高中地理太陽對地球的影響

㈠ 高中地理必修一太陽對地球的影響

（1）青藏高原太陽年輻射總量豐富的原因：
1.地形、地勢:地勢（海拔）高，空氣稀薄內，大氣透明度好（容大氣中水汽、固體雜質少,大氣對太陽輻射削弱作用小）；2.氣候(降水):高山高原氣候，雨日較少、雲量少、晴天多，日照時間長；3.大氣污染:工業不發達,污染物少, 大氣透明度好；4.太陽高度角:緯度較底，太陽高度角較大,輻射強。
（2）：四川盆地（重慶）太陽年輻射總量低值中心的原因是：
1.地形、地勢:盆地地形，水汽不易擴散,透明度差；2.氣候(降水):亞熱帶季風氣候,多陰雨,多雲霧天氣,透明度差；3.大氣污染:工業發達,污染物多, 大氣透明度差。
（3）太陽灶，太陽能乾燥器，太陽能

㈡ 太陽對地球的影響

太陽輻射對地球的影響：
（）對地理環境的影響
①太陽輻射直接為地球提供了光熱資源,地球上生物的生長發育均離不開太陽.
②太陽輻射能維持著地表溫度,是促進地球上水體運動、大氣運動和生物活動的主要動力.
③太陽輻射是地質作用中外力作用的主要能量來源,各種外力作用共同改變著地表形態
④太陽輻射從低緯向高緯遞減的規律,形成了自然帶分布上的規律之一：即緯度地帶分異規律.
（2）對人類生產和生活的影響
①作為工業生產主要能源的煤、石油、天然氣等礦物燃料,是地質歷史時期生物固定以後積累下來的太陽能.
②太陽輻射能是我們日常生活和生產所用的太陽灶、太陽能熱水器、太陽能電站的主要能量來源.
③水能發電站利用的水能多由太陽能轉化而來；人類日常生活離不開的生物能也是太陽能轉化來的.
④大棚農業是為了充分利用太陽的光熱資源而發展起來的.
太陽活動對地面的影響
地球表面賴以生存和發展的場所.作為太陽系中的地球,在它的整個歷史上始終受到太陽光和熱的作用,它們與地球內部動力所引起的各種現象之間相互作用,驅動著地球表層的演化.當地球的大氣圈河水圈形成以後,以太陽能為動力的太陽這台發動機驅動著大氣和大洋環流,形成風、雲、雨、雪.河流出現了,開始流入大洋,山脈受到剝蝕.這一切都在塑造和改變著地表的環境,影響著地球的生物圈,使地球的氣候、生物以及地球化學循環趨於多樣化.
當太陽的活動增強時,太陽巨大的能量突然釋放,同時拋射出不同能量的粒子,使各種波長的電磁輻射迅速增強,並引起磁暴、極光,騷擾大氣電離層,使近地空間狀態發生擾動變化.當大耀斑爆發時,地球軌道附近粒子流的密度超過平時的10倍以上,對人造衛星、宇宙飛船及其中的儀器設備造成損傷,並嚴重威脅宇航員的健康和安全.增強的x射線會破壞電離層正常狀態,導致信號衰減甚至中斷.大量帶電粒子到達地球前引起磁暴和電離層暴,嚴重影響無線電通信、地面與人造衛星或飛船間的空間通信、航空及航海通信.在高緯度地
磁暴會產生感應電流,嚴重干擾高壓供電系統,以致造成重大事故.太陽活動的地球物理區,效應和日地空間系統能量質量、動量的轉化過程已成為當代科學前沿的活躍的研究領域.
太陽活動對地球產生的影響利與弊
利：提供能量,維持地表溫度,准確地進行天氣、氣候、水文、地震等預報提供資料.
弊：磁暴,皮膚癌,對飛船和在飛船外工作的宇航員有很大影響.

㈢ 高中地理：太陽活動對地球的影響 有什麼影響

太陽活動主要有3種：黑子、耀斑、太陽風
太陽活動對地球的影響：回
①擾亂地球大氣層，使地面的無線答電短波通訊受到影響，甚至會出現短暫的中斷。
②高能帶電粒子擾動地球磁場，產生「磁暴」現象，使磁針劇烈顫動，不能正確指示方向。
③當高能帶電粒子流高速沖進兩極地區的高空大氣層時，會產生極光現象。
④引發自然災害，比如地震、水旱災害

㈣ 高一地理太陽對地球的影響知識體系怎麼寫

a太陽活動加強將導致荒漠化日益嚴重
×荒漠化是人類不合理活動導致的
b帶電粒子流可內以引發地球上的磁容暴
√帶電粒子流指的是耀斑和太陽風，是磁暴產生的原因
c耀斑的強輻射會產生極光
×極光是太陽風導致的
d太陽黑子增多會導致地表平均氣溫下降
×只能說與地球氣候之間有相關性，，不能具體就是負相關

㈤ 太陽對地球的影響問題！！！急！！

這是一個教案：
第二節 太陽對地球的影響

教學設計及優化：橫店高級中學地理組 執教：曾憲洪

一、課標要求： 闡述太陽對地球的影響

[課標解讀]

1、 課標的重點主要體現在兩方面：一是太陽輻射對地球的影響，二是太陽活動對地球的影響。重點不在於太陽輻射和活動本身，而主要是二者對地球的影響。

2、 太陽對地球的影響包括對地理環境和對人類的活動兩方面。考慮到學生對地理環境的概念不很清楚，在授課時多考慮舉一些生活當中常見的例子。

3、 就利弊關系而言，太陽輻射是有利的佔多數，太陽活動多為不利影響，但也有例外，在講授時各舉一反面的例子，來讓學生學會辯證地看問題。

4、 讓學生初步了解太陽輻射對地球的影響因地而異，為後面的內容埋下伏筆。

5、 用太陽對地球的影響為案例說明宇宙環境與地球休憩相關，進一步闡述太陽對地球生物的存在起決定作用，並表明太陽也有利弊，我們要藉此學會認識事物的兩面性，要學會歸納自然規律，為人類發展所用。

