地質大學微積分2平時作業

A. 微積分基礎(高/專) 第二次作業 請看課本《高等數學》的以下頁數相關內容並完成。

這是給學生布置作業？你以為全世界就用的你那本教材？

B. 微積分基礎作業二

LZ是做「數分」作業還是「高數」呢？我是數學專業的本科生
1，B；2，D；3，A；4，C（先分子分母分回別求導再求極限，因答為這是「0/0」型極限）；5，B（可導就一定連續，這是有定理依據的）；6，D（曲線上點的切線的斜率=該點導數函數值）；7，B；
8，C；9，D；10，A（6，7，10都是一個模塊的題目，你要去看一下「導數的幾何意義」了）
還有需要分析的繼續提問咯！再回帖上問就行！我覺得其他的題目不用分析，因為都是基本定義和一些運算技巧！

C. 微積分2學一天能過么

差不多吧，看你平時分了

D. 請教微積分作業題

令x－1＝√3tanu,則：tanu＝（x－1）/√3, dx＝［√3/（cosu）^］.
∫［1/（x^2－2x＋4）^（3/2）］dx
＝∫｛1/［（x－1）^2＋3］^（3/2）｝dx
＝∫｛1/［3（tanu）^2＋3］^（3/2）｝［√3/（cosu）^2］
=1/3∫1/(secu)^3*/（cosu）^2
=1/3∫cosu
=1/3sinu+c
帶入u. tanu＝（x－1）/√3,
則cotu=√3/（x－1）, cscu=√（x^2-2x+4）/(x-1)
則sinu=(x-1)/√（x^2-2x+4）
則原式=1/3*(x-1)/√（x^2-2x+4）+c

可以使用分部積分:
I(n)=-∫(0，π/2) (sinx)^(n-1)dcosx
=0+(n-1)∫(0，π/2) (sinx)^(n-2)(cosx)^2dx
=(n-1)∫(0，π/2) (sinx)^(n-2)dx-(n-1)∫(0，π/2) (sinx)^ndx
=(n-1)×I(n-2)-(n-1)×I(n)
所以，I(n)=(n-1)/n×I(n-2)
若n是奇數，
∫(0，π/2) sinⁿx dx = (n - 1)!!/n!!
若n是偶數，
∫(0，π/2) sinⁿx dx = (n - 1)!!/n!! * π/2

n!!是雙階乘，n!! = (n - 2)!! * n
= (n - 4)!! * (n - 2) * n
= (n - 6)!! * (n - 4) * (n - 2) * n

∫(0，π/2) f(sinx) dx
令x=π/2-y， dx=-dy x=0, y=π/2，x=π/2, y=0
∫(0，π/2) f(sinx) dx
=∫(π/2，0) f(cosy)(-dy)
=∫(0，π/2) f(cosy)dy
=∫(0，π/2) f(cosx)dx

要證明：∫(a，a+T） f(x)dx＝∫(0，T) f(x)dx
∫(a，a+T）f(x)dx＝∫(a，0）f(x)dx ＋
∫(0，T）f(x)dx ＋
∫(T，a+T）f(x)dx
對∫(T，a+T）f(x)dx，令x＝t＋T，
則∫(T，a+T）f(x)dx
＝∫(0，a）f(t+T)dt
=∫(0，a）f(t)dt
所以，∫(a，a+T）f(x)dx
＝∫(a，0）f(x)dx ＋
∫(0，T）f(x)dx ＋
∫(T，a+T）f(x)dx
＝∫(a，0）f(x)dx ＋
∫(0，T）f(x)dx ＋
∫(0，a）f(x)dx

＝∫(0，T）f(x)dx

E. 求中國地質大學(北京)繼續學院2012秋季期末高等數學(二)平時作業答案

2015年秋季地質大學作業答案參考線性代數 高等數學 學英語2 電路理論 高等數學內二 畫法幾何與容工程制圖答案 基礎會計學作業答案 結晶學與礦物學答案是什麼 可靠性理論作業 離散數學 理論力學 微積分 線性代數 財務管理學 城鎮規劃 國際市場營銷學 計算機組成原理 結構力學 自動控制原理答案 計算機系統結構答案。中國地質大學作業線性代數答案 高等數學平時作業答案：作業通知：地大（北京）2015年秋季學期期末作業截止到1月31號 ，平時作業成績將按30%計入期末成績，逾期未完成者視為主動放棄，同學們請抓緊時間。地質大學線性代數作業，地質大學作業答案。地質大學平時作業，地大平時作業完整答案：高老師

