林瀟高中地理

Ⅰ 找一下在地理方面有成就的名人的簡介。謝謝

徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，號霞客，江蘇江陰人。明地理學家、旅行家和文學家。他經30年考察撰成的60萬字《徐霞客游記》，開辟了地理學上系統觀察自然、描述自然的新方向；既是系統考察祖國地貌地質的地理名著，又是描繪華廈風景資源的旅遊巨篇，還是文字優美的文學佳作，在國內外具有深遠的影響。近年，視徐霞客為游聖，步徐霞客足跡，游覽祖國大好河山已成為中國旅遊界的嶄新時尚。

受耕讀世家的文化熏陶，徐霞客，幼年好學，博覽群書，尤鍾情於地經圖志。少年即立下了「大丈夫當朝碧海而暮蒼梧」的旅行大志。徐霞客的旅遊生涯，大致可分為三個階段：

第一階段為28歲以前的紀游准備階段。重點放在研讀祖國的地理文化遺產，並憑興趣游覽太湖、泰山等地，沒有留下游記。

第二階段為28歲（1613）至48歲（1633）的紀游前段，歷時20年，游覽了浙、閩、黃山和北方的嵩山、五台、華山、恆山諸名山。但游記僅寫了一卷，約佔全書的十分之一。

第三階段為51歲（1636）至54歲（1639）為紀游後段，歷時4年，游覽了浙江、江蘇、湖廣、雲貴等江南大山巨川，寫下了9卷游記。

徐霞客的足跡遍及今19個省、市、自治區。他不畏艱險，曾三次遇盜，數次絕糧，仍勇往直前，嚴謹地記下了觀察的結果。直至進入雲南麗江，因足疾無法行走時，仍堅持編寫《游記》和《山志》，基本完成了60萬字的《徐霞客游記》。55歲（1640）雲南地方官用車船送徐霞客回江陰。56歲（1641）正月病逝於家中。遺作經季會明等整理成書，廣泛流傳。

Ⅱ 特點是什麼

詩的本質的特徵是抒情美。無論是小說、散文、戲劇，最優美之處，無不閃現出詩的光環來。因而詩是文學中的文學。在藝術領域中，詩無所不在。

詩美是藝術美的普遍因素的最高體現。詩歌的美也不時出現在非文學藝術的領域中，在科學著作的精美片段中散發出智慧光彩，甚而在人的生活狀態、工作狀態中也都有詩的蹤影。

詩是一種文學體裁，其按照一定的音節、聲調和韻律的要求，用凝練的語言、充沛的情感以及豐富的現象來高度集中的表現社會生活和人的精神世界。在中國古代，不合樂的稱為詩，合樂的稱為歌。

(2)林瀟高中地理擴展閱讀

詩來源於生活。詩是生活大海的閃光。把詩與生活隔開，就無法認識詩的內容本質。

「詩的范圍是全部的生活和自然；詩人觀照森羅萬象，他的觀照是如同思想家對這些森羅萬象的概念一樣多方面的。」（車爾尼雪夫斯基）有生活的地方，就有詩的歌唱。詩的領域象生活一樣廣闊無垠。

由於詩不是敘述生活而是歌唱生活，感情就是詩的主要內容，抒情美是詩的內容本質。感情要有所依。形象，使感情具象化、可感化。所以形象也是詩的內容的組成部分。

詩是最富於哲理意味的文學樣式，它是文學領域中最「講理」的品種。感情來源於思想。思想同樣也是詩的內容的組成部分。情、形、理的統一，構成詩的內容。

Ⅲ 深圳福景外國語怎麼樣

外語還算可以吧想上大學的話肯定是成績越好上好點學校的機錄越大的

Ⅳ 高中唐詩隨便10首 解析

一、《春江花月夜》

作者：唐代張若虛

1、原文

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

灧灧隨波千萬里，何處春江無月明！

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，願逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

2、翻譯

春天的江潮水勢浩盪，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起湧出來。

月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，所有地方的春江都有明亮的月光。

江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍。

月色如霜，所以霜飛無從覺察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。

江水、天空成一色，沒有一點微小灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。

江邊上什麼人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？

人生一代代地無窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。

不知江上的月亮等待著什麼人，只見長江不斷地一直運輸著流水。

遊子像一片白雲緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。

哪家的遊子今晚坐著小船在漂流？什麼地方有人在明月照耀的樓上相思？

可憐樓上不停移動的月光，應該照耀著離人的梳妝台。

月光照進思婦的門簾，卷不走，照在她的搗衣砧上，拂不掉。

這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。

鴻雁不停地飛翔，而不能飛出無邊的月光；月照江面，魚龍在水中跳躍，激起陣陣波紋。

昨天夜裡夢見花落閑潭，可惜的是春天過了一半自己還不能回家。

江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。

斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。

不知有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖盪著離情，灑滿了江邊的樹林。

3、解析

此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖。

抒寫了遊子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，表現了一種迥絕的宇宙意識，創造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。

全詩共三十六句，每四句一換韻，通篇融詩情、畫意、哲理為一體，意境空明，想像奇特，語言自然雋永，韻律宛轉悠揚，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，具有極高的審美價值，素有「孤篇蓋全唐」之譽。

二、《燕歌行》

作者：唐代高適

1、原文

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單於獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。

戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離後。

少婦城南欲斷腸，徵人薊北空回首。

邊庭飄颻那可度，絕域蒼茫更何有。

殺氣三時作陣雲，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。

君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。

2、翻譯

唐朝邊境舉煙火狼煙東北起塵土，唐朝將軍辭家去欲破殘忍之邊賊。

戰士們本來在戰場上就所向無敵，皇帝又特別給予他們豐厚的賞賜。

鑼聲響徹重鼓棰聲威齊出山海關，旌旗迎風又逶迤獵獵碣石之山間。

校尉緊急傳羽書飛奔浩瀚之沙海，匈奴單於舉獵火光照已到我狼山。

山河荒蕪多蕭條滿目凄涼到邊土，胡人騎兵仗威力兵器聲里夾風雨。

戰士拚鬥軍陣前半數死去半生還，美人卻在營帳中還是歌來還是舞！

時值深秋大沙漠塞外百草盡凋枯，孤城一片映落日戰卒越斗越稀少。

身受皇家深恩義常思報國輕寇敵，邊塞之地盡力量尚未破除匈奴圍。

身穿鐵甲守邊遠疆場辛勤已長久，珠淚紛落掛雙目丈夫遠去獨啼哭。

少婦孤單住城南淚下凄傷欲斷腸，遠征軍人駐薊北依空仰望頻回頭。

邊境飄渺多遙遠怎可輕易來奔赴，絕遠之地盡蒼茫更是人煙何所有。

殺氣春夏秋三季騰起陣前似烏雲，一夜寒風聲聲里如泣更聲驚耳鼓。

互看白刃亂飛舞夾雜著鮮血紛飛，從來死節為報國難道還求著功勛？

你沒看見拼殺在沙場戰斗多慘苦，現在還在思念有勇有謀的李將軍。

3、解析

此詩主要是揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰事失利。全篇大體可分四段：首段八句寫出師。其中前四句說戰塵起於東北，將軍奉命征討，天子特賜光彩，已見得寵而驕，為後文輕敵伏筆；

後四句接寫出征陣容。旌旗如雲，鼓角齊鳴，一路上浩浩盪盪，大模大樣開赴戰地，為失利時狼狽情景作反襯。第二段八句寫戰斗經過。

其中前四句寫戰初敵人來勢兇猛，唐軍傷亡慘重，後四句說至晚已兵少力竭，不得解圍。第三段八句寫徵人，思婦兩地相望，重會無期。

末段四句，兩句寫戰士在生還無望的處境下，已決心以身殉國；兩句詩人感慨，對戰士的悲慘命運深寄同情。全詩氣勢暢達，筆力矯健，氣氛悲壯淋漓，主旨深刻含蓄。

三、《登高》

作者：唐代杜甫

1、原文

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

2、翻譯

風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。

無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。

悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當中疾病纏身今日獨上高台。

歷盡了艱難苦恨白發長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。

3、解析

前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節特色，描繪了江邊空曠寂寥的景緻。首聯為局部近景，頷聯為整體遠景。

後四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己的身世遭遇，抒發了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉的悲哀之情。頸聯自傷身世，將前四句寫景所蘊含的比興、象徵、暗示之意揭出；

尾聯再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。此詩語言精練，通篇對偶，一二句尚有句中對，充分顯示了杜甫晚年對詩歌語言聲律的把握運用已達圓通之境。

四、《李憑箜篌引》

作者：唐代李賀

1、原文

吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。

女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。

夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。

吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

2、翻譯

在深秋的夜晚，彈奏起吳絲蜀桐製成精美的箜篌。聽到美妙的樂聲，天空的白雲凝聚起來不再飄游。

湘娥把淚珠灑滿斑竹，九天素女也牽動滿腔憂愁。出現這種情況，是由於樂工李憑在京城彈奏箜篌。

樂聲清脆動聽得就像昆侖山美玉擊碎，鳳凰鳴叫；時而使芙蓉在露水中飲泣，時而使香蘭開懷歡笑。

清脆的樂聲，融和了長安城十二門前的清冷光氣。二十三根弦絲高彈輕撥，打動了高高在上的天帝。

高亢的樂聲直沖雲霄，沖上女媧煉石補過的天際。好似補天的五彩石被擊破，逗落了漫天綿綿秋雨。

幻覺中彷彿樂工進入了神山，把技藝向女仙傳授；老魚興奮得在波中跳躍，瘦蛟也翩翩起舞樂悠悠。

月宮中吳剛被樂聲吸引，徹夜不眠在桂樹下逗留。桂樹下的兔子也佇立聆聽，不顧露珠斜飛寒颼颼！

3、解析

此詩運用一連串出人意表的比喻，傳神地再現了樂工李憑創造的詩意濃郁的音樂境界，生動地記錄下李憑彈奏箜篌的高超技藝，也表現了作者對樂曲有深刻理解，具備豐富的藝術想像力。

全詩語言峭麗，構思新奇，獨辟蹊徑，對樂曲本身，僅用兩句略加描摹，而將大量筆墨用來渲染樂曲驚天地、泣鬼神的動人效果，大量的聯想、想像和神話傳說，使作品充滿浪漫主義氣息。

五、《夢游天姥吟留別》

作者：唐代李白

1、原文

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；

越人語天姥，雲霞明滅或可睹。

天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。

天台四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

謝公宿處今尚在，淥水盪漾清猿啼。

腳著謝公屐，身登青雲梯。

半壁見海日，空中聞天雞。

千岩萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龍吟殷岩泉，栗深林兮驚層巔。

雲青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。

列缺霹靂，丘巒崩摧。

洞天石扉，訇然中開。

青冥浩盪不見底，日月照耀金銀台。

霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下。

虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。

惟覺時之枕席，失向來之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!

