南京大學的地質遺跡

A. 地質遺跡保護

2011年1月1日，《古生物化石保護條例》（國務院令第580號，以下簡稱《條例》）開始實專施。2012年1月國土資源部印發屬了《國家古生物化石分級標准及目錄》（國土資發〔2012〕6號），12月國土資源部發布《古生物化石保護條例實施辦法》（國土資源部令第57號），進一步地細化《條例》的各項規定和要求。

2008～2012年，國土資源部會同財政部共下達地質遺跡保護項目378個，資金18.62億元（2012年中央未下達地質遺跡保護資金）。2012年，國土資源部新批復國家地質公園20個，新增地質公園面積3063平方千米。目前，中國國家地質公園總數為183家，世界地質公園總數為27家。

B. 地質遺跡一共有多少種

地質遺跡依其形成原因、自然屬性等可分為下列6種類型：

（1）標准地質剖面：如中國最古老的岩石——鞍山白家墳花崗岩；陝西小秦嶺元古界剖面；天津薊縣中、上元古界層型剖面；雲南晉寧梅樹村剖面；吉林渾江大陽岔寒武——奧陶系界線剖面；寧夏中寧陸相泥盆系及生物群保護遺址；雲南曲靖陸相泥盆系剖面；廣西桂林南邊村泥盆——石炭紀地層界線剖面；新疆吉木薩爾大龍口非海相二疊——三疊系界線剖面；台灣的利吉青灰泥岩剖面；河北原陽泥河灣盆地小長梁遺址。

（2）著名古生物化石遺址：如周口店北京猿人遺址；雲南「澄江動物群」化石產地；新疆奇台縣克拉麥里矽化木森林奇觀；山東山旺中新世山旺組古生物群；遼寧撫順煤田含昆蟲琥珀遺址；山東泰安晚寒武世三葉蟲產地；四川自貢恐龍公園博物館；世界奇觀——河南西峽恐龍蛋化石。

（3）地質構造形跡：如西藏雅魯藏布江縫合帶；河南嵩山前寒武紀地層及三個整合遺跡；遼寧大連白雲山莊蓮花狀旋鈕構造；四川松潘?甘孜多層次滑脫構造；北京西山的褶疊層構造；陝西藍田鐵爐子活動性斷裂與河道錯位；四川龍門山推覆構造帶與景觀；中國主要的構造體系。

（4）典型地質與地貌景觀：武陵源石英砂岩峰林地質景觀；梵凈山自然保護區；黃山奇峰；贊皇嶂石岩風景名勝區；丹霞山地質地貌景觀區；武夷山丹霞地貌景觀區；山東馬山石柱群和硅化木群落；五大連池火山地質景觀；雁盪山流紋岩峰林地質景觀區；桃渚流紋岩峰林、石林景觀區；潿州島火山噴發海蝕、海積景觀；天津貝殼堤、牡蠣灘保護區；西沙群島石島的地質景觀；塔克拉瑪干大沙漠；喜馬拉雅山與現代冰川；貢嘎山冰川公園；西藏羊八井地熱田；西藏的間歇噴泉；雅魯藏布江大峽灣；黃龍?九寨溝高寒岩溶鈣化景觀區；織金洞岩溶地質景觀；黃果樹瀑布群地質景觀；桂林岩溶峰林地質景觀；雲南騰沖火山地熱奇觀；雲南路南石林；新疆風蝕地貌景觀——烏爾禾魔鬼城；長江山峽地質奇觀；太魯閣大理岩峽谷；澎湖列島的地形景觀；台灣的泥火山；台灣陽明山地熱景觀；台灣東北角海岸風景特定區的地形景觀。

（5）特大型礦床：廣西大廠錫多金屬礦田；膠東玲瓏?焦家式金礦；欒川南泥湖鉬礦田；金川銅鎳硫化物礦床；世界「銻都」——錫礦山；白雲鄂博——世界上最大的稀土礦床；贛南鎢礦；湖南柿竹園鎢鉍鉬錫超大型礦床；中國稀有金屬和寶石明珠——阿爾泰偉晶岩；大慶油田；青海察爾汗鹽湖；東勝?神木煤田；遼寧海城菱鎂礦礦床。

（6）地質災害遺跡：大連金石灘震旦系——寒武系地層中的地震遺跡；四川小南海地震堰塞湖遺跡；廣西南丹新州礦采空區塌陷；河北唐山地震；姊歸新灘滑坡；雲南東川市泥石流及防治。

