職工地質大學

㈠ 關於印發《中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見》的通知

（中地大京黨發〔2012〕16號）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部，各單位、各部門：

現將《中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見

中共中國地質大學（北京）委員會

2012年6月4日

附件：

中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見

為深入貫徹黨的十七大精神和全心全意依靠教職工辦好學校的指導方針，落實中國工會十五大精神、學校教職工代表大會規定和市教工委《關於加強和改進教育系統工會工作的意見》，充分發揮工會、教代會在學校改革發展，促進和諧校園建設中的重要作用，現結合學校實際，就進一步加強和改進我校工會、教代會工作提出以下意見。

一、加強和改進工會工作的指導思想

加強和改進工會、教代會工作，要堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持全心全意依靠教職工辦好學校的方針，以密切黨同教職工群眾的血肉聯系為核心，以發展和諧勞動關系、維護教職工合法權益為主線，以加強基層工會及基層教代會建設為基礎，進一步發揮工會在組織職工、引導職工、服務職工和維護教職工合法權益方面的作用，團結動員廣大教職工為學校的改革、建設與發展貢獻力量。努力建設貼近教職工、服務教職工、不斷創新的教職工之家。

二、進一步加強黨對工會工作的領導

工會是黨領導下的群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是職工利益的代表者和維護者。教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。學校將切實加強領導，把工會、教代會工作作為學校改革發展穩定工作大局中的一項重要任務抓緊抓好。黨委常委會每年要至少1次專門研究工會、教代會工作。學校黨政根據工會工作的實際需要，定期聽取工會工作匯報，專題研究解決工會工作中的重大問題。

工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分。要認真貫徹黨在新時期對工會工作提出的新要求，支持工會在黨委領導下，依照法律和工會章程開展工作，把黨政所需、職工所急、工會所能的事更多地交給工會組織去辦，不斷擴大工會組織的影響，堅定不移地把黨的路線方針貫徹落實到工會工作中。

各分黨委、黨總支、直屬黨支部要進一步加強對本單位工會、教代會工作的領導，支持分工會、基層教代會在服務大局、服務職工中發揮作用，進一步完善「黨政工共建教職工之家」和基層民主管理的制度，積極為教職工之家建設提供經費和場地等支持。校黨委將各單位加強和改進對工會工作領導的成效列入二級單位工作業績考核的內容。

三、進一步完善教職工民主管理制度

積極推進學校的依法治校和民主管理，不斷完善教職工代表大會的制度建設。按照學校教代會的章程，進一步探索和發揮教代會參與學校民主管理的途徑，堅持每年向教代會報告學校工作和年度財務決算執行情況，堅持每年不定期向教代會通報學校重大事項，認真對待教代會代表的工作提案，並將其中可行的提案，努力轉化為學校為職工辦實事工作中。

建立學校涉及教職工切身利益的重大事項和重大改革措施聽取教代會代表意見制度，積極探索學校教代會閉會期間教代會代表發揮作用的機制與方法，充分行使教代會代表對學校全面情況的知情權、參與權、表達權和監督權。

進一步深化校務公開工作，完善「黨委統一領導、黨政齊抓共管、行政組織實施、工會積極協調、紀委、工會監督檢查、職能部門各負其責、職工群眾積極參與」的領導體制和工作機制，把校務公開上升為學校管理的基本制度和工作方式。要通過教代會、教職工大會、校務公開欄、網路、廣播電視、報紙等多種形式公開學校事務，接受社會和師生員工的監督。

進一步推進學校二級教代會的建設，健全二級教代會參與學院民主管理和監督的機制。各單位每年至少要召開1～2次教代會或教職工大會，二級教代會代表應參加本單位領導班子述職述廉的民主測評，二級教代會主席可列席本單位的相關院務會議，有條件的學院可建立二級教代會提案制度。

四、深入開展「建設教職工之家」活動

要深入開展「黨政工共建教職工之家」活動，完善黨建帶工建、工建服務黨建、黨政工共建教職工之家的工作機制。積極推進學習型、服務型、創新型工會創建活動，不斷提高工會服務能力，使建家活動不斷取得新成績，創造新經驗，實現新突破。隨著學校的發展和辦學條件的改善，要為工會建家活動創造更好的環境和條件。

