高中地理培訓

㈠ 高分尋找09繼續教育培訓：新課程培訓-高中地理、地理課程與教學論和教師職業道德答案

本人去年暑假參加了省新課程骨幹培訓，而這次網路培訓，又聆聽了幾位專家的講座，感觸頗多，為我今後的教學工作提供了理論指導。通過這次學習，收獲很大，下面談談切身體會。

一、對於地理課程標准應本著以下基本理念：

第一條基本理念是「培養現代公民必備的地理素養。設計具有時代性和基礎性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力和生存能力。關注人口、資源、環境和區域發展等問題，以利於學生正確認識人地關系，形成可持續發展的觀念，珍愛地球，善待環境」。

第二條基本理念是「滿足學生不同的地理學習需要。建立富有多樣性、選擇性的高中地理課程，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環境、掌握現代地理科學技術方法等不同學習需要」。

以上兩條理念是根據高中地理課程的性質和功能定位的要求衍生而來的，概括起來就是一句話，「高中地理課程謀求基礎性、時代性、選擇性的和諧統一」，它也是高中地理課程設計的指導思想。

從兼顧社會、學科和學生這三個方面的因素出發，謀求基礎性、時代性、選擇性的互相統一和滲透整合，並力圖將這一課程的基本理念貫穿於整個高中地理課程的框架設計、目標制訂、內容選擇、標准擬定、活動安排以及課堂教學方案設計和教學評價體系構建之中，是高中地理課程最核心的理念。而這一核心理念的重心又落在了培養學生的地理素養上。

《地理教育國際憲章》指出：「幾乎所有學科——經濟學、政治學、法律、技術或其他學科，都受到國際性和環境方面的影響。因此學習這些學科的學生必須具備地理素養。」地理素養是一個人由訓練和實踐而獲得的地理知識與技能、地理能力、地理意識、地理情感等方面的有機綜合體與反映。地理素養既內化為隱性的素質，又外顯為具體的行為。高中地理課程標准中提到的「培養現代公民必備的地理素養」，其內涵包括以下幾個方面：

地理知識與技能——便於學生溝通橫向學科領域，促進相鄰學科的學習，是學生正在構建的現代科學文化基礎知識體系的有機組成部分，它們為學生深入學習地理和其他學科奠定了基礎；同時，這些知識技能不僅關繫到學生平時的衣食住行和休閑娛樂而且關繫到日後從事社會建設的能力和效率。

地理能力——包括地理學習能力、地理實踐能力和生存能力。地理學習能力是學生不斷獲得地理知識與技能的「鑰匙」，並且只有當學生真正學會學習地理了，他們才會把地理學習看作是一種精神享受與終身發展的需要。地理實踐能力、生存能力的培養，則是初中階段「學習對生活有用的地理」「學習對終身發展有用的地理」等理念的延續。

地理意識——包括空間意識、環境意識、全球意識等。地理意識是在地理認知達到一定境界後的自然感悟與意念流露。判斷空間方位，確定事物之間的空間聯系及結構，是一個現代人必備的基本能力，是人的最基本的素質組成之一。環境意識和全球意識則是可持續發展觀念的核心理念。

地理情感——是地理素養的重要組成部分，是維持地理思維活動、影響地理判斷能力、支配地理活動的精神支柱，它表現在學習興趣、文化情操、審美情趣等方面。

因此，培養現代公民必備的地理素養，設計具有基礎性、時代性、選擇性和諧統一的高中地理課程是這次地理課程改革的一個亮點。其中，「宇宙與地球」、「海洋地理」、「自然災害與防治」、「旅遊地理」、「城鄉規劃」、「環境保護』」、「地理信息技術應用」等7門選修模塊的開設以及採用學分制的管理形式，可以說是高中地理課程改革邁出的重要的一步。

二、在教學過程中重視探究，注重過程與結果評價的結合。

高中地理課程的第三條基本理念是「重視對地理問題的探究。倡導自主學習、合作學習和探究學習，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調查和地理專題研究等實踐活動」。

重視學生的探究活動，不僅是地理課程而且是這次新一輪課程總體改革的重要理念。在各種學習方式中，尤其要注重探究性學習。探究性學習是指學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動獲得知識、應用知識、解決問題的學習活動。它可以包括三個階段：

第一、進入問題情境階段；

第二、實踐體驗階段；

第三、表達和交流階段。

以往的地理課程，無論是教學大綱、教科書還是教學過程往往都是以「教」為核心或者說相對忽視學生的「學」。教學大綱是「教」的綱目，教科書是「教」的素材，教學過程是「教」的方法，課堂教學的基本格局就是「教師講，學生聽」。這種教學理念不利於知識技能的形成，不利於創造思維的培養，不利於良好情感態度價值觀的樹立，不利於學生的身心健康，和素質教育格格不入。因此，此次新課程改革大力提倡自主學習、合作學習和探究學習等學習方式。當然，新課程也並不排斥接受性學習，而是倡導多種學習方式合理結合。

探究性學習的實施主要分為兩種：課題研究類和項目活動類。課題研究以認識客觀世界和人自身的某一問題為主要目的，具體包括地理社會調查、地理科學實驗和地理文獻研究等。項目活動設計以解決一個比較復雜的操作問題為主要目的，如繪制一張模擬地鐵線路規劃圖、模擬規劃一個居住小區的商業網點等。地理學習的自主性應注意體現：選題的自主性，課題組成員組合的自由性，指導教師的可選擇性，學習過程的自覺性，時空的不固定性等等。合作學習可以培養學生的合作意識。合作的意識和能力是現代人所應具備的基本素質。地理問題的探索學習，有利於創設人際溝通與合作的教育環境，使學生學會交流和分享研究的信息、創意及成果，發展樂於合作的團隊精神。探索學習課題研究之成敗，也往往取決於小組成員間合作的好壞。

