地理七年級上冊期末備考計劃

Ⅰ 七年級上冊期末考試復習計劃

1、期末各科高效的復習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒復習好。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

Ⅱ 初一地理復習計劃

無捷徑，最好的方式是背地圖 相信我 背世界地圖和中國地圖 非常有用 並且標注各個地形回區 大致的國答家 六風七帶 洋流 季風氣候 特殊經緯線（例如：赤道與0度經線的交點為非洲的幾內亞灣）特殊地貌 植被 都可以記一下 非常有用

Ⅲ 七年級學生上冊地理學習計劃100字

找出最需要提高或最薄弱的課節，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定學習計劃。

Ⅳ 初一上學期期末復習計劃

方法一：
1.每天抽出一定的時間去看筆記上今天學的東西，幫助做回家作業。
2.每周抽出一定的時間去整體回憶這周學過的東西，要知道哪些是難點。
3.每天規定復習第幾課。如：第一天復習第1.2.3課；第二天復習3.4.5課......
4多背老師要求背的內容。
6.多默寫老師要求默的內容。
7.多做一些復習卷。最好是每個單元的那種，能知道你哪個單元差。現在就要開始了！
參考資料：自己總結的經驗！

方法二：
第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。第二，復習計劃要留有餘地，不要「滿打滿算」。比如，晚上7點開始復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖。比如，7點到8點是數學時間，8點15分以後留給英語。這樣，數學復習完後喝口水，稍作休息，不要「連軸轉」。而且，留有餘地也可以確保上一段計劃的完成，還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎麼辦？留有15分鍾的餘地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對於這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最後如果還有剩餘時間，再回過頭來處理先前的「遺留問題」，如果沒有時間就放在明天或後天再做。第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在後頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。

