北京市十佳示範班集體地質大學

㈠ 普華三人教育保過班怎麼樣，能學到什麼

很專業的，普華來三人教源育在2019年初，成為天津消防協會、四川消防協會、遼寧消防協會會員單位。2019年11月，獲得中國產品質量安全監管中心及中國國際品牌發展工作委員會頒發的 「中國教育行業十佳誠信企業」、「中國教育培訓先進機構」、「全國質量、信譽、服務AAA級示範單位」、「國家3.15誠信企業」四項殊榮。

㈡ 保定市有多少個大學，各個大學有多少在校學生．

2018保定共來有16所大學，每自所大學在校人數不詳。以下是保定的大學名單：

2. 保定市是國務院命名的中國歷史文化名城，有3000多年歷史，清為直隸總督署。保定擁有深厚的文化底蘊，市區內擁有眾多名勝：大慈閣、直隸總督署、清西陵、狼牙山、白洋淀、冀中冉庄地道戰遺址、古蓮花池、鍾樓等。

3. 保定市是中國歷史文化名城、對外開放城市、WWF低碳試點城市、中國優秀旅遊城市、全國雙擁模範城、戲曲之鄉、游泳之鄉、全國乒乓球重點城市、第二批公交都市試點城市，也被稱為「長壽之城」「冠軍之城」，入選2008年2012年中國魅力城市200強。保定地鐵規劃2025年建成「兩縱兩橫」的四條地鐵線路，2030年保定地鐵通向周邊縣區。

㈢ 關於印發修訂後的《中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例》的通知

（中地大京發〔2012〕29號）

各單位、各部門：

現將修訂後的《中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例》印發給你們，請認真學習和遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例（2012年5月修訂）

中國地質大學（北京）

2012年5月14日

附件：

中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例

（2012年5月修訂）

第一章 總則

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，激勵學生刻苦學習，在德、智、體、美各方面全面發展，培養「品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精深」的高素質人才，實現我校「特色加精品」的辦學理念，特製定本條例。

第二條 凡在我校學習，取得正式學籍的全日制本科生、研究生，符合下列基本條件者，均可申請學生先進個人的評定。

一、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，誠實守信，道德品質優良。

二、熱愛學校，自覺執行國家法規和學校制度，維護社會公德，行為文明，本學年內未受過任何處分。

三、熱愛所學專業，學習勤奮努力，參評年度內各門課程（含選修課）考試、考查成績沒有不及格現象。

四、關心集體，尊敬師長，團結同學，積極參加體育鍛煉。

五、一年級學生不參加評選。

第三條 學生先進個人、先進集體的評選原則：公平、公正、公開、擇優。

第二章 獎項設置及評選條件

第四條 學生先進個人、先進集體的分類一、綜合類：包括地大十佳本科生、十佳研究生、三好學生、優秀學生幹部和地大自強之星。

二、單項類：包括學風標兵、文藝標兵、體育標兵、公益標兵、科技創新標兵和社會實踐標兵。

三、集體類：包括優秀班集體、十佳班集體和優秀學生宿舍、十佳學生宿舍。

第五條 評選條件

一、綜合類

（一）十佳本科生

地大十佳本科生是本科生的校級最高榮譽，簡稱「十佳本科生」。符合下列條件的本科生可以申請：

1.當年被推薦為三好學生或優秀學生幹部稱號。

2.學年綜合素質測評在本年級本專業前三名。

3.德育素質評分為優。

4.學習成績優異，並且在文藝、體育、社會實踐或科技創新等任一方面有突出表現。

5.本科階段有擔任學生幹部的經歷。

6.有良好的人際關系。

（二）十佳研究生

地大十佳研究生是研究生的校級最高榮譽，簡稱「十佳研究生」。符合下列條件的研究生可以申請：

1.研究生階段，思想積極進步，學習態度端正，認真完成學習科研任務，具有良好的學風和科研作風，在學習和科研工作中取得優良成績或有突出進步。

（1）課程學習階段的研究生：主要考察能否按時修完培養計劃中第一學年安排的全部課程，各科成績優良；同等條件下，科研、體育、文藝、公益、志願服務、社會實踐等各項活動成績突出者優先。