2、翻譯

海外來客們談起瀛洲，煙波渺茫實在難以尋求。

越中來人說起天姥山，在雲霧忽明忽暗間有人可以看見。

天姥山彷彿連接著天遮斷了天空，山勢高峻超過五嶽，遮掩過赤城山。

天台山雖高一萬八千丈，面對著它好像要向東南傾斜拜倒一樣。

我根據越人說的話夢游到吳越，一天夜晚飛渡過明月映照下的鏡湖。

鏡湖上的月光照著我的影子，一直伴隨我到了剡溪。

謝靈運住的地方如今還在，清澈的湖水盪漾，猿猴清啼。

我腳上穿著謝公當年特製的木鞋，攀登直上雲霄的山路。

上到半山腰就看見了從海上升起的太陽，在半空中傳來天雞報曉的叫聲。

無數山岩重疊，道路盤旋彎曲，方向不定，迷戀著花，依倚著石頭，不覺天色已晚。

熊在怒吼，龍在長鳴，岩中的泉水在震響，使森林戰栗，使山峰驚顫。

雲層黑沉沉的，像是要下雨，水波動盪生起了煙霧。

電光閃閃，雷聲轟鳴，山峰好像要被崩塌似的。

仙府的石門，「訇」的一聲從中間打開。

洞中蔚藍的天空廣闊無際，看不到盡頭，日月照耀著金銀做的宮闕。

用彩虹做衣裳，將風作為馬來乘，雲中的神仙們紛紛下來。

老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥駕著車，仙人們成群結隊密密如麻。

忽然魂魄驚動，我猛然驚醒，不禁長聲嘆息。

醒來時只有身邊的枕席，剛才夢中所見的煙霧雲霞全都消失了。

人世間的歡樂也是像夢中的幻境這樣，自古以來萬事都像東流的水一樣一去不復返。

告別諸位朋友遠去東魯啊，什麼時候才能回來？

暫且把白鹿放牧在青崖間，等到要遠行時就騎上它訪名山。

豈能卑躬屈膝去侍奉權貴，使我不能有舒心暢意的笑顏！

3、解析

此詩以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現實的不滿，表現了蔑視權貴、不卑不屈的叛逆精神。詩人運用豐富奇特的想像和大膽誇張的手法，組成一幅亦虛亦實、亦幻亦真的夢游圖。

全詩構思精密，意境雄偉，內容豐富曲折，形象輝煌流麗，感慨深沉激烈，富有浪漫主義色彩。其在形式上雜言相間，兼用騷體，不受律束，筆隨興至，體制解放，堪稱絕世名作。

六、《蜀相》

作者：唐代杜甫

1、原文

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

2、翻譯

去哪裡尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。

碧草照映台階自當顯露春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉轉鳴唱。

三顧茅廬頻繁的商論天下大計，輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。

可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，常使歷代英雄感慨淚濕衣襟！

3、解析

諸葛丞相的祠堂去哪裡尋找？錦官城外翠柏長得鬱郁蒼蒼。

碧草映照石階自有一片春色，黃鸝在密葉間空有美妙歌聲。

當年先主屢次向您求教大計，輔佐先主開國扶助後主繼業。

可惜您卻出師征戰病死軍中，嘗使古今英雄感慨淚濕衣襟。

七、《登岳陽樓》

作者：唐代杜甫

1、原文

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。

2、翻譯

從前只聽說洞庭湖茫茫大水，如今有幸登上湖邊的岳陽樓。

大湖浩瀚像把吳楚東南隔開，天地像在湖面日夜盪漾漂浮。

沒有得到親朋故舊一字音信，年老體弱之身只剩一葉孤舟。

關山以北戰爭烽火仍未止息，憑欄遙望胸懷家國淚水橫流。

3、解析

這是一首即景抒情之作，前兩聯寫登岳陽樓所見，用凝練的語言，將洞庭湖水勢浩瀚無際的磅礴氣勢和宏偉壯麗的形象真實地描畫出來，勾勒出一幅氣象萬千的畫面。

頸聯表現自己政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。尾聯抒寫出詩人眼睜睜看著國家離散而又無可奈何，空有一腔熱忱卻報國無門的凄傷。這首詩意蘊豐厚，抒情雖低沉抑鬱，卻吞吐自然，顯得雄渾大氣，氣度超然。

八、《山居秋暝》

作者：唐代王維

1、原文

空山新雨後，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

2、翻譯

空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。

皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游盪下輕舟。

春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

3、解析

此詩描繪了秋雨初晴後傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園並對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現人格美和社會美。

全詩將空山雨後的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優美的抒情樂曲，體現了王維詩中有畫的創作特點。

九、《客至》

作者：唐代杜甫

1、原文

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。

肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯。

2、翻譯

房前屋後都是一波春水，只見群鷗日日飛去歸來。

長滿花草的庭院小路沒有因為迎客而打掃，只是為了你的到來，我家草門首次打開。

集市太遠，盤中的飯菜實在簡單；家境貧寒，只有陳年濁酒招待。

如肯與鄰家老翁舉杯一起對飲，那我就隔著籬笆將他喚來。

3、解析

此詩前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；後六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客，呼喚鄰翁對飲的場景。

全詩流露詩人誠朴恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細膩逼真，表現出了濃郁的生活氣息和人情味。

十、《錦瑟》

作者：唐代李商隱

1、原文

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

2、翻譯

瑟本有二十五根弦，但此詩創作於李商隱妻子死後，故五十弦有斷弦之意

但即使這樣它的每一弦、每一音節，足以表達對那美好年華的思念。

莊周其實知道自己只是嚮往那自由自在的蝴蝶。

望帝那美好的心靈和作為可以感動杜鵑。

大海里明月的影子像是眼淚化成的珍珠。

只有在彼時彼地的藍田才能生成猶如生煙似的良玉。

那些美好的事和年代，只能留在回憶之中了。

而在當時那些人看來那些事都只是平常罷了，卻並不知珍惜。

3、解析

詩題「錦瑟」，但並非詠物，不過是按古詩的慣例以篇首二字為題，實是借瑟以隱題的一首無題詩。此詩是李商隱最難索解的作品之一，詩家素有「一篇《錦瑟》解人難」的慨嘆。

作者在詩中追憶了自己的青春年華，傷感自己不幸的遭遇，寄託了悲慨、憤懣的心情，大量借用庄生夢蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙等典故。

採用比興手法，運用聯想與想像，把聽覺的感受，轉化為視覺形象，以片段意象的組合，創造朦朧的境界，從而藉助可視可感的詩歌形象來傳達其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。全詩詞藻華美，含蓄深沉，情真意長，感人至深。

Ⅳ 如何培養學生的閱讀能力

有可能你正在為怎樣提高小學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你了解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟。

（從小開始）以上的五次閱讀法以及閱讀的三個步驟都是非常實用的提高語文水平的方法，如果能夠拿去實踐，那麼學生將會有意想不到的收獲。小學閱讀輔導其實並不難，只要用對方法，學生就會在一段時間後得到提高。