Ⅳ 急求初一地理期末復習計劃，要詳細點的，不要提綱，謝謝！！！！！！！！！11

初一期末復習計劃 初一地理期末復習計劃 臨近期末，為幫助學生理順知識，培養學生靈活運用知識分析問題，解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下： 一、復習目的： 1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必須培養學生綜合分析解決問題的能力，識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。 2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發展有用的地理知識。 3、通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。 4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。 二、學生現狀分析及對策 1、現狀：一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，給課堂管理帶來了一定的難度，不過學生有信心繼續學好生物知識，爭取取得好成績。 2、對策： ①第一輪對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。然後進行模擬測試，及時發現問題和解決問題。 (申請 簡歷 計劃) ②第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。並查漏補缺，以及綜合運用練習。 三、復習內容及時間安排 第十八周 期中考試後內容 2課時 第十九周 期中考前知識 2課時 綜合測試 1課時 第二十周 綜合練習 1課時 方法一： 1.每天抽出時間去看筆記上今天學的東西，幫助做回家作業。 2.每周抽出時間去整體回憶這周學過的東西，要知道哪些是難點。 3.每天規定復習第幾課。如：第一天復習第1.2.3課；第二天復習3.4.5課...... 4多背老師要求背的內容。 6.多默寫老師要求默的內容。 7.多做一些復習卷。最好是每個單元的那種，能知道你哪個單元差。現在就要開始了！ 參考資料：自己總結的經驗！ 方法二： 第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。第二，復習計劃要留有餘地，不要「滿打滿算」。比如，晚上7點開始復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖。比如，7點到8點是數學時間，8點15分以後留給英語。這樣，數學復習完後喝口水，稍作休息，不要「連軸轉」。而且，留有餘地也可以確保上一段計劃的完成，還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎麼辦？留有15分鍾的餘地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對於這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最後如果還有剩餘時間，再回過頭來處理先前的「遺留問題」，如果沒有時間就放在明天或後天再做。第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在後頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。 復習能力 復習，就是自學已經學過的知識。 復習的種類很多，有課後及時復習，「天天見」復習，周復習，月復習，期中復習，階段復習，總復習等。從廣義上講，它們都是課後復習。 復習的作用切不可忽視。俗話說：「拳不離手，曲不離口。」不善於復習的同學十之有九是學不好的。復習是掌握知識、提高水平不可缺少的環節。 當然，復習並不是簡單地把課本或筆記再看一遍。它有一定的要求，本章重點講課後復習的程序和方法。 課後復習的程序和方法 課後復習的含義用一句通俗的話講，叫「當天課程當天復習」。 我們經常碰到這種情況，當問一個學生在課後應當干什麼的時候，他會驚奇地看著你，回答說：「做作業呀！」如果批評一個學生課後不抓緊時間復習，他會理直氣壯地回答：「我的作業做完了！」看來，相當一部分中學生把做作業看成是課後唯一的學習任務。顯然，這種認識是片面的。按照學習的正常程序，課後應當首先復習當天上的新課，然後才去做作業。 當天課程當天復習。老師剛剛講過的內容印象深刻、清晰。心理學家認為，剛學的知識在兩三天後遺忘的最多，最好在學後24小時內復習。如果拖得時間過長，上過的課程已經忘了許多，再去復習，就事倍功半了。有一位教育家說得好：應該去鞏固知識，而不是去修補已經瓦解了的東西。就是說：要趁熱打鐵，及時復習。中學生在這一點上應當養成習慣，要做到不論出現什麼情況都不受干擾。 正確的復習方法應按下列程序進行：一「過電影」，二看課本，三整筆記，四做作業，五看參考書。 (1)「過電影」 逼著自己去回憶老師講課的內容。「過電影」的時候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現一遍。通過「過電影」，可以檢查自己聽課的效果。比如，如果能回憶出大部分內容，說明預習和聽課的效果較好；如果許多內容回憶不出來，就要及時檢查預習和聽課兩個環節，尋找效果不好的原因，盡快改正。 通過「過電影」，可以發現自己知識的薄弱環節。