
生物：人體細胞，比如會問「血細胞由什麼組成」植物細胞-"葉綠體「、之類的。還有男女染色體有多少條，再看看動物類的。