C. 南京大學 地質學怎麼樣

是該選學校，還是選專業？專業強不強哪個說了算？怎樣才能挑選到合適的專業？哪個專業最熱門？本期「中高考周刊」邀專家為您進行權威解讀。

高三「三模」在即，在最後的階段，考生該如何進行有效復習，以在考試中取得一個較滿意的分數？本報「中高考名師團」今繼續為您提供最權威的輔導。如果您對中高考周刊有什麼好的建議，也請及時告訴我們。

【核心提示】

「將來孩子報考哪個專業？哪些專業就業率高？」雖然離高考還有一月，但這些天，在「中高考周刊」QQ群，已有不少高考生家長在為孩子的志願填報而糾結了。本報特邀揚大招辦和教務處有關專家為考生支招。

選學校、選專業哪個該放在首要位置？專業強不強哪個說了算？怎樣才能挑選到合適的專業？哪個專業最熱門……我省實行平行志願的填報方式，以本科為例，各批次考生可填報的平行院校志願均包含A、B、C３所院校，每所院校志願中含有6個專業志願和1個專業服從調劑志願。要在一兩天之內選擇一個適合自己的專業，絕非易事，需要家長提前搜集整理各方面的信息。為此，記者特邀揚大招辦和教務處有關專家為家長、考生支招，以供參考。

看興趣——

確定將來干什麼

「選專業有兩個前提。第一，必須確定自己將來想干什麼？」揚大招辦主任紀開東說，選擇專業絕對不是由別人來告訴自己將來做什麼，專業選擇應遵循個人喜好。「確定了興趣所在之後，考生在挑選學校時，就應了解一下，該專業在學校中的地位如何？是否優勢學科？在此過程中，考生當然還應考慮一下，自己的成績能不能達到學校的錄取線。」家長應該充分尊重孩子的意見，以考生本人意願為主，切勿跟風報考熱門專業。」

看專業——

多打探專業內涵

「了解專業情況有多種渠道。考生首先可從網上獲取有關信息，包括國家的評估、排位情況等；其次，對專業設置進行全方位的了解，可打電話給招辦，第二個渠道是打電話直接詢問學校的師資力量情況等。第三，查一查該專業在省內是不是品牌特色專業。有一點提請考生注意，專業的好壞與學校的排名沒有必然關系，綜合實力一般的學校也可能具有在全國都數得著的專業。」

「按教育部1998年頒發的本科專業目錄，本科學科分為學科門類、學科類、專業三級。」揚大教務處教學研究科科長范守信介紹，本科共有11個學科門類，其中理科4個，即理學、工學、農學、醫學；文科7個，即哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學。其中經濟學、法學、教育學和管理學均可文、理兼招兼報。「這11個學科門類下設學科類72個，即本科專業258種。當然，隨著國民發展及大學本科教育發展的需要，加上經教育部批准設置的目錄外專業，本科目錄內、外專業已達近600個之多。」

「若要對一個專業有所了解，必須深入了解其內涵。這樣就可明白自己將要學什麼，畢業以後做什麼。」范守信說，這樣做的好處是，既能將自己最無興趣甚至是厭煩的專業淘汰掉，也可避免或減少憑想當然、望名生義就報志願所帶來的後悔與無奈。

范守信說，專業內涵主要是指其課程設置情況。「專業之間的真正區別是從基礎課開始的，如文學類專業需學習文學概論、文字學等。專業課則更多，真正反映出某專業的『真實面貌』。」考生還可進入學校網站的「精品課程」專欄，點擊觀看教師的教學錄像，不僅可感受學校氛圍，還能對老師有直觀了解。

熱或冷——

一定要理性看待

「所謂的熱門專業，一般都是在社會上有較好口碑的專業，從現象上看是報考人數眾多形成的。」范守信認為，對此一定要理性看待，若選擇不當，熱門同樣會變成冷門，比如有的專業報考時趨之若鶩，如今卻遭遇就業難題。「真正的熱門專業是多少年都不會

大變的，這些專業與產業結構的調整有關，比如高新技術產業、清潔能源產業、新材料、信息技術等等專業。」

范守信透露，今年3月省教育廳曾下發《關於做好戰略性新興產業相關專業申報與審批工作的通知》，「與以前不同，省教育廳出台此規較為急切，規定本次申報專業經批准具備招生條件的，爭取列入今年的招生計劃正式招生。

這些新興專業包括，①新能源產業。可再生能源技術、節能減排技術、清潔煤技術、核能技術，節能環保和資源循環利用，以低碳排放為特徵的工業、建築、交通體系，新能源汽車等。②信息網路產業。感測網、物聯網技術。③新材料產業。微電子和光電子材料和器件、新型功能材料、高性能結構材料、納米技術和材料等。④農業和醫葯產業。轉基因育種技術。創新葯物和基本醫療器械關鍵核心技術。⑤空間、海洋和地球探索與資源開發利用。