高中地理課程基本理念的第五條是「注重學習過程評價和學習結果評價的結合。重視反映學生發展狀況的過程性評價，實現評價目標多元化、評價手段多樣化，強調形成性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、反思性評價與鼓勵性評價相結合」。以往的地理學習評價往往存在一些問題，如重甄別輕發展、重結果輕過程、重知識輕情感、重「打擊」輕鼓勵、重定量輕定性、重他評輕自評、重共性輕個性，並且還過於強調標准化，過分強調學生學習和思維方式的統一性，這些都可能在不同程度上阻礙學生的全面發展。

課程標準的「基本理念」和「實施建議」都對地理學習評價提出了建議：評價目標追求多元化、評價內容力求全面化、評價方法倡導多樣化、評價主體注重多元化、著眼發揮評價的激勵功能、評價標准注重反映學生的個性差異等等。高中地理課程標準的評價理念是關注學生在學習過程中的變化與發展；關注學生情感態度與價值觀和行為的變化；提倡多種評價手段、評價方式和多元評價目標；注重激勵性評價，培養學生的自信心和自尊心。並且強調地理學習評價的三個「相結合」，即：形成性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、反思性評價與鼓勵性評價相結合。其中，定性與定量評價相結合尤其值得重視。定量的評價往往用「分數」來體現，但「分數」受到多種因素影響與干擾，有時不能完全反映學生學習的真實水平，分數的假象會掩蓋一些容易忽視的傾向。而定性評價就是教師通過觀察與分析，用恰當的語詞對學生的學習作描述性的評定。相比之下，這種評價比打個分數的評價難度要大得多。對學生地理學習的定性評價，除對知識掌握程度的評價以外，還可以從以下幾個方面入手：對學生教學參與度的評價；對學生質疑求異活躍度的評價；對學生探究水平的評價等等。

三、強調信息技術的應用。

當今世界，信息技術飛速發展，地理信息技術對資源與環境可持續發展、經濟建設與社會進步的巨大作用日益顯著。高中地理課程標準的第四條基本理念是「強調信息技術在地理學習中的應用。充分考慮信息技術對地理教學的影響，營造有利於學生形成地理信息意識和能力的教學環境」。這次課程改革的指導思想之一是要突出時代性，地理課程要突出時代性很重要的一個方面就是要關注現代信息技術對地理課程的影響，包括在地理課程內容選擇、地理教學方法運用和地理教學評價中，都要充分考慮現代信息技術的應用。

強調信息技術在地理學習中的應用，除了要求學習必修模塊中有關地理信息技術的章節和地理信息技術選修模塊以外，還應該培養學生快速取得豐富的網路資源的習慣與能力，引導學生注意地理學習重點的改變，側重對學生地理信息素養的培養，注意教師自身角色的轉換，盡力提供個別化的學習環境，充分認識地理信息技術是一種教學技術手段並高度重視學校多媒體網路化地理專用教室的建設等等。

以上是我的一點兒體會，高中新課程還有待我們探索實踐，任重道遠，大家共同努力共同提高吧！

㈡ 我是才讀中專出來，想進大專院校，長沙哪所大專學校可以收呢

長沙商貿旅遊職業技術學院

長沙商貿旅遊職業技術學院於2003年7月1日由原國家級重點中專—長沙市商業學校和省級重點職業中專—長沙市商業職業中專合並組建，是經湖南省人民政府批准、國家教育部備案、長沙市人民政府主辦、教學業務由湖南省教育廳主管的一所全日制公辦普通高等院校。學校有近五十年的辦學歷史，為地方經濟社會培養了大批優秀的高素質技能型專門人才，被社會廣泛贊譽為「商界黃埔」。學院現有在校學生6500餘人。2008年學院在教育部高職高專人才培養工作水平評估中獲「優秀」等級，學院是湖南省普通高校黨建工作合格高校。

長沙商貿旅遊職業技術學院是經過湖南省人民政府批准成立的、由長沙市人民政府主辦、教育業務由省教育廳管理的一所全日制公辦普通高等院校，由具有四十多年歷史的國家級重點中專學校——長沙商業學校和省級重點中等職業學校——長沙市商業職業中專學校合並提升而成。學院連續多年被授予省、市「文明單位」、省、市「花園式單位」、「湖南省畢業生就業工作先進單位」稱號。長沙商貿旅遊職業技術學院校園環境優美，辦學設施完善學院分南北兩個校區，南校區位於交通便利的長沙市韶山南路578號，校園內標準的田徑運動場，曲徑通幽的亭台樓閣，流水小橋，於規范有序中透出江南園林的秀美。北校區毗鄰賀龍體育運動中心、市區名勝白沙古井、第一師范、賈太傅故里，人文薈萃，育人環境優良。辦學機制靈活，教學成果斐然現有經濟貿易、會計、旅遊管理、信息技術和人文科學五個系20多個專業，擁有3年制高職大專、2年制高職大專、2年制中高連讀大專、5年制高職大專、3年制中專、函授專科和本科、短期培訓等多種辦學層次。並被國家教育部、勞動和社會保障部、國防科工委、信息產業部等七部委指定為承擔計算機應用及軟體技術專業領域技能型緊缺人才培訓基地。