Ⅵ 急求高中語文選修中外人物傳記的全部課文。萬分感謝

長安十年
唐代的長安是一座規模宏大的京城。東西十八里一百一十五步，南北十五里一百七十五步，全城除去城北的皇宮和東西兩市，共有一百一十個正方形或長方形的坊，坊與坊之間交叉著筆直的街道。它自從五八二年（隋文帝開皇二年）建立後，隨時都在發展著，到了天寶時期可以說是達到極點。里邊散布著統治者的宮殿府邸、各種宗教的廟宇、商店和旅舍，以及公開的和私人的園林。唐代著名的詩人很少沒有到過長安的，他們都愛用他們的詩句寫出長安地勢的雄渾、城坊的整飭、統治階級豪華的生活和日日夜夜在那裡演出的興衰隆替的活劇。杜甫在他三十五歲時（七四六）也到了長安，但他的眼光並沒有局限在這些耀人眼目的事物上；他一年年地住下去，在這些事物以外，還看到統治集團的腐化和人民的痛苦。他在一首贈給張垍的詩里說他多年漫遊所得的結果是「適越空顛躓，游梁竟慘凄」；他在洛陽經歷了許多人間的機巧；如今他到了長安，主要的目的是希望得到一個官職。他和佛教的因緣不深，王屋山、東蒙山的求仙訪道是暫時受了李白的影響，無論是家庭的儒術傳統或是個人的要求都促使他必須在政府里謀得一個工作的地位。他的父親由兗州司馬改任距長安不遠的奉天（陝西乾縣）縣令，也許是使他西去關中的附帶原因。不料在長安一住十年，他得到的並不是顯要的官職，而是對於現實的認識，由此他給唐代的詩歌開辟了一片新的國土。
這時的政治正顯露出日趨腐化的徵象。李隆基作了三十多年的皇帝，眼看著海內昇平，社會富庶，覺得國內再也沒有什麼事值得憂慮，太平思想麻痹了他早年勵精圖治的精神。這個年過六十的皇帝，十幾年來迷信道教，不是親自聽見神仙在空中說話，就是有人報告他在紫雲里看見玄元皇帝（即老君），或是某處有符瑞出現，使他相信他將要在一個永久昇平的世界裡永生不死。同時他又把自己關閉在宮禁中，尋求官感的享樂，終日沉溺聲色，過著驕奢無度的生活。他把一切政權都交付給中書令李林甫。李林甫是一個「口有蜜腹有劍」的陰謀家。他諂媚玄宗左右，迎合玄宗的心意，以鞏固他已經獲得的寵信；他杜絕諷諫，掩蔽聰明，以完成他的奸詐；他忌妒賢才，壓抑比他有能力的人，以保持他的地位；並且一再製造大獄，誣陷與地不合作的重要官員，以擴張他的勢力。因此開元時代遺留下來的一些比較正直的、耿介的、有才能的、或是放誕的、狷潔的人士，幾乎沒有一個人不遭受他的暗算與陷害。杜甫所推崇的張九齡、嚴挺之都被他排擠，離開京師，不久便先後死去；驚賞李白的天才、相與金龜換酒的賀知章也上疏請度為道士，歸還鄉里；隨後李邕在北海太守的任上被李林甫的特務殺害，左丞相李適之貶為宜春太守，不久也被迫自殺；與李適之友好、後來與杜甫關系非常密切的房琯也貶為宜春太守。這時的長安被陰謀和恐怖的空氣籠罩著，幾年前飲中八仙的那種浪漫的氣氛幾乎掃盪無余了。李林甫以外，政府里的人物不是像王，楊國忠那樣的貪污，就是像陳希烈那樣的庸懦。——杜甫初到長安，漫遊時代的豪放情緒還沒有消逝，他在咸陽的旅舍里度天寶五載的除夕時，還能和旅舍里的客人們在明亮的燭光下高呼賭博。但等到他和長安的現實接觸漸多，豪放的情緒也就逐漸收斂，這中間他對於過去自由的生活感到無限的依戀。一種矛盾的心情充分地反映在他長安前期的詩里：一方面羨慕自由的「江海人士」。一方面又想在長安謀得一個官職，致使他常常有這樣的對句：上句說要脫離使人拘束的帝京，下句緊接著說不能不留在這里。尤其是從外面回到寂寞的書齋，無論在風霜逼人的冬日，或是望著渭北的春天，他終日只思念著李白；孔巢父從長安回江東時，別筵上他也一再託付他，向李白問訊。他這樣懷念李白，就是羨慕李白還繼續著那種豪放的生活，而他自己卻不得不跟這種生活告別。
唐玄宗終日在深宮里縱情聲色，對於外邊的情況一天比一天模糊，從一個精明有為的帝王變成一個糊塗天子。他有時偶然想到人民，豁免百姓的租稅，但那些貪污的權臣的橫怔暴斂比他所豁免的要超過許多倍。七四七年，他詔徵文學藝術有一技之長的人到京都就選。李林甫最疾恨文人和藝術家，因為這些人來自民間，不識「禮度」，他恐怕他們任意批評朝政，對他不利，於是擺布陰謀，讓這次應征的舉人在考試時沒有一人及第。揭曉後，他反而上表祝賀，說這足以證明如今的民間沒有剩餘的賢能。玄宗也只好這樣受他矇混。杜甫和詩人元結（七二三——七七二）都曾經參加過這個欺騙的考試。杜甫本來把這次考試看成他唯一的出路，並且以為一定能夠成功，不料得到這樣的結果，所以他在詩里一再提到這件傷心事，等到七五二年李林甫死後，他更放膽說出他幾年來胸中的悲憤：
破膽遭前政，陰謀獨秉鈞（指李林甫專權）；
微生沾忌刻，萬事益酸辛。
——《奉贈鮮於京兆二十韻》
這是杜甫在李林甫的陰謀政治里遇到的打擊，同時他私人的經濟情形也起了大變化。他父親可能在奉天縣令的任上不久便死去了；他在長安一帶流浪，一天比一天窮困，為了維持生活，他不能不低聲下氣，充作幾個貴族府邸中的「賓客」。當時有一小部分貴族承襲著前代的遺風，除去在他們的府邸園林中享受閑散的生活外，還延攬幾個文人、樂工、書家、畫師作為生活的點綴。他們在政治上不會起什麼作用，可是據有充足的財富，隨時給賓客們一些小恩小惠。賓客追隨著他們，陪他們詩酒宴遊，維持自己可憐的生計；有時酒酣耳熱，主客間也彷彿暫時泯除了等級的界限，彼此成為「朋友」。杜甫就作過這樣的賓客。他除此以外，還找到一個副業，他在山野里采擷或在階前種植一些葯物，隨時呈獻給他們，換取一些「葯價」，表示從他們手裡領到的錢財不是白白得來的。這就是他後來所說的「賣葯都市，寄食友朋」。這些「友朋」中最重要的是汝陽王李琎和駙馬鄭潛曜。他寫詩贈給他們，推崇他們，說他們對待他是——
招要恩屢至，崇重力難勝。
——《贈特進汝陽王二十韻》
但實際的情況卻在另一首詩里說得清楚：
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵；
殘杯與冷炙，到處潛悲辛！
——《奉贈韋左丞丈二十二韻》
他寫出這樣辛酸的詩句贈給韋濟。韋濟也不是怎樣高明的人物，他在七三四年把烏煙瘴氣的方士張果舉薦給玄宗，逢迎皇帝求長生、迷信道教的心意。七四八年由河南尹遷尚書左丞。在河南時他曾經到首陽山下屍鄉亭去訪問杜甫，可是杜甫已經到長安去了。他到長安後，常常在同僚的座上，贊頌杜甫的詩句，這可以說是當時在長安唯一因為詩而器重杜甫的人。因此杜甫也就把他心裡的悲憤毫無保留地向他傾訴，寫成《奉贈韋左丞丈二十二韻》。這首詩一開端就說出他在這腐化的社會中感到的真實，「紈袴不餓死，儒冠多誤身」，隨後他述說他早日的抱負和今天的淪落。這是杜甫最早的一首自白詩，也說明他的窮困從此開始。詩里還敘述了他內心的沖突：他想東去大海，恢復他往日自由浪漫的生活，可是又捨不得離開終南山下的長安。事實上，他在七四九年的冬天也回過故鄉一次。他在洛陽城北參謁那時已經改名太微宮的玄元皇帝廟，欣賞吳道玄在宮中壁上畫的《五聖圖》，並且寫出一首詩，對於玄宗過分地推崇道教表示不滿。他在洛陽沒有住多久，又回到長安。
