初中地理博客

❶ 怎麼學習語文

有一種看法認為：語文就是文字。但這種看法未免太狹隘。他只是語專言的紀錄，知識語言系屬統的一部分。如果按這種說法來講，難道我們學語文學了十二年就是學了十二年的漢字？這樣恐怕要貽笑大方了。
還有種說法就是擴大了語文的外延。即凡是書面的東西都納為語文，包括了：合同、文件、便條甚至黑板報都可稱為文章，稱為語文。要知道凡是課本中都有文章，難道數學、物理、歷史、生物都是語文，也都可以納入語文課本？
很顯然，以上兩種解釋是荒謬的。
在歷史上，作為私塾教材的「四書五經」只是因為它的特殊性。作為倫理讀本、政治讀本、道德讀本。而他其中的文學內涵被閹割或被掩蓋了。八股取仕是寫的八股文中要學習聖人的語氣，聖人的思想，而並沒有要求學書中的文化。
語文——這門課，從隋朝科舉制開始一直延續到現在。其中不免有些彎路，但如今人們對於語文應該有了新的認識。

❷ 七年級地理下冊試題有圖的

初一地理下學期單元測練

第I卷

一、單項選擇題（每題2分，共40分）

讀亞洲范圍示意圖，回答第1～3題。

1．圖1中的①地點的經、緯度是（）

A．（150°，40°）

B．（150°N，40°E）

C．（150°E，40°N）

D．（150°W，40°S）

2．圖1中的②是（）

A．中南半島B．印度半島

C．朝鮮半島D．阿拉伯半島

3.右圖1中箭頭③指示（）

A.正北方B.正南方C.正西方D.正東方

4.亞洲與非洲的分界線是（）

A.巴拿馬運河B.蘇伊士運河C.烏拉爾山、烏拉爾河D.白令海峽

5.亞洲在地球上的位置是()

A.東半球、南半球B.西半球、北半球C.東半球、北半球D.西半球、南半球

讀右圖2，回答第6～8題。

6．中國位於（）

A．東亞B．西亞

C．南亞D．北亞

7．結合右圖2，蒙古位於中國的（）

A.正北方B.正南方

C.正西方D.正東方

8．現在，下列國家中，國民生產總值最高的是（）

A.中國B.日本C.印度D.新加坡

9.橫亘亞洲大陸中南部的山脈是()

