初中科學地理

『壹』 初中地理和化學哪個好教

哪個好教不取決於科目，而是取決於你對課程內容掌握的程度和教學的方法 。方法得當，學生接受並能掌握就是好。

『貳』 初中科學問題地理的

冷鋒和暖鋒，冷鋒用三角形表示，暖鋒用半圓形

『叄』 初中科學包括哪些學科

初中科學包括物理，化學，生物，地理。

官方中物理，化學叫物質科學，生物叫版生命科學，地理叫權地球、宇宙、空間科學。

中考180分中物理佔35%，化學佔35%，生物佔23%，地理佔7%。

(3)初中科學地理擴展閱讀

科學是小初高中一門重要的學科。

從2017年秋季開始，從小學一年級開始上科學課（未分科）；在小學，科學課學習科學知識，培養學生科學素養，激發學生探究世界的興趣。

從2017年9月開始，小學一年級將科學課作為基礎性課程；在中考中佔有較高的分值（各地的總分不同），其包含了物理 化學 生物三科內容；高中將科學細分成物理、化學、生物三科，在高考中（理科）佔300分。

『肆』 為什麼中學理科科學地理和生物。物理化學科學不是很完整

我隨便舉一例……
在中學生物，見到解剖青蛙或者魚的時候，一群女生居然可以聚集成一堆然後尖叫，你覺得是正常科研會發生的事嗎？
事實上正是因為如此，不僅是理科科學，文科學類這邊也一樣，無論是歷史，還是法律，政治經濟學……截止中學，甚至是大學本科階段，說這些全部都是科普級別的都不為過的，至少應付日常生活，是大體已經夠用了，然而……都不可能精。
而中等教育，是培養學生興趣的時代，學生在初中高中6年，恰好就是自己渡過青春期，走向青年期的時間，也是在這個階段找到自己興趣的方向，並以此確定將來的目標。【當然，因為應試，或者「為利驅使」而改變自己初衷，做出言不由衷的選擇，那就是別的問題了。】
既然是尋找興趣，尋找方向的時間，那麼每個十字路口前都有什麼樣的風景，都只能粗略地看一眼，就必須返回，再看看另一個路口前方長什麼樣。你不可能有太多的時間面面俱到，除非提早做出決定（譬如參加競賽，試著搞某個學科的課題），否則對大部分學生來說，通識教育，面很廣但是並不完整的教育，是恰到好處的。
【退一步其實還有別的理由，譬如不少理科學科，需要數學學到深的地方，微積分，微分方程，矩陣，概率論數理統計等等都學完，才能進一步深入的。而數學要學這些，實話說有部分知識點生活中已經開始用不到了。所以理科（也有文科）在初高中，只能貫徹科普來進行的。】

『伍』 全國哪些地方初中有科學這么學科，（物理、化學、生物、地理合在一起）全國哪些地方在用浙江版的科學教材

浙江。。浙江的教材貌似不是自己出的吧。。。記不大清楚，反正好像浙江用其他省沒用。。。

『陸』 初一科學——地理

(太平洋)
板塊俯來沖到
(亞歐自)
板塊之下,形成了深海溝和弧狀島鏈
（太平洋）板塊邊緣成為世界上最大的地震火山帶
板塊構造學說把全球的
（岩石圈）分成六大板塊，這些板塊「漂浮」在軟流層之上，不停地運動
運用板塊構造學說理論，解釋安第斯山的形成原因
（南極洲板塊俯沖到美洲板塊下，使得地表抬升，形成山脈）

『柒』 怎麼快速提高初中地理科學

關於地理，重點突擊一下。推薦你看一份資料，希望對你回有幫答助。
http://..com/question/265519691.html

『捌』 初中地理

人種也稱「種族」，是在體質形態上具有某些共同遺傳特徵（如膚色、發色、發形、眼色、頭形、鼻形等等）的人群，這些特徵是在一定的地域內，長期適應自然環境而形成的。〕在人類發展的初期，人類各集團在很長一段時期內，彼此隔離地生活在各自然地理環境里。由於自然條件長期對人類的不同影響，以及各人群集團間長期隔離和交通聯絡的不發達而造成不同地域內的人群的不同自然體質特徵。根據這些特徵，全世界人類可分為三大類人種，即蒙古人種、歐羅巴人種和尼格羅人種。各人種之間，在自然體質特徵上雖有一定區別，但無明顯界限，而具有逐漸過渡的現象。這充分說明全世界各人種在生物學上同屬一個物種，並具有共同的祖先。[在人種分類上，也有主要根據膚色特徵，把人類分為黃色人種、白色人種、黑色人種和棕色人種的。人種屬自然范疇，絕無優劣之分.