（2）進入論文撰寫階段的研究生：主要考察學位論文進度是否正常，科學研究中成績是否突出。具體考察發表論文的質量與數量、是否榮獲省部級以上科技獎勵、是否有發明專利，或科研工作是否創造直接經濟效益以及有無取得其他創新成果者。

2.碩士或博士申請者在相應階段有擔任學生幹部的經歷。

3.當年被推薦為三好學生或優秀學生幹部稱號，或獲得其他校級榮譽稱號。

4.積極參加社會實踐、體育、文藝等各項活動。

5.在社會工作、文化、體育及其他方面有被公認的突出成績，思想積極上進，學習科研工作表現良好者，可以優先考慮。

（三）三好學生

1.學年綜合素質測評在本班前三名。

2.德育素質評分為優。

3.學習成績平均85分以上，單科成績不低於70分。

4.研究生在符合第二條基本條件基礎上主要考察學習、科研、論文等方面的成績。

5.有良好的人際關系。

（四）優秀學生幹部

1.思想積極要求進步，有較高的思想政治素質。

2.工作能力和服務意識強，有突出工作成績，參評年度學生幹部考核為優秀。

3.積極進取，關愛同學，責任心強，有開拓和創新精神，在學生中有比較強的影響力，人際關系良好。

4.任期至少滿一年。

5.學年綜合素質測評在班內前30%之內（研究生不受此條件約束）。

（五）地大自強之星

1.政治思想素質好，為人正直、積極進取、樂觀向上。

2.具備勤儉節約、誠實可信、樂於助人的優秀品質。

3.學習態度端正，有良好學風，上學年成績在本年級本專業10%以前。

4.家庭經濟困難，但勇於克服在經濟上或其他方面面臨的困難，表現出頑強的毅力和拼搏進取精神，事跡突出。

二、單項類

（一）學風標兵

1.學習努力，學習能力強，在同學中起模範帶頭作用，能夠帶領同學共同進步。

2.學習態度端正，上課出勤率高。

3.品學兼優，各門功課成績優秀，平均分達到90分，單科成績不低於80分。

4.大三、大四學生須一次性通過英語四級，四級成績優秀或通過六級者優先考慮。

5.在校級及以上學習、科技競賽或學科競賽中取得突出成績的優先考慮。

6.在公開發行學術期刊發表論文的優先考慮。

（二）文藝標兵

1.至少有一項非常突出的文藝才能，並積極參加學校組織的文藝活動，起到帶頭作用。

2.在各級文藝演出或競賽中表現突出。

3.同等條件，在省部級或全國等獲獎者優先考慮。

（三）體育標兵

1.有突出的體育才能，並積極參加學校組織的體育活動，起到帶頭作用。

2.在各級別的體育比賽中為學校爭得榮譽。

（四）公益標兵

1.積極熱心投身於校園和社會公益事業、志願服務等並有突出表現者。

2.一學年中，在見義勇為、助人為樂、拾金不昧、愛護公物、搶險救災、維護校園秩序、義務勞動等方面表現突出者。

（五）科技創新標兵

1.本科生

（1）有突出的創新意識和創新能力，積極投入到創新科研中，起到帶頭作用。

（2）在各種科技創新的活動和比賽中有突出表現，獲優異成績者。

2.研究生

申請者在讀期間學術科研成果突出，具備以下條件之一：

（1）理工類研究生：博士生至少1篇SCI收錄論文（第一作者）並不少於2篇核心期刊論文；碩士生至少1篇三大檢索收錄論文（第一作者）。

（2）文科類研究生（文、管、經、法、教育學類）：博士生至少4篇核心期刊論文，碩士生至少2篇核心期刊論文。

（3）作為主要參加者（列入項目合同名單前五名）參加了國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、「863」計劃項目、國家攻關項目；或承擔了省、部級（由科技主管部門下達的科技發展項目）項目，以及其他同等項目，項目已取得階段性成果並作為第一作者公開發表論文。