「既然是國家鼓勵申報的專業，考生在報

考時就可重點考慮。」范守信說。

選專業——

相當於選擇職業

當考生面對追「新」逐「熱」的大環境，甚至來自周圍親友的輿論和善意的壓力，還需要把握好自己，因為選報專業就可說是選擇職業、選擇未來。「新」可能機會無限，但不一定適合自己，應該冷靜考慮，是否符合自己的興趣、愛好；是否符合自己的職業生涯規劃；讀這個專業需要哪些能力，自己是否具備等。最適合自己潛能發展的專業就是最好的專業，而新專業並不一定是最適合你的專業。

如果決定報考，也要仔細鑒別和調查，特別是了解清楚學校配套的硬體設施如何，是否有較強的師資保證教學質量。

填志願——

一定要用足錄取「規則」

紀開東提醒廣大考生，報考時一定用足錄取「規則」。「最好把一個學校的6個志願全都填滿。往年經常出現考生只填報一個志願，卻因達不到錄取線而被退檔的情況。調劑志願只是給了一個錄取機會，至於是否服從專業調劑，考生要根據自身情況而定。」

D. 什麼是地質遺跡

在地球演化的漫長地質歷史時期，由於各種內外動力地質作用，形成、發展並遺留下來的珍貴的、不可再生的地質自然遺產。

E. 想讀地質遺跡與國家公園的博士，去哪個學校好或者哪個導師比較好

北大的地球物理、地球化學或中國地質大學的地質環境與工、生態地質學，去看看中國地質大學的研究生院博士生的招生目錄吧。

F. 南京大學有地質系物探專業嗎

1、南京大學有地球科學抄與工程學院，沒有地質系。

2、南京大學地科院是我國歷史最久的地質學教育機構之一，至今已培養了大批優秀地學人才，其中兩院院士有23位，國家傑出青年基金獲得者24名。現每年招收地質學、地球化學、地球物理、水文與水資源及地質工程共5個專業，約100名本科生。

G. 【高分】南京大學地質學專業如何

我是南大地理系的本科生，對地質系的基本情況還有一些了解。

南大的地學院系分四個：地質系（地球科學與工程學院）、地理系（地理與海洋科學學院）、大氣系（大氣科學學院）、環境系（環境科學系）。括弧里的是全稱，也就是在網上查到的名字。

排名似乎是很高的（應該在全國能排一二名），但進了大學會發現其實專業排名真的不那麼重要。

師資很強，有好幾位院士（至少比我們地理系多），而且給本科生上課的老師也是很厲害的。比如大一的《普通地質學》一門課（我們地理的和地質系的一起上的大課），就是一個很牛的教授（舒良樹）主講的，他雖然不是院士，但也差不多是那個級別的了（他的導師據說是什麼世界地質學五人小組成員）。但是老師強，並不能帶來普遍預期的那麼多的好處。他們一般都很忙，上了課就走，問題只能問他帶的研究生，所以學習還是主要靠自己。其他的老師我不是太了解，但是南大的老師，特別是上大課的，一般都很強的。

考研的有但是不多，就業的更少了。主要是出國的，保研的。出國一般是自己考G考T爭取，但是地質學出國還是和其他學科（物理化學等）比較困難的，因為這個在國外是熱門專業（這個不假），當然也有一些公費出國讀研的機會。

保研的基本是保本校，少量保到中國地質大學，北京大學等。不知道你是不是大一新生，如果是，大一剛進去的時候可以選擇報所謂的「基地班」。我就是地理系的「基地班」的。基地班就是從各個理科院系各個專業抽出一部分類似於「強化班」，比如化學基地班，生物基地班，地理基地班等等，大一大二主要和匡亞明學院（以前的強化部）一起上課（包括物理，化學、生物等普遍的理科課程，大一大二會學得很辛苦），大三再選擇方向。我們地理系的方向有土地管理、地理信息系統、海洋科學、旅遊管理等等，地質系的我不是很清楚，似乎有地質科學、地質工程、地球化學、水文之類的。基地班的保研率相當高，達到70%左右，一般只要成績不太濫，最後都能保研。而且進基地班，可能會導致眼界更高（這其實也不一定是好事），不滿足於保研，而想出國，或者考自己喜歡的學校等等。