學院以「修德礪能、自強篤行」為校訓，始終堅持「以人為本，立德樹人，依法治校，質量立校，人才強校，特色興校」的辦學理念，堅持走產學研結合之路，初步建成為具有商貿旅遊特色的高素質技能型專門人才的培養基地，形成了「志存高遠，學至精深」、「為人師表，立德樹人」、「德業雙修，知行合一」的優良學風、教風和校風。學院辦學成績斐然，連續多年被授予省、市「文明單位」、省、市「花園式單位」、2003年學院被國家教育部授予「全國職業技術學院職業指導工作先進單位」稱號，被團中央授予「學雷鋒青年志願者金獎」獎章。2006年學院被評為「湖南省職業教育工作先進單位」，2006、2007、2008年被評為「長沙市大（中）專學生就業指導工作先進單位」、「長沙市全國文明城市創建工作先進單位」。2008年學院大學生「三下鄉」志願服務社會實踐活動被評為「長沙市共青團十大品牌活動」；院團委連續五年被評為長沙市「五四紅旗團委」，2006年、2007年評為湖南省「五四紅旗團委」。2008年學院被評為「湖南省普通高等學校大學生思想政治教育先進單位」，「湖南省普通高等學校大學生心理健康先進單位」。

[編輯本段]專業設置

專業概述

現開設有會計系、經貿系、旅遊系、信息系和人文系等五個系20多個專業。其中電算會計、酒店服務與管理、旅遊服務、美容美發與形象設計、計算機應用、金融、烹飪、市場營銷等專業，特色鮮明，已成為頗有社會影響的品牌專業。學生畢業後既可參加對口升學考試進入本科院校繼續深造，亦可由學院負責推薦工作。學院建立了以長沙為中心，輻射深圳、廣州、上海、北京、溫州等多個省市的就業網路，學生就業率連續多年均達98%以上，真正做到了學生、家長、企業、學校「四滿意」。

信息技術系

信息技術系擁有雄厚的師資力量和一流的教學設施，現有教師42人，教授、副教授8人。建有省內一流的專業計算機機房15個，共有電腦800餘台，多媒體教室10間，計算機網路、計保證就業算機組裝與維護等專業實訓室10個。與長沙、深圳多家高科技企業建立了校企合作關系，為學生提供了大量的專業實習和就業崗位，為社會培養了既有扎實的專業基礎，又有較強的動手能力的一專多能的實用性復合人才。信息技術系以計算機為基礎，以市場為導向，以為社會培養緊缺人才為宗旨，特設有計算機軟體技術、動漫設計與製作、計算機網路技術、計算機應用等專業。一、計算機軟體技術(游戲設計與開發方向)培養目標：掌握游戲設計與開發技能，具備中小型游戲項目開發能力，熟悉游戲設計與開發項目管理流程，培養適應市場需求的游戲設計與開發高級應用型技術專門人才。特色課程：圖案設計、圖形圖像處理、電腦動畫、游戲架構設計、3D游戲設計、在線網路游戲設計及開發、手機游戲開發、軟體工程、游戲項目實踐等。就業方向：主要從事游戲架構和游戲編劇、3D建模和3D多媒體藝術設計、J2ME程序員、手機游戲設計和網路游戲設計與開發等工作。二、計算機軟體技術(印度NIIT軟體工程師、教育部NIT-PRO軟體工程師)培養目標：本專業採用學歷證書+國際權威軟體工程師證書(軟體工程師)的課程模式，通過理論和實踐學習，培養市場緊缺的IT軟體設計與開發高級應用型技術專門人才。特色課程：JAVA程序設計、ASP編程、J2ME項目、面向對象程序的架構流程分析與設計、軟體項目管理、網路通信、多用戶與分布式操作系統、軟體工程、軟體測試等。就業方向：主要從事計算機軟體開發、程序設計和網路軟體設計與開發等相關工作。三、動漫設計與製作(教育部NIT-PRO電腦美術師)培養目標：培養能從事平面設計、電腦廣告設計，網頁網站設計，三維動畫設計的高級應用型、技術性專門人才。特色課程：經典動畫欣賞、平面立體構成、圖案設計、FLASH動畫設計、IIIustraor平面設計、特技製作與合成、數字化影視製作、電腦動畫製作系統等。就業方向：主要從事平面、網頁、裝飾、工藝及雕塑公司等行業的設計與製作；從事電視台、廣告公司等領域的動畫與漫畫製作、影視廣告設計與製作等工作。四、計算機網路技術(教育部NIT-PRO網路工程師)培養目標：培養精通多媒體網頁製作，能獨立架設企業內部網；安裝、維護各種伺服器，掌握動態網頁製作；掌握Java編程、網路編程的高級技術人員。特色課程：網路工程、JavaScript、動態網頁製作、高級動態長沙商貿旅遊職業技術學院網頁製作、Java網路編程、Linux應用、Unix應用；專用伺服器架設與管理、網路安全與維護、多系統互聯等。就業方向：在各類企事業等單位擔任網路工程師、軟體編碼人員其它相關技術人員，完成網路的設計、架設、管理、維護及開發、系統集成等工作。五、計算機應用(全國計算機高新技術操作員、高級操作員)培養目標：培養具備計算機軟硬體基礎知識，掌握資料庫技術、網路技術、多媒體技術及計算機維護技術，為企、事業單位和IT行業服務的高等技術應用性專門人才。特色課程：工程制圖、區域網管理與維護、數據結構、多媒體技術與應用、圖形圖像處理、多媒體網頁製作、微機原理及應用等。就業方向：從事計算機系統管理與維護、軟體管理及網路應用與二次開發、計算機及其外圍產品的營銷工作；從事計算機安裝調試、維護、檢測、系統管理和營銷等工作。