（4）獲得省、部級（或相當級別）及以上科技獎勵，在完成人中排前五位且在學生中排名第一。

（5）以第一發明人身份獲得授權專利。

（6）科研工作創造直接經濟效益。

（7）有其他形式的重要創新成果。

（六）社會實踐標兵

1.社會責任心強，並積極參加社會實踐活動，起到帶頭作用。

2.利用假期或實習期間積極開展調查研究、科技扶貧、「三下鄉」等活動，成績突出且有社會影響力。

3.有優秀的成果報告。

三、集體類

（一）優秀班集體

評選條件參考《中國地質大學（北京）班集體達標創優考核評比辦法》（校學發〔2011〕9號）。

（二）十佳班集體

評選條件參考《中國地質大學（北京）班集體達標創優考核評比辦法》（校學發〔2011〕9號）。

（三）優秀學生宿舍

參評年度符合下列條件的學生宿舍可以申請：

1.宿舍成員關系和諧友愛，凝聚力強。

2.宿舍成員學習氛圍濃厚，成績良好，無不及格記錄。

3.有相應的宿舍管理公約，且執行良好。

4.宿舍環境衛生成績良好，平均成績在80分以上。

5.宿舍所轄學生遵守學生公寓管理規定且無違規違紀行為，無宿舍樓內吸煙、違章使用電器及危險品等現象。

（四）十佳學生宿舍

參評年度符合下列條件的學生宿舍可以申請：

1.符合優秀宿舍的基本條件。

2.宿舍所轄學生平均成績80分以上。

3.大三、大四的英語四級通過率100%。

4.宿舍環境衛生平均成績在85分以上。

5.宿舍所轄學生在校級及以上學習、科技競賽中取得突出成績的優先考慮。

6.宿舍溫馨舒適，富有特色，在同等條件下優先考慮。

第六條 評選名額

一、十佳本科生：全校共10名。

二、十佳研究生：全校共10名。

三、三好學生：評定比例不超過參評學生數的5%。

四、優秀學生幹部：評定比例不超過參評學生幹部數的10%。

五、地大自強之星：全校共10名。

六、單項類：各類標兵總和不超過參評學生數的1%。

七、優秀班集體：評定比例不超過參評班級總數的10%。

八、優秀學生宿舍：評定比例不超過參評學生宿舍總數的2%。

九、十佳班集體、十佳學生宿舍：各10個。

第七條 獎金額度

一、十佳本科生、十佳研究生為1000元。

二、三好學生、優秀學生幹部為500元。

三、地大自強之星為800元。

四、單項類為500元。

五、優秀班集體1000元，十佳班集體1500元，優秀學生宿舍500元，十佳學生宿舍800元。

第八條 獎金發放

一、綜合類獎項中榮譽可以兼得，但獎金按其額度最高的一項發放。

二、單項獎項的評選中，榮譽可以兼得，獎金也可以重復發放。

三、兼獲綜合類、單項類獎項的，榮譽可以兼得，獎金按其額度最高的一項發放。

四、集體類獎項中榮譽可以兼得，但獎金按其額度最高的一項發放。

第三章 評選程序

第九條 綜合類獎項、單項類獎項的評選

一、學生向本學院輔導員提出申請，由各班班委和黨、團支部以學年素質測評為基本依據，在廣泛聽取同學、老師等多方面意見的基礎上，通過聯席會議提出推薦名單（從申請學生名單中產生），並整理申報材料。