五、發揮工會作用，著力構建和諧勞動關系

各級工會要積極為教職工辦實事、做好事、解難事。著力解決職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，了解教職工困難，建立特困教職工檔案，建立送溫暖工程和提供幫扶的長效機制，開展教職工的愛心互助工作。

建立健全工會參與勞動合同管理工作的機制，進一步完善工會和人事部門工作聯系與溝通機制，幫助和指導勞動者依法訂立與履行勞動合同，加強對勞動合同簽訂、履行情況的動態監督。積極發揮學校各級勞動人事爭議調解組織的作用，建立有工會、人事部門、法律顧問、相關單位共同參與的勞動爭議調處聯動機制，開展勞動爭議調解工作。支持工會開展勞動法規執行情況的監督，對工會反映的侵犯教職工合法權益的行為，有關單位要及時採取措施，認真加以糾正，並向工會反饋處理結果。

六、認真做好工會組織建設

加強工會領導班子配備，由學校領導班子成員兼任學校工會主席和教代會執委會主任，二級工會組織（分工會）的工會主席由同級領導班子成員兼任。加強工會幹部隊伍建設，要把工會幹部的培養、使用、交流納入學校組織人事工作中。廣大工會幹部要始終保持奮發進取的精神狀態，解放思想、勇於探索、勤於學習、善於思考，甘於奉獻，當好教職工的貼心人，努力成為組織教育職工的能手、協調勞動關系的專家，關心服務教職工的模範。

重視並積極做好非事業編制的職工入會工作，各級黨組織和分工會要明確責任，採取有效措施，探索非事業編制人員的入會工作。努力擴大工會組織的覆蓋面。

七、為工會工作創造良好條件

在學校發展建設中，努力為工會創造良好的工作環境、提供必備的工作條件。按規定足額向工會劃撥經費。

根據學校的現實狀況和發展規劃，積極為教職工建立室內活動場地，學校體育場館定期對教職工開放，支持和幫助教職工文化體育協會開展健康向上的文化體育活動，進一步滿足教職工的精神文化需要。

㈡ 關於印發《中國地質大學（北京）教職工代表大會章程》的通知

（中地大京黨發〔2012〕19號）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部：

現將《中國地質大學（北京）教職工代表大會章程》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）教職工代表大會章程

中共中國地質大學（北京）委員會

2012年6月13日

附件：

中國地質大學（北京）教職工代表大會章程

第一章 總則

第一條 為依法保障教職工參與學校民主管理和監督，促進學校依法治校，依據《教育法》、《教師法》、《工會法》等法律及教育部第32號令《學校教職工代表大會規定》精神，結合學校實際，制定本章程。

第二條 教職工代表大會是學校管理體制的重要組成部分，是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。

第三條 教職工代表大會要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行黨的基本路線和教育方針，認真參與學校民主管理和監督。

第四條 教職工代表大會代表應當遵守國家的法律法規，遵守學校規章制度，正確處理國家、學校、集體和教職工的利益關系。

第五條 教職工代表大會在校黨委的領導下開展工作。教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

第二章 職權

第六條 教職工代表大會的職權是：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法。

（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告。

（六）按照有關工作規定和安排參與評議學校領導幹部。

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。

（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第七條 學校管理機構應當全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議，合理吸收採納，不能吸收採納的，應當對代表做出說明。