就業不是很熱門，一般是到科研院所和高校。當然如果是選擇地質工程方向的話，就業面就比較寬了。如果能出國，在國外的科研機構里從事地質方面的研究，在我看來是最好的選擇。中國的科研環境，我感覺很不好。而南大的科研氛圍真的是相當濃，我不是很受得了。我是地理基地班 選擇 地理信息系統 方向的，也是地理系內傾向於應用和就業的方向。我是07級的，觀點也不一定成熟，你自己還要臻辨。

如果還有什麼能幫忙的，我的個人說明裡有郵箱。一個字一個字打的，希望能夠有所幫助。

H. 南京大學構造地質學考研競爭激烈嗎

這位仁兄和我情況差不多啊，南大構造去年爆滿，破紀錄了都，今年沒准好些，但是招的人少啊。如果考上南大，基本上考中科院或地科院差不太多。祝君好運，我放棄了，少了一個競爭哦，希望您能成功。

I. 地質的地質遺跡

地質遺跡是地質時期留下的各種見證，是人們研究地球演變的重要依據。 地質遺跡依其形成原因、自然屬性等可分為下列6種類型：
（1）標准地質剖面：如中國最古老的岩石——遼寧鞍山白家墳花崗岩；天津薊縣中、上元古界地層剖面等。
（2）著名古生物化石遺址：如北京周口店北京猿人遺址；世界奇觀——河南西峽恐龍蛋化石等。
（3）地質構造形跡：如西藏雅魯藏布江縫合帶；河南嵩山前寒武紀地層及三個整合遺跡等。
（4）典型地質與地貌景觀：如安徽黃山奇峰；澎湖列島的地形景觀等。
（5）特大型礦床：如世界上最大的稀土礦床——內蒙古白雲鄂博；中國稀有金屬和寶石明珠——新疆阿爾泰偉晶岩；黑龍江大慶油田等。
（6）地質災害遺跡：如遼寧大連金石灘震旦系——寒武系地層中的地震遺跡；河北唐山地震遺跡；雲南東川市泥石流及防治等。 根據中國各種地質遺跡資源的賦存條件和區域特點，可將全國分為以下規劃區：
（1）東北山地及松嫩平原區
（2）華北、遼河平原、晉冀山地及遼東山東半島區
（3）陝甘黃土高原區
（4）華東、中南丘陵山地及海島（台灣、海南島）區
（5）四川盆地、丘陵及雲貴高原區
（6）內蒙古東部、中部乾旱草原區
（7）內蒙古西部、寧夏、河西走廊及新疆荒漠草原區
（8）青藏高原高寒荒漠草原區。 據1997年統計，地質遺跡保護區為86處，其中國家級12處，省級33處，市級9處，縣級32處。
據22個省（市、區）最新統計，已建地質遺跡保護區52處，其中國家級10處，省級19處，市、縣級23處；規劃擬建地質遺跡保護區325處，其中國家級67處，省級162處，市縣級96處。 據1992年統計，在606處自然保護區中，有地質內容的自然保護區104處，包括國家級27處，省級71處，縣級6處。
至1997年底，全國自然保護區總數926處，其中含地質內容的自然保護區約160處左右。 地質公園(GeoPark)是以具有特殊地質科學意義，稀有的自然屬性、較高的美學觀賞價值，具有一定規模和分布范圍的地質遺跡景觀為主體，並融合其它自然景觀與人文景觀而構成的一種獨特的自然區域。 既為人們提供具有較高科學品位的觀光旅遊、度假休閑、保健療養、文化娛樂的場所，又是地質遺跡景觀和生態環境的重點保護區，地質科學研究與普及的基地！
目前，全球已經建立了102個世界地質公園，其中中國有29個（截止到2013年5月），中國還分4批建立了171個國家地質公園。
中國世界地質公園目錄如下：
1.安徽黃山地質公園（Huangshan Geopark）
2.江西廬山地質公園（Lushan Geopark）
3.河南雲台山地質公園（Yuntaishan Geopark）
4.雲南石林地質公園（Stone Forest Geopark ，Shilin Geopark)）
5.廣東丹霞山地質公園（Danxiashan Geopark）
6.湖南張家界砂岩峰林地質公園（Zhangjiajie Sandstone Peak Forest Geopark）
7.黑龍江五大連池地質公園（Wudalianchi Geopark）
8.河南嵩山地質公園（Songshan Geopark）
9.浙江雁盪山地質公園（Yandangshan Geopark）
10.福建泰寧地質公園（Taining Geopark）
11.內蒙古克什克騰地質公園（Hexigten Geopark）
12.四川興文地質公園（Xingwen Geopark）
13.山東泰山地質公園（Taishan Geopark）
14.河南王屋山—黛眉山地質公園（Wangwushan-Daimeishan Geopark）
15.海南、廣東雷瓊地質公園（Leiqiong Geopark）
16.北京房山地質公園（Fangshan Geopark）
17.黑龍江鏡泊湖地質公園（Jingpohu Geopark）
18.河南伏牛山地質公園（Funiushan Geopark）
19.江西龍虎山地質公園（Longhushan Geopark）
20.四川自貢地質公園（Zigong Geopark）
21.內蒙古阿拉善沙漠地質公園（Alxa Desert Geopark）
22.陝西秦嶺終南山地質公園（Qinling Geopark）
23.廣西樂業-鳳山地質公園（Leye-Fengshan Geopark）
24.福建寧德地質公園。（Ningde Geopark）
25.香港地質公園（Hongkong Geopark）
26.安徽天柱山地質公園（Tianzhushan Geopark）
27.江西三清山地質公園（Sanqingshan）
28.湖北神農架地質公園（Sennongjia Globa Geopark）
29.北京延慶地質公園（Yanqing Global Geopark）