二、經輔導員、導師和學院學工組審核、鑒定，學院學工組長同意並公示，報學生工作處評審。

三、最後報校學生工作領導小組復審和主管領導批准，並在全校范圍公示。

第十條 集體類獎項的評選

一、優秀班集體、十佳班集體的評選按照《中國地質大學（北京）班集體達標創優考核評比辦法》（校學發〔2011〕9號）進行。優秀學生宿舍、十佳學生宿舍的評選，由宿舍全體成員向學院提出申請，輔導員會同學院團總支、學院學生分會等有關方面按規定條件提出推薦名單（從申請宿舍名單中產生），寫出詳細的事跡材料和鑒定，經學院學工組長同意並公示，報學生工作處審核。

二、學生工作處復核無誤後，報校學生工作領導小組評審和主管領導批准，並在全校范圍公示。

第四章 附則

第十一條 學生先進個人、先進集體每學年評定一次，根據學生參評年度一學年的綜合表現評定，評定時間一般安排在十月中旬。

第十二條 在評選過程中出現弄虛作假、徇私舞弊等情況的，一經核實，收回證書及獎金，取消在校期間評優資格，並根據學校相關規定嚴肅處理。

第十三條 本條例自2012年9月1日起實施，由學生工作處負責解釋。

㈣ 中國地質大學附屬中學的首席教師

1.李安萍
女，漢族，1956年4月出生，1975年1月參加工作，大學本科學歷，中教高級教師。校骨幹教師。
主要工作業績
在歷屆中考中，所任教的班級成績保持了本屆本學科最好成績，平均分和及格率超區或單項超區。在地大附中做過24年的班主任或年級組長的工作，帶過的班多數是優秀班集體。在做年級組長工作期間，工作勤奮踏實，堅持早來晚走，順利完成了學校交給的各項工作。
主要學術成就
在《北京青年報》、《北京教育》、《中小學數學教學》、《幾何畫板實驗通訊》、《友善用腦通訊》等報刊雜志上發表過文章。論文曾獲得過全國三面向教育成果一等獎、第五屆全國中小學思想道德建設成果二等獎、第八屆全國中小學思想道德建設成果一等獎、中國基礎教育回顧與展望全國教育科研成果二等獎、北京市基礎教育科學研究優秀論文二等獎、海淀區首屆青年教育科研優秀論文二等獎、海淀區教育科研成果二等獎等。與計算機教師合作出版了《少年電腦教程》一書。在全國學習科學研究會舉辦的友善用腦實驗課做課評比活動中榮獲二等獎。
主要榮譽獎項
曾獲得北京市基礎教育課程教材改革實驗先進個人、北京市紫金杯優秀班主任一等獎、北京市中小學優秀德育工作者、海淀區教育系統先進青年教師、海淀區國家基礎教育課程改革實驗先進個人、海淀區教育系統優秀教師、海淀區教育系統優秀輔導員、海淀區優秀班主任、海淀區中學班主任帶頭人、海淀區中學骨幹教師等稱號。
2.馬長水
男，漢族，1954年3月出生。1971年參加工作，大學本科學歷，中學高級教師，校地理學科帶頭人、史地教研組組長。
主要工作業績
從教40年來，熱愛教育事業，治學態度嚴謹，以學生的發展為教育目的，認真履行教師職責，關注每一位學生的成長，對學生的前途負責。一直工作在教學一線，教育教學成績顯著。多年擔任高三地理教學工作，教學方法獨到，深受學生好評，所授課班級的地理學科高考、會考成績優秀。
主要學術成就
在教學中勤於鑽研，在多年來的教學實踐中堅持教學模式的改革與實踐，具有嶄新的教學理念和豐富的教學經驗，教學中開展版圖式、問題式和探究式教學，探索社會熱點與學科的結合，深入研討歷年高考、會考的趨勢和走向，形成了個人獨特的教學風格。主張用開放民主、張揚個性、學以致用的課堂教學模式，培養有創新意識和實踐能力的現代人才。
主要榮譽獎項
