高中地理吧
⑴ 這是晨昏線中晨線吧，那條線上的地方是不是都是早上六點高中地理
圖中的斜線是晨線，C所在的經線地方時間是6點。B所在經線地方時間是6點，A所在經線地方時間回是10點。
A點所在經答線經度是0°，可以推算出此時北京時間是18點。
這幅圖是12月22日日照圖，北極圈以內出現極夜。
⑵ 高中地理洋流，求各位了給我說說吧。。上節課發燒了沒認真聽地理課。求高中地理必修一洋流一課需要掌握
先回答第一個，南抄北赤道襲暖流是因常年受信風控制而形成，北半球是東北信風故水流常年向西流動及形成北赤道暖流，南半球東南信風控制，而這倆條暖流在遇到大陸後緩沖迴流就形成赤道逆流。
⑶ 湖南省高中地理老師的月工資一般是多少養家沒問題吧
這要看什麼學校，一般都是2000~3000的底薪，主要是老師的福利待遇問題 正式職工的五險一金是沒問題的 如果是班主任的話按每個學校的福利待遇 畢業生上線率超額完成的獎勵最豐富
⑷ 有高中學生嗎推薦一下高中地理買什麼最好的地圖詳冊吧謝謝了
《高中地理 圖文詳解 考試圖冊》，知識點比較系統、全面，有針對性，可能會適合你。
⑸ 一道高中地理題 你一定會 進來看看吧謝謝!! 第10與第11
本題還原光照圖是關鍵。因甲乙兩地地方時不同，因此兩地必不在同一條經線上。而關版鍵在於，權當天二者同時看到太陽位於正北方向的地平線上。我們知道，只有恰好發生極晝或極夜現象的地區，其日落或日出方位才能在正北方向（如北半球夏至日時，北極圈恰好發生極晝現象，當日太陽正北升起，正北落下）。由此可繪制出以下示意圖：（甲乙兩地所在半球不定，但必為不同南北半球）
有上圖即可得知：二者中，一個位於0時經線上，一個位於12時經線上，二者經度相差180°。第10題選擇【D】。
第11題：北京時間為18時，因甲乙兩地所在半球不定，則：
情況1：甲地可能位於北極附近（地方時為0時），則甲地經度為150°W；
情況2：甲地可能位於南極附近（地方時為12時），則甲地經度為30°E
根據選項，只有【A】選項符合。
⑹ 高中地理中西氣東輸各線路的優點和缺點起止點就不用說了 就簡單說說他們的優點和缺點吧
朋友你好，我是高二文科生。 關於西氣東輸這種資源跨區域調配問題的思路是這樣回的：答 之所以跨區域調配資源，是因為東西部資源分布不均， 和東西部資源需求不同所造成的， 西部：供大於求 東部：供小於求 所以，此類問題我們要從調入區和調出區的角度來考慮， 同時又要考慮優缺點。（自然、經濟） 調出區：自然：（缺）生態破壞 經濟：（優）把自然資源轉化為經濟資源、拉動相關產業的發展、 增加就業機會 調入區：自然：（優）改善自然環境 經濟：（優）緩解資源緊張的壓力、調整消費結構、 加強基礎設施的建設 我能想到的大概就這么多，哪裡還有不足，希望大家不吝指教。 用戶名登陸錯啦！ 應該是這個呵呵 秦sir♂ING
⑺ 高中地理應該是一門很考邏輯思維的學科吧，那這種思維是通過大量做題還是在別處得到提高的呢
你好。我當時也不懂，不會。後來多看書，多做題，題目做多了，就自然會知道怎麼讀題，怎麼入手了。這叫題海戰術。採納一下吧，謝謝了。
⑻ 推薦一下有什麼好的高中地理教輔書吧謝謝了
地里主要是基礎知識…
以這個為主就行…
結合習題進行…
⑼ 高中地理問題 幫幫忙吧 快要高考了 各位大俠
1.赤道太平復洋水溫分布是西高東低，「沃制克環流」對太平洋東西兩岸的氣候調節有重要作用。「沃克環流」增強時，即出現「拉尼娜現象」，南美洲西部沿岸更加乾旱，澳洲東部更加濕潤。相反，「沃克環流」減弱時，會出現「厄爾尼諾現象」，南美洲西部沿岸氣溫上升、暴雨成災，澳洲東部氣溫下降，濕度降低。
2.BCDE
3.大於 大於
4.需要，商品率高的產品如果沒有好的市場消化，就不能將商品附加值轉化為最為直接的金錢。
5.水運以起低廉的價格呈現其優勢；公路運輸機動靈活，分布廣，對於客貨運輸，特別是短途運輸有著顯著的效益；氣態液態及散裝粉末狀物質用管道運輸；鐵路運量大，運程遠，在交通運輸中起著主要作用；航空運輸在快速運送旅客，運載貴重緊急物資方面起著主要作用。
6.在自然條件下，土地鹽鹼化地區不適宜種任何作物。但經過改良後，可以種植，甜菜的耐鹼性比較高。
7.雨的形成，需要水汽。冷高壓，熱低壓。高壓地區，氣溫低，水汽不易蒸發，難降水；相反，低壓地區氣溫高，水汽蒸發快，易降水。
以上為個人解答，不一定準確。
⑽ 學水文與工程地質這個專業是不是要學好高中的地理呀，這個專業應該跟高中的地理有關系吧，
如果你可以報這個專業，你一定是個理科生！！！理科生學你妹地理回啊。我是工程地質專業答的，除了大學基礎課，結構，力學，地質學，岩石學，還有你要學的水文等等這些是非常重要的。而這些跟高中地理一毛錢關系都沒有！！！
還有不論什麼專業，大學是大學課程，高中時高中課程，基本聯系不大，現在想著學什麼專業不如給老子滾粗學習好好高考來的實在！騷年，努力吧。