高中地理問題

❶ 高中地理問題

分布於赤道南北兩側的熱帶雨林被稱為環繞地球「綠色腰帶」，因為在赤道上，就專像人的腰的位置屬，在衛星上顯得就像一根綠色的腰帶一樣，故稱之為綠色腰帶。其次，熱帶雨林是地球之肺，光合作用讓空氣更加新鮮。如果沒有熱帶雨林，地球氣候可能惡劣，溫室效應加重。所以熱帶雨林是地球氣候的晴雨表，是綠色腰帶。

❷ 高中地理問題

第一回答：因為西經20度和東經160度分別是東西半球的分界線，而且A在北半球，B在南半球，可以有以下幾種答案：1--把A和B同看在東半球，那麼A在B的西北方 2--把A和B同看在西半球，那麼A在B的東北方 3--當A位於北極點而B位於赤道到南極點中任何一點時，都可以說A在B的北方（這點比較特殊）
第二回答：因為不能判斷A和B的緯度位置，故有以下幾種答案：
前提一：把A和B同看在東半球時，當A緯度低於B（即A比較靠近赤道而B比較靠近北極），可以說A在B的西南方
前提二：把A和B同看在東半球時，當A緯度高於B（即A比較靠近北極而B比較靠近赤道），可以說A在B的西北方
前提三：把A和B同看在西半球時，當A緯度高於B（即A比較靠近北極而B比較靠近赤道），可以說A在B的東北方
前提四：把A和B同看在西半球時，當A緯度低於B（即A比較靠近赤道而B比較靠近北極），可以說A在B的東南方
前提五：當A位於北極點，而B位於赤道到北極點中任何一點時，可以說A位於B的正北方
前提六：當B位於北極點，而A位於赤道到北極點中任何一點時，可以說A位於B的正南方
以上是我目前所能想到的，可能還有不足處，請見諒。畢竟高中地理丟了5年沒看，呵呵。

❸ 高中地理 區時問題，這題怎麼理解

高中地理區時問題理解就是這是不同的區域，然後同樣的時間的問題。

❹ 高中地理問題

經度相同的地方時間相同,極點除外.只是由於黃赤夾角的存在,才有了太陽高度角,才使各地升起的時間不同.

❺ 高中 地理問題

你好！
你是高中幾年級學生？你將來參加高考是否確定要選地理科目了？如果是這樣，你內從現在起需要花容一些時間來熟悉地圖。
在地理考試中，讀圖分析回答問題這一類試題占據的比例是很大的。老師建議你在學習新課的同時，復習地圖的相關問題。
1.熟悉七大洲的緯度位置和海陸位置
2.熟悉世界上主要國家的大致緯度極其自然環境特徵
3.熟悉世界上主要山脈、亞馬孫平原、西西伯利亞平原、青藏高原、巴西高原、剛果盆地的地理位置
4.中國緯度位置、海陸位置、相對位置、主要區域自然環境特徵，面積比較大的省級行政區位置等
5.世界上著名的運河、河流、湖泊等。
當然這些只是最基本的東西，要參加高考還要掌握很多知識已經分析地理問題的方法。

❻ 高中地理的問題

4、地球自轉的地理意義：
①晝夜交替：晝半球和夜半球的分界線——晨昏線（圈）——與赤道的交點的時間分別是6時和18時——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直；
②地方時差：東早西晚，經度每隔15度相差1小時。
③沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。
5、地球公轉的地理意義：
（1）晝夜長短的變化：
①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。③春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。
④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。
（2）正午太陽高度的變化：
同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減，夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值，南半球各緯度達最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值，北半球各緯度達最小值。春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。
（3）四季的變化（晝夜長短和正午太陽高度隨著季節而變化，使太陽輻射具有季節變化的規律，形成了四季）北半球季節的劃分：3、4、5月為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季。
6、地球的圈層結構以地表為界分為內部圈層和外部圈層。
（1）地球內部的圈層根據地震波（縱波、橫波）的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼物質主要由岩石（岩漿岩、沉積岩、變質岩）組成，上地幔的軟流層是岩漿的源地，地核主要由鐵鎳物質組成。