近四十年來，由於持之以恆、孜孜不倦的對地理教學的深度探討，教學效果十分顯著。每年在地理高考和會考的輔導教學中均取得超市區平均分、及格率的優良成績，並由此獲得學校的表彰和獎勵。被北京市海淀區批准為首批破格高級地理教師、校骨幹教師、校學科帶頭人。在長期擔任教研組長的工作中不僅很好的團結本組的教師積極參與教研和教改活動，而且以長期積累的教科研能力來指導和培養青年教師，為本校青年教師的培養做出貢獻。
3.王玉萍
女，漢族，1968年10月出生，1990年7月參加工作，碩士研究生學歷，中學英語高級教師。海淀區學科帶頭人，北京市級骨幹教師。中共北京市海淀區第十次代表大會代表。
現任，地大附中副校長、黨支部委員，海淀區教師進修學校英語兼職教研員、中心備課組成員、海淀區名師工作站英語組導師，《北京市高中辦學條件標准細則研究項目》英語學科專家組成員。自2007年起，多次擔任海淀區中學高級教師職務評審委員會英語學科評委和初中教師任職資格英語學科評委等。
主要工作業績
潛心研究課堂教學，且成效顯著。所任教班級2008年中考優秀率超區31個百分點。多次承擔公開課任務，如09年承擔校內公開課3節，區級公開課一節，並接待區內數名高二英語教師來校隨堂聽課一周。
多次承擔區教材教法課或專題發言、專題講座任務
多次為校內外教師指導公開課、研討課等，如2007年4月-6月任備課組長，負責市級教師培訓示範課的教學設計、試講、研討、實錄、課後反思、反思總結等等；2007年12月為北師大（版）教材全國實驗區經驗交流研討會指導一節研討課。
多次參加區課改新教學實錄活動，為校內外多位英語教師評課。
指導學校教科室帶領教師認真開展「友善用腦在課堂教學中的應用」市級子課題的研究，提出「教學場」的觀點和「時段教學」模式，有效推進了課題研究。
主要學術成就
英語課堂教學設計獲海淀區一等獎、北京市一等獎和三等獎（含錄像課）等。
英語教學論文曾獲海淀區二等獎、友善用腦課題組二等獎、市「京研杯」徵文二等獎、市基礎教育科學研究論文一等獎、「中國教育實踐與研究論壇」一等獎等。並在全國中文核心期刊《中小學外語教學》2008年第4期發表文章。
課改論文獲北京市基礎教育課程教材試驗論文一等獎。
德育論文獲第八屆全國中小學思想道德建設優秀成果展評活動特等獎。
校本課程《律法人生》獲海淀區「十一五」優秀教育科研成果二等獎。
《友善用腦實踐研究文集》和《全腦教學的理論與實踐》副主編。
主要榮譽獎項
海淀區中學創新教學管理優秀獎、海淀區教育科研管理創新獎，多次被評為海淀區教育科研先進工作者，多次被評為校級以上優秀共產黨員，2009年被授予北京市優秀教師稱號。
4.田軍
男，漢族，1967年3月出生，大學本科學歷，中學高級教師，省級骨幹教師，校骨幹教師、學科帶頭人。
主要工作業績
自1990年參加工作以來，一直在教學第一線，從事高三數學教學十幾年，在教學中不斷積累教學經驗，總結出自己適合學生的獨特教學方法，可以大面積提高學生學習數學的興趣和成績。在歷年高考中，所任教班級的數學成績排名一直在區域的前列，受到學校和家長的好評。05年加盟地大附中任教後，開始歷任高三文科數學教學。在不斷加強理論學習的同時，積極探索新的教學方法以適應本校學生情況，潛心研究北京卷和考綱，幫助學生抓住高考試題的脈絡。經過自己不懈的努力在06、07、08、09年的高考中取得非常優異的成績。受到學生和家長的好評。
主要學術研究
積極參加學校和區里組織的各種教研活動，尤其是積極參與學校友善用腦的課題組活動，在教學中適時使用友善用腦的教學方法，激發了學生學習數學的興趣，師生互動活躍，提高了課堂效率。積極撰寫教學論文，《面面垂直的性質定理在解高考題中運用》、《初高中數學教學銜接初探》等文章獲得一等獎。
主要榮譽獎項
曾獲得：市和盟教學能手、市名教師、市優秀教師等榮譽；獲得：本校學生心目中的十佳教師等光榮稱號。