第三章 教職工代表大會代表

第八條 凡與學校簽訂聘任聘用合同、具有聘任聘用關系的教職工，均可當選為教職工代表大會代表。

第九條 教職工代表大會代表以分工會、直屬工會小組為單位，由教職工直接選舉產生。教職工代表大會代表可以按照選舉單位組成代表團，並推選出團長。

第十條 代表名額應為教職工總人數的10%～20%，教師代表不得低於代表總數的60%，青年教師代表、女教師代表、少數民族代表應當佔有一定比例。

教職工代表大會代表接受選舉單位教職工的監督，必要時選舉單位可以按照規定程序提出調整、撤換和增補本單位代表意見，並報教職工代表大會主席團審批。

代表在任期內，出現下列情況之一的應及時更換：

（一）調離本學校的。

（二）停薪留職離開學校的。

（三）不能正常參加教職工代表大會活動的。

（四）失去群眾信任的。

（五）行政處分、留用察看或開除公職的。

第十一條 教職工代表大會代表實行任期制，任期3年或5年，可以連選連任。代表在校內調動工作，應保留其代表資格。代表退休、調離本校或自然減員，其代表資格自行停止。

第十二條 教職工代表大會代表享有以下權利：

（一）在教職工代表大會上享有選舉權、被選舉權和表決權。

（二）在教職工代表大會上充分發表意見和建議。

（三）提出提案並對提案辦理情況進行詢問和監督。

（四）就學校工作向學校領導和學校有關機構反映教職工的意見和要求。

（五）因履行職責受到壓制、阻撓或者打擊報復時，向有關部門提出申訴和控告。

第十三條 教職工代表大會代表應當履行以下義務：

（一）努力學習並認真執行黨的路線方針政策、國家的法律法規、黨和國家關於教育改革發展的方針政策，不斷提高思想政治素質和參與民主管理的能力。

（二）積極參加教職工代表大會的活動，認真宣傳、貫徹教職工代表大會決議，完成教職工代表大會交給的任務。

（三）辦事公正，為人正派，密切聯系教職工群眾，如實反映群眾的意見和要求。

（四）及時向本部門教職工通報參加教職工代表大會活動和履行職責的情況，接受評議監督。

（五）自覺遵守學校的規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。

第四章 組織原則

第十四條 學校定期召開教職工代表大會，支持教職工代表大會的活動。

第十五條 教職工代表大會每學年至少召開1次。遇有重大事項，經學校、校工會或1/3以上教職工代表大會代表提議，可以臨時召開教職工代表大會。

第十六條 教職工代表大會每3年或5年為一屆，期滿應當進行換屆選舉。

第十七條 教職工代表大會須有2/3以上教職工代表大會代表出席。

根據需要可以邀請離退休教職工等非教職工代表作為特邀或列席代表參加會議。特邀或列席代表在教職工代表大會上不具有選舉權、被選舉權和表決權。

第十八條 教職工代表大會的議題，應當根據學校的中心工作、教職工的普遍要求，由校工會提交校黨委研究確定，並提請教職工代表大會表決通過。

第十九條 教職工代表大會的選舉和表決，須經教職工代表大會代表總數半數以上通過方為有效。

第二十條 教職工代表大會按屆設主席團，主席團成員在代表中推選。主席團應當由學校各方面人員組成，其中包括學校、學校工會主要領導，教師代表應佔多數。

主席團成員實行任期制，任期與代表任期相同。主席團設主席1人，副主席1人，成員若幹人。設秘書長1人，秘書長一般由工會負責人擔任。

第二十一條 教職工代表大會主席團職責是：

（一）主持召開教職工代表大會，領導大會期間的各項活動，處理大會期間的有關事宜。

（二）審議教職工代表大會議題和日程，研究決定大會需要通過的事項、大會決議草案及其他重大問題。

（三）會議期間聽取各代表團匯報，負責解答代表提出的意見和問題。

（四）審查大會選舉候選人名單。

（五）聽取專門工作委員會的工作匯報，研究處理專門工作委員會的意見和建議。

（六）提名更換主席團成員，應在教職工代表大會上通過。

第二十二條 教職工代表大會設執行委員會，執行委員會由教職工代表大會代表選舉產生，執行委員會中，教師代表應佔多數。

執行委員會委員實行任期制，任期與代表任期相同。執行委員會設主席1人，副主席2～4人，委員若幹人。設秘書長1人，秘書長一般由工會負責人擔任。

第二十三條 在教職工代表大會閉會期間，由執行委員會行使教代會相關職責，與學校有關機構協商處理相關事宜。其結果向下一次教職工代表大會報告。

第二十四條 教職工代表大會可根據需要設立若干專門委員會，完成教職工代表大會交辦的有關任務。

各專門委員會設主任1人，副主任1人，委員若幹人，任期與教職工代表大會同步。專門委員會的人選，在代表中產生，也可以吸收不是代表的教職工參加。

第五章 工作機構

第二十五條 校工會為教職工代表大會的工作機構。

第二十六條 校工會承擔以下與教職工代表大會相關的工作職責：

（一）做好教職工代表大會的籌備工作和會務工作，組織選舉教職工代表大會代表，徵集和整理提案，提出會議議題、方案和主席團及執行委員會委員建議人選。

（二）教職工代表大會閉會期間，組織傳達貫徹教職工代表大會精神，督促檢查教職工代表大會決議的落實，組織協調各代表團及專門委員會的活動。根據需要組織召開執行委員會會議。