A.烏拉爾山脈B.大高加索山C.阿爾卑斯山D.喜馬拉雅山脈

10.有「世界屋脊」之稱的高原是（）

A.蒙古高原B.青藏高原C.伊朗高原D.德干高原

11.世界上最深的湖泊是（）

A.貝加爾湖B.裏海C.洞庭湖D.蘇必利爾湖

12.受地勢影響，亞洲河流（）

A.呈放射狀流向周邊的海洋B.呈環狀圍繞著青藏高原

C.呈放射狀從四周流向中心D.由東向西流

13．右圖陰影表示世界文明古國的發祥地，圖中①地是（）

A．黃河—長江中下游地區

B．印度河流域

C．美索不達米亞平原

D．尼羅河三角洲

14．下列國家中，人口沒有超過1億的是（）

A.巴西B.印度尼西亞C.奈及利亞D.澳大利亞

15．下列各大洲中，人口自然增長率最高的是（）

A．亞洲B．非洲C．大洋洲D．歐洲

16.波斯灣地區最豐富的礦產是（）

A.鐵礦B.金剛石C.石油D.煤炭

17．右圖是1998年亞洲日本、韓國、印度三個國家國內生產總值的三類產業構成（%）示意，圖中A國第二產業所佔的比值約是（）

A．2%B．37%

C．43%D．61%

18．農業屬於（）

A．第一產業B．第二產業

C．第三產業D．第四產業

19．房屋建築與當地自然條件密切相關，「高腳屋」主要適應的自然條件是（）

A．多地震B．氣候嚴寒

C．氣候濕熱D．熱帶乾旱草原

20.讀非洲氣候類型分布圖，圖中氣候類型錯誤的是（）

A.A——熱帶雨林氣候B.B——熱帶季風氣候

C.C——熱帶沙漠氣候D.D——地中海氣候

第II卷

一、單項選擇題（共40分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

二、填空題（15分）

21.亞洲西部與__________洲相連，西南與洲為鄰，東南與洲隔海相望，東北以海峽與北美洲為界。

22.亞洲的地勢是高聳，低平，地面起伏（大、小）。

23.亞洲氣候特點是類型、氣候顯著、大陸性氣候分布______。亞洲東部和南部常受（冬、夏）季風的影響而易發生洪澇災害。

24.亞洲眾多的人口，給、_________產生了深重的壓力。

25．亞洲大小民族約有1000個。不同地區的民族，在、、音樂舞蹈、禮儀等方面很不相同。

三、連線題（8分）

26.根據你對亞洲分區地圖的印象，把下列國家和所屬地區用線連起來。

A．印度①南亞

B．日本②東亞

C．伊拉克③西亞

D．越南④東南亞

四、因果邏輯題（11分）

27.讀亞洲部分地區人口、糧食、環境關系框圖，將A—F各項內容按因果關系填入相應的框內。（6分）

A.土壤肥力下降B.要求增產糧食C.開墾坡地和乾旱地帶D.糧食產量下降E.水土流失和土地沙化加重F.惡性循環

28.下面是中亞自然環境與人文活動關系示意圖，將下列內容的序號填入適當的方框內。（5分）

①畜牧業較發達；②溫帶大陸性氣候，降水少；③灌溉農業；④植被以草原、荒漠為主；⑤地處亞歐大陸內部，距海遠。

五、讀圖題（26分）

29．讀「亞洲地形圖」，回答：11分

（1）A山脈；B山脈；C山脈；

（2）河流：D；E；

（3）高原：G高原；H高原；

（4）平原：①平原；②平原；

（5）半島：③半島；⑤半島

30．讀「亞洲氣候圖」，回答：15分

（1）寫出圖中序號代表的氣候

類型名稱：

④氣候；⑤氣候；

⑥氣候；⑦氣候；

⑧氣候；

（2）亞洲各種氣候類型中，影響范圍最大的是氣候；降水最多的是氣候。

（3）亞洲最北面主要為氣候。

（4）圖中⑧的氣候特點是：全年溫差（大、小），降水（多、少）

（5）圖中孟買所處緯度位置較（高、低），屬於（熱帶、溫帶、寒帶）氣候

（6）讀圖8，各月的氣溫平均大約在（）左右

A.－10℃B.0℃C.10℃D.20℃

（7）圖8中各月的降水分配是否均勻：。結合降水量、氣溫變化特點，它最可能是上圖7①～⑨中的哪一個氣候類型：。

初一地理下學期單元測練

參考答案

一、單項選擇題（每題2分，共40分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C

B

A

B

C

A

A

B

D

B

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

A

A

C

D

B

C

B

A

C

B

二、填空題：15分

21．歐非大洋白令

22．中間四周大

23．復雜多樣季風廣夏

24．資源環境

25．建築服飾

三、連線題（8分）；略

四、因果邏輯題（11分）

27．6分

28．5分

五、讀圖題（第空1分，共26分）

29．11分

（1）A：烏拉爾B：昆侖山C：喜馬拉雅山（2）D：恆河E：長江（3）G：伊朗H：蒙古

（4）①西西伯利亞平原②東北平原（5）③中南⑤阿拉伯

30．15分

（1）④熱帶雨林氣候⑤熱帶季風氣候⑥亞熱帶季風氣候⑦溫帶季風氣候⑧溫帶大陸性氣候

（2）溫帶大陸性氣候熱帶雨林

（3）苔原（極地）

（4）大少

（5）低熱

（6）D

（7）不均勻⑤

❸ 太原理工大學怎麼樣

太原理工大學作來為山西自省的一所211大學，在院校排行里來看，是名列前茅的。畢竟211的光環還是很有分量的，有很多學生報考這個學校也都是沖著211來的。理工大學顧名思義較強勢的專業就是理工科專業，相比較來說，文科專業就處於劣勢。

學校的不論是硬實力還是軟實力，都是比較優秀的，在領域內也有很多重要資源，不僅僅是學校的名譽很好，為學生也提供了很多優秀的平台。只要在學校學到了真實的本領，太原理工大學會提供非常多的平台供你發揮，比如說，太原理工大學舉辦過ASC亞洲超算總決賽。

