地質大學課後活動

① 大學英語課程到底要「教什麼」「怎麼教」

近年來，對於大學英語改革的呼聲越來越高。蔡基剛的調研顯示，62%的學生認為他們的英語水平在大學沒有任何提高，甚至有36.2%的學生認為其英語水平跟中學時候相比，沒有提升，反而下降了。大學英語課程到底要「教什麼」「怎麼教」？
高等教育的發展和高校不同程度的擴招，使得高校生源更加廣泛，也帶來學生英語水平的多元化。有些學生在高中階段就達到大學英語四級統考水平；有些學生，特別是擴招生、特長生以及來自邊遠地區的學生英語基礎薄弱。而教師的課堂教學往往主要考慮中間水平的學生，兩頭的學生需求只是兼顧，導致「好學生」不能更拔尖、「差學生」不能有提高，影響了教學效果。「齊步走」「一刀切」的英語教學方式需要改變了。
中國地質大學(北京)外國語學院的學者劉偉，郭曉暹提出，大學英語教學須多樣化和個性化。在漢斯出版社《創新教育研究》期刊上，學者們還詳細闡述了多樣化與個性化的大學英語課程該如何設置。
開展分級教學
根據《指南》對大學英語教學目標分成的基礎、提高、發展三個等級，將大一新生在入學時進行分級考試，分三級開展大學英語教學。分別制訂差異化的教學目標、教學內容、評估標准，規范分級的標准和依據、課堂管理，配備合理的師資等。由於目前 1 年制的大學英語教學模式已經被學生認可，2個學期的英語教學時間內不建議採取動態的管理機制，即不建議各級別學生在2個學期內有級別上的流動。從調查數據中看只有不到30%的同學願意分級教學，10%多的同學認為教學內容或易或難，所以建議基礎、提高、發展三個級別的比例為10%、70%、20%為宜。
訓練自主學習
自主學習的能力是大學英語學習中不可或缺的能力。調查中發現87%的學生希望教師在課堂講解字詞、語法，75%的學生不能完成課後學習任務，72%的學生希望老師能監督其自主課堂的學習。這都充分說明，很多大學生缺乏主動學習的能力，缺乏合理安排時間的習慣。建議在大學英語課程中增加學習策略的培訓，養成學生反思性學習的習慣，形成師生共同遵循周計劃、月計劃的教學模式。大學英語教學不同於中學英語的「題海戰術」「保姆式服務」，它更多的要求學生能夠在教師這個課程設計師的策劃下，合作性、創造性地主動學習。
開設後續英語課
大學英語課程不止是一門課，而是一個課程體系。課題組的調查顯示，高達89%的學生不認可大學英語教學質量，認為對自己的英語水平沒有提升。可見，大學英語課堂需要後續課程來補充和完善。非英語專業大學生英語學習可分為三個階段：通用英語階段、橋梁課程階段(ESP、學科英語或大學英語通識教育課程)和全英語/雙語專業課程階段。另外，還可以開設聽說讀寫譯技能類的後續英語課程。
豐富課後教學活動
課後教學活動在有些高校是以第二課堂的形式開展的，是英語課堂教學的有力補充。課後的教學活動能夠調動學生在英語學習過程中的主動性和創新性，增加其語言實踐的機會，充分利用個人學習、小組學習等形式，開展個性化的教與學。課後開展一些教學活動很有必要，並且要將課後教學活動規范化，形成規章制度，每項活動都有其明確的目標、內容、監督體系、獎勵機制等。比如，定期組織「英語角」，邀請外教和英語教師參加，提前公布討論的題目，並且評選「英語角之星」；成立英語劇團，開展表演英語課本劇或其他劇本，有老師負責專業指導，每學期進行英語戲劇大匯演；組建英語廣播台，創辦英語寫作欄等。
大學英語教學處在一個充滿現代科技和信息的時代，一個學生和教師都要求創新、發展和個性的時代，一個多元、開放、互贏的時代。制訂合理、科學的大學英語課程設置任重而道遠。

② 求中國地質大學出版社出版的《晶體光學及光性礦物學》課後復習題答案

那些題，當初也傻了吧唧的背了，最後果斷悲劇了，那上面基本就沒出，內出的全是前幾年的試卷，容想想就惡心，其實咱們學校晶體光學就那麼幾道題，什麼一軸晶，二周晶的形狀，雙折率什麼的。這里也說不清楚。有什麼需要幫助的，就網路hi我

③ 中國地質大學上下課時間有人知道

大一和其來他年級上下課源時間大致相同，早上8點至9點45，上兩節，10點或10點20至11點45或12點5分上兩節，下午2點上課，每節課50分鍾，最晚到5點45.晚上有課的是7點到9點40.
社團一般在周二下午活動。

④ 中國地質大學

⑤ 中國地質大學校園內有哪些地標性建築

作為地大16級研究生，我來說說這個問題。

其實地大有很多地標性建築，在你看來習以為常，然而你在別的學校卻會發現沒有，至於這其中是否隱藏著別的含義？那就要等你來學校親自去探索了！相信他們絕對不會讓你們失望的！

首先就是地質工作者的石刻雕像，他們少部分你能夠在學校明顯的地方發現，但大部分都在隱藏的角落才能發現！身穿工作服，肩背地質包，腰跨羅盤，頭頂藍天，足登巉岩，眼光深邃，一屆又一屆的畢業生從他面前出發走向祖國各地，他是學校最具標志性的風景。很少有人知道，他在那裡已經站立了近30年。走進他，你會想要知道，他是誰？又經歷過怎樣的歷史變遷？而這個雕像的原型到底是誰呢？想要知道嗎？那就加入我們地大這個大家庭，自己探索獲得答案不是更加有趣嗎？

⑥ 中國地質大學大學生活動中心學術報告廳怎麼走

衛津路正門是東門吧~建議從白堤路的西門進去，直走能看見一個有大斜坡的灰色建築就是了。從東門進去要橫跨整個學校，挺遠的。進學活從那個向下的斜坡進去就是報告廳

⑦ 求中國地質大學出版社出版的《晶體光學及光性礦物學》課後復習思考題答案！緊急！！！

地質出版社出版了《晶體光學與造岩礦物》一書，是最近晶體光學方面編的比較有新意的一本書，書中把好多復雜的問題用非常簡單的語言進行講述。附有幾百道復習思考題。你可以買一本看看。我這里有題，但是沒有答案。

⑧ 中國地質大學有什麼好玩的

聽說他們最近建校50周年有個攝影書畫展，不知道現在結束了么？還有，地大的那個石頭的展覽館具體在哪個地方啊？赫赫，地大還有哪些值得一去的地方，希望知曉的親們告知下~~~

⑨ 第十期「光谷青桐匯」走進中國地質大學活動，地質公園之家會參加嗎

您好， 很高興為您解答。
第十期「光谷青桐匯」是在地大（舉辦）的，上周六上午，那天參內加的人、團容隊和媒體很多，非常熱鬧。地質公園之家也有參加，他們的發言人以PPT為載體，簡單扼要地向大家介紹了什麼是地質公園，什麼是「地瓜」（地質公園之家提出的一個概念，指的是愛護地球，推動地質保育的人群），以及廣東丹霞山科普志願者的招募情況，十分精彩。詳細情況你可以到他們的網上看一下，或者找一些與青桐匯有關的新聞看一下。

回答的不是很完整，希望能夠幫到你。