岩石地理高考

㈠ 怎樣更好理解高考地理知識

一、自然地理--岩石圈的物質循環
岩石圈的物質循環作為自然地理模塊中重要的一個專題，在每年高考中均有題目與此專題相關。考生大多會記住岩石圈物質循環的「三進一出」圖，但往往對於三大類岩石屬性題目存在知識點「空白」。以往教學過程中僅僅通過文字描述告訴學生，花崗岩緻密、玄武岩疏鬆多孔、石灰岩和頁岩成層狀節理等等，或者向學生展示一些圖片很快講過，課堂效果值得商榷。
根據北京考生對於生活的感知，結合往年三大類岩石考點出現的形式，新東方徐亞輝老師認為通過採集岩石樣本讓學生在課堂上直觀感受三大類岩石的外觀並做區別，以便更好的理解三大類岩石的屬性。例如：花崗岩可以選擇八達嶺長城腳下關溝地區的緻密花崗岩；玄武岩可以選擇《爸爸去哪兒》拍攝地門頭溝爨底村的疏鬆多孔玄武岩；頁岩可以選擇紫竹院公園綠道的層狀節理頁岩等等。通過讓學生親身參與岩石辨別，不僅可以保證知識點的熟記，也可以提高考生學習地理興趣，更可以培養考生的地理素養，可謂是「一舉三得」。
二、人文地理--新工業區
該知識點屬於人文地理工業專題。近些年隨著我國高新技術產業的發展，考題多以綜合題的區位優勢分析和產業結構調整為主。傳統教學多採用課本實例--美國「矽谷」，進行區位分析，並將此分析方法應用到印度的班加羅爾工業區和中國的中關村工業區。從課堂效果上看，多數考生對於區位因子的含義理解不深刻，區分不明確，導致答題錯誤率較高。
通過分析近三年北京高考真題和各區模擬題考察此知識點的題目，新東方老師發現考題多以京津冀鄉土地理為背景對新工業區進行命題。因此，新東方老師在教學中從學生身邊的中關村高新工業區區位分析出發，融入北京鄉土地理知識，設計教學流程。例如：地租可以聯系西北三四環外房價；交通可以計算中關村的地鐵和公交線路數量；技術可以思考高等院校的分布等等。此種教學設計可以幫*****生理解工業區位因素的含義，大大提高區位分析題目的正確率。
三、區域地理--港澳特別行政區
區域地理是對自然地理和人文地理知識的綜合應用，考生在學習區域地理過程中往往由於沒有當地文化背景，使得理解當地知識存在偏差。在學習這部分的知識多出考試基本是「死記硬背」參加考試，題目稍稍變化就會出錯。在傳統的區域地理教學中，教師往往按照地理位置、自然環境、人文環境的套路逐一展開，學生聽起來比較乏味，課堂效果有待提高。
針對這一問題新東方一對一徐亞輝老師以《東方明珠--香港和澳門》為例，從考生身邊「特」字頭公交車入手，抓住一個「特」字展開教學（下圖為我的教學設計）。通過課後學生反饋，此種教學設計考生更能接受，也能充分體現學科特點。
「凡教學地理，必須自己知至未知，自兒童日常所慣於見聞之物，而推至於未睹未聞，自個人所受環境之影響，而推廣及於社會全體，是故教學地理，開始必自本土地理著手。」竺可楨教授的這段話講解了認知的一般規律。如果沒有對周圍環境事物如山川、道路、天氣變化等感知，就難以形成抽象的地理概念。因此，在課堂中講解北京鄉土地理可以更好讓學生理解抽象的地理知識，對於課堂效果可以起到促進作用。

㈡ 2020珠峰高程測量有什麼歷史意義

珠穆朗瑪峰，我們大家對它不會陌生，雖然我們沒有攀登過，但是卻知道它是世界第一高峰。6日下午，2020珠峰高程測量登山隊舉行出發儀式，30餘名隊員從海拔5200米的珠峰大本營向更高海拔出發，2020珠峰高程測量登頂行動正式開啟。

據了解，2020珠峰高程測量將綜合運用GNSS衛星測量、精密水準測量、光電測距、雪深雷達測量、重力測量、天文測量、衛星遙感、似大地水準面精化等多種技術。其中，GNSS接收機、雪深雷達、氣象測量和覘標等儀器都需要人攜帶至頂峰。

珠峰高度對人類有什麼意義呢?

此次珠峰高程測量的成果可用於地球動力學板塊運動等領域研究。精確的峰頂雪深、氣象和風速等數據，將為冰川監測、生態環境保護等方面的研究提供第一手資料。GNSS測量、水準測量、重力測量的成果結合以前相關資料，不僅可以准確地分析目前地殼運動變化影響情況，同時也可為後續的似大地水準面模型建立提供准確的重力異常數據。重力測量成果可用於珠峰地區區域地球重力場模型的建立和冰川變化、地震、地殼運動等問題的研究。

珠穆朗瑪峰現在高度是多少

珠穆朗瑪峰的高度，尼泊爾等國採用的雪蓋高(總高)是8848米，與中國測繪工作者1975年的珠峰測量值一致;中國採用的是2005年中國國家測繪局測量的岩面高(裸高即地質高度)為8844.43米。2005年珠峰岩石面海拔高程8844.43米的精確測定和公布，具有嚴密的科學性、嚴格的法定性，作為中國統一採用的標准數據一直採用至今;在國務院或國務院授權的部門公布新的珠峰海拔高程數據前，任何單位和個人均應使用依法公布的珠峰峰頂岩石面海拔高程數據8844.43米。

㈢ (2013·高考山東卷)閱讀下面這首清詩，回答問題。山寺夜起江　湜月升岩石巔，下照一溪煙。煙色如雲白，流