人文系

人文系是我院最年輕、最具有活力、充滿人文關懷的專業系。我系師資力量雄厚、教學設施先進。現有副教授以上職稱9人，講師22人，助理講師17人。其中研究生和在讀研究生12人，擁有一批雙師型教師和多學科人才，還聘請了多位具有豐富實踐經驗和較高理論水平的校外專家。我系下設文秘、商務英語、家政服務(管理)、涉外事務管理等專業。畢業生就業渠道廣闊，前景喜人。請記住：「因為我們年輕，所以我們充滿活力。」熱忱歡迎有志青年來我系學習深造。

文秘專業

培養目標：培養適合本地區與社會發展需要，具有較強的公務文書寫作能力、熟練使用計算機和其他現代辦公設備能力、較強的公關協調和輔助管理能力，能夠在基層機關、企事業單位從事秘書工作及其他管理工作的復合型人才。招生對象：普通高中畢業主要課程：經濟法、網路信息處理、會計基礎、商務公關禮儀、秘書心理學、外貿英語函電與合同、文秘英語、秘書學、文書與檔案管理、英語口語與聽力、管理學基礎、現代辦公設備維護與使用、企業形象設計與策劃、國際貿易實務、秘書學、電子商務、貿易談判技巧等課程。就業方向：主要從事企事業單位、社會團體及政府部門的文秘工作，也可從事公關、策劃、談判、管理和商貿外事等工作。

商務英語

培養目標：培養適合本地區經濟與社會發展需要，具有良好的職業道德，扎實的英語基礎知識，較強的職業應變能力，熟悉國際商務及文秘知識，能夠使用現代化辦公設備的高級技能型商務英語人才。招生對象：普通高中畢業生主要課程：英語閱讀、英語口語與聽力、英語語法學院食堂、商務英語聽說、國際貿易、經濟法、基礎會計、實用商務英語、公關禮儀、外貿英語函電與合同、辦公自動化、速記、網路信息處理、市場營銷、英語閱讀與翻譯技巧等課程。就業方向：主要從事外貿、外事、商務、涉外旅遊及酒店管理中的商務翻譯、文員等工作，為旅遊和外資企業培養國際貿易與商務復合型應用人才。

家政服務(管理)

培養目標：培養具備系統家政學基礎理論和相關專業知識，掌握家政管理、營養調配、社區服務、家庭教育等專業技能，能夠在城鄉社區、家庭服務業、企事業單位、醫院、軍隊、學校、政府機關等部門從事與提高全民生活質量相關工作的高素質家政專門人才。招生對象：普通高中畢業生主要課程：家政學、家政心理學、家庭服務與管理、家庭理財、營養配餐與烹調技術、茶道與插花、服飾與服裝整理、美容美發及保潔、家庭保健與護理等課程。就業方向：從事管家、社區家政服務指導、政府高級接待，還可以從事與家庭需求相關的產業策劃、開發、營銷和推廣等工作。

涉外事務管理

培養目標：培養適應市場經濟需要，既具有良好的科學文化素質、開拓創新精神、扎實的市場營銷理論和外事管理知識與技能，又具備實際工作能力，能適應各種涉外工作環境的高級涉外技術應用型專門人才和高級管理人才。招生對象：普通高中畢業生主要課程：涉外秘書學、涉外企業管理、中國涉外法概論、國際政治與中國外交、英語口語、國際金融。就業方向：主要從事跨國公司、外資企業、社會團體、事業單位及政府部門的涉外文秘和對外事務管理等工作，也可在企事業單位從事涉外公關、談判、文秘等工作。

旅遊管理系

旅遊管理系是我院發展勢頭強勁，重點扶持的專業系。本系依託迅速發展中的旅遊大產業，面對旅遊人才供不應求的大市場，秉承「一條主線(職業能力)」、「兩條輔線(人文素質和外語能力)」的辦學思路，培養出一大批能適應現代旅遊業發展、具有扎實旅遊管理專業知識和技能的旅遊管理人才。歷屆畢業生社會適應能力強，專業技能水平高，就業層次高，深受用人單位歡迎。我系現設有旅遊管理、酒店管理、涉外旅遊(分英語、日語、韓語三個方向)、烹飪工藝與營養和空中乘務等五個專業，全日制學生1080人。擁有現代化電教設備校園文化活動和各種教學實驗室和多個校外實踐基地，能夠開展多種形式的旅遊教學、科研和培訓活動。師資力量雄厚，教學和專業工作經驗豐富，有教授3人，副教授12人，講師15人，助教4人。其中國家級專家和省優專家2人，碩士5人。教學、科研成果顯著，獲有國家級教學成果獎一項和省政府一等獎二項，其它成果多項，在旅遊資源保護研究上取得多項國家級和部省級成果。在國內外發表學術論文200餘篇。另在本行業和其它高校中聘有10餘名在教學、科研和管理方面有名望的專家學者作為兼職教授。旅遊管理專業培養目標：培養具有旅遊管理專業知識和專業技能，能在各級旅遊行政管理部門、旅遊企事業單位從事旅遊管理工作的高級專門人才。主要課程：旅遊學概論、導游基礎、導游實務、導游政策與法規、旅行社管理、現代酒店經營管理、中外民族與民俗、中國旅遊地理，中國旅遊歷史、旅遊資源開發、旅遊禮儀、旅遊心理學、攝影技術、中國名特產風物、漢語口語、旅遊英語、日語、粵語、導游詞寫作、旅遊文學作品欣賞、藝術欣賞等。就業方向：學生畢業後可到國際國內旅行社、旅遊景區、及星級酒店等單位就業。報考要求：限身高女1.56米，男1.65米。