玄宗在七五一年（天寶十載）正月八日到十日的三天內接連舉行了三個盛典：祭祀玄元皇帝、太廟和天地。杜甫正感到無路可走，於是趁這機會寫成三篇《大禮賦》，把《進三大賦表》投入延恩匭①。想不到這三篇賦竟發生了效果，玄宗讀後，十分贊賞，讓他待制集賢院，命宰相考試他的文章，成為他長安十年內最炫耀的一個時期。他在一天內聲名大噪，考試時集賢院的學士們圍繞著觀看他。可是這個幸運一閃便過去了。考試後他等候分發，卻永無下文，這也是李林甫在從中作祟。他只好長期地等待，等到第二年的春天他又回到洛陽小住時，他絕望地向集賢院的兩個學士說，仕進的前途沒有多大希望了，只有繼承祖父的名聲努力作詩吧。
但他並不完全斷念。七五四年又接連進了兩篇賦：《封西嶽賦》和《賦》，他在這兩篇賦的進表裡仍舊是渴望仕進，把他窮苦的生活寫得十分凄涼。同時他也不加選擇，投詩給那些他並不十分尊重的權要，請求他們援引。他寫詩給翰林張垍、京兆尹鮮於仲通、來長安朝謁的哥舒翰，左丞相韋見素。這些詩都是用排律寫成的，具有一定的格式：首先頌揚他們的功業，隨後陳述自已的窘況，最後說出投詩的本意，說得又可憐、又迫切，排律里堆砌的典故也掩蓋不住他凄苦的心情。從這里我們看到，杜甫一方面被貧窮壓迫，一方面被事業心驅使，為了求得一個官職已經到了不擇手段的地步。
他四十歲後，不但窮，身體也漸漸衰弱了。七五一年秋天，長安下了許多天雨，到處牆屋倒塌，杜甫在旅舍里整整病了一秋，門外積水中生了小魚，床前的地上也長遍青苔。他的肺本來就不健全，這次又染上沉重的瘧疾。他病後到友人王倚家中，向王倚述說他的病況：
瘧癘三秋孰可忍？寒熱百日相交戰。
頭白眼暗坐有胝，肉黃皮皺命如線。
——《病後過王倚飲贈歌》
同年冬天，他寄詩給咸陽華原兩縣縣府里的友人說他飢寒的情況：
飢卧動即向一旬，敝衣何啻聯百結。
君不見空牆日色晚，此老無聲淚垂血。
——《投簡咸華兩縣諸子》
王倚和咸華兩縣的友人，既不是權貴，也不是文豪，卻是些朴實無名的人。當杜甫運用典故寫出一篇篇的五言排律呈給權貴請求援引時，他也向這些朴實而平凡的人用自然活潑的語言述說他的病和他的飢寒。這時杜甫已經起始吸取民間的方言口語，把它們融化在他的詩句中，使他的詩變得更為新鮮而有力。
在權貴和無名的友人之外，這里我們要提到三個人，這三個人在杜甫的長安後期豐富了他的生活，慰解了他的愁苦，並且都是他終生的朋友。他們是高適、岑參、鄭虔。
高適在宋州和杜甫李白別後，浪遊數載，最後在河西節度使哥舒翰的幕府里作書記，七五二年的下半年隨哥舒翰入朝，到了長安。岑參（七一五——七七〇），這個與高適齊名的詩人，從七四九年起在安西四鎮節度使高仙芝的幕府任書記，在七五一年秋天隨高仙芝來長安，七五四年初又隨著封常清去北庭（新疆吉木薩爾）。鄭虔則從七五〇年起在長安任廣文館博士。在這時期內，三人中與杜甫來往最久、交誼最厚的是鄭虔；至於杜甫與高岑的聚合則集中在七五二年秋他們三人偕同儲光羲、薛據共登慈恩寺塔的那一天。
慈恩寺在長安東南區的進昌坊，東南經過一些廟宇便是曲江，人們若是登上寺內七層的高塔，俯瞰這渭水與終南山中間的名城，從它山川的背景上便會更清楚地看出它雄渾而沉鬱的氣象，這正如岑參在登塔時所寫的：
秋色從西來，蒼然滿關中；
五陵北原上，萬古青濛濛。
——岑參：《與高適薛據登慈恩寺浮圖》
這天共同登塔的人每個人都寫了一首詩（只有薛據的詩失傳了），這些詩大半都表達出一種共同的感覺，人們登上高處，就好像升入虛空，與人世隔離了。杜甫的詩卻不然，他並沒有出世之感，他說：
自非曠士懷，登茲翻百憂。
他在秋日的黃昏望見秦山破碎，涇渭難分，從無語的山川里看出來時代的危機；隨後他像屈原似的用借喻法寫出對於唐太宗的懷念與對玄宗的惋惜：
回首叫虞舜（指唐太宗），蒼梧（指太宗墓）雲正愁；
惜哉瑤池飲，日晏昆侖丘！（指玄宗與貴妃在溫泉的游宴）
——《同諸公登慈恩寺塔》
這正是號稱治世而亂世的種子已經到處萌芽的時代。李林甫專政，奸臣弄權，把開元時代姚崇、宋璟培養的一些純良政風破壞無余。邊將們好大喜功，挑動戰爭，在開元末年和天寶初年還能在邊疆的戰場上獲得一些勝利；可是後來就不同了，在七五一年的一年內，鮮於仲通爭南詔，高仙芝擊大食（阿拉伯），安祿山討契丹，結果無一不敗。為了補充兵額，人民擔負著極大的征役的痛苦，有時楊國忠甚至遣派御史分道抓人，套上枷鎖送入軍中。玄宗把政事交給貪污的宰相，把邊防交給窮兵黷武的將官，人民受著納租稅與服役的殘酷剝削，同時生產力也就衰落下去了。
長安北渭水上的咸陽橋連接著通往西域的大道，統治者用暴力征發來的兵士開往邊疆都要從這里經過。杜甫曾經親自看到過士兵們出發時的情景，他們的父母妻子攔道牽衣，哭聲震天。他問一個兵士到哪裡去，那兵士說，他十五歲時就到過北方防守黃河要塞，好容易盼著回來了，如今滿頭白發，又要開往邊疆營田，准備和吐蕃作戰，拋下家裡的田地反倒沒人耕種，可是縣官又來催租，真不知租稅從哪裡湊得起來。杜甫看著這凄慘的景象，聽著這悲涼的談話，再也遏制不住他心頭的痛苦了，他寫出他第一首替人民說話的詩：《兵車行》。在這首詩里他提到生產力的減少：
君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞，縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。
提到統治並驅使人民，有如雞犬，同時對於租稅一點也不放鬆，最後想像出西方戰場上的情況是：
君不見青海頭，古來白骨無人收，
新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！
這時杜甫正在四十左右，他四十以前的詩存留下來的並不多，一共不過五十來首，其中固然有不少富有創造性的詩句，但歌詠的對象不外乎個人的遭遇和自然界的美麗與雄壯。隨著《兵車行》的出現，他的詩的國土擴大了，里邊出現了唐代被剝削，被奴役的人民。——《兵車行》以後，他又寫出《前出塞》九首，他一再地對於侵略性的戰爭提出疑問。他說，「君已富土境，開邊一何多？」又說，「殺人亦有限，立國自有疆」。
在這政風腐敗、邊疆失利、民生漸趨凋敝的時代，玄宗奢侈的生活卻有加無已。春天帶著貴妃和楊氏姊妹從南內興慶宮穿過夾城游曲江芙蓉苑，冬季到驪山華清宮里去避寒；貴妃院和楊氏五宅日常享用的豐富，出遊時儀仗的隆盛，達到難以想像的地步，「進食」時一盤的費用有時能等於中等人家十家的產業。至於斗雞、舞馬、拋球……那些外人難明真相的宮中樂事，給民間添了許多傳說，給詩歌傳奇添了許多材料，但是這中間不知隱埋著多少人民的血淚。楊氏姊妹荒淫無恥的生活，使杜甫難以忍受了，他毫無顧忌地寫出《麗人行》，描畫她們丑惡的行為。
這是杜甫在長安真實的收獲：他的步履從貧乏的坊巷到貴族的園林，從重樓名閣、互競豪華的曲江到徵人出發必須經過的咸陽橋，他由於仕進要求的失敗認識了這個政治集團的腐敗，由於自身的飢寒接觸到人民的痛苦。
