高中地理風

⑴ 高中地理 中國的盛行風 我國各地盛行什麼風

我國大部分地區冬季盛行西北風，夏季盛行東南風。
西南地區夏季盛行西南風和東南風
西北個別地區有弱西風的影響。

⑵ 高中地理的各個大陸大州吹什麼風

亞洲是季風，東亞夏季吹東南風，冬季西北風，南亞夏季西南風，冬季東北風。
歐洲分內兩種，容西歐北歐是溫帶海洋性氣候，典型西風，南歐則是地中海氣候只有冬季吹西風，夏季風少。
非洲北部大沙漠，副熱帶高壓控制，少風。赤道部分盛行東北信風
南北美風向比較復雜，需要根據具體位置緯度地形來分析。
南極洲一年都吹盛行東風。

⑶ 高中地理：形成風的三種力及特點

近地面的風受三個力的影響：
①水平氣壓梯度力決定風向和風速，風從高壓吹向內低壓。水平氣容壓梯度力越大風力越大。
②地轉偏向力，隻影響風向不影響風速。緯度越高地轉偏向力越大。
③摩擦力，隻影響風速，不影響風向。下墊面越粗糙，摩擦力越大，風力就小。海平面的摩擦力就小。
在高空風向只受到水平氣壓梯度力和地轉偏向力的影響，風向最終和等壓線平行。

⑷ 高中地理 影響風的大小及方向

水平氣壓梯度力：影響風的方向和大小
地轉偏向力：只改變風的方向，不改變風的大小
摩擦力：影響風的方向和大小

⑸ 高中地理分析一個地方吹什麼風

先判斷圖上的海陸位置，如果全是海，則看緯度按照大氣環流來記，一般是大陸內東岸或大陸西岸，問你容這個地方的風向，那麼，先分析季節，冬季海洋低壓，陸地高壓；夏季海洋高壓，陸地低壓，再畫出水平氣壓梯度力，根據南左北右，四指合攏，手心向上，四指與水平氣壓梯度力方向一致，大拇指自然與四指成45°，大拇指方向為風向，根據風的來源判斷吹什麼風。

⑹ 高中地理 影響風力大小的因素

風是有三個力形成的：水平氣壓梯度力，地轉偏向力和摩擦力，而影專響風力大小的只有摩屬擦力和水平氣壓梯度力，地轉偏向力僅影響風的方向。
水平氣壓剃度力就是熱量不均勻照成的,太陽的直射角度,周圍的環境(樹林,湖等)都會對熱量的分布造成影響.而摩擦力就是跟地表的建築或形狀有關.
熱量分布差異大產生的風就大,小則小.熱量大密度就小,熱量相對小的地方密度就大,這是熱漲冷縮.氣流會從密度大的地方流向密度小的地方,如果密度差異大,氣流就大,也就是風越大

⑺ 高中地理怎樣判斷風向

氣壓帶、風帶的形成是全球性大氣環流的結果，由於大氣環流的規律性，版使得地球上氣壓帶，風帶的權分布也具有明顯的規律性。全球氣壓帶與風帶是相間分布的，也就是說兩個氣壓帶之間必定存在一個風帶。再從氣壓帶來看，全球七個氣壓帶是高低相間分布的，且以赤道為軸南北對稱分布。而風帶的分布是以赤道為軸南北對稱分布的，即南北半球的信風帶，西風帶和極地東風帶。各氣壓帶的高低性質主要取決於各氣壓帶氣流在垂直方向上的運動方式，即上升和下沉，但凡是盛行下沉氣流的區域，必定為高氣壓帶，而盛行上升氣流的地區，則為低氣壓帶。七個氣壓帶中，三個低壓帶，四個高壓帶。關於風向的確定，主要依據高低氣壓的相對位置和風帶所在的半球(南或北)，因為風總是由高壓區流向低壓區，並在地轉偏向力的作用下形成的。貌似課本上有一張圖，關於南北半球各種風向的，這個很重要

⑻ 高中地理中怎麼判斷風向

1、水平氣壓梯度力由高壓指向低壓，垂直於等壓線；

2、風向南半球向左偏版，北半球向右偏；

3、無權指向標默認「上北下南左西右東」，有指向標按照指向標判斷；

4、紅旗往哪個方向飛，或者手上拿一薄的絲巾，舉在空中 看絲巾往那邊飛；或者從地上抓一把細細的沙子，往空中灑 就可以知道是什麼風向。

(8)高中地理風擴展閱讀：

氣象上把風吹來的方向確定為風的方向。因此，風來自北方叫做北風，風來自南方叫做南風。氣象台站預報風時，當風向在某個方位左右擺動不能肯定時，則加以「偏」字，如偏北風。當風力很小時，則採用「風向不定」來說明。

由計算出來的風向頻率，可以知道某一地區哪種風向比較多，哪種風向最少。根據觀測發現，我國華北、長江流域、華南及沿海地區的冬季多刮偏北風(北風、東北風、西北風)，夏季多刮偏南風(南風、東南風、西南風)。

⑼ 高中地理風向判斷

畫不了圖這會
在n點畫個十字標
標上東南西北（左西右東上北下南明白？）
n點氣壓大於p點
n點氣壓高那麼n下面的氣壓線下面的地方氣壓低
風由高壓吹向低壓
北半球地轉偏向力向右偏
本來是北風
偏向右邊一下變成了東北風

⑽ 高一地理怎樣判斷風向

正確判斷風向，為我們的生活帶來更多的方便。
方法/步驟
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風向就是風吹版來的方向。具體來權說就是風從北方吹來就是北風，風從南方吹來就是南風，當風向方位搖擺不定時，則定義為「偏 什麼風「」。
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在戶外時，我們一般根據旗子、炊煙以及樹枝的飄動方向判斷風向。
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當旗子、炊煙向南方飄時，證明風從北方吹來，則當時刮北風。
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當旗子、炊煙向東南方向飄時，證明風從西北方向吹來，則當時刮西北風。