中考地理方法

❶ 背初中地理的好方法

學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。?

再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？?

最後我想說的是，對於考綜合科的同學來說，不論是學「X」科中的哪一門，都不要孤立地學，要特別留意這幾科中能互相聯系的地方。例如拿到一道時事政治題，就可以想想，它發生在什麼地方，與該地方的地理特徵有聯系嗎？該事件是否有什麼歷史淵源？從政治角度可以如何分析，反映了什麼哲理或政治經濟學原理。養成這種思考的習慣，不久你就可以在這幾科中來去自由了。不過這一切還是要建立在你已經掌握好單科知識的基礎上，單科都沒有掌握好，哪裡還能談什麼聯系呢？所以這也就更強調了基礎知識的重要性。平時就要注意把知識一步一步地吸收好，不要再幻想著到了考前再突擊，那樣的話有可能會摔得很慘。

❷ 談談學好初中地理必須具備的幾種方法

關鍵詞:初中地理

初中地理的學習技巧,你都知道多少?

在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.

並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.

以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.

❸ 初中如何學好地理的方法和技巧

其實地理很簡單，主要是用理性思維能力來思考。雖然地理本身是文科，但是專說起來的話是比生物還需要理性屬思維的，需要的是空間思維能力。
地理分為自然地理和人文地理。人文地理需要結合當地的自然環境來進行理解和剖析，稍微背一下就不是問題了；自然地理是地理中最為麻煩的部分（強調：是地理中），但無非是研究地球和一些天體，如果能夠在腦子里想像出一個旋轉的地球，可以用念想去控制地球的運動，那麼地球運動就算是小菜一碟了。地球的地形、風帶、氣壓帶什麼的沒用想像中那麼難，還是那個詞「空間思維能力」，抽象的理解和消化是學地理的捷徑。
這是我學地理的方法和感想，希望對你能有幫助~

❹ 初中地理學習方法及技巧

1、初中各科學習，要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

❺ 中考地理滿分方法

主要還是要記得，記得時候圖和文字配合記，有些難記得容易混淆的，你版可以聯想一些相近的權東西幫助記憶，我們那時候生地是120分的滿分，我每次都感覺生物比地理考的好點，但成績出來都是地理好點，說白了，還是要自己下功夫的，就那個書和復習的冊子，每章的總結要熟讀，重點的圖要自己動手畫，和同學一起討論可以加深印象，了解他們是怎麼記得，可以借鑒他們的方法，最後，中考加油