通常，能回憶出來的，基本上是自己已經懂了的部分。回憶不出來的，是自己沒有弄懂或沒有掌握好的內容，在復習的下兩個程序中力求予以補充。 「過電影」可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因為，回憶的過程也是思索的過程，每重現一次就是記憶的一次強化。 「過電影」之所以放在復習程序的第一步，其意義全在於此。 (2)看課本 課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由於已經有了預習、聽課、回憶三個階段，這時看書應當是既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的「缺」點。看的時候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以後再看書的時候，能呼應起來，明了這一頁書中的關鍵內容。 (3)整筆記 我們在前面已經講過方法，這里需要強調的是：在回憶的時候，記不清、回憶不出來的那部分內容，一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。 (4)做作業 作業本來就是為復習鞏固所學知識而設的，所以做作業是復習的環節之一。而且是一個重要環節，至於怎樣做作業、解題，我們到以後的章節再作專門介紹。 (5)看參考書 參考書，就是圍繞老師講課的中心內容找來的課本以外的書，以課本為中心進行閱讀。由於時間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看。看到和老師講解一樣的內容就一掃而過；看到對同一問題從不同角度進行闡述的，就仔細閱讀，加以比較，學會從不同角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利於加深對課內知識的理解。開始時可以請老師幫助推薦參考書，看參考書的時間、精力、量的多少要根據每個人的具體情況決定。有時間就做這一步，時間多就多看一點，時間少就少看一點。 階段復習的程序和方法 除了課後復習，階段復習也是很重要的。因為課後復習只是鞏固每一課的具體內容，解決的是個別問題。階段復習則解決知識的系統性問題。因此，階段復習對於學生掌握知識有著格外重要的意義。下面就談談階段復習的方法。 階段復習最重要的任務是解決各部分知識之間的聯系問題，要在課後復習的基礎上，通過分析、比較、綜合、歸納，完成知識系統化的工作。因此階段復習必須注意做好「三準備」，即主題准備、時間准備和材料准備。 (1)主題准備 復習之前一定要明確這次復習的中心內容，復習時要圍繞這個中心內容來進行。如果不明確中心內容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復習，只能算是一種重復，最多起到一個熟悉的作用，知識還是分散的，構不成體系，效果並不好。 (2)時間准備 由於階段復習要看、要想、要查資料，還要寫復習筆記，量比較大，因此復習的內容和復習的時間都必須相對集中，可以採取主動分配、被動安排兩種方法。 時間的主動分配，即根據復習的內容安排若干天，每天或每隔一兩天復習一部分內容，若干天後全部內容復習完。 時間的被動安排，即復習的時間有限，不能任意安排，就要計算一下從復習開始到考試一共有多少時間，需要復習的內容有多少。如果時間不夠用，那就要根據時間的許可，調整復習內容，熟悉的內容略去，保證重點學科等。 這樣，雖然每天完成學習任務之後，所剩的時間不多，但是由於時間安排得當，可以避免出現手忙腳亂的情況。 (3)材料准備 當復習的中心內容確定之後，一切與中心內容有關的課本、筆記、作業、試卷和參考書都應當盡可能准備齊全。復習時專心思考，想到某一點需要查閱，資料伸手可得。 階段復習的程序應該是這樣的： (1)先回憶後看書 和課後復習一樣，進行階段復習時，也是先不看書，盡可能地獨立思考回憶。遇到難題或不理解的內容，也不要忙於翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。這樣做，是逼著自己動腦筋，從而有助於強化記憶，提高學習效率。 (2)先看題後做題 階段復習，對過去做過的習題有必要再溫習一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做。看題是把書上的練習、日常的作業、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍。看題的時候，只看題目，理清解題思路，會做的可以與原先的做法相對照比較，不會做的再看原先是怎麼解的，自己這次「卡殼」是卡在什麼地方，然後再做一遍。 除了看題之外，有必要選擇部分習題做一做，尤其是選一些綜合性習題做一做。因為平時學習所做的習題都是為了練習當時講課的內容，都是個別的。而綜合性習題則要運用本章或本體系全部知識才能解答的。因此，做一些綜合性習題是階段復習中用來鞏固知識，熟練運用知識的必要的方法。通過做綜合題使知識系統化、完整化。 (3)先復習後筆記 階段復習結束之前，應當把復習的成果記錄下來。復習的成果可以包括通過復習而獲得的系統的知識，新的體會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。復習筆記不是課堂筆記的翻版，而應當是簡潔明了，高度概括。如同你進入知識領域的一名向導，靠著它可以把你引入知識的各個角落。換句話說：看著復習筆記可以逐一回憶起課本上相關的內容。 同學們還可以根據自己的經驗再總結一下，這里就不舉例來講了。