在個人的貧窮與時代的痛苦一天比一天加深的時期，卻有一個朋友能使他暫時笑破顏開，有時甚至恢復早年的豪興，這個朋友是我們前邊提到的鄭虔。鄭虔懂得天文地理、國防要塞，還精通葯理，著有《天寶軍防錄》、《薈萃》、《胡本草》等書；能夠寫字、繪畫，作詩，曾題詩在自己的畫上，獻給玄宗，玄宗在上邊題了「鄭虔三絕」四個字。他並且理解音律，瀟灑詼諧。天寶初年為協律郎，有人告發他私撰國史，被貶謫。七五〇年回到長安，玄宗給他一個閑散的、無所事事的職位，廣文館博士，後又改充著作郎。可是他的著述和作品並沒有一件流傳下來，只是《全唐詩》里存有他一首並不高明的五言詩《閨情》。他多才多藝，卻缺乏崇高的品質，安史亂中，被敵人捉到洛陽，雖然沒有顯著地投敵，可是也和敵人發生些不清不白的關系。但他在杜甫的朋友中佔有重要的地位。安史亂後，鄭虞被貶為台州司戶，杜甫懷念他的詩都十分動人，可以與懷李白的詩並讀。他和李白對於杜甫的生活與性格都發生過一些影響，如果說李白曾經使杜甫的胸襟豪放，那麼鄭虔則以他的聰穎啟發了杜甫的幽默感。杜甫貧困到不能忍受時，他有時發出悲憤反抗的聲音，有時也消極地用一兩句幽默來減輕痛苦的重擔。這是一種逃避的心情，這心情杜甫在鄭虔的面前最容易流露，在多麼困苦的境遇里，只要見到鄭虔，他便能在詼諧的言談中暫時得到安慰。七五三年八月，長安霖雨成災，米價騰貴，政府從太倉里撥出十萬石米減價糶給市民，每人每天領米五升，一直延續到第二年的春天。杜甫也屬於天天從太倉里領米的人。可是他得到一點錢就去找鄭虔，二人買酒痛飲，飲到痛快淋漓時，杜甫仍不免有這樣深沉的、悚然的感覺——
清夜沉沉動春酌，燈前細雨檐花落；
但覺高歌有鬼神。焉知餓死填溝壑。
——《醉時歌》
這說明那久已收斂的豪情雖然能夠得到一度的發作，但眼前的飢餓畢竟是鐵一般的現實，無論如何也不能擺脫。
這年，從前和杜甫在山東一起游獵的蘇源明也到了長安，任國子監司業。他和杜甫、鄭虔常常在一起飲酒論文，成為親密的朋友；後來蘇鄭在七六四年（代宗廣德二年）先後死去，杜甫在成都聽到這個消息，作詩哀悼他們，一開端就這樣說：
戰舊誰憐我？平生鄭與蘇。
——《哭台州鄭司戶蘇少監》
七五一年（天寶十載）以前，杜甫在長安和長安附近流浪，並沒有一定的寓所，居住的多半是客舍。七五一年以後，他的詩里才漸漸提到曲江，提到杜陵，他的游蹤也多半限制在城南一帶。長安以北直到渭水南岸是禁苑，供皇帝游獵；城南是山林勝地，許多貴族顯宦在那裡建築他們的別墅園亭，從城東南角的曲江越過城外的少陵原、神禾原，一直擴張到終南山。那一帶的名勝，如樊川北岸的杜曲、韋曲、安樂公主在韋曲北開鑿的定昆池、韋曲西的何將軍山林，以及皇子陂、第五橋、丈八溝、下杜城……這些地名都在杜甫長安後期的詩中出現了。由於「寸步曲江頭」和「貧居類村塢，僻近城南樓」那樣的詩句我們可以揣想，杜甫在七五一年後已經在曲江南、少陵北、下杜城東，杜陵西一帶地方有了定居，並且此後也起始自稱為「少陵野老」、「杜陵野客」或「杜陵布衣」。至於他的妻子從洛陽遷到長安，大半在他有了定居以後，七五四年的春天。
他的長子宗文可能生於七五〇年，次子宗武生於七五三年的秋天，至於後來在奉先餓死的幼兒這時還沒有降生。一家數口來到長安，他的負擔更重了，加以幾年來水旱相繼，關中大飢，他在杜曲附近雖然有些微薄的「桑麻田」，也無濟於事。這年秋天雨不住地下，四海八荒被一片無邊無際的雨雲蒙蓋著，延續了六十多天。物價暴漲，人們也顧不得將要來到的冬寒，為了解除目前的飢餓，都把被褥抱出來換米。杜甫在這無望的景況中，舉目泥濘，不能出門，索性把家門反鎖起來，一任孩子們不知憂慮地在雨中游戲。院中的花草都在雨中爛死了，只有他在階下培種的決明子格外茂盛，綠葉滿枝好像是翠羽蓋，開花無數正如他身邊所缺乏的黃金錢。
在這樣的情形下，他的家屬在長安沒有住滿一年便住不下去了，秋雨後，他不得不把妻子送往奉先（陝西蒲城）寄居，奉先令姓楊，或許是他妻家的同族。他本人仍然回到長安。同時他的舅父崔頊任白水尉，白水是奉先的鄰縣，從此他就常常往來於長安奉先白水之間。
到了七五五年的十月，除去中間回了幾趟洛陽，他在長安已經整整九年，也許是他上左丞相韋見素的詩發生了作用，被任河西縣尉。當時的縣尉，可以說是使一個有良心的詩人最難忍受的職位。高適任封丘尉時，有幾句詩寫縣尉的生活非常沉痛：
只言小邑無所為，公門百事皆有期；
拜迎官長心欲碎，鞭撻黎庶令人悲。
——高適《封丘作》
杜甫在長安與高適重逢，也曾經為他欣幸，因為他脫身縣尉，再也用不著鞭打人民了。如今他絕不願蹈高適的覆轍，去過逢迎官長，鞭打人民的生活，他雖然貧困，雖然四十四歲了還沒有一個官職，他卻不加考慮便拒絕了這個任命。他辭卻河西尉，改就右衛率府胄曹參軍，任務是看守兵甲器仗，管理門禁鎖鑰，職位是正八品下。
他決定接受這個職務後，又到奉先去探視一次妻子。這正是唐朝成立以來統治集團的奢侈生活與人民所受的剝削都達到前此未有的高點的時刻，隨著頻年的水旱成災，人民的生活比起開元時代好像翻了一個大筋斗，貧富的懸殊一天比一天尖銳。杜甫在十一月里一天的夜半從長安出發，當時百草凋零，寒風凜冽，手指凍僵，連衣帶斷了都不能結上。他如今有了這么一個小小的官職，可以說是長安九年內不斷地獻賦呈詩所得到的結果，他一路上便把這些年的生活總括起來檢討了一遍。他想起他在長安內心裡常常發生的沖突，他本來可以像李白那樣，遨遊江海，瀟灑送日月，但他關心人民，希望有一個愛護人民的政府，他把這希望完全寄託在皇帝身上，所以他捨不得離開長安，他覺得自己好像傾向太陽的葵藿，本性不能改變。如今頭發白了，身體衰弱了，當年以稷契自命，如今獲得的職務只不過是在率府里看管兵器。至於他所傾向的「太陽」呢？——他走過驪山下，天已破曉，他知道，玄宗正在山上的華清宮里避寒，在歌舞聲中盡情歡樂，把從民間搜刮來的財物，任意賜予，他追究這些財物的來源是——
彤庭所分帛，本自寒女出，
鞭撻其夫家，聚斂貢城闕。
——《赴奉先詠懷》
而楊貴妃與楊氏姊妹飲饌的豐美，使他不禁想起長安街頭的餓殍，心頭湧出來這千古的名句：
朱門酒肉臭，路有凍死骨。
——《赴奉先詠懷》
門內門外，而咫尺之間竟有這么大的不同，想到這里，他或許會感到這個局面再也不能繼續下去了，但他當時並不知道，安祿山已經起兵范陽，而唐代的社會從此便結束了它的盛世，邁入了坎坷多難的時期。他轉北渡過渭水，到了奉先，一進家門便聽見一片號眺的聲音，原來他未滿周歲的幼兒剛剛餓死。鄰居都覺得可憐，做父親的哪能不悲哀呢？但是杜甫的悲哀並不停滯在這上邊，他想，他自己還享有特權，既不納租稅，以不服兵役，如今世界上不知有多少窮苦無歸與長年遠戍的人，他們身受的痛苦不知比自己的要多多少倍！想到這里，他的憂愁已經漫過終南山，彌滿天下了。
他把從長安出發到奉先這段路程的經歷和感想寫成《自京赴奉先縣詠懷五百字》。這是一篇杜甫劃時代的傑作，里邊反映出安史亂前社會的實況，反映出杜甫內心的矛盾與他偉大的人格；這也是杜甫長安十年生活的總結，從這里我們知道，杜甫無論在思想的進步上或藝術的純熟上都超越了他同時代的任何一個詩人。
他再回長安，在率府里工作沒有多久，安祿山就打到洛陽，在七五六年正月自稱大燕皇帝，杜甫在長安淪陷前的一個月離開了長安。