除了專業實力之外，還有非常重要的一點就是，太原理工大學的籃球隊非常厲害。很多理工科的男生都是籃球愛好者，來到這里，那一定是籃球的天下。相信很多人已經知道太原理工大學的「西北王」稱號，這可是名不虛傳的。籃球實力有多麼強勁，雖然不是一所大學最重要的因素，但一個活力滿滿的校園，一定足夠吸引你。

❹ 初中生物的學習方法生物到底應該怎麼學習

1理解記憶
理解了東西才記得准，記得牢。所以必須「先懂後記」。這是最基本的記憶方法。
2聯系實際記憶
常說「學以致用」，反過來「用也可促學」。把生活實踐中的經驗知識應用到課堂學習中來，激發學習積極性的同時，也會記得更牢固。例如：「管理農作物時進行鬆土，可以促肥」——記「植物的根部吸收礦質元素離子必需要氧氣促進根的有氧呼吸」;「氧氣療法驅除蛔蟲」——記「蛔蟲的異化作用方式是厭氧型」。
3形象記憶
內容形象、直觀、記憶就深刻、難忘。把知識形象化能幫助記憶。例如：U——(象尿桶)脲嘧啶C——(象半圓包過來)胞嘧啶A——(象線飄起來)腺嘌呤T——(象胸前的十字架)胸腺嘧啶DNA的結構特點可以藉助DNA的實物模型或多媒體形象顯示幫助記憶。
4英漢互譯記憶
抽象的生物字元藉助英語記起來就方便易懂。例如：H——Hear(can』t hear 聽不懂H區受損表現為「聽覺性失語症」)S——Speak(can』t speak不能講S區受損表現為「運動性失語症」)ADP中的D——Double「雙倍」;所以ADP稱「二磷酸腺苷」
5口訣記憶
將生物學知識編成「順口溜」，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如判斷遺傳病的顯性或隱性關系——「無(病)中生有(病)為(該遺傳病為)隱性(遺傳病)」「有(病)中生無(病)為(該遺傳病為)顯性(遺傳病)」;大量元素——他(C)請(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni);葉綠體色素分離帶——胡黃ab向前走;橙黃藍黃顏色留;葉綠素ab手拉手;葉黃素兒最纖細;葉綠素a最寬厚。
6體驗記憶
親身體驗必有助理解，知識容易理解，必然加深記憶。例如：發給學生蠶豆種子，讓學生親手剝、觀察、分析、討論其結構和發育過程——可促進對植物種子、種皮、胚、胚乳、子葉、胚芽、胚軸、胚根等名詞的理解記憶;
7合作記憶
1、各部分感官(眼、耳、口、手)要合作，大腦的左右兩半球要合作眼、耳，鼻、舌、身各通道充分利用起來，使大腦皮層各個中樞建立多通道聯系，從而加深記憶。
2、同學之間要合作有意識得把要記憶的問題拋給同桌，或者同桌將問題拋給自己，既能夠補充彼此在記憶上的弱點，又能引起雙方的更多感官的刺激，從而引起「有意注意」，加強理解和記憶，這是最有效的記憶方法。 8網路圖象記憶
建立一個完整的知識體系，便於整體上掌握知識，可用關系圖或畫簡圖的方法來幫助記憶。
例如：動、植物的發育過程(書本第112、115頁);精子、卵子的形成過程;染色體、同源染色體、姐妹染色單體、DNA、基因等。
9列表對比記憶
「有對比才有鑒別」把相類似的問題放在一起找出區別與聯系，分清異同;記少不記多，減輕記憶負擔，增強記憶效果。
例如：光合作用和呼吸作用;水分代謝和礦質代謝;線粒體和葉綠體;有絲分裂和減數分裂;體液調節和神經調節;
10綱要記憶
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。
11簡化記憶
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如：DNA的分子結構——可簡化為「五四三二一」(即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構)。
12衍射記憶
以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種記憶方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發現、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂、細胞的分化和細胞的衰老等知識。

❺ 湘教版初中地理時區怎樣計算博客

C北京時間比南非的當地時間早6個小時，11日7：00出發，17個小時後，北京時間11日24：00，南非專時間是屬11日18:00，距離開賽時間還有2個小時30分，足以到達球場。A選項提前12個小時30分，B選項凌晨出發不太適宜，D選項開賽時飛機剛好到達南飛機場，一定會錯過比賽。