二、教材與學生情況分析

考慮到我們的學生在升上高中之前基本沒有學習地理，再加上生源質量現實情況，我們必須思考我們在教學過程中如何喚起他們和興趣？第一章的內容涉及了天文、地理、數學（代數、三角、幾何）、物理等學科的知識，綜合性很強，對學生的空間思維要求較高。如何來解決這兩者之間的矛盾，引導他們學習，為今後的學習打下良好基礎，我們認為就是要刪減一些難度大的內容（如課本P12頁的活動題，本題可以考慮讓部分學生作為課後作業）。

本節的重點是太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響，可通過分析生產、生活中的事例進行教學，要關注現象本身，不必涉及艱深的科學知識。

對於太陽輻射對地球的影響，可結合課本例子和讓學生舉例（從正、反兩方面），感性認識太陽輻射對地球的影響主要是提供了光熱和能量（包括物質運動所需的能量、人類生產和生活用到的能量）。在講解太陽輻射對地球的影響時，對於礦物燃料的形成與利用太陽能的關系要突出礦物能源是不可再生的，而直接利用太陽能既環保又可永續利用。要形象描述水體運動、大氣運動與太陽輻射關系，幫助學生理解太陽輻射是地球上自然物質運動的動力。

太陽大氣的結構和特點讓學生通過閱讀了解即可，不必展開，重點是了解太陽活動的類型和出現的太陽大氣層次，知道黑子和耀斑是太陽活動的重要標志。

太陽活動對地球的影響是多方面的，可以用實例說明，重點放在說明現象上。

第15頁活動的目的是讓學生多觀察自己身邊的地理現象，養成搜索資料的習慣和篩選資料的能力，激發學生的求知慾。

三、學習目的：

1、通過情景的假設，讓同學們學會多從身邊事物開始探討，把學習與生活融於一體，培養學生的洞察能力和分析能力。

2、通過活動2，培養學生的讀圖能力和分析、歸納的能力。

3、通過活動3，激發學生的求知慾，並養成搜索資料的習慣和篩選資料的能力。

四、教學過程：

1、引入：我們做個實驗同學們閉上眼，能看到東西嗎？似想：睜開眼蒙上黑布，又能看到什麼？為什麼？光從何來？可見太陽的重要性，我們這節學習太陽對地球的影響（板書）——太陽對地球的影響 似想：如果沒有了太陽，地球會怎樣？歸納：太陽與地球休憩相關，正因為有了太陽，才有了（展示各種景觀圖，觀看大棚農業錄像。）

①光、熱——生物生長的條件

②溫度——降水、天氣變化的關鍵

③能源——煤、石油

④太陽能……

2、太陽通過什麼影響地球的？其實就是——太陽輻射（解釋概念）,。

3、下面我們進一步了解太陽輻射的基本特徵—— 展示太陽光波譜圖。分析太陽光波譜圖，了解紫外線和紅外線在現實生活中的應用。

4、太陽對整個地球都有影響，而且大部分都是較緩和和正面的，但有時太陽對我們的影響會比較劇烈並且會影響我們的正常的生活甚至軍事活動等。例如：第四次中東戰爭期間，埃及的雷達受到奇怪的干擾，這種干擾只出現在白天且干擾的方向與太陽活動方向一致，埃及隨即受到以色列飛機的狂轟濫炸並失去西奈半島。埃及受到的干擾來自哪裡？為什麼？（學生分組做活動，並回答活動的問題，得出規律學生討論案例，分析埃及受到什麼干擾了？）

5、要了解個中原因，我們先了解太陽的結構（太陽結構圖）分成日冕、色球、光球層。

6、展出太陽黑子圖，仔細觀察太陽表面。（發現偏黑的地方，由疑問引出太陽黑子根據這些解釋上面的案例：埃及受到什麼干擾？學生明白原因。）

7、由太陽黑子圖引出太陽活動的定義，以及引出耀斑——並說明耀斑的特點與黑子同步發生，帶來大量粒子流。

8、我們把影響埃及的干擾稱為磁暴現象，由太陽活動帶來大量電子引起的，並有可能引起極光、通信中斷等。這都是帶電粒子闖進電離層引起的。

9、繼續設問：據了解這些影響並非經常發生，似乎有規律可尋，那太陽活動規律是怎樣？並且除了上述影響外還有沒別的影響？閱讀課本P14的正文和第二個閱讀材料，請同學們總結並作補充。

10、可見，太陽活動對地球的影響有很多，科學家們還發現，太陽活動對地球還有許多方面，請同學們回去繼續搜索，我們將搜集並進行交流……

11、活動三：利用課前預習所掌握的資料，讓學生討論

12、完成課堂反饋作業

13、完成課後作業：課本活動1，若時間許可，則可以進行有關提示。

㈥ 高中地理太陽對地球的影響，怎麼導入新課好

有利:1、太復陽引力，為地球制提供-個穩定的環境。2、太陽為地球提供熱量，帶來氣候的變化，生物的繁衍。3、地球的公轉為地球帶來四季的更替。
不利:1、太陽活動如黑子，耀斑，日珥等擾亂地球磁層，影響地球通訊。

㈦ 太陽對地球有什麼影響

1 太陽供給地球持續的能量

2 太陽使得地球有白天黑夜
3 太陽使得地球分為春夏秋冬四季
4 太陽風帶來的高能粒子，形成了地球的極光現象，干擾地球通訊。