Ⅵ 馬上就要期末考試了.急求一份地理復習計劃!人教版的!七年級

人教版的：
七年級下冊地理復習筆記
第一章
一亞洲及歐洲
1、亞洲：亞細亞 歐洲：歐羅巴
2、亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合稱亞歐大陸。
3、亞洲北部深入北極圈，南部延伸到赤道以南。東臨太平洋，北臨北冰洋，南臨印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。
4、亞洲絕大部分位於北溫帶、東半球和北半球。
5、亞洲地形的三大特徵：
A.地形以高原、山地為主，平均海拔高，是除南極洲以外海拔最高的大洲。
B.地面起伏大，高低懸殊。
C.地勢中部高，四周低。
6、大陸東側和東南側有世界上規模最大、最典型的呈弧形排列的群島。由於亞歐板塊與太平洋板塊碰撞擠壓形成的，因而此地區地殼不穩，多火山、地震。
7、亞洲氣候特徵：
A.復雜多樣，各地氣溫差別顯著。
B.氣候的大陸性特徵顯著，干濕差異懸殊。
C.季風氣候顯著，尤其是亞洲的東部和南部最強盛、最典型，影響范圍也最廣。
8、冬季風：源於西伯利亞和蒙古一帶，氣溫降低，降水不多。
夏季風：來自太平洋和印度洋，豐沛的水汽和大量的降水。
9、長江的長度和流量居亞洲首位、世界第三。
湄公河在我國境內稱瀾滄江，是亞洲流經國家最多的一條國際河流。
10、亞洲河網分布的兩大特點：
A.大河多發源於中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海。
B.內流區面積廣大。亞洲中部的錫爾河和阿姆河注入鹹海,是世界上兩條著名的內流河。
11、亞洲是世界上人口最多的大洲,佔全球的60%。
12、冰川作用造成的地形：
A.挪威沿海幽深曲折的峽灣
B.芬蘭成千上萬的湖泊
C.東歐平原上波狀起伏的低丘
D.阿爾卑斯山脈挺拔的峰巒
13、歐洲形成顯著的海洋性氣候的原因：
A.三面臨海，形似亞歐大陸向西凸出的「大半島」。
B.大陸輪廓破碎，海岸線漫長曲折，絕大部分地方距海不遠。
C.大部分位於北緯40°～60°之間，終年盛行來自大西洋的溫暖濕潤的西風。
D.沿岸有北大西洋暖流經過，使西北部沿海地區顯著升溫。
E.山脈多為東西走向，平原廣闊，連成一片，有利於大西洋上的暖濕空氣長驅直入。
14、地中海氣候和溫帶海洋性氣候在世界上分布范圍最廣、最典型的區域是歐洲。
15、多瑙河是流經國家最多的河流，它和萊茵河是歐洲著名的國際河流，伏加爾河是歐洲最長的河流。
16、每隔經度15°劃一個時區，東、西各劃出12個時區，東十二區和西十二區合為一個時區，這樣全球共分為24個時區，每隔一個時區，時間相差1小時，東邊的時間早於西邊的時間，自西向東越過國際日期變更線，日期要減去1天。
17、貝加爾湖→世界上最深的湖泊 裏海→世界上最大的湖泊
死海→世界上湖面海拔最低、含鹽度很高的湖泊
巴爾喀什湖→一半鹹水一半淡水的湖泊

Ⅶ 七年級地理學習計劃

地理學習計劃150字八年級

Ⅷ 初一上冊地理期末復習總綱

初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎，會使學習更加輕松。下面就為您推薦內容七年級上冊地理期末復習提綱。希望您學習成績突飛猛進。

七年級上冊地理期末復習提綱

1. 地球的形狀：兩極稍扁，赤道略鼓的不規則球體。麥哲倫環球航行、地球衛星照片能證明地球是球體。

2.地球的大小P10圖1.6：平均半徑6371千米，赤道周長約4萬千米，地球表面積約5.1億平方千米。人們根據地球的形狀，按一定比例縮小做成的地球模型，叫做地球儀。結構見P12圖1.9

3. P12圖1.11地球儀上與地軸垂直的圓圈，叫做緯線。形狀是圓，長度不等(但緯度相同的兩條緯線長度相等，赤道最長，由赤道向兩極變短)，指示東西方，相互之間平行。

4. P12圖1.10地球儀上連接南北兩極並與緯線垂直相交的弧線叫經線。形狀是半圓，長度相等，指示南北方，交於南北極。兩條相對的經線組成經線圈。經線和緯線交織構成經緯網，用於定位。

5.經度P13圖1.12：用於標識不同的經線; 0°經線又稱本初子午線(地表經過英國倫敦格林尼治天文台舊址)，該線以東的180°經度稱為東經(用字母「E」表示)，該線以西的180°經度稱為西經(用字母「W」表示);經度變化規律：向東增大是東經，向西增大是西經。

6.緯度P14圖1.15：用於標識不同的緯線;0°緯線即赤道，最長緯線;赤道以北的90°緯度稱為北緯(「N」)，以南的90°稱南緯(「S」);緯度變化規律：向北增大是北緯，向南增大是南緯。

7.東西半球分界線P13圖1.13：20°W和160°E。東半球范圍：20°W →0°→160°E;西半球范圍：160°E←180°←20°W。判斷某點位於東西半球的方法：如該點經度<20°則在東半球;如經度>160°則在西半球;經度在20°-160°之間，是東經則在東半球，是西經則在西半球。

