成都理工大學地質學代碼
A. 成都理工大學地質學怎麼樣
是理工的王牌專業，以前提起理工就是地質，但是這兩年理工其他專業發展也很好，比如環工院的工程地質，地科的測繪，資源勘查等都不錯。
不過總體看來理工的好專業都是比較辛苦的專業。
B. 成都理工大學代碼多少
135798
C. 成都理工大學地質專業指什麼
專業名稱:地質工程
業務培養目標：本專業培養具備基礎地質學、地版球物理學、地球化學、水文地質權學、工程地質學、地質工程等方面的基本理論知識，具有從事資源地質勘查的初步能力和解決常見地質工程問題的基本能力，能在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質等方面工作的高級工程技術人才。
D. 成都理工大學地質學專業屬於國家重點學科中的專業嗎
成都理工大學什麼專來業最好???
就業來說，源
成都理工大學的優勢在於工程地質，地球物理，勘探技術和能源方面的這些專業在全過都是一流的！地學和能源方面擁有中國唯一的油氣藏地質國家重點實驗室（國家重點實驗室僅100多所）和地質災害防治國家專業實驗室（全國僅百餘所）
地質學（一級學科評估）成都理工大學僅位列中國地質大學之後，位列地質強校吉林大學（合並原全國重點長春地質大學）＼浙江大學＼西北大學之前！
這些是大家所謂的冷門，另外理工大學的材料科學，化學工程也可以
新興學科的信息工程（是省部級重點學科）不錯！
E. 成都理工大學070900地質學屬於什麼專業
正常，學校一本二本不完全確定，有的學校大多數專業是二本招生，也有部分專業一本招生，具體看志願參考書，
F. 成都理工大學地質學就業情況
●主要課程：普通地質學、結晶學與礦物學、晶體光學、岩石學、寶內玉石學、礦床學、構容造地質學、大地構造學、古生物地史學、地球化學、區域地質與礦產調查、岩礦顯微鑒定與分析、計算機制圖、環境地質學、第四紀地質及地貌學、遙感地質學等。
●就業方向：學生畢業後可在地質礦產、國土資源、水利水電、環保、交通、城建、石油、冶金、工程建築、礦物材料開發利用等部門從事科學研究、技術開發、生產實踐和管理工作。
● 深造方向：學生畢業後可在地質學、地質資源與地質工程、礦業工程、環境科學與工程等一級學科繼續攻讀碩士研究生。
G. 2016年成都理工大學地質學類包含哪些專業
不包含什麼專業哦 這個就算是一個專業
地質學系
本專業培養能夠掌握現代地球利學基本理論、基本知識和基本技能，具有較高較高外語及計算機水平，具備良好科學素養和 較強實踐工作能力，能運用現代技術手段和方法從事地質科學研究、教學、生產和管理，具有創新意識和創業能力，適應當代地球科學發展和社會需求的高素質開拓 型復合專業人才。
本專業屬於國家一級學科，擁有國內一流的師資隊伍和實驗設施，具有5個碩士學位、5個博士學位授權點，建有博土後科 研流動站，擁有3個省(部)級重點學科，2個省(部)級重點實驗室，目前擁有從事一線教學和科研的專業教師50餘名，其中中國科學院院士1人，四川省學術 和技術帶頭人5人，博士生導師15人。
主要課程：普通地質學、測量學、礦物學、岩石學、寶玉石學、礦床學、構造地質學、大地構造學，古生物地史學、地球化 學、地球物理、計算機制圖、環境地質學、第四紀地質及地貌學、國土資源規劃與管理、資源遙感等。
本專業畢業生適合在地質礦產、國土資源、水利水電、環保、交通、城建、石油、冶金、工程建築、礦物材料開發利用等部 門從事科學研究、生產實踐、技術開發和管理工作；
本專業學制四年，畢業授予理學學士學位。
本專業具有碩士、博士學位授予權。
H. 成都理工大學地質學
地質學屬於一級學科，四川省重點學科，這個學科還不錯，但主要偏理，有點乏味，課程主要是學地質結構，礦產分布，地層分析等等
I. 成都理工大學專業代碼
成都理工大學專業代碼是10616。
成都理工大學（Cheng University of Technology）是以理工為主，以地質、能源、資源科學、核技術、環境科學為優勢的多學科性省屬重點大學，由教育部、自然資源部、四川省人民政府、成都市人民政府共建，是國家首批「雙一流」世界一流學科建設高校；
入選國家「中西部高校基礎能力建設工程」、教育部「卓越工程師教育培養計劃」、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、全國深化創新創業教育改革示範高校、CDIO工程教育聯盟成員單位，是中國地球科學高層次人才培養與科學研究基地之一。
(9)成都理工大學地質學代碼擴展閱讀：
學校建校當年開始招收本科生，1960年開始招收研究生，1981年成為國家恢復學位制度後首批獲得碩士學位授予權的高校，1984年獲得博士學位授予權。經過60多年的建設與發展，學校已成為以理工為主，以地質、能源、資源科學、核技術、環境科學為優勢；
以化工、材料、電子、機械、信息科學、管理科學等學科專業為特色的多科性大學，擁有學士、碩士、博士三級學位授予權，教授和博士生導師任職資格審批權。學校在長期的辦學實踐中形成了「艱苦奮斗、奮發圖強」的優良傳統、「不甘人後、敢為人先」的進取精神、「窮究於理、成就於工」的治學理念。