寧德地理中考

⑴ 寧德2017年中考滿分是多少各科是著么算

寧德2017年中考滿復分和各科制演算法，
繼續執行《寧德市2012年初中畢業升學考試和普通高中招生制度改革方案》有關規定。
語文、數學、英語分值各為150分，其他學科分值均為100分。
語文、數學、英語考試成績按原始分公布。
物理、化學、思想品德、歷史、體育和初二的地理、生物成績等七個學科按等級（A、B、C、D）記載，其中思想品德、歷史、體育、地理、生物學科成績的原始分不公布，物理、化學學科分別以卷面成績的30%、20%換算成分數公布。

⑵ 寧德中考分數線是怎麼計算的

能上
加上等級科等等
分過了就上
除非這屆太厲害
人數滿了還輪不到380

⑶ 寧德市中考錄取分數線

一、在填報錄取學校志願且符合錄取條件的考生中，按學校招生計劃數的1∶回1.05劃定「錄取答總分」控制線。二、在「錄取總分」控制線上的考生中，依據學生志願順序，按「錄取總分」從高到低依次錄取。三、在「錄取總分」相同的情況下，按以下順序優先錄取（一）享受政策照顧中「在同等條件下優先錄取」的考生；（二）綜合素質評定等級在前的考生；（三）A等級學科多的考生；（四）語文、數學、英語三科總分高的考生；（五）物理和化學換算總分高的考生； （六）語文和數學總分高的考生；（七）語文學科成績高的考生。 1-1 2015年寧德一中新生錄取情況說明 1-3 2015年寧德一中保送生錄取（共70人） 1-4 寧德一中正取483分並列30人取1人 1-5 寧德一中特長生錄取說明（投檔總分>=383分） 1-6 一中定向城區補錄460分5人取1人 2-1 2015年市高級中學、寧德五中新生錄取情況說明 2-2 高級正取431分10人取7人 2-3 高級中學特長生錄取說明（投檔總分>=331分）

⑷ 2009年寧德中考中算等級科分時去年的地理生物兩科有算入嗎

有算的 。
寧德一中正取444（部分443）等級4A ，擇校線418（部分417）等級4A
市高級正取418等級2A2B 擇校線401（部分400）等級1A3B
五中正取線第一志願379分，第二志願409（部分408）
等級2A2B ，擇校線第一志願365 ，第二志願374等級
1A3B

⑸ 福建寧德09年中考入取線

2009年中考各校錄取分數線：福安一中正取444分，擇校433分；民中正取432分，擇回校420分；二中答正取396分，擇校378分，三中正取330分，擇校276分；以上正取等級科均為1A3B（不包括地理、生物、體育

⑹ 福建省寧德市地理生物中考分數應到那個網站查

上寧德教育局招生辦問下不就可以，不要錢的， 或則等可以查分的時候 登入福建教育廳網站裡面有個中考分數查詢，去查詢也是不要錢的~~· 但是這個最好晚點去查 因為太早太多人，網速很慢的~

⑺ 寧德體育中考

滿分男生9米80.女生7米50.

實心球是一項力量性和動作速度項目，是以力量為基礎，以動作速度為核心的投擲項目。影響實心球成績有三個因素，實心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。

實心球出手初速度主要是由最後用力投擲球的距離和時間決定，用力距離越大，時間越短，則實心球的出手初速度就越大，出手初速度的能力主要取決於學生的身體素質發展水平及掌握正確的投擲實心球技術。

實心球的出手角度對投擲成績也有較大的影響，最佳出手角度不是不變的，在一定范圍內它隨著出手速度的增大而增大，出手角度因不同身體素質的學生而變化，男生可以大一點而女生應小一點。

實心球的出手高度對每位學生來說是相對穩定的，它取決於學生的身高臂長及對該項目技術動作的掌握程度。(如個別學生蹬地送髖不夠或最後用力出現屈肘動作，都會影響其自身的出手高度。)

二、投擲實心球的技術

1、握球和持球

握球的方法：兩手十指自然分開把球放在兩手撐，兩手的食指、中指、無名指和小指放在球的兩側將球夾持，(男生兩食指接觸，女生兩食指中間距離為1 －2厘米)，兩大拇指緊扣在球的後上方成「八」字，以保持球的穩定。握球後，兩手下垂自然置於身體前下方，這樣可以節省力量，在預擺時增大擺動幅度，握球和持球時應注意：①球應握穩，兩臂肌肉放鬆；②在動作過程中能控制好球並有利於充分發揮兩臂、手指和手腕的力量。