8、南北半球的分界線P14圖1.16：赤道。判斷某點位於南北半球的方法，如該點緯度為北緯則在北半球，如該點緯度為南緯則在南半球。

9.判斷某點位於五帶的方法P20圖1.23：如該點緯度<23.5°則在熱帶;如緯度在23.5°-66.5°之間則位於溫帶(是北緯則在北溫帶，是南緯則在南溫帶);如緯度在66.5°-90°之間則位於寒帶(是北緯則在北寒帶，是南緯則在南寒帶)。

10. 判斷某點位於低、中、高緯的方法：如該點緯度在0°-30°之間則位於低緯度，如該點緯度在30°-60°之間則位於中緯度，如該點緯度在60°-90°之間則位於高緯度。

11. 地球的自轉P17圖1.19：地球繞地軸不停的旋轉;自轉方向：從側面看是自西向東，從北極上空看是逆時針方向，從南極上空看是順時針方向(北逆南順);自轉周期為24小時(或1天)。

自轉產生的現象有：晝夜更替和時差(經度相差15°時間相差1小時，東邊地點的時間比西邊早)。

12.地球的公轉P19圖1.21：地球圍繞太陽的運動;公轉方向是自西向東，公轉周期是一年。

公轉產生的現象有：四季變化、晝夜長短變化、正午太陽高度變化和五個熱量帶的形成等。

13.五帶P20圖1.23:根據地表獲得太陽熱量的多少劃分;以南回歸線(23.5°S)、北回歸線(23.5°N)和南極圈(66.5°S)、北極圈(66.5°N)為界分為熱帶(氣候終年炎熱，有直射現象)、南溫帶和北溫帶(四季分明，無直射和極晝極夜現象)、南寒帶和北寒帶(氣候終年寒冷，有極晝極夜現象)。

14.地圖三要素：方向、比例尺、圖例和注記。

▲方向：有經緯網的地圖用經緯線定向/經線指南北，緯線指東西;有指向標的地圖用指向標定向(箭頭一般指示北方);無經緯網無指向標的地圖用一般方法定向，即「上北下南，左西右東」。

▲比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度;公式表示：比例尺=圖上距離/實地距離;有數字式、線段式、文字式三種表示方式;比例尺的大小：比例尺是個分數，分子是1，分母越小，比值就越大，即比例尺就越大(圖上距離1厘米代表的實地距離也就越短)，反之，該比例尺就越小;圖幅相同的兩幅地圖P29圖2.16-2.17，比例尺越大，表示的實際范圍越小，顯示的地理事物越詳細;比例尺越小，表示的實際范圍越大，顯示的地理事物越簡略。。

▲圖例P30圖2.18：地圖上表示各種地理事物的符號;注記：用來說明各種地理事物的文字數字。

15.地面高度的兩種表示方法P33圖2.20：海拔(某點高出海平面的垂直距離，又叫絕對高度)和相對高度(地點某點高出另一點的垂直距離;兩點之間的相對高度等於兩點的海拔高度之差)。

16.等高線地形圖的判讀：①地勢高低：數值越大，地勢越高;數值越小，地勢越低。②坡度陡緩P35圖2.22：等高線越密，坡度越陡;等高線越稀，坡度越緩。③山地不同部位的等高線形態，P35圖2.23：山頂(一組閉合曲線，外低內高)、盆地(一組閉合曲線，外高內低)、鞍部(相鄰兩山頂之間的低地)、山脊(等高線向低處凸出)、山谷(等高線向高處凸出，一般發育有河流)、陡崖(多條等高線重合處)。

17.陸地表面五種基本地形P36圖2.25：山地(海拔較高，>500米，峰巒起伏，坡度陡峻);高原(海拔較高，>500米，地面坦盪，邊緣陡峻);平原(海拔較低，<200米，地面平坦，起伏很小);丘陵(海拔較低，200~500米，地面起伏不大，坡度和緩);盆地(海拔不定，四周高，中間低)。