F. 微積分第2次作業

1，B；2，D；3，A；4，C（先分子分母分別求導再求極限，因為這是「0/0」型極限）；5，B（可導專就一定連續，屬這是有定理依據的）；6，D（曲線上點的切線的斜率=該點導數函數值）；7，B；
8，C；9，D；10，A（6，7，10都是一個模塊的題目，你要去看一下「導數的幾何意義」了）
還有需要分析的繼續提問咯！再回帖上問就行！我覺得其他的題目不用分析，因為都是基本定義和一些運算技巧！

G. 微積分二求高手解題啊！在線等！詳細的話還可以追加懸賞

這種題目不是很難啊 一般的教科書上都有類似的題目

H. 求微積分2的考試重點

微積分下冊復習要點
第七章 多元函數微分學
1．了解分段函數在分界點連續的判別；
2．掌握偏導數的計算（特別是抽象函數的二階偏導數）必考
3．掌握隱函數求導（曲面的切平面和法線），及方程組求導（曲線的切線和法平面方程）必考。
4．方向導數的計算，特別是梯度，散度，旋度的計算公式；必考。
5．可微的定義，分段函數的連續性及可微性，偏導數及偏導數的連續性。
6．多元函數的極值和最值：無條件極值和條件極值（拉格朗日乘數法），實際問題的最值。必考。

第八章 重積分
1．二重積分交換積分次序；必考。
2．利用合適的坐標系計算（特別是極坐標）
3．三重積分中三種坐標系的合理使用（直角坐標系，柱坐標系，球坐標系）
在使用時特別注意「先二後一法」的運用。必考。
4．重積分的應用中曲面面積、重心、轉動慣量、引力的公式，曲面面積為重點。

第九章 曲線曲面積分
1．第一、二類曲線積分的計算公式（特別是參數方程）；
2．第一、二類曲面積分的計算公式（常考第一類曲面積分，第二類曲面積分一般用高斯公式）
3．三個公式的正確使用（格林公式、高斯公式、斯托克斯公式）必考。
可以參考期中考試卷中最後三個題。
4．格林公式中有「奇點」的使用條件及積分與路徑無關的條件（可能和全微分方程結合）必考。

第10章 級數
1．數項級數的斂散性的判別：定義，收斂的必要條件，比較判別法及極限形式，比值判別法，根值判別法，萊布尼茲判別法，條件收斂和絕對收斂的概念。
2．冪級數的收斂域及和函數的計算。（利用逐項求導和逐項積分）必考。
3．將函數展成冪級數。（一般利用間接法）必考。
4．將函數展成傅里葉級數，系數的計算公式；狄利克雷收斂定理；幾個詞的理解（周期延拓、奇延拓、偶延拓、變數替換）

第11章 常微分方程
1．各種一階微分方程的計算：可分離變數、齊次方程、可化為齊次方程的方程、一階線性微分方程、伯努利方程、全微分方程。
2．可降階的微分方程三種形式，特別注意不顯含x 這種情形。
3．二階非齊次線性微分方程的階的結構：齊次通解+非齊次的一個特解。
4．二階常系數非齊次線性微分方程的計算：特徵方程+待定系數法（特解的形式）必考。
5．常微分方程的實際應用。必考。

I. 求微積分初步作業2簡答題答案

? 題呢……沒看見啊

J. 中國地質大學2017秋網路教育期末高等數學(二)平時作業答案

網路遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。網路遠程教育是兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。
狹義：網路遠程教育是指由特定的教育組織機構，綜合應用一定社會時期的技術，收集、設計、開發和利用各種教育資源、建構教育環境，並基於一定社會時期的技術、教育資源和教育環境為學生提供教育服務，
以及出於教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動（以傳統面對面方式或者以現代電子方式進行），以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱。
在所有活動中，教師是以教育資源的形式或學習幫促者的身份與學生保持著一種准永久性分離的狀態；而學生與教育組織機構（教師）或學生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。遠程教育的特色和優勢
廣義：網路遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是網際網路(internet)的迅猛發展，使網路遠程教育的手段有了質的飛躍，
成為高新技術條件下的遠程教育。網路遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。
網路遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點，是一種相對於面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式，
它的特點是：學生與教師分離；採用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優勢在於它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；
提高教學質量；降低教學的成本。基於遠程教育的特點和優勢，許多有識之士已經認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景。