涉外旅遊

培養目標：培養具有良好職業道德和服務精神，熟練掌握涉外專業基礎知識，系統掌握涉外旅遊服務與管理的職業技術和相應的實踐技能，具備國際旅遊商務翻譯和涉外文秘工作素質復合型實用管理人才。主要課程：旅遊英語、旅遊英語聽說、旅遊英語寫作、導游基礎、導游實務、涉外旅遊公關禮儀、旅遊政策法規、世界旅遊經濟地理、國際商法與經濟法、旅遊交通與票務、跨文化交際、旅行社經營管理、翻譯及英語導游、領隊英語、客源國概況、景外景點、現代酒店管理實務、日語、韓語、泰語、音樂舞蹈、形體訓練等。就業方向：學生畢業後可在國際國內旅行社(旅遊公司)、外資企業、星級酒店、政府旅遊行政機構、教育部門等從事經營管理、翻譯、服務、教學等工作。報考要求：分英語、日語、韓語三個方向選擇報考；限身高女1.56米，男1.65米；限英語成績100分以上。

酒店管理

培養目標：培養德、智、體全面發展，旅遊管理專業基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、富有時代特徵和創新精神的中、高級應用型、復合型人才。學生畢業後，能在現代酒店業、國際旅遊業及其它旅遊相關企業從事經營管理工作。主要課程：酒店英語、餐飲運行與管理、前廳運行與管理、客房運行與管理、餐飲運行與管理、酒店市場營銷、飯店辦公系統操作及管理、酒吧管理與調酒技術、烹飪知識、酒店領班、西餐西點、面點知識、康樂服務、茶藝、導游業務、旅行社經營與管理、粵語、涉外禮儀與形體訓練等課程。就業方向：星級酒店、大中型餐飲企業的管理人員、大堂主管等。長沙飲食集團班享受長飲獎學金和定向就業待遇。報考要求：限身高女1.56米，男1.65米。

烹飪工藝與營養

培養目標：培養基礎知識牢固、實踐動手能力強、業務素質高、能夠勝任中西餐烹飪工藝製作、餐飲經營管理、營養配餐設計工作的高級應用型人才，畢業生可在大中型賓館飯店等餐飲企業從事烹飪技術、生產、服務及管理工作。主要課程：烹飪概論、烹飪原料學、烹飪工藝學、刀工、烹調技術、面點技術、飲食營養衛生、湘菜、粵菜、川菜、食品微生物、食品雕刻、食療與保健、烹飪化學、筵席知識、餐旅設備使用與保養、烹飪實用美術、烹飪文學、餐飲服務與酒店管理等專業課。就業方向：畢業生可在食品、賓館、酒店、衛生防疫、餐飲服務等部門工作。享受長沙飲食集團獎學金，到長沙飲食集團定向就業。

空中乘務

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有較強的英語運用能力和多門外語的初級交際能力，掌握一定的計算機基礎知識和基本操作能力，具備良好的航空服務的職業形象，能勝任航空服務及航空相關業務、旅遊和其它涉外工作的復合型、實用型人才。主要課程：旅遊電子商務、中國航線地理、漢語言文學、乘務英語、空乘服務心理學、飛機起降原理、乘務技能與管理、導游業務、酒店管理概論、民航旅客運輸、旅行社經營管理、飛機模擬艙訓練、乘務員手冊、中國古典文學、急救保健知識第二外語(日、韓語任選)等。就業方向：空中乘務員、票務、地面服務、值機、客貿代理、機場倉儲管理、侯機服務、機場餐飲及賓館服務等工作崗位。報考要求：限女性，限身高1.63米至1.72米

會計系

會計專業(注冊會計師方向)招生對象：普通高中畢業生學制：全日制三年主要課程：會計學原理、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、經濟學、稅法、審計、統計學原理、財經應用文、會計電算化、財政與金融、微觀經濟學、計算機應用基礎、銀行會計、行政事業單位會計、資料庫應用、企業管理、證券投資等課程。就業方向：主要從事國家機關、會計師事務所、管理咨詢公司、企事業單位財務會計、審計、財務管理及會計電算化系統應用等工作。會計專業招生對象：普通高中畢業生和對口升學畢業生學制：全日制二年主要課程：計算機應用基礎、經濟法、統計學原理、財經應用文、基礎會計、財務會計、成本會計、財務與管理、審計、稅務會計、會計電算化、行政事業單位會計等課程。就業方向：主要從事國家機關、企事業單位財務會計、審計、會計電算化系統應用等工作。