Ⅶ 高中歷史必修二總結，至少有每個單元考點，不要太詳細的

■第一單元古代中國經濟的基本結構與特點（第一課）精耕細作的古代農業：1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農業耕作方式的變革（1）原始農業：刀耕火種（火耕）（2）我國農業進入了「耜耕」或「石器鋤耕」階段的標志：鬆土工具耒耜的出現和普遍使用。（3）商周時期，出現青銅農具。春秋時期，小件鐵農具問世。牛耕是我國農用動力上的一次革命。戰國時，牛耕初步推廣。此後，鐵犁牛耕逐步成為中國傳統農業的主要耕作方式。2、我國古代農業經濟的特點：（1）小農經濟以家庭為生產、生活單位，農業和家庭手工業相結合，生產主要是為滿足自家基本生活的需要和交納賦稅，是一種自己自足的自然經濟，小農經濟精耕細作，是中國封建社會農業生產的基本模式。（2）中國封建經濟中占據主導地位的是：自給自足的自然經濟。（3）中國封建社會發展緩慢和長期延續的重要原因：自然經濟的牢固存在。（第二課）領先世界的古代手工業●了解古代中國在冶金術、制瓷業、絲織業等手工業部門取得的主要成就1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．東漢杜詩發明水排，用水利鼓風冶鐵。3．魏晉南北朝發明灌鋼法4．唐代制瓷形成南青北白兩大系統。5．宋代江西的景德鎮，到元代發展為全國制瓷中心，明清時是全國的瓷都。6．明朝在青花瓷的基礎上，燒制出彩瓷；清代還發明了琺琅彩。7．明清時蘇州、杭州是著名的絲織業中心，使用花樓機機構復雜精密。（第三課）古代商業的發展1、了解「市」的形成和發展（1）西漢：每個城市都設專供貿易的「市」與住宅區嚴格分開，長安城東西有市。設官員管理（市長或市令），按時開市閉市。（2）隋唐：長安城有市和坊，市與坊用圍牆隔開，白天定時開市閉市。（3）宋朝：市與坊的界限逐漸打破，店鋪隨處可設，且早晚都可經營2、知道主要的商業城市和著名的商幫：（4）西漢：長安、洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都著名商業中心（5）隋唐黃河流域長安、洛陽；長江流域揚州、益州，成為繁華的商業城市；廣州重要的外貿港口，政府設市舶使。（6）宋代開封、臨安；益州發行「交子」，世界上最早的紙幣（7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州（8）明清：出現商幫。如，徽商、晉商（兩者相同之處：都從經營鹽業起家；商業活動都涉及金融領域（徽商經營典當業，晉商興票號）；活動范圍都涉及國外，都積累起巨額財富）（第四課）的發展資本主義萌芽的緩慢發展●了解「重農抑商」和「海禁」政策的基本含義極其影響（1）中國封建社會的基本經濟政策：「重農抑商」政策首倡「重農抑商」政策的是：戰國時期秦國商鞅變法。「重農抑商」得以長久實行的根本原因：適應了自給自足的自然經濟的需要。其目的：維護自然經濟，確保賦役征派和地租徵收，維護政治穩定，鞏固封建統治。積極作用：保護了農業生產和小農經濟，促進農業經濟發展；封建社會初期鞏固新興地主政權。明清重農抑商的表現：農本商末的思想，專賣制度，關卡重稅，歧視商人，龐大的官營手工業。消極後果：強化自然經濟，阻礙工商業發展，阻礙資本主義萌芽的發展。（2）明代「海禁」是防倭寇之患，但並未禁止官方對外貿易；清代是因為對付東南沿海人民的抗清斗爭。兩者都是為維護封建統治秩序。（3）清代一直實行的「閉關鎖國」的含義：嚴格限制對外交往。清代只開一處對外通商是在：廣州（由廣州十三行統一經營管理對外貿易）閉關鎖國的後果：妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長；使中國與世隔絕，沒能及時學習西方先進的科學知識和生產技術以發展生產力，使中國逐漸落後於世界潮流。■第二單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展（第一課）中國資本主義的產生中國民族資本主義產生背景和興起的史實：1、中國民族資本主義產生的原因：（1）外國資本主義的入侵使自然經濟逐漸解體。（2）受外商企業豐厚利潤的刺激。（3）洋務派對民企業起了誘導作用中國民族資本主義產生的時間是：19世紀六七十年代；地點是：東南沿海地區2、代表企業：發昌機器廠、繼昌隆繅絲廠、貽來牟機器磨坊（第二課）中國民族資本主義的發展一、近代中國民族資本主義發展的階段：●短暫春天（1）時間：一戰期間（1915-1921）（2）原因：a辛亥革命推翻清朝帝制，建立中華民國，為我國資本主義的發展掃除了一些障礙；b群眾性的反帝愛國運動，有力地推動了民族資本主義的發展；c歐洲列強忙於戰爭，暫時放鬆了對中國的經濟侵略，客觀上為中國民族資本主義的發展提供了有利的外部條件。（3）主要行業：紡織業、麵粉業（4）著名實業家：張謇、周學熙、榮氏兄弟（5）為什麼是「短暫」春天：第一次世界大戰結束後，歐洲列強卷土重來●曲折發展（1）國民政府前十年（1927—1936）：民族工業得到了較快發展原因：為了鞏固統治，國民政府推出了一些有利於發展經濟的政策和措施（2）抗日戰爭期間：民族工業遭到沉重打擊原因：淪陷區：一些廠礦或被日軍所毀，或被日軍以各種形式吞並國統區：國民政府實施戰時體制，強化對經濟的全面統治，官僚階層壓榨民族企業牟取暴利●萎縮（1）時間：抗戰勝利以後（解放戰爭期間或1945—1949）（2）原因：a美國商品大量湧入中國市場，排擠了國貨（1946年《中美友好通商航海條約》）b官僚資本大肆進行經濟壟斷，擠壓民族企業c國民政府的苛捐雜稅不斷增加，通貨不斷膨脹二、理解資本主義在中國近代歷史發展進程中的地位和作用1、經濟上，是一種新的經濟因素，有利於社會進步；2、政治上，為民族資本主義登上政治舞台奠定物質和階級基礎；無產階級隊伍的壯大，為新民主主義革命到來和中共的建立准備了階級條件；3、思想上，不斷沖擊和動搖封建正統思想的統治地位，為西方資產階級思想文化的傳播提供了社會條件。但是，在半殖民地、半封建社會的中國，由於資產階級的軟弱和妥協，走資本主義道路是行不通的。■第三單元中國特色社會主義建設的道路（第一課）經濟建設的發展和曲折1、了解三大改造：1956年底，我國基本上完成三大改造。使生產資料由私有制轉變為社會主義公有制。標志著社會主義制度在中國建立起來。2、了解八大的主要內容：1956年，中共八大召開。主要內容：（1）國內的主要矛盾是：先進的社會制度和落後的生產力之間的矛盾。（2）當前的任務是：集中力量把我國從落後的農業國變為先進的工業國。3、了解大躍進和人民公社化運動：1958年掀起的大躍進和人民公社化運動，是我黨在探索中國的社會主義道路過程中一次嚴重的失誤，造成1959—1961三年經濟困難。（第二課）偉大的歷史轉折了解十一屆三中全會有關改革開放決策的內容，認識歷史意義1978年12月十一屆三中全會在北京召開。主要內容：（1）重新確立了解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線。（2）拋棄了「以階級斗爭為綱」的錯誤方針，實行撥亂反正。（3）把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來。（4）實行改革開放意義：形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體，這是建國以來黨的歷史的一次偉大轉折，也是共和國歷史的一次偉大轉折，成為我國開辟中國特色社會主義道路的起點，開創中國社會主義現代化的偉大起點。（45頁下面）（第三課）經濟體制改革1、了解家庭聯產承包責任制農村：1、實行家庭聯產承包責任制2、廢除人民公社制度3、發展鄉鎮企業，為農民致富、為實現工業化現代化開辟了一條新路。2、了解國有企業改革的重要內容和作用城市：中心環節是增加企業活力，把企業搞活。內容：（1）、管理體制上：實行政企分開，擴大企業自主權（2）所有制上：以公有制為主體多種所有制經濟共同發展。（3）分配製度上：實行以按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度。（4）、1992年進行產權制度改革，實行以股份制為主要形式的現代企業制度作用：調動工人生產積極性，增加了企業活力，推動國民經濟快速發展，使人民總體達到小康水平。（第四課）對外開放格局的初步形成1、我國對外開放格局是怎樣形成的：（1）經濟特區的設立：1980年，深圳（第一個經濟特區）、珠海、汕頭、廈門；1988年，海南省。（2）14個沿海港口城市：1984年（3）沿海經濟開放區：長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區、環渤海灣地區（4）經濟技術開發區：1988年（5）1990年開發上海浦東，帶動長三角和長江流域經濟，成為90年代改革開放的重點和標志。2、十四大的主要內容：1992年召開：中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。■第四單元：中國近現代社會生活的變遷1．19世紀80年代，清政府修築從唐山到胥各庄的鐵路，標志著中國鐵路的誕生。2．南京政府在20世紀初在南京開第一個電話局，開通第一部市內電話電話。3．新中國成立後，尤其是改革開放後，電訊產業得到迅速發展，到2000年末，固定電話和行動電話的數量均居世界第二位。從上世紀90年代開始，還用傳真機和互聯網發送文件。報刊影視互聯網概況1．19世紀中前期，外國人開始在中國報，《中國叢報》、《萬國公報》2．1873年艾小梅在漢口主的《昭文新報》被認為是國人在中國境內創的報刊。發展：3.此後中國人自己的報刊越來越多，如戊戌變法時期的《事務報》，辛亥革命時期的《民報》，五四時期的《新青年》等。1.1905年《定軍山》電影首映成功，標志著中國電影事業的。2.1931年，有聲電影《歌女紅牡丹》拍攝成功，結束中國電影無聲的歷史。3.蔡楚生導演、王人美主演《漁光曲》1935年獲得莫斯科國際電影節榮譽獎。4.1958年北京電視台實驗播出，標志著中國的誕生。1．、、電視被稱為三大媒介。20世紀90年代以後媒介誕生了。它被稱為「第四媒介」。2.互聯網誕生於20世紀60年代末，1994年中國正式接入互聯網。3.互聯網的四大優勢：（1）集三大媒介的優勢於一體。（2）費用低廉（3）可以高度互動，雙向傳受。（4）可以更主動、更便捷和最大限度地獲取信息。■第五單元新航路開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展（第1課）開辟新航路1、新航路的開辟意義：（1）新航路的開辟，逐漸結束了各地相互孤立的狀態，各地的文明發生接觸與碰撞，開始了匯合交融，世界日益連成了一片整體。（2）貿易范圍空前擴大，世界市場的雛形開始出現。（3）、世界貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸。（4）、葡萄牙、西班牙首先開始了殖民擴張。（5）、加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發展。2、新航路的開辟（結合課本82頁新航路開辟圖記憶）時間航海家支持的王室開辟的航路意義1487年迪亞士葡萄牙王室歐洲到非洲到達非洲最南端的好望角，開辟了沿非洲海岸由大西洋進入印度洋的航路。1492年哥倫布西班牙王室歐洲到美洲發現美洲新大陸（第2課）殖民擴張與世界市場的拓展1、列舉荷蘭、英國野蠻掠奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。（1）上馬車夫——荷蘭：背景：優越的地理環境和經商傳統、資本主義工商業發達，是歐洲資本主義萌芽最早的地區之一、政治上擺脫了西班牙的統治獲得獨立。地區基本情況亞洲在印度建立殖民據點、奪得馬六甲和錫蘭，侵入印尼一帶，一度占據中國台灣非洲從葡萄牙手中奪得好望角殖民地北美建立新尼德蘭殖民地（2）「日不落帝國」——英國戰爭結果備注1588年．