❻ 地理中考前20天方法。

中 考 地理 復 習 的 幾 種 學 習 方 法 1。學會優化.地理課就好比一棵樹，目錄里的每一章就好比書的一棵分枝。每一棵樹，樹葉是最多的，要記住這么多樹葉是太難了，復習時把這些樹葉統統丟掉，不去管他。這起碼把難度卸載了一半。樹葉是知識點，如果你先去管這些樹葉，你就會用去大部分時間還未必管多少。我們知道，樹葉是最多的，但出現在試卷上的比率卻是最少的。要先把樹乾和樹枝搞清楚，就是說先抓重頭的。樹干就是這門課，你不必記，但你要把那根樹枝長在樹乾的什麼地方，就是說與樹乾的關系搞清楚，然後把更小的樹枝長在哪根粗樹枝上搞清楚。如此把這門課的所有細枝都長在哪些粗枝上，把他們的來龍去脈都搞清楚，這樣那些零散的樹葉就會在這過程中有相當一部分自然而然地長在那樹枝上了。沒有長在樹枝上的知識點，不是活得知識。知道哪些知識點長在哪個枝頭，知識就活了，丟都丟不掉。2．學會記憶.（1）專題記憶法。按照一定的標准，將同類知識和相關聯的知識進行歸納總結，從而使地理材料分散的趨於集中、零碎的組成系統，雜亂的構成條理，以利於學習和掌握。（2）圖示法。就是利用生動的圖像幫助記憶的一種方法。人腦識記圖像的能力要比識記文字的能力強的多，在地理圖表識記中，一要重視課本上的現成圖像，把課文上的文字內容盡可能落實在圖上;二要注意把易混的內容和難於理解的原理及規律，設計成簡明圖，以便於理解和識記。（3）濃縮法。即為了達到要減少記憶量的目的，對地理教材中某些較長的語句和詞彙加以壓縮、刪節、歸納，把復雜的內容化簡，形成高度概括的文字材料，利於復習掌握。在具體做法上，有的是從教材本身選出關鍵性的字詞作為提示點；有的採取字頭；還有的採取將復雜的地理事象用簡短的語言來概括。（4）歌訣法。編寫地理歌訣時，一要注意歌訣中各字詞代表的含義；二要注意押韻，使之讀起來朗朗上口；三要注意語言通俗化，易記易背。（5）漫畫記憶法。該法是幽默記憶和圖像記憶的結合。漫畫主體鮮明，寓意深刻。誇大和變形的圖像，在美的欣賞和享受中，能刻下最深的記憶烙印。3.學會合作.（1）復習時將小組編為A、B、C、D、等，合理分配認知責任，在不同學習活動中承擔的任務進行互換，如課堂討論、試驗操作、課外活動等。一段時間以後，小組的組成重新編排，以利於不同的同學相互了解、合作。（2）強調每一位學生的平等參與，共同分享學習觀點，讓學生感受到真誠、公平與責任，接受不同背景的人以及他們的觀點，做到和諧相處。（3）可以在小組內或自己喜歡的學習同伴中交流自己的收獲和問題、感受和體驗。4.學會比較.⑴要明確比較的目的，這是確定比較對象及比較方法、步驟的依據。⑵選擇恰當的比較對象。選擇比較對象時，除應根據比較的目的外，還需遵照以下兩個原則：一是比較對象應是與被比較的事物屬於同類事物，屬同類事物比較的，如氣候只能與氣候比較，國家（或地區）的經濟只能與另一國家（或地區）的經濟相比。二是比較對象應是學生自己所掌握的，否則無法進行。5、學會反思.反思是對復習中的行為以及結果進行審視分析，不是一般意義上的「回顧」，而是反省、思考、探索和解決復習過程中存在的問題。學生通過反思、感悟，能夠內化知識，提高能力。如課前對照復習目標，反思自己了解到什麼程度、確定自己的疑點重點並反饋給老師；課後反思本節課學會了什麼、還有哪些問題沒有解決、課堂表現怎樣、有何意外收獲、下節課怎麼辦；每個單元的復習效果跟蹤與評價結束後，建立一個反思錄，成敗紀錄在案，要不時翻閱，享受收獲的快樂，總結失敗的教訓，明確前進的方向。復習地理的方法還有許多，實踐證明以上幾種對地理復習具有一定的指導意義。需要明確的是，各種方法是相互交織的，應在加深理解的基礎上進行綜合運用。關鍵是學生要結合自身的特點創造出適合自己的復習方法，不能拘泥而無變通。只有這樣，才能實現各種地理復習方法的優化組合，獲得最佳學習效果。

❼ 如何學好初中地理的方法和技巧

學好初中地理的方法和技巧：
初中地理包括中國地理和世界地理兩部分，與其它學科相比，該學科以其綜合性、區域性、空間性見長，內容涉及地理、氣候河流、人口、城市、交通、物產等。根據調查，有部分初中生反映該門學科難學。究其原因，是學生沒有掌物學習的方法。其實，學習地理只要掌物了方法，是很容易學好的，根據我的幾年教學經驗，特推薦幾種學習方法。