2、預備姿勢

兩腳前後開立，前腳掌離起擲線約20－30厘米，前後腳距離約一腳掌，左右腳間距離半腳掌，後腳腳跟稍微離地，兩手持球自然，身體肌肉放鬆，重心落在兩腳中間偏前，眼睛看前下方。

3、預擺

預擺是為最後用力提高實心球的初速度創造良好條件，預擺次數因人而定，一般是一至二次，當最後一次預擺時，此時球依次是從前下方經過胸前至頭後上方，加速球的擺速，此速上體後仰，身體形成反弓形，同時吸氣。

4、最後用力

最後用力是投擲實心球的主要環節，動作是否正確直接影響球的初速度及拋球角度。最後用力動作是當預擺結束時兩手握球用力積極從後上方向前上方前擺，此時的動作特點是蹬腿、送髖、腰腹急震用力，兩臂用力前擺並向前撥指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。

三、實心球教學、訓練幾種方法

（1）實心球教學誘導方法

對初學者進行游戲形式教學，培養學生的學習興趣，熟悉球性，初步建立投擲實心球的意識。游戲用球可以是實心球也可以用重量較輕的實心小球。

1、 原地傳球接力

場地器材：在球場或田徑場上，實心球8－12個。

方法：把男女生分開，男女生各分成四路縱隊，每隊人數相等，隊員前後相隔1米左右，游戲開始，每隊排頭隊員雙手持球從頭上後擺傳給第二人，第二人接球從胯下向傳給第三人，單數隊員按第一人方法，雙數隊員按第二人方法傳至最後隊員，先傳達到為勝。

規則：①以教師口令統一開始；②按規定動作傳接球；③誰掉球誰撿球。

2、拋實心球練習

（一）器材：實心球或小球每兩人一個。

（二）把學生分成兩組人數相等（男女生相等），每次比賽每組兩隊進行比賽，另兩隊隊員為裁判三次有二次是勝的即為勝。

第一次：拋球擊掌，體前向上拋球，擊掌後接球，以擊掌次數多者為勝；

第二次：拋球轉體，腦後向上拋球，轉體後接球，以轉體度數多者勝；

第三次：蹲、起拋球。下蹲起立的同時向上拋球，下蹲拍地後接球，以拍地次數多者為勝。

3、規則：①接不到球或接球脫手落地均為失敗；②單手拋球算失敗；③越位接球算失敗。

（2）基本技術教學方法

學生通過游戲練習，對投擲實心球有一定的興趣和體會後，即可進行基本技術教學，先由教師講明實心球的項目特點、基本技術、用力順序，再進行組織教學，以下列舉幾種組織教學方法供同行參考。

組織教法①：如示圖1，把學生分成兩組或四組，每組人數相等相向站立，距離15米，第排學生以兩臂側平舉分開，練習時由教師或體育骨幹指揮，統一口令進行投擲練習，強調注意安全，上面組織教學適應於新授課。教師可以在中間進行講解示範，教師能及時發現學生錯誤動作並加以糾正。

組織教法②：如示圖2，男女生分組，以投擲能力高低分組練習；相向站立，場地中間設置一橫繩，並在場地每方畫一條投擲線。投擲距離橫繩高度參考下表。

按能力組投擲距離橫繩高度參考表

投擲成績(米)
投擲線與橫繩

投影線距離(米)
橫繩高度(米)

男生
10.0或10.0以上
6
3

8.50或10.0
5
2.7

8.50以下
4
2.5

女生
7.20或7.20以上
4
2.3

5.80至7.20
3.5
2.1

5.80以下
3
2.0

投擲實心球時，實心球應飛越橫繩，由各小組體育骨幹指揮（指揮者參與練習），統一口令進行投擲，強調注意安全，上面組織教學適應於基本掌握技術動作，但由於身體蹬伸不充分或最後用力屈肘，出手角度偏低等易犯錯誤動作進行專門性練習，學生練習時，教師檢查各組並及時糾正動作錯誤。