❻ 怎樣學好語文非常感謝

學好語文的方法總結：

一、大量閱讀

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有傑出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。

根據孩子的年齡特點，在低年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀;在中高年級，推薦一些兒童文學，雜文隨筆，報刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學名著，名人傳記等不同類型、不同內容的多種書籍來讀，並且取消種種人為的限制，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養。

理解能力是一種語文素養，它不會像識記能力那樣易於形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助。

博覽群書的孩子在說話方面也有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。

博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。

這里需要強調一點孩子在成長的過程中一定不能遠離名著，培養孩子閱讀經典名著要從小引導，循序漸進。譬如，在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改編的連環畫，小學高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進入初中，就應該接觸原著。

大量閱讀，什麼叫大量，這是一個比較模糊的概念。家長可以給孩子相對明確的要求，比如每天閱讀30分鍾，或者2個星期要看完一本書。

二、 背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。【經典不是指《三字經》《弟子規》之類】那麼，他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那麼，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的「童子功」季節引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創造性的現代人。

三、 養成寫日記的習慣

日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想像。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。內容也不拘格，什麼都可以寫，想像的，現實的，國內的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。但一定不能出現三天打魚，兩天曬網的現象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規也行，但必須要寫下去，目的是為了習慣的養成，終止了，就前功盡棄了。

四、超越課堂，走進社會生活

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅遊、看展覽、做采訪、搞調查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界裡，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。

理科可能可以關起門來學習，語文(作文)需要超越課堂，走向社會生活。所謂「讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。」有人說：作文是生命的表達與交流。生命要想有表達與交流的沖動，往往需要外在事物的影響、體驗與沖擊。不一定是長途旅行，去買菜、釣魚、登山、看紅楓……

五、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是「話」，把它寫在紙上就是「文」，怎麼想，就怎麼說，怎麼說，就怎麼寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

六、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎麼寫，就怎麼寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標准，不能把大人自以為是更有「意義」和「價值」的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多採用描述性語言。做人要直，作文要曲。

七、模仿中創新

人類能藉助模仿而飛快地學習。特別是孩子，他們非常善於在模仿中學習，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結構為主，猶如偷學了幾招花拳綉腿，當然，臨摹「結構」學的是招式，偷的是初級功法。臨摹「構思」和「角度」，學的是配方，偷的是中級功法。

臨摹人家的「思維方式」，學的是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創新，還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，並不困難，只要對生活的態度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活，就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理寫下來。看、想、寫，往復運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構思和表達。

八、給孩子展示和被認可的機會

建議：對中小學生而言，在正式刊物雜志上發表習作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發表，便自己創造機會發表木——因為，這是一個自媒體的時代。比如，為孩子建博客、發微信，甚至將孩子的作品印製成書，努力讓孩子過足作家癮。

九、多練多改

巴金說：「只有寫，才能寫出好文章。」魯迅說：「好文章是修改出來的。」修改是寫作文最後一個步驟，並且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

十、素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在於寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點：A觀察，B閱讀，C體驗。

十一、多觀察生活，體驗生活

讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。

概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：

A、玩中豐富自己的人生

實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學史上許多重大的發明，都和玩有關系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家，終身玩炸葯的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，遊山玩水，寫出了精美的散文、游記。

所以，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩的豐富多彩一些，自然比閉門不出好得多了。

B、讀中豐富自己的情感

立品同白玉，讀書上青雲。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。

所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結合，深度與廣度相結合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。

C、思中激發創造的靈感

魯迅先生說過：「一味只讀，就變成了書櫥。」這就是孔子警示的「學而不思則罔」。只有在經歷了、閱讀了之後深入地思考，才會不斷激發創作的靈感，使自己文思泉湧。

所以，寫好作文的第三秘訣——會思。

D、寫好表達自己的情感

「好腦子不如爛筆頭」。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩重強調了多做文章的妙處：「多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠矣。」由此可見，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達能力。

