高考地理考嗎
① 高考考地理嗎
文科的話，地理作為文科綜合之一，是必考科目
理科的話，地理就是專所謂的副科了，高二的時候要屬進行反向小綜合考試，考地理歷史和政治，不過考前都有發例題的，有的題甚至是原題，背背就行了，很好過，畢業證上也只有等級ABC，沒有分數
② 高考有地理么
高考還是有地理的雖然說現在是新高考的形式但是也可以選擇考物理'，或者說選擇考地理就是以數英是必考的科目其他幾個科目是選考。
③ 理科生高考要考地理嗎
廣東的要考，其他很多省份是可以不考的，高二以後就可以不學地理和歷史了，高三以後連政治都不學了。
④ 高考地理考哪幾本書
必修三本書：
1、必修1自然地理。
2、必修2人文地理。
3、必修3區域地理。
選修六本書：
1、選修1宇宙與地球。
2、選修2海洋地理。
3、選修3旅遊地理。
4、選修4城鄉規劃。
5、選修5自然災害與防治。
6、選修6環境保護 。
(4)高考地理考嗎擴展閱讀：
地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點。
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考，交流與表達。
它是由節點、連線組成的知識網路圖，節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施。
4、巧妙記憶地理知識
①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂。
②口訣記憶法。例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。
⑤ 地理高考是高三還是高二考
LZ您好
結業考試和高考無關!
結業考試只探討你的階段學習是否完結,是否合格專.只有合格,才會給屬你頒發高中的畢業證書.其考試機構是市或者最多省教育局.
然而高考的全稱是"高等院校統一招生考試",其考試的機構是國家教育部,和結業考試是完全的兩碼事!
所以結業考試考多考少完全都不影響高考,你考0蛋也沒關系(只是不及格沒高中證書,同時不管什麼成績都會寫進你的檔案里...)
當然以後可能會有多次高考,不再是一年一次,但這也肯定和結業考試無關!
順便一提:高考發生在高三當年的6月其實是個錯誤講法,實際上是高考按應屆生會出現在當年6月,而實際上按報名標準是...
"高級中等教育學校畢業（含應屆生）或具有同等學力"
也即假如你天才到6歲自學學完高中課程的水平,你6歲就參加高考都可以!
同時社會考生也可以報名,即便你不是當年高三~
⑥ 高考時考地理嗎
看你是哪個省的了，不同的省份考試內容大不相同的
⑦ 高考有考歷史和地理嗎
由於各個地方的高考制度和考試的方式不一樣，所以很難說明你的問題內。我們常常會容看到各個考區的卷，比如北京卷、上海卷，各個地方是不同的，以吉林省考試為例（吉林省一般是和全國統考的卷一樣）吉林省的高考分為文理科目（2009年前）文科考數語外+政治歷史地理 理科：數語外+物理化學生物，所以你得看你們地區的考試是什麼樣子的，還有是否分文理科（因為有大綜合的考法），祝你好運！
⑧ 高考地理考什麼
初中地理和高中必修外加少數選修。更多的是高中必修。新課標1 主教區域地理，考試主考世界地理。
⑨ 高考地理難嗎
區別非常大。我高考的時候是文綜全市前幾名，初中的地理很多都是記憶性的，而高中地專理則更屬偏向思維性，特別是自然地理。至於人文地理，高中的知識比初中詳細十幾倍，你現在拿著高考地理做應該只能越做越亂一頭霧水。
樓主會考只用掌握書本知識就行了，加強基礎，多背，絕對沒有任何問題。如果高中想學文那麼要多對地圖有意識的熟悉，最好形成腦圖，即在頭腦中能夠馬上反應出地理形狀的思維方法。當然這個對付會考是不需要的，如果樓主有意學文或者想增加知識也是不錯的。
文科精英團為你解答，希望我的回答能幫助到你，謝謝。
⑩ 高考地理考什麼
高考復習雖然區分文理科，但有時候學習方法是可以相互借鑒的，地理作為文科裡面最偏向理科的一門學科（在大學地理學科在理科生中招生），很多理科的學習方式在地理學習當中更是有很大的應用價值。那麼我想用多年來理科的學習經驗，來談談地理的學習問題。
關於文科理科之間，大家最直觀的感覺就是理科更偏向於思維，而文科更偏向於記憶。這個固然有其中的道理，但是其實兩者也是能相互補充的，如果理科生能強化一下記憶，那麼就不會出現很多同學在學習上不夠踏實的現象，熱衷於高難度的題，卻連最基本的該記的東西記不住。同樣，如果文科生多一些理科思維，那麼學習起來就會事半功倍，地理尤其如此。具體來說，我覺得學地理可以向理科借鑒一下幾個方面的方法：
第一，充分發揮想像力，建立地球模型。建立模型的思想在理科中尤為常見，特別是物理學科。比如要分析一個運動學的題型，是關於一個木塊和一個木板的相互運動問題，首先就是要在腦海里建立一個這兩個物體運動的情景，越栩栩如生越好，然後分析他們的相互運動過程，開始時可以利用畫簡圖幫助想像。在地里學科里，自然地理部分一直都是很多同學的老大難問題，而如果運用建立模型的方法，就能很好理解很多地理問題，試想一個地球在圍繞太陽轉動，同時也在自西向東自轉著，於是太陽東升西落，各地有了時間差。更有趣的是自轉公轉兩個旋轉平面並不平行，於是有了四季分明。。。。。。再想像一個晶瑩剔透的地球，各大洋都進行著洋流運動，「8」字形，順時針，逆時針，彷彿就在眼前。這樣自然就很容易記住了一個運動整體的模型，遇到題目了就可以進行具體分析，而不是死記硬背的往上套。
第二，充分利用地圖等圖表工具幫助記憶。這也是地理學科自身最大的特點。理科中也有很多圖表，意義豐富，簡單直觀，例如兩個量之間的相互關系，如果繪製成一個坐標圖，一眼就能看出很多信息。地理更是如此了，地圖更是被譽為「地理學的靈魂」。當然，如果光看地圖，往往也不能看出很多東西，這就需要我們自己來充實這個地圖，將具體的地理知識點在地圖上都找到體現，最重要的甚至可以在地圖上做以文字說明，這樣慢慢的一張張地圖都被我們自己給充實起來了，以後一看到地圖，一個個具體的知識點便從地圖上浮現了出來，這樣地圖實際上起到了一個提綱挈領的作用，極大地提高了我們的記憶效率。
第三，要深挖地理知識之間的內在邏輯聯系，多找一些因為什麼，所以什麼的知識點，逐漸構建完整的知識網路。理科的東西大都是環環相扣，知識之間有著很強的邏輯聯系，這樣就比較容易構建只是網路。而文科很多東西貌似是彼此獨立的，所以舊給同學們的記憶帶來很大的挑戰。然而其實只要你認真去發掘，就會發現其實地理知識之間也是有相互聯系的。比如一個地方的自然環境往往對當地人們的人文社會環境起著巨大的影響，自然環境的制約也會帶來很多的社會問題，自然環境也是對一個地方的發展方式起著決定性的影響等。這就說明地理知識之間也是有很多內在聯系的，要善於把有邏輯聯系的知識放在一起記憶，最後構建一個完整的知識網路。
由於筆者是理科生，對地理學科的了解還不夠深入，所說的方法亦有欠妥之處，不過我覺得如果能夠適當運用理科的思維來學文科的話，對於時間緊迫的高三學生是大有裨益的。