一、自編順口溜記憶
地理知識內容繁多，有缺少連貫性，學習時往往記得慢、忘得快，如果編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶（折指甘蔗），在學慣用NSWE幾個字母分別表示經緯度時，學生對這幾個字母很容易造成混淆，張冠李戴，可編為北N南S、西W東E。也可讓學生自行編順口溜，將較好的順口溜在班上推廣應用。
二、學會概括
有的章節內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優點可概括為：預熱同期。
三、對地理的原理，概念的理解要抓住重點，抓住關鍵
對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源，通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。就應該抓住兩個:要點第一，自然資源是自然界中存在的，它不是工業產品。例如：汽油，雖然對人類有利用價值，但不是從自然界中直接獲取的的，它是工業產品。第二，對人類有利用價值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，所以他不是自然資源。
四、有效地體現"地理的特點：地圖和理論的結合，將所學知識落實到地圖上
部分學生對地理的學習存在嚴重的錯誤認識，認為背背成績就會很好，那是大錯。因為地理是地圖和理論的結合，也就是說要在理解好地理基礎知識的基礎上，要養成看地圖、記地圖、畫地圖的良好習慣，使所學內容有效地落實在地圖上。
1.看地圖學習時首先要多看地圖，將河流、城市、礦產都落實到地圖上去，並從地圖中找到它們的位置。事實證明，看各省地圖效果好於看分區及全國地圖，如學習中國地理華北地區五省二市時，可逐個省學習，以山西省為例，其形狀象平行四邊形，主要河流有黃河、粉河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內蒙古、西臨陝西、東臨河北、南臨河南。可用相同的方法學習其它省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學會了，學習世界地理也是如此。
2、記地圖記地圖也是學習地理的重要環節，一旦記下了圖就能達到胸有成竹的效果，例如面積居世界前六位的國家，要記下這幾個國家的圖形也不難，仔細觀察就不難發現，中國的圖形象一隻高昂著頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊，巴西與南美洲圖形相似。
3、畫地圖如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不需要繪製得多麼精準，只要能說明問題就行。
五、要善於把不同的地理事物聯系起來
把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問"為什麼？這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。
六、與生活聯系起來
地理總是與我們的生活息息相關，如果與生活聯系起來，就不會感到乏味了，"學習人口、糧食與環境"時，特別是農村學校，可結合當年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現象，讓學生作為社會調查，了解當年開荒毀林的背景、原因及情景，以此激發起學生熱愛生活、熱愛大自然並樂於學地理的情操。

❽ 初中地理學習方法

初中地理學習主要有兩個目的：
1、建立高中地理學習的地理背景知識：我國及世界主要地區（國家）的自然地理特點和社會經濟特徵，如地形、氣候、水文、土壤、植被、農業、工業、交通、商貿、旅遊、人口及民族、城市、科技、市場、國家政策等。
2、培養高中地理學習所需要的基本技能：讀圖提取信息、地理特徵描述的基本術語、地理研究的基本思路等。

學習過程中需要注意的問題：
（1）初中地理重點在於理解我國和世界的基本地理特徵，在於地理現象的時空分布。如果平時能夠注意知識的及時落實、課外知識的及時積累，實際上沒有太大的難度，而且如果平時能夠記憶一些知識，課堂上多理解一切知識，在考前復習的時候就不會覺得內容太多，無法記憶了。
（2）可能由於小學時沒有經歷過類似的學習過程，因此有許多學生可能無法快速適應，但世上無難事，只怕有心人，只要能給地理以一定的重視程度，加上認真努力的記憶，掌握好初中地理知識是不難的。按照以往的經驗，初中學生學習地理最大的難處在兩個方面：不重視，怕背書。

建議：
1、課上聽講效率必須保證，這是前提條件。
2、課上積極參與教學活動，多與教師和同學交流，互相學習好的學習方式。
3、課外通過各種途徑（報紙、網路、聊天等）進行知識積累，這是最有效的捷徑。
4、平時可以通過積少成多的方式，加強知識的記憶。即平時不斷記憶，而每次記憶時不要貪多，但必須保證記憶的效率。（例如：每周記憶一至兩次，每次15到20分鍾左右即可）
給你一句忠告：學習過程中最忌諱的事情就是考前突擊。（許多初中的學生就是因為養成了這一不良習慣而在高中階段吃到了苦果，這是我多年教學中總結出來的，切記）

最後，祝你成功！