J. 地質遺跡的學科分類

地質公園是以地質遺產為基礎，也是以保護地學遺產向公眾展示地質遺跡的科學意義為目的而建立的，特別是地質遺跡的劃分和鑒別，要取得國際同行的共識，其分類要建立在共知的學科系統的基礎上，其研究要有共同的語言和方法，以便形成明確的對比方案，利於合作和交流，提出一種系統的科學分類方案。其分類的科學依據和學科歸屬就顯得特別重要了。

地質科學的學科分類因科學的進步，學科的交叉，新領域的擴展，新技術的引入而不斷有所變化，地質遺跡類型劃分不能太細，選按學科劃分把地質遺跡歸出大類，再結合學科的不同特點和其自身的分類原則作進一步劃分(表5-7)。

研究地質遺跡的目的是保護和展示地質遺產為地學旅遊提供資源。地質科學分類中，有些學科有關的地質現象是不可視的稱隱性地質遺跡，如地球化學學科有關的微量元素界線，當然有時可以與其他學科相關的地質遺跡吻合，共同顯示一種地質遺跡。但當其單獨存在時，就難以用肉眼見到了，這些地質現象雖也是地質遺跡，這里分類就不再考慮了。

地質遺跡往往是多學科共同相關的，反映的地質事件也就是一種復雜的過程，分類中一個遺跡的歸類就只能歸入其最重要、最有顯示度的學科中了。

同一地區，可能有多個地質遺跡共生、伴生，對區域(或地質公園)命名時也只能考慮其最有科學意義的一兩種地質遺跡了。強調既要促進新知識的發現，以期能創造出新的機遇和解決老問題的途徑，對又有的和不斷發展的需求作出反應，既要滿足用戶的需求，也要抓住科學的機遇。

遺產地質學以系統地球科學理論為指導緊扣環境和可持續發展的主題，以解決實際社會經濟發展中提出的問題為目標。以地質公園為平台，是應當發展的新學科。

20世紀中期以來，新全球觀逐漸被人們所普遍接受，地球科學正在發生著深刻的變化。分割的描述性的固體地球科學正向強調行星地球各圈層的內在聯系的系統地球科學發展，能夠充分揭示地球歷史和現狀地質生態環境演化，定位人—生物圈—地圈的和諧發展的地球系統科學正在形成。遺產地質學正是這一歷史條件的產物。它以地質遺產為研究對象，以系統地球科學為理論指導，對其形成的地質歷史過程和條件，對其分類和特徵，對其評價、鑒別和分級，對其保護和養育的方法和技術等進行研究。地質遺產分類是遺產地質學研究的重要基礎，也是其重要內容。

表5-7 顯性地質遺跡學科分類系統

續表

續表

它以地質公園為平台，以地質遺跡保護、地質生態環境養育、地質科學普及、發展旅遊經濟、支撐地方經濟的可持續發展為目標，實現地球科學服務社會經濟發展的戰略。

2005年在《自然遺產地保護和發展的理論與實踐———以中國雲台山世界地質公園為例》一書中首次提出顯性地質遺跡學科分類系統，並在國際同行中引起較大反響。筆者在參加UNESCO世界地質公園網路標准和指南修改稿的討論時，將這一分類方案作為建議提出，並在修改稿中得到了採納。

經過本項目的工作，尤其是根據我國地質公園的現狀和應用情況，對最初的分類方案進行了修改和補充，提出適合我國的顯性地質遺跡學科分類系統(表5-7)。