❼ 高中地理應該注意哪些問題啊

首先世界地圖和中國地圖（包括經緯線，地形，氣候等等）基本在腦海中，然後一些基本知識版，如氣候特徵權范圍等等要熟記，人和一科皆是如此。做題上要根據基本知識快速判斷題目，我高中時幾眼基本就能把隱藏信息看出來。平時要這么訓練，看的隱藏信息盡可能得多，考試時幫助很大。然後就是要關鍵詞答題，不要說得模稜兩可。有問題可以咨詢我，雖然我已經大二了~

❽ 一些高中地理問題

1、哈薩克因深居內陸，降水稀少，氣候乾旱，溫帶大陸性氣候，自然植被以版荒漠草權原為主草場資源豐富，農業地域類型為大牧場放牧業。

2、空氣在運動過程中水平方向受三個力影響：水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力，
水平氣壓梯度力是空氣運動的直接動力，水平氣壓梯度力的大小取決於單位距離內水平氣壓梯度差的大小，氣壓梯度力越大，空氣運動速度就越快，風力越大。

3、田納西河流域位於美國密西西比河的東南方向。（見下圖）

4、畜牧業屬於農業類型，既常說的農（種植業）林畜副漁中的一種，而不屬於農業地域類型。乳畜業和大牧場放牧業都是農業地域類型，且都是畜牧業的一種。游牧業是指靠放牧牲畜為生的一種流動性自給性農業。三種類型存在一定的聯系都是與牲畜和牧場有關。

5、我國煤炭資源在地理分布上的總格局是「西多東少、北富南貧」。

6、中國三大防護林是三北防護林（東北，西北，華北），長江上游防護林以及東南沿海防護林。

7、這句問話不正確。上升流附近的區域漁業資源豐富的原因不是「冷海水泛上來」而是上升流把深水區大量的海水營養鹽（磷酸鹽、硝酸鹽等）帶到表層，提供了豐富的餌料，因此，上升流顯著的海區多是著名的漁場。

❾ 高中地理常見問題分析

區位條件其構成因素主要包括：自然資源、地理位置，以及社會、經濟、科技、管理、政治、文化、教育、旅遊等方面，區位優勢是一個綜合性概念，單項優勢往往難以形成區位優勢。一個地區的區位優勢主要就是由自然資源、勞力、工業聚集、地理位置、交通等決定。同時區位優勢也是一個發展的概念，隨著有關條件的變化而變化。區位因素，是指影響區位主體分布的原因。對區位主體的區位給予大的影響因子是主要因子，相反影響比較小的為次要因子。答題時只需答出最優區位條件即可。
中學地理自然條件包括地形、氣候、水文、土壤、生物五個要素。答題時依次答五個要素即可。
水文條件包括流量、含沙量、年變化量、凌汛、結冰期等。
例子：答東南亞地區區位因素,自然條件,水文條件
區位條件：地處亞洲東南部，太平洋西岸；由半島和島嶼組成；有重要海峽，地理條件優越，海運便利；熱帶作物豐富；人口眾多。
自然條件：由半島和島嶼組成，多山地；赤道穿過該地區，南部熱帶雨林氣候，北部熱帶季風氣候；全年高溫，降雨豐富 ；土壤多為火山土；生物種類多。
水文條件：降水量大，河流流量大；地形起伏大，流速快；植被覆蓋率高，含沙量小；熱帶氣候，氣溫高，無結冰期。
親，給個好評吧！！！

❿ 幾個高中地理問題

1、並不是來溫度低就不適自合植物生長，在寒冷的西伯利亞也有，加拿大都有廣闊的亞寒帶針葉林帶，原因可以有很多，我答不上全部，一是東北那邊開發較晚，受氣候的影響，自古那裡人煙較少，少收到認為的影響，林區才得以保存下來，而是、那邊也是我國半濕潤地區，也受季風的影響，有一定的降水，，，等等原因，還有很多我不知道的。
2、我聽過雪線，林線應該是指樹能生長的最高海拔吧，但是你說林線高要和那一地區的比較，不能單純的說它的林線高。。。