英國打敗西班牙「無敵艦隊」西班牙失敗，西喪失海上實力的喪失和英國開始確立海上霸權三次英荷戰爭英國奪取荷蘭在北美的新尼德蘭殖民地，荷蘭失去了海上殖民霸權由英國頒布的《航海條例》引起英法七年戰爭英國奪取了大片法國的殖民地，最終確立了世界殖民霸權2、了解資本主義世界市場形成與建立的主要途徑：殖民擴張與掠奪歐洲殖民者在世界范圍內的擴張是世界市場建立的主要途徑，殖民掠奪為資本主義的發展提供了資本的原始積累，促進了歐洲資本主義的發展，同時也給亞、非、拉美等殖民地帶來了深重的災難，打斷了它們正常的歷史進程，使它們發展緩慢、貧窮落後，造成這些地區的長期落後。（第3課）工業革命1、第一次工業革命的進程（1）、工業革命的開始——珍妮機的問世（英國工業革命最早發生在棉紡織業）（2）、瓦特改良蒸汽機解決動力問題，人類社會進入「蒸汽時代」2、第一次工業革命的影響（1）、歐美資產階級確立對世界的統治。（2）、工業革命在客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，促使世界面貌發生了變化（3）、工業革命還引起資本主義國家的社會結構的變革，產生了兩個對立的階級工業資產階級和無產階級。（4）、第一次工業革命促使了世界市場的初步形成。（時間：19世紀中後期）3、第二次工業革命的主要成就：電力的廣泛應用：1866年德國人西門子研製發電機成功；內燃機的創制和使用：汽車和飛機；化工技術的發展；鋼鐵等傳統工業的進步。4、第二次工業革命的影響：壟斷組織的出現（是資本主義發展到一定階段的產物，其產生的根本原因是生產和資本的高度集中）；世界市場的最終形成。資本主義世界體系的最終建立。（19世紀末20世紀初）5、第一次工業革命和第二次工業革命的比較在交通領域：第一次工業革命出現火車、輪船，第二次工業革命出現了汽車和飛機在社會結構：第一次工業革命產生了兩個對立階級工業資產階級和無產階級，第二次工業革命產生了壟斷組織。在世界市場：第一次工業革命促使世界市場初步形成，第二次工業革命促使世界市場最終形成。6、世界市場的形成過程新航路開辟：世界市場的雛形開始出現；殖民擴張：世界市場拓展第一次工業革命：世界市場初步形成；第二次工業革命：世界市場最終形成■第六單元羅斯福新政與資本主義運行機制的調節（第一課）空前嚴重的資本主義世界經濟危機（1929—1933）1、發生經濟危機的原因：（1）貧富差距擴大（2）股票投機活動（3）分期付款方式的隱患（4）根本原因：生產社會化同生產資料私人佔有之間的矛盾，即資本主義制度的基本矛盾2、特點：（1）范圍廣（2）時間長（3）破壞性大3、影響：（1）加深了各主要資本主義國家的社會危機：美國、法國社會動亂；德國法西斯上台（2）世界局勢動盪不安：主要資本主義國家之間的矛盾加深；殖民地和半殖民地人民的反抗4、胡佛政府的措施：自由放任的經濟政策；結果：危機反而惡化（第二課）羅斯福新政1、背景：1929-1933經濟危機爆發後，總統胡佛採取自由放任的經濟政策，結果經濟危機非但沒有克服，反而更加惡化。1932年羅斯福在大選中獲勝，1933年上任後實行新政。2、羅斯福新政的起止時間：1933——19393、新政的內容：（1）整頓銀行與金融業（2）調整農業政策（3）復興工業：藍鷹行動（4）社會救濟與公共工程4、羅斯福新政的意義：（1）使美國度過了經濟大危機（2）緩和了美國的社會矛盾：遏制了美國法西斯勢力、避免了無產階級革命的發生（3）改變了美國人的生活：政府的權力擴大；社會保障體系初步建立（4）※開創了國家干預經濟的新模式，對以後資本主義的發展產生深遠影響5、政的實質：加強國家對經濟的干預和管制。新政的前提：未觸動資本主義制度6、特點：指導思想方面：放棄自由放任思想，轉向國家干預經濟的凱恩斯主義；內容方面：國家加強對金融、工業、農業和社會福利等方面的全面干預；影響方面：開創了國家干預經濟發展的新模式，促進了國家壟斷資本主義的誕生。（第三課）當代資本主義的新變化了解二戰後美國、聯邦德國經濟發展的新變化1、二戰後美國經濟發展表現：戰後二十年是美國經濟發展的黃金時期。政策有：大力拓展世界市場；應用先進的科技成果；革新生產技術，發展新興工業；延續並發展社會福利政策。20世紀70年代，美國經濟出現「滯漲」。80年代，里根上台後，減少政府開支，緊縮通貨，削減稅收，建設政府對經濟的干預，使美國經濟復甦。90年代柯林頓倡導介於自由放任與國家干預之間的第三條道路，對經濟進行改革，經濟持續增長，美國進入「新經濟」時代。2、聯邦德國經濟發展的表現：20世紀50年代，聯邦德國經濟進入持續高速發展時期：（1）政府政治改革，清除法西斯殘余勢力，社會秩序比較穩定，同時實行非軍事化，集中國家有限的財力、物力發展經濟：（2）政府採取市場經濟、國家調控、社會保障三者相結合的經濟政策，注意發展科技和教育；（3）美國的扶持政策，通過馬歇爾計劃對德國提供大量援助。60年代，德國經濟超過英、法，成為歐洲頭號資本主義國家。■第七單元蘇聯社會主義建設的經驗與教訓1、了解戰時共產主義政策的主要內容：2、了解新經濟政策的主要內容與作用：3、認識實施新經濟政策的必要性戰時共產主義政策1918-19211921年俄共第十次全國人大《關於以實物稅代替余糧收集制》，標志蘇俄開始由戰時共產主義政策向新經濟政策轉變。新經濟政策（1921--1928）背景十月革命後進入國內戰爭、外國武裝干涉、物質匱乏國內戰爭結束後，戰時共產主義弊端日益顯現，領導人卻希望藉此直接向社會主義過渡，引起人民不滿。國內隱藏嚴重的經濟和政治危機（喀琅施塔得兵變）農業實施余糧收集制以糧食稅代替余糧收集制（核心內容）工業全面推行工業國有化允許部分企業由私人或外國資本家經營；擴大地方和企業的自主權貿易取消自由貿易改變國家壟斷，恢復貨幣流通和商品交換分配實行普遍勞動義務制；國家配給制，實物分配製廢除實物分配製，實行按勞分配結果使蘇維埃取得了國內戰爭（1918--1920）的勝利，鞏固了蘇維埃；但它不是向社會主義過渡的正確途徑促進經濟迅速恢復，起到鞏固工農聯盟、穩定政治形勢的作用，使1925年蘇聯國民經濟基本恢復。它是一條適合俄國向社會主義過渡的道路。但因後來的領導人對其認識不足而被過早的終止。新政策的特點：（1）公有制為主導的前提下，允許多種經濟成分並存（2）允許商品經濟的發展，利用商品貨幣關系進行社會主義建設。4、「斯大林模式」在政治經濟方面的主要表現政治方面：（1）高度集權，破壞民主集中制；（2）幹部職務終身制，對幹部沒有形成必要的監督；（3）對斯大林的個人崇拜。經濟方面：（1）國民經濟比例嚴重失調，影響國民經濟平衡和持續發展；（2）實施計劃經濟體制排斥價值規律作用（3）阻礙勞動者積極性和創造性的發揮；（4）犧牲廣大農民利益，挫傷他們生產積極性，造成蘇聯農業生產的長期停滯不前。5、了解赫魯曉夫改革的主要內容（120頁，）：農業：取消農產品義務交售制，實行收購制，提高收購價格，增加農民收入；撤消全國的機器拖拉機站，把所有的農業機械賣給集體農庄；大規模開墾荒地，提出種植玉米，提高糧食產量。工業：改革工業管理體制，將中央一部分權利下放到地方，擴大地方和企業的許可權；精簡機構；大量壓縮國民經濟計劃指標。政治：批判斯大林個人崇拜，平反冤假錯案。6、了解戈爾巴喬夫改革的主要內容與後果戈爾巴喬夫改革經濟改革用經濟管理方法代替原來的行政命令，這實際承認了市場對經濟的調節作用；調整所有制結構，允許多種經濟成分並存。沒有迅速取得預期成果政治改革（1）改變指導思想：「人道的民主的社會主義」（2）改變共產黨領導地位：1990年蘇聯人民代表大會從憲法刪去關於共產黨領導地位的條文；蘇共「二十八大」宣布蘇聯實行議會制、總統制、多黨制，並放棄黨在政治和思想方面的「壟斷」，實行政治和意識形態多元化。逐漸背離了社會主義方向，脫離了蘇聯國情。最終導致改革失敗，蘇聯解體。（1）．蘇聯解體的標志：1991年阿拉木圖協議（2）．蘇聯（1922—1991）解體的原因：根本原因：「斯大林模式」體制上的弊端和錯誤政策長期得不到糾正，沒有從實際出發，建設符合蘇聯國情的社會主義；直接原因：戈爾巴喬夫改革的錯誤方針外部原因：西方敵對勢力長期的「和平演變」戰略（3）．蘇聯解體給我們的啟示：A.社會主義制度建立後進行社會主義改革，過程不可能一帆風順。社會主義制度要通過不斷的改革來逐步自我完善。社會主義改革和發展具有復雜性、艱巨性和曲折性的特點；B.社會主義建設要遵循客觀發展規律，堅持從實際出發、實事求是的馬克思主義思想路線，走符合本國國情的道路。■第八單元當今世界經濟的全球化趨勢（第一課）戰後資本主義世界經濟體系的形成1、了解「布雷頓森林體系」的建立。（1）1944年在美國新罕布希爾州的布雷頓森林舉行了國際貨幣金融會議，通過了《布雷頓森林協定》。（2）、1945年國際貨幣基金組織和國際復興開發銀行（世界銀行）成立。它們都是國際金融機構，美國從中取得了決定性的控制權。一個以美元為中心的世界貨幣體系建立起來，即「布雷頓森林體系」。（3）、《布雷頓森林協定》規定美元與黃金掛鉤，其他國家貨幣與美元掛鉤。（4）、「布雷頓森林體系」的作用：積極：使國際貨幣金融關系有了同意的標准和基礎；擴大了世界貿易；擴大了世界購買力；有利於世界貿易的發展和國際資本的流動消極：加強了美國在國際金融領域的特權和支配地位2、《關稅與貿易總協定》的簽定1947年簽定了《關稅與貿易總協定》世界銀行、國際貨幣基金組織的成立、《關稅與貿易總協定》的簽定，構成了調整世界經濟貿易和金融的三大支柱。（第二課）當今世界的經濟區域集團化1、對世界經濟影響最大的三大區域集團是：歐洲聯盟、北美自由貿易區和亞太經濟合作組織2、1967年歐洲共同體成立。3、1993年歐洲聯盟成立，標志著歐共體從經濟實體向經濟政治實體過渡。1999年1月1日歐元正式問世。4、1994年1月1日，北美自由貿易區正式成立。這是世界上第一個由發達國家和發展中國家共同組成的經濟集團。5、1989年亞太經濟合作組織在澳大利亞首都堪培拉成立。1991年《漢城宣言》正式確定該組織的宗旨和目標1994年在印度尼西亞的茂物通過《茂物宣言》，提出了實現貿易和投資自由化的時間表。1995年通過了《執行茂物宣言的大阪行動議程》，使實現貿易和投資自由化目標有了保障。6、1991年中國加入亞太經合組織，2001年亞太經合組織第九次領導人非正式會議在中國上海舉行。（第三課）世界經濟的全球化進程了解世界貿易組織由來和發展；理解世界貿易組織在經濟全球化進程中的作用；了解中國加入世界貿易組織的經過；認識經濟全球化進程中的問題1、1995年1月1日世界貿易組織成立，它標志著規范化和法制化的世界貿易體系建立起來。世貿組織的前身是：關貿總協定。烏拉圭回合談判把多邊貿易組織改名為世貿組織。2、世貿組織的目的是：實現全球范圍內的貿易自由化3、世貿組織的作用：（1）加快了經濟全球化的發展（2）促使成員國生活水平的提高和經濟的繁榮（3）很大程度上抑制了國際經貿關系中的強權政治4、2001年12月中國正式加入世貿組織。中國加入世貿組織的影響：機遇：（1）有利於參與國際經濟合作和國際分工（2）有利於擴大出口和利用外資，並在平等條件下參與世界競爭（3）有利於進一步完善社會主義市場經濟體制（4）有利於直接參與國際貿易規則的決策，維護合法權益（5）有利於改革開放、社會主義市場經濟發展和人民生活水平的提高（6）有利於促進世界經濟的增長挑戰：國內一些產品、企業和產業面臨更激烈的競爭5、經濟全球化發展的進程：（1）新航路開辟使世界經濟聯系逐漸增多（2）工業革命後，世界經濟朝著全球化方向發展（3）20世紀90年代以來，世界經濟真正進入全球化時代6、經濟全球化的本質：發達國家主導下的資本在全球范圍內的新一輪擴張7、經濟全球化的影響：加速了世界經濟的發展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡。對於發達國家：最大受益者對於發展中國家：機遇：有利於吸收外資、技術和先進的管理經驗，開拓國際市場挑戰：國家主權和經濟安全面臨空前壓力和挑戰是網上找的，看著還是比較全面的，一些影響可以借鑒書本，復習主要以書本為主。