㈤ 珠寶學院

珠寶學院成立於1995年9月，是中國最早開展寶石學教育和開辦寶石學專業的高等學府之一。自1988年學校招收寶石學專業學生以來，已培養了寶石學專業、藝術設計專業本、專科生3000多人，博士、碩士研究生300餘名，為珠寶行業輸送了大批高級及專門人才。

學院設有一個博士點：寶石學；兩個碩士點：寶石學、設計藝術學；兩個本科專業：寶石及材料工藝學、藝術設計學。2012年，在校本科生462名，碩士生147名，博士生7名。學院師資力量雄厚，現有專職教師23名，其中教授3名、副教授8名、講師12名；12人具有博士學位；6位老師擁有「全國注冊珠寶玉石質量檢驗師」資格證書，多位教師擁有英國FGA寶石鑒定證書或比利時HRD鑽石分級師證書。

學院現有的「珠寶與礦物材料實驗教學中心」是北京市實驗教學示範中心，2012年獲批首批「中國地質大學（北京）大學生創新實踐基地」稱號。實驗教學中心由寶石鑒定、鑽石分級、寶石加工、玉雕、首飾製作、首飾雕蠟、首飾拋光、計算機機房、寶石研究室等9部分組成；配備先進的現代測試儀器設備及珠寶首飾鑒定、分級、設計、加工、雕刻等方面的配套實驗儀器設備500多台（套），擁有實驗及研究類珠寶玉石標本170餘種，8000餘粒；此外還有天光畫室、設計專業教室、作品展示室及藝術走廊，為國內一流的實驗教學中心。學院還與數十家珠寶檢測機構及珠寶公司合作建立了實習基地，為學生進行社會實踐搭建了良好的平台。

學院依託學校「211工程」礦物學、岩石學、礦床學重點學科的發展優勢，在寶石鑒定、寶石改善、寶石合成、寶石材料的設計與加工、寶石礦床、藝術設計等領域承擔國家自然/社會科學基金、國家基礎條件平台及省部級等項目。2012年度，在研項目35項，年度科研經費突破400萬元；教師和學生發表學術論文20篇，其中國際SCI5篇，國際EI2篇，國內核心期刊7篇，其他刊物論文6篇；教師參加國內外學術會議近10餘人次，做特邀報告1人次。學院藝術設計專業教師獲批的國家社科基金藝術類專項基金項目是珠寶學院、也是學校首次獲批此類項目。

學院的學生課外科技創新活動和校園文化活動異常活躍。2012年，舉辦了第九屆「珠寶文化節」、第三屆「宿舍文化節」、第四屆「鑽石分級大賽」及第五屆「鑒定能手大賽」；2名學生獲得全國大學生英語競賽二等獎；1名學生獲得全國大學生數學建模三等獎；2名學生獲得全國英語詞彙大賽三等獎；8名學生獲北京市優秀畢業生；10091021班獲得校優秀班集體、校十佳班集體、校優秀學生宿舍。

學院與國際著名珠寶鑒定師培訓機構——英國寶石協會聯合開設FGA培訓課程，2012年開辦了第四期課程。第三期學員陶姜立獲得了「全球最佳理論試卷獎」，這是珠寶學院學生第二次獲得此項獎項。

學院將堅持「特色加精品」的辦學理念，以教學為主，逐步加強寶石學的科學研究；拓寬寶石與材料工藝學及其相關專業、藝術設計及其相關設計專業；立足珠寶首飾行業，面向相關領域，培養適應社會需求的高素質、高技能、創新型珠寶人才；經過努力，將珠寶學院建設成為國內有較高聲譽的特色學院。