18.分層設色地形圖上P37圖2.26：藍色表示海洋和湖泊;綠色表示平原;黃色表示低山、丘陵;棕色表示高原、高山;白色表示積雪、冰川。

19.P37圖2.26：最大的平原-亞馬孫平原(南美洲);最大的高原-巴西高原(南美洲);最高的高原-青藏高原(亞洲);最大的盆地-剛果盆地(非洲);最長的山脈-安第斯山脈(南美洲)。

第三章 陸地與海洋

1、地表海陸面積(共5.1億平方千米)，三分陸地(29%，1.49億平方千米)，七分海洋(71%，3.61億平方千米)。海陸分布：南北半球中，陸地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球;東西半球中，陸地主要分布在東半球，海洋主要分布在西半球;任意半球都是海洋面積大於陸地。

2. 七大洲，P41圖3.5、地圖冊P2-3①名稱：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲;②分布在東半球的主要有亞洲、歐洲、非洲、大洋洲，分布在西半球的主要有北美洲和南美洲。(註：除南美洲外，其餘六大洲都跨東西兩半球。)赤道穿過(即跨南北半球)的四個大洲：非洲、亞洲、大洲洋、南美洲(穿過了兩個大陸：非洲大陸和南美洲大陸);歐洲、北美洲全部在北半球，南極洲全部在南半球;南極洲是緯度最高、跨經度最廣的大洲。③面積P41圖3.6：亞洲(最大)>非洲>北美洲>南美洲>南極洲>歐洲>大洋洲(最小);④輪廓：P41圖3.6。⑤洲界線，P42圖3.7-3.8：亞洲與歐洲界線：烏拉爾山-烏拉爾河-(裏海)-大高加索山-(黑海)-土耳其海峽;亞洲與非洲界線：蘇伊士運河(埃及);北美洲與南美洲界線：巴拿馬運河(巴拿馬);亞洲與北美洲界線：白令海峽;歐洲與非洲界線：地中海-直布羅陀海峽。

3.四大洋P41圖3.5：①名稱：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋;②分布：除印度洋在東半球外，其餘三大洋跨東西半球;除北冰洋在北半球外，其餘三大洋跨南北半球。北冰洋是緯度最高、跨經度最廣的大洋。③面積：太平洋(最大,島最多)>大西洋(「S」形)>印度洋>北冰洋(最小)。

4.海陸變遷的主要原因是：地殼運動和海平面升降。德國科學家魏格納提出的大陸漂移假說;大陸漂移是由板塊運動引起的。主要證據:大西洋兩岸大陸輪廓吻合、動物相似性、古地層相似性。

5.板塊構造學說的觀點P46圖3.11：①地表由多個(七大)板塊構造(歐亞板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、北美板塊、、南美板塊、南極洲板塊，其中太平洋板塊幾乎全為海洋，地處亞洲南部的印度半島屬於印度洋板塊);②板塊處於不斷的運動之中(相對運動：擠壓、碰撞形成山脈;相背運動：地層斷裂，形成裂谷。);③板塊內部比較穩定，板塊與板塊交界處地殼運動活躍，多火山和地震(全球兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶、地中海-喜馬拉雅火山地震帶)。

6. 人類對海洋的開發利用主要有：(1)海洋運輸;(2)海洋資源利用(旅遊資源、化學資源、生物資源、礦產資源、海洋能源等);(3)填海造陸。對海洋環境的破壞行為主要有：石油污染、垃圾污染、過度捕撈海洋生物，產生的後果主要是破壞海洋生態和海洋景觀。

第四章 天氣與氣候

1. 天氣是指一個地方短時間內冷暖、風雨、干濕、陰晴等大氣狀況;大氣狀況易變。氣候是指一個地方多年的天氣和大氣活動的綜合狀況;大氣狀況穩定。衛星雲圖上的藍色代表海洋，綠色代表陸地，白色代表雲層。常見天氣預報符號P55圖4.2。