Ⅷ 高中美術研究性學習有什麼課題

21世紀，我們正經歷著由工業文明向信息文明轉變的時代，以網路為 媒介的信息技術全面進入人類活動。多媒體與超文本技術結合通過網 絡的交互方式，極大地推動了傳統文化向網路文化轉變。在網路中， 人們可以把抽象思維能力和切身情感體驗結合起來，促進科學和人文 的直接結合，促進文化的加速發展。網路技術不僅提高了人們獲取知 識的速度和效率，更重要的是它強烈沖擊和改變人們的教育思想觀念，改變了教育教學的環境、過程和方法。
高中美術欣賞課以審美教育為核心，在塑造學生的品格，樹立正確的審美觀念，培養健康的審美情趣，完備學生的知識修養以及發達其心智、開發其潛能都具有重要意義。在信息時代，我們高中美術教師應當與時具進，研究更加適應時代要求、更適合現代學生性格特徵的新教學模式。
依據新的國家課程標准，在美術教學中倡導愉快教學、自主教學、探究學習、合作學習、綜合學習。我在高中美術欣賞教學中，依據現代高中生極具個性和創造性的特徵，集合網路資源和技術，引導學生在美術欣賞過程中實現研究性學習作了一些探索。
一． 首先要正確理解「網路環境」
網路資源的知識包容量巨大、覆蓋領域廣闊，是學生進行研究性學習獲得知識源泉的寶庫，具有資源無限開放性和共享性，它彌補了其他媒體傳播方式上的不足。表現在美術欣賞教學課上，網路就是博
物館、美術展覽館和圖片庫。同學們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關背景資料，並可以將學習內容下載保存，再通過軟體進行編輯處理，以供長遠研究學習使用。
以上只不過揭示了網路的資源觀、工具觀、媒體觀，也就是說將網路作為一種硬體的「物」，而網路技術在教學中運用的本質應當是強調學生學習生活的環境，即生命觀。在教學實踐中將網路技術與美
術欣賞課程的整合，以學生的學為中心才是網路環境下美術欣賞課研究性學習的核心。那麼，這就需要我們重新思考教師在網路環境下美術欣賞研究性學習里的作用；學生在網路環境下美術欣賞研究性學習
中的地位；以及網路環境下美術欣賞研究性學習中，教師、學生與網路環境的相互關系。
二．教師在網路環境下美術欣賞研究性學習里的作用
網路環境下，學生學習內容的開放性使學生的認識領域大為拓展，吸納知識的途徑由單一變為多元，教師不再是學生唯一的知識來源。
1.美術欣賞課研究性學習中，美術教師角色由知識的權威者轉化為學生課題研究的參與者與合作者。美術教師以平等的身份參與學生的課題研究，教師經常深入學生課題組，了解他們的需要和碰到的難
題，教師和學生一起研究課題，隨時掌握學生的問題，有的放矢地進行輔導。美術欣賞涉及科學知識領域和人文知識領域，在學科聯系中，美術欣賞與中學歷史、地理、政治、文學、物理、化學、音樂、生物等都有不同程度的聯系。比如青銅器的冶煉工藝涉及金屬熔點和合金的概念；美術作品的時代背景與政治、歷史緊密關聯；美術作品的發祥地及作者的生活地域又與地理相銜接；花鳥畫中各類花鳥形體結構的理解完全依賴生物課學到的知識。在此過程中，美術教師不斷意識到自己的知識結構單一、知識面狹窄、對本學科與生活實際聯系 的漠視等問題,從而產生繼續學習完善自我的願望，這就需要不停地充實自己的學識修養，教師與學生共同參與課題研究，在參與中學習，在學習中指導，這樣也是教師責任心和學術胸懷的體現。
2. 美術欣賞課研究性學習中，教師是學生學習的指導者。這種指導與傳統教學指導不同，課 題研究的答案沒有所謂的標准，甚至課題的提出也是在教師的引導下由學生自己列出。歸納起來，主要有①課題選題的指導②研究思路的指導③研究方法的指導④信息資料來源的指導。例如，我在中國古代山水畫教學中，教師先列出多條研究性課題：山水畫中詩情的體現、從山水畫里的樹種看現代環境保護、山水畫與古典音樂的聯系等十多條。學生可以選擇這些課題進行研究，也可以從中得到啟發依據自己的興趣愛好重新選擇課題，有的學生就自定了如：從山水畫看現代旅遊資源、山水畫里的名山大川、山水畫里的宗教氣氛、水墨山水畫在現代家庭裝飾中的品位等優秀的選題。在確定的選題之後，教師指導學生利用搜索引擎查找相關資料，下載保存後繼續分析直至完成分析報告。有幾位選擇《山水畫里的名山大川》為課題的同學，在網路資源庫中游歷了全國著名的名山大川，飽覽了以《溪山行旅圖》、《瀟湘圖》、《廬山高圖》、《華山圖》等為代表的歷代水墨山水名作，並且下載了這些山水畫圖片以及和他們相對應的實地照片和相關的文字說明資料，通過課後的編輯研究，得出中國名山大川不僅有極美的自然景觀，還具有極其深厚的人文背景的研究報告，他們還將課題延伸至與古代山水詩相聯系，更加感覺到我國古代文化精華的博大精神，提高了學習中國古典文化的興趣和審美品位，激發了民族自豪感和愛國熱情。
3. 美術欣賞研究性學習中，美術教師是學生學習的組織者和促進者。研究性學習過程中，學生的活動是分散的。各學生之間的能力也有差異，教師根據學生不同層次將學生編排成不同的課題組，並幫助他們解決遇到的困難。
三．學生在網路環境下美術欣賞研究性學習里的地位
研究性學習強調學生是學習的主體，要求學生在課程實施中自主地探究問題。學生個人或課題組在研究性學習中徵求各種意見後，由自己決定研究內容、方式，結果的表達展示方式。有這樣一個實例，園林藝術和山水畫是中國古代美術中不同門類的兩種形式，但是它們的那種親近自然、模仿自然、妙造自然的精神內涵將兩種藝術形式聯系起來，我們的高中生在學習時感覺到了這一點。教師應當不失時機
地引導他們對此建立研究性課題，學生們成立了課題組，作了具體分工安排，他們通過上網查找各類相關資料，不但查閱了著名園林建築的圖片和建築結構圖、研究了園林在中國的地域分布狀況、考證了園
林主人的文化背景和歷史變遷情況、下載了山水畫圖片與園林中的假山、水池、花木、建築的布局進行對比分析，甚至連園林建築內部陳設和匾額、楹聯的內容都不放過，將這些信息資料編輯，通過一系列對比之後驗證了課題。在圍繞美術欣賞為中心的課題研究中能積極思維、提出問題，對提出的問題查找理論依據，依靠自己查找的資料分析解剖問題最終做出可靠的評價。說明高中的學生在課題研究過程中能夠自主學習、合作學習並能夠有效地促進自身的全面發展，在學習過程中學會學習並達到終生學習的能力。通過對美術欣賞的終生學習，從而達到自身修養和審美水準的不斷提高。
四．網路環境下美術欣賞研究性學習中，教師、學生與網路環境
的相互關系
網路環境下美術欣賞研究性學習中，教師與學生是人―――人的關系，教師、學生與網路是人―――物的關系。教師和學生共同使用網路資源，教師也可以通過網路引導、指導學生的美術欣賞學習，學生可以通過網路反饋所學到的知識和學習知識的能力，這樣就形成了如下圖模式：（略）

現在網路交互的方式非常豐富，教師和學生可以通過BBS、QQ、E—MAIL達到交流。專業的美術論壇為廣大師生提供了相互學習的園地，也可以在專業論壇發表個人美術欣賞專著，譬如全國著名的七彩網美術論壇等，當然還有更加專業的藝術論壇，譬如建築論壇里的美術論壇等，都是人氣極旺的優秀論壇；QQ猶如網路電話，師生可以面對面、點對點直接對話；學生也可以把自己研究的成果或階段性成果及疑問編輯成超文本通過E—MAIL發到老師信箱，待教師閱讀完畢給與完善的答復；還有網路留言板，教師可以通過留言板布置研究方向、策略，學生通過留言板回答問題或提出問題，鎮江教育網里熱門網頁
教科教研里的藝術教育就有專門的留言板，為全市美術教師的業務交流、師生對話提供了交流平台。這些交流平台使得信息的傳遞和反饋得以迅疾和便捷。
網路技術為高中美術欣賞教學提供了資源庫，為高中生圍繞美術欣賞進行研究性學習提供了基礎，是高中生學會學習和學會終生學習、自主學習的堅強後盾，為我們所有高中美術教師提高教育教學質量提供了方便。那麼我現在思考的是如何結合高中美術欣賞教學課程優化網路資源，為學生研究性學習提供更加便捷的服務。作為網路時代的美術教師，我現在正在學習網路技術，准備建立自己的網頁，內容涵蓋高中美術欣賞各課，針對教學內容建立美術欣賞圖片庫、編寫自己的欣賞性文字、鏈接其他優秀的美術專業網站、建立網路留言板，在此基礎上體現自己教學思想和個性。這是一個工作量巨大但極具意義的工程，但我願意在新時代美術教學中對教學模式作新的探索，我們已經把眼光放眼到計算機遠程教育中，我們希望有更多的學生能夠通過網路，在internet環境下學會欣賞美、鑒賞美、創造美。

Ⅸ 林語堂簡介

林語堂，福建龍溪人。原名和樂，後改玉堂，又改語堂。筆名毛驢、宰予、豈青等，中國當代著名學者、文學家、語言學家。1966年定居台灣，一生著述頗豐。
代表作品： 《翦拂集》、《京華煙雲》、《孔子的智慧》