（三）組織教職工代表大會代表的培訓，接受和處理教職工代表大會代表的建議和申訴。

（四）就學校民主管理工作向學校黨組織匯報，與學校溝通。

（五）完成教職工代表大會委託的其他任務。

第二十七條 學校為校工會承擔教職工代表大會工作機構的職責提供必要的工作條件和經費保障。

第六章 附則

第二十八條 學校各單位應建立二級教職工代表大會制度，在本單位范圍內實行民主管理和監督。

第二十九條 學校各單位可根據本章程，結合實際制定相應的二級教職工代表大會（教職工大會）的實施辦法。

第三十條 本規定自2012年5月1日起施行。2006年6月印發的《中國地質大學（北京）教職工代表大會暫行條例》同時廢止。

㈢ 建國初期五大地質院校是哪五個啊

建國初期五大地質院校是：

1，中國地質大學（北京）

中國地質大學創辦時間1952年，建校初期，學校分別在北京沙灘（原北京大學地質館）、端王府夾道（原北京大學工學院）和河北宣化地質學校三處辦學。

1952年7月14日，成立了北京地質學院籌備委員會，中國地質工作計劃指導委員會主任李四光任籌委會主任。11月1日，在北京端王府夾道舉行了北京地質學院首屆開學典禮。

學校決定每年的11月7日為北京地質學院的「校慶日」。12月24日，政務院任命紅軍老幹部劉型為北京地質學院首任院長，著名地質學家、中國地質工作指導委員會副主任尹贊勛教授任副院長。

1954年後陸續遷入北京西北郊學院路新校址。

2，成都理工大學

成都理工大學創辦於1956年，由國務院批准建立，原名成都地質勘探學院，以重慶大學地質系、西北大學和南京大學地質系的工科部分為基礎，同時抽調北京地質學院、東北地質學院部分幹部教師組建。

學校組建後，原北京地質學院石油系、二系部分、三系整體，先後成建制遷入。1958年更名為成都地質學院。1960年開始招收研究生，1981年成為全國首批碩士學位授予單位，1984年獲得博士學位授予權。

1993年更名為成都理工學院。2001年由教育部批准組建成都理工大學（合並四川商業高等專科學校和有色金屬地質職工大學）。學校先後由地質部、地質礦產部、國土資源部直屬，2000年劃轉四川省。

3，河北地質大學

學校建於1953年，由李四光、何長工選址塞外古城宣化成立中央人民政府地質部宣化地質學校；1955年更名為地質部宣化地質學校；1970年更名為河北省宣化地質學校；1971年更名為河北地質學院；

1985年6月，從宣化遷至河北省省會石家莊辦學；1996年5月，更名為石家莊經濟學院；2016年3月，定名為河北地質大學。2016年，學校成為博士學位授權立項建設單位。

4，長春地質學院

吉林大學始建於1946年，1952年經院系調整成為建國後中國共產黨親手創建的第一所綜合性大學，1960年被國務院列為國家重點大學。

2000年，原吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長春科技大學、長春郵電學院合並組建新吉林大學。2004年，原中國人民解放軍軍需大學轉隸並入。

5，西安地質學校

西安地質學校始建於1953年的全國高校院系調整時期。1978 年，學校更名為西安地質學院。1996年，又更名為西安工程學院。

2000年4月18日，由西安工程學院、西安公路交通大學、西北建築工程學院三校合並組建成立了長安大學，西安地質學校的稱呼從此成為歷史名詞。

㈣ 地質大學（北京）的面積有多大

地質大學（北京）佔地面積約為453300平方米。中國地質大學（北京）位於北京市海淀區學院路，學校的前身是1952年院系調整時期由北京大學、清華大學、天津大學和唐山鐵道學院等院校的地質系（科）合並組建的北京地質學院，是建國初期著名的「八大學院」之一。

截至2018年1月，學校有17個教學單位，41個本科專業。有2個國家一級重點學科，14個省部級重點學科。有13個博士後科研流動站，16個一級學科博士學位授權點，17個一級學科碩士學位授權點，14個工程碩士領域，11個類型的專業學位授權點。