投資與理財

招生對象：普通高中畢業生學制：全日制三年主要課程：計算機應用基礎、西方經濟學、經濟法、基礎會計、財務會計、貨幣銀行學、統計與市場調查、會計電算化、商業銀行經營與管理、證券投資原理與實務、期貨投資原理與實務、投資銀行學、保險實務等課程。就業方向：主要從事證券公司、投資咨詢公司、銀行、各類企業證券部理財、會計、財務預算等工作。

財務管理

招生對象：普通高中畢業生學制：全日制三年主要課程：計算機應用基礎、經濟法、統計學原理、財經應用文、基礎會計、財務會計、成本會計、稅務會計、會計電算化、財務管理、審計、財務分析、貨幣銀行學、計算機財務管理、證券投資、企業管理等課程。就業方向：主要從事國家機關、企事業單位會計核算、財務管理及經營管理等工體育運動作。

金融管理與實務

招生對象：普通高中畢業生學制：全日制三年主要課程：計算機基礎、西文經濟學、基礎會計、財務會計、統計學原理、財政學、貨幣銀行學、金融法、金融企業會計、銀行財務管理、投資銀行學、商業銀行經營與管理、金融市場營銷、保險學原理、銀行信貸管理、票據理論與實務、國際金融等課程。就業方向：主要在銀行、保險、證券咨詢、工商企業及其它經營管理管理部門從事金融業務操作和經營管理等工作。

會計與審計

招生對象：普通高中畢業生學制：全日制三年主要課程：計算機應用基礎、經濟法、稅法、統計學基礎、財經應用文、基礎會計、成本會計、財務會計、財務與管理會計、行政事業單位會計、財政與金融、審計學基礎、證券與投資、政府審計、內部審計、民間審計、會計審計電算化、證券與投資等課程。就業方向：主要從事國家機關、會計師事務所、企事業單位審計、會計及會計電算化系統應用等工作。

會計電算化

招生對象：普通初中畢業生學制：全日制五年主要課程：計算機基礎、經濟法、統計學原理、財經應用文、基礎會計、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計、稅務會計、會計電算化、行政事業單位會計、金融企業會計、會計應用軟體、電子商務基礎、財政與金融、證券與投資、市場營銷、企業管理等課程。就業方向：主要從事國家機關、企事業單位財務會計、審計、會計電算化系統應用等工作。

經濟貿易系

經濟貿易系是我院面向社會，服務地方經濟建設而設立的一個專業系。下設市場營銷、電子商務、管理三個教研室，現有專任教師32人，其中具有副高以上教師12人，具有研究生學歷的教師10人，開設有市場營銷、電子商務、國際貿易、商務管理、會展管理、廣告設計與製作等六大專業，其中市場營銷專業於2005年被確定為省級教學改革試點專業，會展管理專業已與長沙市會展辦建立合作共建機制，近三年我系各專業畢業生一次性就業率均在98%以上。

電子商務

培養目標：本專業切合市場發展趨勢，以培養既有專業理論知識，又有實踐操作能力的復合型人才為目的，圍繞社會和行業對於專業人才的要求，運用全新的經濟與實踐教學體系，培養在電子商務領域第一線的應用性高等職業技術人才。培養要求：通過本專業的學習，學生須獲得以下知識能力：1、具有本專業所必需的文化知識2、具有商務、財會等基礎理論知識3、具有扎實的計算機原理及應用知識，具備熟練的商務信息化採集處理能力4、掌握計算機網路系統原理及其構建運作和維護等基本技能5、掌握EDI原理及實務知識，具備網路營銷及電子商務活動策劃、組織和管理等職業工作技能主要專業課程：計算機應用基礎、計算機網路原理、網路營銷、電子商務概論與實務、國際貿易實務、商務法規、EDI技術、網站建設與維護等課程招生對象與學制：初中畢業生：學制五年，高中畢業生：學制三年，繼續深造通道：專升本就業崗位群：主要從事企事業單位電子商務的策劃，運營，維護與管理活動及內部信息系統的維護與管理工作

國際貿易

培養目標：本專業培養具備國際貿易的基礎知識與基本能力、能從事涉外商務管理、外貿制單、進出口報關、涉外商務代理、商務談判及國際市場業務等專業技術人才。培養要求：通過本專業學習，學生應獲得以下知識能力：1、具備該專業所必需的文化基礎知識2、具備必備的專業基礎知識3、掌握涉外商務洽談、外貿企業經營管理的專業知識及實務4、有較強的業務操作能力，即：貨物報關、信用證、托運單、進出口貨物許可證、結算單證等有關單證的製作，熟練處理進出口業務往來函電等。5、熟悉WTO規則主要專業課程：專業英語、電子商務、國際商務談判、國際貨運實務、進出口報關實務、外貿函電、國際貿易學、國際金融與結算業務、外貿會計等課程招生對象與學制：高中畢業生：學制三年繼續深造通道：專升本就業崗位群：主要從事各類企業的進出口、報關、貨運代理業務及商務管理

商務管理

培養目標：本專業培養適應現代經濟、文化和社會發展所需要的具有扎實的專業基礎理論知識、熟悉工商企業管理的應用型高等職業技術人才。培養要求：通過本專業的學習，學生應獲得以下知識能力：1、具有該專業所必需的文化基礎知識2、掌握計算機基本操作知識與技能，以及管理學等專業基礎理論知識3、具有較強的企業管理、公共關系協調、文字處理等業務處理能力4、熟悉WTO規則主要專業課程：企業管理、市場營銷、商務談判、國際貿易、財稅金融、基礎會計、財務會計、商貿英語、公共關系學、辦公自動化、電子商務等招生對象與學制：初中畢業生：學制五年繼續深造通道：對口升學就業崗位群：主要從事企事業單位經營管理工作