組織教法③：如示圖3，學生男女分開練習（男生投擲離第一條線距離為7米，女生投擲離第一條線為4米），投擲對面由學生輪流撿球並將球拋滾至練習者，練習時，由體育骨幹指揮，統一口令，強調注意安全，上面組織教學適應於熟悉掌握技術動作或考核前的訓練課，學生能清楚自己的投擲成績，有利於調整技術動作並提高成績。

四、容易產生的錯誤動作及糾正方法

1、投擲實心球時腕指無用力。

原因：持球手指完全放鬆，手指、手腕力量差。

糾正方法：要求持球握球時兩手手指應適度緊張，可以用鉛球進行抓握練習；注意發展手指、手腕力量。

2、投擲實心球時兩個肘關節過早下降或摔小臂現象，造成出手角度過小。

原因：球出手時肩部前移過早，上臂用力不當，使球出手點低，投擲近。

糾正方法：兩個肘關節不能過早彎屈，投球時不能低頭，眼看前上方。

3、投擲實心球時腰腹收縮與兩臂用力不協調。

原因：投擲時單純用兩臂力量將球投出，而腰腹沒有協調做動作。

糾正方法：先進行徒手練習，注意蹬地，收腹，投球協調，再由輕球到重球進行練習。

五、力量訓練的幾點建議

由於投擲實心球是屬於力量型運動，要想提高投擲實心球的成績，需發展投擲實心球的爆發力，可以從下列幾方面進行訓練：

1、發展局部肌群力量：俯卧撐、引體向上、卧推、舉重物練習或爬竿。

2、發展腿部肌群力量：負重蹲立、蹲跳。

3、發展軀干肌群：仰卧起坐，俯卧收背，轉體練習。

4、用啞鈴或重物做上舉後仰前擺的模仿練習。

一、原地練習法

1．前拋練習：將學生分成兩組迎面站立，距離15—20米，學生將—公斤重實心球雙臂舉過頭頂置於腦後，兩腳自然分開平行站立或前後站立，利用腰腹力量及上肢力量用力向前拋出，看誰的拋遠。

2．後拋練習：學生背向拋擲方向，兩腳自然分開平行站立，雙手持球雙臂伸直，體前屈，挺胸展體，雙腿雙臂同時用力，將球從頭頂向後拋出。

3．旋轉練習：學生兩腳自然分開，持球於體前，兩臂伸直，以左(右)腿為軸，旋轉一周約360度從體前拋出(如同拋鏈球方法)，或單手持球用拋擲鐵餅的方法拋出。

4．下拋練習：背向拋擲方向，兩腳自然分開，比肩稍寬，雙手將球舉起到頭頂，屈體，收腹，用力將球從兩腿中間向後拋出。
5.比賽時，兩腳前後開立，相距約50cm-80cm，兩手將實心球高舉頭後，&127;身體稍後仰，有稍微背弓。投擲時，將實心球由頭後經頭頂至體前，預擺1-2次，當第二次預擺開始時，由肩帶動上肢蹬地和前臂，&127;擺速加快，利用下肢蹬地和腰腹的力量，快速將實心球擺到大約上肢與身體成45°夾角方向時，&127;用力將球拋離雙手同時下肢及兩腳交換位置。
從運動生物力學角度來分析,兩腳前後站立的原地擲實心球動作,其器械的工作距離較兩腳左右開立原地擲實心球的動作要長,根據動量定理 ,如果我們延長最後用力的作用距離,就可以延長力的作用時間Δt,這有利於增大實心球的出手速度.
從肌肉工作性質方面來分析,兩腳前後站立的原地擲實心球動作,有較充分的"超越器械"動作,這使參與投擲用力的肌肉在做投擲用力之前被充分地拉長,從而提高了肌肉的彈性勢能,在投擲過程中增大了肌肉對實心球所做的功,因此對提高實心球的出手初速度有很大的幫助.
從身體平衡和制動角度來分析,兩腳前後站立的原地擲實心球的動作,其前後方向的穩定角較大,而左右方向的穩定角較小,從而更有利前後方向的支撐制動,因此可以保證人體對投擲方向產生良好的用力狀態.而兩腳左右開立的原地擲球動作,其左右方向上的穩定較大,前後方向上的穩定角很小,投擲時不利於人體在投擲方向上的支撐制動.
從力的作用方向角度看,兩腳前後站立原地擲實心球的動作,由於身體重心充分的後移,有利於發揮腿和腰腹肌在投擲方向上的用力.從而增加實心球的動能,增大出手速度.而兩腳左右開立原地投擲的動作,腿部向上的蹬地力量要大於向投擲方向上的用力,其在投擲方向上的用力主要依靠腰腹肌群,因此,不利於兩者產生向投擲方向的合力.
結論和建議
1兩腳前後站立原地正面擲實心球的技術要比兩腳左右開立原地正 面擲實心球的技術更符合生物力學等原理,成績提高幅度更大.
4.2在平時的教學練習中,應不斷加強學生下肢,腰腹,肩帶,上肢等 的力量訓練,並讓學生反復體會和掌握由下而上的用力順序,只有這樣才更有利於學生投擲實心球成績的提高.
祝你成功!加油!