在職教職工1400餘人。有中國科學院院士9人，俄羅斯外籍院士6人。全日制在校生15000餘人。繼續教育和網路遠程教育在讀生60000餘人。校友中有37人成為兩院院士，200餘人成為省部級以上勞動模範。

(4)職工地質大學擴展閱讀：

中國地質大學（北京）的師資力量

截至2016年10月，學校現有全日制在校生15000餘人，繼續教育和網路遠程教育在讀生60000餘人；教職工1350餘人，其中專任教師800多人，高級職稱教師500多人，博士生導師200多人，中國科學院院士11人，國家「973」項目首席科學家3人，「千人計劃」長期項目4人，「千人計劃」青年項目1人，「萬人計劃」「創新人才推進計劃」中青年科技創新領軍人才1人，「萬人計劃」青年拔尖人才支持計劃1人。

「長江學者獎勵計劃」特聘教授和講座教授5人，「長江學者獎勵計劃」青年學者項目1人，入選國家百千萬人才工程6人，「國家傑出青年基金」獲得者9人，「國家優秀青年科學基金」獲得者5人。教育部新世紀人才支持計劃24人，北京市科技新星計劃5人。我校現有專任教師中3人獲"何梁何利科技進步獎"，6人獲李四光地質科學獎。

5人獲黃汲清青年地質科學技術獎，32人獲"中國地質學會青年地質科技獎"（其中金錘獎7人，銀錘獎25人）；全國優秀教師2人，國家級教學名師1人，北京市優秀教師13人，北京市教學名師16人；此外，150多位國內外著名學者被學校聘為特聘教授或兼職教授。

㈤ 中國地質大學到底有幾個 位置在哪

中國地質大學有兩個，分別是中國地質大學（北京）、中國地質大學（武漢）

一、中國地質大學（北京）學校地址：北京市海淀區學院路29號

中國地質大學簡稱地大，是由中華人民共和國教育部直屬，國土資源部共建的一所以地球系統科學為主體，應用科學、前沿科學，以及新興交叉學科協調發展的全國重點大學。系國家「211工程」、「985工程優勢學科創新平台」重點建設，國家「雙一流」世界一流學科建設高校。

中國地質大學創建於1952年，前身是院系調整時期由北京大學地學系以及清華大學、天津大學等校的地質、工程等系科合並組建的北京地質學院。於1960年被中央確定為全國重點高校。文革時期外遷。1975年整體遷至武漢，更名為武漢地質學院。

1987年，國家教委批准武漢地質學院更名為中國地質大學，在武漢、北京兩地辦學，總部設在武漢。2000年，進入教育部直屬高校序列。2006年，教育部、國土資源部簽署共建學校協議。

(5)職工地質大學擴展閱讀

一、中國地質大學（北京）學科建設

截至2016年12月，該校擁有2個一級國家重點學科（涵蓋8個二級國家重點學科），14個省部級重點學科，33個碩士學位一級授權點，116個碩士學位二級授權點。

13個博士學位一級授權點，59個博士學位二級授權點，17個工程碩士領域和MBA、MPA等10個專業學位授權點，13個博士後流動站。

二、中國地質大學（武漢）學科建設

學校大力構建以地球系統科學為主導的學科體系，積極發展應用科學、前沿科學，以及與社會經濟發展密切相關的信息、納米、材料、生物、能源、環保等新興交叉學科。

截至2014年4月，學校有8個國家級重點學科和16個省部級重點學科，擁有12個博士後科研流動站，13個一級學科博士點和38個一級學科碩士點；具有高校教師碩士學位授予權。

在教育部學位與研究生教育發展中心發布的第三輪學科評估結果中，中國地質大學地質學、地質資源與地質工程2個學科排名全國第一，石油與天然氣工程排名第三，海洋學科排名第五；另有6個學科進入全國前二十名。

㈥ 中國地質大學職工宿舍有多少住戶，中國地質大學職工

中國地質大學職工宿舍相關信息，
可嘗試詢問學校後勤處。
奔跑吧，兄弟。
祝你好運。

㈦ 河北地質大學和河北地質職工大學有什麼區別

河北地質大學是省屬重點本科大學,在河北省屬於本科一批次,並有研究生教育.河北地質職工大學是河北省地礦局下屬的成人高校,但是現在也可以對外招收專科批次學生!