玩的、讀的、想的，如實地記下來，加以真情的抒發，就是好作文。

語文素養與能力的培養，一定要注重培養孩子閱讀理解和寫作能力。

❼ 如何幫孩子度過初中地理會考 博客

初中地理會考的復習，是八年級地理教學的一個重要環節。會考復習的時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內搞好復習，取得較好的效果，我認為必須吃透考綱---即省教育廳制訂的地理考試大綱,針對學生實際，制定詳細周密的復習計劃。為了迎接2011初中地理會考,讓學生考出較好的成績,特製定八年級復習計劃: 一、復習標准考綱明確指出命題指導思想是:堅持以學生為本,立足基礎,注重能力,難易適中,做到思想性、科學性、技術性的統一，正確發揮考試的導向功能，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，有利於初中學校全面實施新課程改革、培養學生的創新精神和實踐能力。 二、讓學生樹立信心學生是學習的主體，成績的好與壞取決於學生，如果學生不想學或不願學，那教師所做的一切都是徒勞的；所以我們一定要先端正學生的學習態度，樹立起學生的自信心，轉變學生的學習方法與方式，使學生由要我為學轉化為我要學，學生學習態度的轉變，才能最大挖掘學生的學習潛力，同時傳授一些會考的復習方法與技巧，最終必能起到事半功倍的效果。 三．教學過程中落實「講、練、補」三個環節：要使會考復習取得良好的效果，教師必須針對學生實際，很好地組織復習。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念、地理名稱；不活是不會靈活運用地理知識；不準、不全是答題不準確、不完整。故會考復習必須做到對症下葯、落實「講」、「練」、「補」三個環節。第一步是「講」。教師必須根據考綱要求，向學生講清概念、復習過程要突出重點，講清因果，使地理知識系統化、完整性和准確性。從而讓學生做到概念准確，知識網路清晰，答題完整。如復習第一章《地球的運動》時，要講地球自轉與公轉的概念，自轉與公轉的區別，自轉與公轉產生的地理現象的不同，即自轉產生了晝夜交替，這又與時差有關；公轉產生了四季更替和五帶的劃分，這又與氣候密切相關。

❽ 怎樣學好初中科學

一、勤於預習、善於聽課做筆記。
要想學好科學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中科學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。

二、常復習，多記憶。
課後應及時復習，認真做好作業，這是學好科學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。現行初中科學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的科學式和科學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習科學的基礎，若不能熟記，便會感到在「科學王國里」行走困難。要牢記科學的各個名詞，定義，並且要仔細加以區分，比如科合物，純凈物，單質，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區分比較，要扣定義裡面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那問牛奶是上面哪一種物質就不至於思索半天了。常見的科學反應是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催科劑，箭頭可逆，不可逆都需要注意，反應過程的現象就不用說了，重要的都得記住。科學中的公式，就像記數學公式那樣把它理解，記住融會貫通靈活運用，注意變通別當書獃子。

三、吃透課本，聯系實際。
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好科學的根本。為此同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學科學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習科學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現科學，體味科學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。

四、重視實驗，培養興趣。
科學是一門以實驗為基礎的學科，我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。

五、在學習科學之前准備好兩個筆記本。
一個「錯題本」專記自己在練習、作業、考試中的錯題，分析出錯的原因記下正確和好的解法。另一個「好題本」對於一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。我之前科學成績一直平平，但是我們老師說不能讓科學把我的成績拉下去，給我介紹了一個很不錯的中高考狀元的博客，李曉鵬新浪博客，這個博客裡面有很多關於學習科學的方法和解題思路，確實給我在學習科學中起到了潛移默科的作用，初中科學不好的童鞋可以借鑒我找到的學習方法，再去這個博客看看，相信一定能提高科學成績的。

❾ 初一地理總結

嗯要是粘貼過來的話字數會超的，所以我就貼網址咯。不好意思哦。
這是一個老師的博客哦~是按照章節梳理的，比較清楚。
http://hi..com/chenlie2007/blog/item/073258f7aa92e320720eecb0.html七年級上冊。
http://hi..com/chenlie2007/blog/item/3dc8dc1079294203213f2eb0.html七年級下冊。

另：xz1025，自己整理的話很費時間，也不一定能達到效果。最後不還是要去背？一樣的。可以把這些資料當成一個底板，在上面添加或刪減，再認認真真的看一遍，節約時間嘛。
當然如果地理學的爐火純青的確整理一遍就OK了。因人而異吧。