⑻ 寧德市2017年中考總分是多少啊

2017年是省統一組織，總分是：600分（不包括下面五科獎分）

• 2017年寧德中考成績使用及具體折算方式

• 考試成績使用及具體折算方式

• 1.語文、數學、英語的原始分：

• 語文、數學、英語按卷面原始分記入總分，三科滿分為450分;

• 2.物理換算分：

• 物理按卷面原始分的90%記入總分，滿分為90分;

• 3.化學換算分：

• 化學按卷面原始分的80%記入總分，滿分為60分;

• 4.思想品德、歷史、地理、生物、體育的等級獎勵分

• 思想品德、歷史、地理、生物、體育等五科的考試成績按等級(A、B、C、D)記載，A等級每科獎勵5分，B等級每科獎勵2分。五科最高獎勵分為25分。

• 5.等級劃分規則

• (1)考試科目等級劃分：物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物學科的卷面原始成績85-100分為A級，70-84分為B級，60-69分為C級，60分以下為D級。缺考不記等級。

• (2)地理、生物首考與重考的等級劃分：因缺考、復學、回原籍報考以及由其他設區市轉入等原因，首次參加我市地理、生物考試的2015年初中畢業班學生，其地理、生物成績參照上述辦法執行;因初二地理、生物成績不合格或不理想而重考的考生，其地理、生物成績按B、C、D三個等級記載，換算辦法：重考卷面成績70分以上為B級，60-69分為C級，60分以下為D級。參加兩次考試的考生取其中等級高的成績作為該學科畢業升學成績。

• (3)體育科的等級劃分：體育考試共3個項目(必考一項：長跑;選考兩項：男生,立定跳遠、一分鍾跳繩、引體向上、實心球;女生，立定跳遠、一分鍾跳繩、一分鍾仰卧起坐、實心球)，每個項目滿分為100分，三項計300分，再折算成A、B、C、D四個等級。270-300分為A級、225-269分為B級、180-224分為C級、179分以下為D級。

• (4)物理、化學、生物的實驗操作考查成績只定合格、不合格兩檔。

• 6.招生的錄取總分組成

• 高中階段招生的錄取總分由「語文、數學、英語的原始分」、「物理、化學的換算分」和「思想品德、歷史、地理、生物、體育的等級獎勵分」以及「照顧分」四項相加組成。

• 鑒於2017屆畢業生已於2016年完成地理、生物學業水平考試，該屆畢業生只參加語文等7個科目的省級統考，地理、生物考試仍使用2016年寧德市統考成績。自2018屆畢業生起，9門文化考試科目全部實行省級統考。

• 2018年省級統考科目全部實行書面閉卷筆試形式。各科考試時長、卷面滿分分值分別為：語文、數學、英語各120分鍾、150分;思想品德、物理各90分鍾、100分;歷史、地理、生物各60分鍾、100分;化學45分鍾、75分。市級組織測試或考查科目(項目)的形式和時長由設區市自行確定。

⑼ 福建省寧德市中考有地理生物分數加分

有
A加5分
B加2分
C不加分
D補考
但加的都可以忽略不記 因為大部分人地理生物等級都一樣

⑽ 福建寧德的初中生中考成績不好可以上五年制大專嗎寧德地區有五年制

我也是寧德的，要五年專我可以給你推薦