㈧ 中國地質大學中北京和武漢有什麼區別

一、學校的地址不同

中國地質大學（武漢）位於湖北省武漢市洪山區魯磨路388號；中國地質大學（北京）位於北京市海淀區學院路29號。

二、學校的規模不同

中國地質大學（武漢）截至2018年10月，學校佔地面積1421758平方米，校舍面積815074.58平方米；設有19個學院，65個本科專業；有16個一級學科博士點，33個一級學科碩士點，13個博士後科研流動站；有工程碩士、MBA、MPA等10個專業學位授予權，其中工程碩士專業包涵14個工程領域；有教職員工3122人，全日制在校學生26103人。

中國地質大學（北京）截至2019年3月，學校有17個教學單位，42個本科專業。有2個國家一級重點學科，14個省部級重點學科。有13個博士後科研流動站，16個一級學科博士學位授權點，33個一級學科碩士學位授權點，14個工程碩士領域，11個類型的專業學位授權點。在職教職工1400餘人。有中國科學院院士9人，俄羅斯外籍院士6人。全日制在校生15000餘人。

三、學校的影響力不同

中國地質大學（武漢）系國家「211工程」、「985工程優勢學科創新平台」重點建設，國家「雙一流」世界一流學科建設高校，列入國家建設高水平大學公派研究生項目、「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地，是國家批准設立研究生院的大學，高水平行業特色大學優質資源共享聯盟、地球科學國際大學聯盟、「七校聯合辦學」重要成員，被譽為「中國地球科學的最高學府」。

中國地質大學（北京）是教育部直屬、國土資源部共建的以地質、資源、環境、地學工程技術、資源產業經濟為特色，理、工、文、管、經、法等多科協調發展的全國重點大學。是國家首批「211工程」、"985工程優勢學科創新平台」重點建設高校，位列國家「雙一流」世界一流學科建設高校。入選卓越工程師教育培養計劃、「111計劃」、海外高層次人才引進計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、新工科研究與實踐項目。

是中國地球科學高層次人才培養的搖籃和地學研究的基地。是北京高科大學聯盟成員高校、國家建設高水平大學公派研究生項目60所合作院校之一。

㈨ 中國地質大學是幾本的大學

中國地質大學是一本。

中國地質大學簡稱地大，是由中華人民共和國教育部直屬，國土資源部共建的一所以地球系統科學為主體，應用科學、前沿科學，以及新興交叉學科協調發展的全國重點大學。

系國家「211工程」、「985工程優勢學科創新平台」重點建設，國家「雙一流」世界一流學科建設高校，列入國家建設高水平大學公派研究生項目、「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地。

是國家批准設立研究生院的大學，高水平行業特色大學優質資源共享聯盟、地球科學國際大學聯盟、「七校聯合辦學」重要成員，被譽為「中國地球科學的最高學府」。

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師資概況

中國地質大學堅持"人才強校"戰略，把人才作為第一資源，以提高整體素質和創新能力為目標，大力加強師資隊伍建設，著力培養和吸引教學科研領軍人才、拔尖創新人才。

學校現有教職工1350餘人，其中專任教師800多人，高級職稱教師500多人，博士生導師200多人，中國科學院院士11人，國家「973」項目首席科學家3人，「千人計劃」長期項目4人，「千人計劃」青年項目1人，「萬人計劃」「創新人才推進計劃」中青年科技創新領軍人才1人。

「萬人計劃」青年拔尖人才支持計劃1人，「長江學者獎勵計劃」特聘教授和講座教授5人，「長江學者獎勵計劃」青年學者項目1人，入選國家百千萬人才工程6人，「國家傑出青年基金」獲得者9人，「國家優秀青年科學基金」獲得者5人。

教育部新世紀人才支持計劃24人，北京市科技新星計劃5人。我校現有專任教師中3人獲"何梁何利科技進步獎"，6人獲李四光地質科學獎，5人獲黃汲清青年地質科學技術獎，32人獲"中國地質學會青年地質科技獎"（其中金錘獎7人，銀錘獎25人）。

全國優秀教師2人，國家級教學名師1人，北京市優秀教師13人，北京市教學名師16人；此外，150多位國內外著名學者被學校聘為特聘教授或兼職教授。