市場營銷

2、廣告策劃與廣告製作方面的基本理論知識；3、具有教強的語言表達能力和人際溝通能力；4、具有一定的繪畫、設計能力；5、具有較強的廣告創意製作能力。主要專業課程：廣告學原理、廣告策劃、廣告媒介、廣告經營管理法規、廣告文案、廣告設計就業崗位群：本專業畢業生主要面向各廣告公司和企事業單位的廣告、宣傳部門。招生對象及學制：高中畢業生學制三年繼續深造通道：專升本

會展策劃與管理

不過既然叫長沙商貿旅遊職業技術學院，那它的旅遊系肯定最好

㈢ 你是高中生吧 向你問個問題 我想開個培訓班 主要面對初中生其次是高中生小學生 你認為那邊是否可行

我想教高中生有點困難，很多高中學校都要補課，而且各個學校補課的版時間不一樣，權這樣的話確定時間有點困難。但如果是家教就沒問題了，就是你的經驗要夠豐富。（經驗對高考來說很重要啊。）

教初中生比較好，我家樓下就有一家英語補習的學校，我看去的差不多是初中生，比較好教，又捨得花錢。

小學生也不錯，只要你上課有趣，她們就會喜歡。不過要注意安全，小孩子好動，去補習的目的性也會比初高中學生低得多。但是教小學生的話就是要注意口語和語法。還要強化它們對英語的重視。

地理位置：不知道您說的「地理」是指哪個？
如果是說大的方面，那麼我想東南沿海的二三線城市比較好，大城市的競爭太過。像杭州、蘇州等。(我在紹興）
如果說小的方面：臨近學校的地方好，大多數家庭會住得離學校不遠，而且可以進行放學補習。

大慶啊~~我真的不很知道啊，不過我想學校邊總是不錯的，在市中心較為僻靜的巷子里，性價比最高。

哦，對了，就是在學校那裡要注意宣傳，最好就是能請到學校的老師。

希望以上能幫到您。

㈣ 藝考生文化課分數該怎麼提高

第一、減少貪欲，刪繁就簡。
藝術生准備文化課很大的一個劣勢是：時間短。專業課考完後，留給文化課的時間只剩100天左右。但同時也有一個優勢：目標低。普文的人可能需要600分，而藝術生可能 400 分就夠。所以不要想著每一科都精通，每一道題都會，基本是不可能的，必須把心思放在一定能拿分的科目，首先保證400分穩妥進賬。
語文：
語文的科目並不難，背誦題只佔幾分，沒必要花費大量的時間背課文，與其背課文，不如背模板，議論文等答題都是有固定套路的，還有作文也一樣，開頭結尾只要精彩，字寫得好看，至少提5-10分。
數學：
做好選擇前八題、填空前兩題、大題的第一題、其他題第一題，就可以輕松考到80分。每一大板塊的最後一道題可以直接舍棄不看，基本很難，做了浪費時間，還未必能做對。
英語：
如果英語水平很差，這一科提升起來就很難，建議不要浪費過多時間，背一些書面表達的固定句型，背些優秀範文，能考多少是多少。
英語基礎不錯的同學，每天朗讀英語半個小時，背誦幾個英文句子，朗讀和背誦的材料直接就是高考真題；一定要背高考真題！！！
文綜：
地理
把地理圖冊逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。重點看必修一的內容：大氣圈、水圈、岩石圈、自然界的整體性和差異性，這是高中地理知識的根基。
歷史
把中國古代史、近代史、現代史，西方古代史，世界近代史、現代史的宏觀線索刷一遍。為了節省時間，可以忽略許多歷史細節，重點是整體框架和定義的把握。
政治
經濟、政治、文化、哲學刷一遍，重點是經濟常識和哲學的理解，比如經濟常識中的供求曲線、社會主義市場經濟的內容，哲學的范疇界定，哲學知識點原理的精確表述。
二、最後一個月，真題訓練。