白色人種是世界上人口最多的人種，約佔世界總人口的54％左右。他們的體質特徵是：膚色多呈淺淡色；發呈金黃，有的呈黑褐色；眼色碧藍或灰褐色；發形呈波狀或直狀；唇型為薄唇；鼻狹而高；顴骨不高突；體毛和胡須較發達等。白色人種主要分布於歐洲、北非及亞洲的土耳其、伊朗、伊拉克、阿富汗、巴基斯坦、孟加拉、印度等地。近幾百年來，隨著殖民主義的擴張，又逐漸分布於美洲、南非和大洋洲等地。

黃色人種是世界上人口數居第二位的人種，約佔世界總人口的37％左右。他們的體質特徵是：膚色呈黃色或黃白色；發形直，發色黑；眼色深；顴骨較高；面部扁平；鼻子高低、寬窄適中；體毛和胡須稀疏。黃色人種主要分布在亞洲東部的中國、朝鮮、日本、蒙古、蘇聯的西伯利亞、中南半島、印度尼西亞等地，美洲的印第安人，歐洲的馬扎爾人、芬蘭人也屬黃種人。

黑色人種是世界上第三大人種，約佔世界總人口的8.5％。他們的體質特徵是：膚色多呈黑色或黑褐色；發形為曲卷形或波形，發色深黑；眼色黑褐；唇厚而凸或較厚；鼻寬扁或較寬；眼裂較大。黑色人種主要分布於非洲、大洋洲、印度南部、斯里蘭卡、美拉尼西亞、加里曼丹等地。

人種劃分

對人種劃分的最早的科學性嘗試發生於17世紀，那正值歐洲帝國主義和殖民主義蓬勃發展的時期。最早出版的脫離羅馬希臘傳統的人類劃分法是弗朗索瓦 ·貝爾尼埃（François Bernier）所著的 Nouvelle division de la terre par les différents espèces ou races qui l'habitent （《基於地球上居住的不同的物種或種族的新的地球劃分法》），於1684年出版。Bernier共區分4個種族：

歐洲人，包括南亞人，但不包括拉普族

遠東人和美洲原住民

撒哈拉以南非洲 人

拉普族

18世紀時，人類群體之間的區別成為科學研究的重點（Todorov 1993）。早期的學者注重於總結及描述「人類的自然類別」，這即是約翰·弗里德里希·布盧門巴赫（Johann Friedrich Blumenbach）於1775年出版的人類五分法的文章的標題。

高加索人種，即白色人種，主要分布在歐洲、西亞等地

蒙古人種，即黃色人種，主要分布在中亞、東亞等地

衣索比亞人種，即黑色人種，主要分布在非洲、大洋洲等地

美洲人種，即紅色人種，主要分布在美洲

馬來人種，即棕色人種，主要分布在東南亞（注意：和20世紀時所說的棕色人種不同）

在布盧門巴赫之後的幾十年裡，研究人員漸漸將美洲、馬來兩個人種歸並於蒙古人種，結果進入20世紀初剩下三個主要的人種：

尼格羅人種，即黑色人種

高加索人種，即白色人種

蒙古人種，即黃色人種

20世紀最常見的分法是由美國人類學家卡爾頓·S·昆（Carleton S. Coon）提出的：

剛果人種，即黑色人種

高加索人種，即白色人種

蒙古人種，即黃色人種

澳大利亞人種，即棕色人種

開普人種（居於非洲南部，因在特徵上和傳統的「黑色人種」有別，而分列出來）

其實,還有藍重人,綠種人等等,人種是有很多的,但是最普遍的\最多的是黑\白\黃這3種

希望你能滿意!