文綜里，對於擅長的科目，真題訓練可以偏拔高，弱勢科目補基礎，抓強科，補弱科，進而讓文綜成績整體提高。

㈤ 要分科了是選擇文科好還是選擇理科好呢

學文科還是學理科是很多高中生非常糾結的問題，他們害怕一個決定影響了自己一生。那麼學文科好還是學理科好呢?下面有途網小編為大家進行了整理，希望對大家選文科理科的時候有所幫助。
1學文科好還是學理科好
在學校和家長中間有這樣一種看法，認為學文科沒有前途，首先是因為提高成績實在太難，高考考不好影響將來上大學，而且就算考上大學由於沒有一技之長也很難在社會上立足。
事實上文科與理科僅僅是通向事業顛峰的兩條路，對它們的選擇只是選擇了一種工作方式，而此後自身的前途和命運都只能靠自己去把握，並不是路向左右的了的。選擇了理科，並不意味著已經捧上了金飯碗;選擇了文科，也同樣不會註定一個人的默默無聞。無論是學文還是學理，如果在新的環境中無法找到前進的激情和動力，不能使事業更上一層樓，那麼這個人就是失敗者，無可辯駁的失敗者。
如果對某方面特別喜愛，那麼在這個方面必有過人之處。有突出的成績作後盾，在高考中便沒有理由不取得好成績。如果自認為秉賦平庸，天資駑鈍，文理科成績不相上下而且都並不十分出色，那麼為了將來的前途就只好精打細算的權衡利弊了。
沒有什麼遠大的奮斗目標，理想就是考上大學找個好工作，那麼就以高考為最終目標，綜合的考察自己的水平、學校的師資以及歷年來高考升學的情況，然後再作出對自己最有利的選擇。
首先看學校的學風，如果是重理輕文，高考重點放在理科上，那麼就選擇理科。理科相對強大的師資力量，以及大多數學生進行交流鑽研的整體學習氛圍，都可以保證你在高考中更大的成功幾率。然後還是要看自己的感覺，如果對於某一科特別厭惡，這一科成績特別差，那麼在選擇的時候就可以將它排除掉。總之高考是公平的，它提供給考生相同的機會，無論文科還是理科只要付出努力就完全可以取得好成績。
2如何選擇文科還是理科
文科比較生活化,對於地理歷史等有許多發人深省的地方,可以深究,理科相對公式化,與生活不太貼近,選擇就要看興趣了。如果沒有興趣,就會失去動力,這樣成績也不會提高。
文科理科從近因來看確實是問了以最佳實力去高考，取得最好成績，是一種最優方案的配置。但絕不是根本的原因和目的。選好科是為了上什麼樣的大學、學什麼樣的專業，直至畢業後找什麼樣的工作和整個職業規劃。所以，學生在選科時也要預見和考慮考取一定分數後自己想填報什麼大學、何種專業，根據自己的意願和各大學招生政策來調整選科方案。
但從目前中國發展狀況和社會形勢來看，理科的發展程度相對比文科要快，空間領域相對比文科要廣一些。多年的改革開放使中國的科技和經濟發展都得到了長足的進步，但政治和文化領域並沒有什麼大的突破，所以一定時期內，理工科相對於人文社科的優勢還是會保持下去。

㈥ 哪個會計培訓班比較不錯

市面上的會計培訓班有很多，層次不齊，如果想要有好的學習效果，一定要擦亮眼睛甄別回，避免入坑！

作為國內一家答擁有十多年歷史的頭部教育機構，高頓教育在市場擁有廣泛好評好，培訓的證書包括初級會計職稱、注冊會計師、中級會計職稱、ACCA、CMA等，此外高頓還有強大的師資團隊，教研經歷豐富，產品更是被廣大學員認可，絕對是會計培訓的不二之選。

初級會計報名條件：初級+實操五天上崗訓練營

1、堅持原則，具備良好的職業道德品質；

2、認真執行《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度，以及有關財經法律、法規、規章制度，無嚴重違反財經紀律的行為；

3、履行崗位職責，熱愛本職工作；

4、具備國家教育部門認可的高中畢業（含高中、中專、職高和技校）及以上學歷。

㈦ 請問學習開飛機需要什麼條件

報考條件

（1）學員必須年滿17周歲；

（2）身體高度、腿的長度、聽力、視力等身體條件都要合格；

（3）此外還要有良好的道德品質；

（4）能正確讀、聽、說、寫漢語；

（5）無影響雙向無線電對話的口吃和口音；

（6）具有初中或者初中以上文化程度等。

培訓周期

私用飛機駕照的培訓是兩個月到半年左右，飛行學時在40小時以上，學費10萬元。而考取商用飛行駕照，雖然學習期為一年，學費卻高達48萬元。

飛行駕駛員執照的培訓，理論性、技術性和綜合性要求很高。在培訓中，首先要學習飛行理論和飛行操作技術，在老師的帶領下學生要學習與飛行相關的地理、機械等理論內容。要認識飛機構造、進行飛行技術學習和實際高空飛行演練。然後，通過國家「私人駕駛員執照」理論考試和飛行技能實踐考試。

理論考試滿分為100分，80分合格；實踐考試由考核航空知識口試和演示飛行技能或飛行熟練性兩個部分組成。如果以上考試獲得通過，飛行經歷等符合有關規章的要求，就可以申請民航總局頒發「私用駕駛員執照」，將得到民航總局頒發的國際承認的飛行駕駛執照。

(7)高中地理培訓擴展閱讀

工作內容

負責飛機的駕駛工作，確保航行安全；

負責處理飛機上的意外事件、突發情況；

在遇到突發情況時，根據上級的命令改變航向，確保飛機安全。

職業要求

教育培訓：

一般要求大學本科以上學歷，理工科優先。

工作經驗：

符合駕駛員相關的知識、技能、能力要求；身體條件符合相關要求，對飛行有較強的興趣和願望；心胸寬廣，性格開朗；大膽果斷，意志堅強；情緒穩定，控制力強；理解、記憶等智力水平較高；思維敏捷，反應靈活，四肢協調，方位判斷准，模仿能力強。

參考資料來源：網路-飛機駕駛員

參考資料來源：網路-飛機駕照

㈧ 濟寧高中地理培訓哪裡有啊哪裡輔導的好啊

彼岸教育很不錯，那裡的老師都很負責的，而且服務流程很專業，建議你去那裡試聽一下就知道了。

㈨ 廊坊教師招聘考試學科一般考什麼

廊坊各個地區考情不一樣，所以建議參考每個地區的考情。比如永清新出的預公告，數學學科考察初中知識和高中知識。