2.氣候的兩個基本要素是氣溫和降水。它們會隨時間和空間的變化而變化。

3.氣溫的時間變化：(1)日變化P60圖4.6：一天中，最高溫出現在14時左右，最低溫出現在日出前後。(2)年變化(陸地上)P61圖4.7：北半球7月氣溫最高，是夏季，1月氣溫最低，是冬季，南半球剛好相反。最熱月和最冷月的平均氣溫之差叫做氣溫年較差。

4.氣溫的空間變化：①受緯度位置影響，P63圖4.10：世界氣溫從低緯向兩極遞減。②受海陸位置影響：夏季，同緯度陸地的氣溫比海洋高;冬季，陸地的氣溫比海洋低。③受地形因素影響：氣溫隨海拔的升高而降低;海拔每升高100米氣溫下降0.6℃。④受洋流因素影響：暖流增溫，寒流降溫。

5.降水形成條件：①空氣上升冷卻，水汽凝結②有凝結核③雲滴增大變成水滴或冰晶降落到地面。

6.降水的時間變化：全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年均勻型。

7.降水的空間變化，P67圖4.13：①受緯度位置影響：赤道地區多，兩極地區少;②受海陸位置影響：中緯度地區沿海多，內陸少;回歸線穿過的大陸東部地區多，中、西部地區少;③受地形因素影響：山地迎風坡多，背風坡少;④受洋流因素影響：暖流增濕，寒流減濕。

8.世界的氣候：根據各地氣溫和降水的差異，全球共分為11種(五類)氣候類型P68圖4.14。

氣候特徵：以氣溫的高低和季節變化、降水的多少和季節變化來說明。

結合地圖冊P30識讀各種氣候的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖，了解各種氣候的特徵。

(1)熱帶氣候(最冷月氣溫在15℃以上，年均溫>20℃)

類型 分布 氣溫特徵 降水特徵

熱帶雨林氣候 赤道及附近地區 終

年

高

溫 終年多雨

熱帶草原氣候 熱帶雨林氣候的南北兩側 分干濕兩季

熱帶沙漠氣候 回歸線附近的大陸中西部 終年乾燥

熱帶季風氣候 東南亞、南亞 分旱雨兩季

(2)亞熱帶氣候(最冷月氣溫在0℃以上，最熱月氣溫>20℃)

類型 分布 氣候特徵

地中海氣候 緯度30°-40°大陸西岸 夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨

亞熱帶季風氣候 緯度25°-35°大陸東部 夏季高溫多雨，冬季低溫少雨

(3)溫帶氣候(除溫帶海洋性氣候外，最冷月氣溫在0℃以下，最熱月氣溫>20℃)

類型 分布 氣候特徵

溫帶海洋性氣候 溫帶地區大陸西部

(40°-60°大陸西岸) 冬溫夏涼，各月降水均勻

(最冷月氣溫在0℃以上，最熱月氣溫<20℃)

溫帶大陸性氣候 溫帶地區大陸中部 冬冷夏熱，降水稀少

溫帶季風氣候 溫帶地區大陸東部 夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥

(4)寒帶氣候(一年中大多數月份氣溫在0℃以下)

分布：兩極高緯地區;氣候特徵：終年嚴寒，降水稀少。

(5)高原氣候和高山氣候

分布：海拔較高的高原高山(如青藏高原、安第斯山脈);氣候特徵：冬冷夏涼，降水稀少

8. 大氣環境問題的主要類型有：溫室效應，臭氧層被破壞，酸雨危害。

第五章 居民與聚落

1、世界人口①人口數量多(目前已突破70億);②增長速度快(每增長10億人口所經過年數逐漸縮短);人口增長速度與生產力發展水平關系密切;③衡量人口增長速度的指標：人口自然增長率=出生率-死亡率;④人口增長的地區差異：發達國家地區增長慢(歐洲最慢)，發展中國家地區增長快(非洲最快)。⑤世界人口的分布，P78圖5.2：稠密區：亞洲的東部和南部、歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區，這些地區自然條件優越，工農業發展較早，經濟發達;稀疏區：乾旱缺水的沙漠和內陸地區，濕熱的雨林地區、嚴寒的高緯度地區、地勢高峻空氣稀薄的高原高山區，這些地區自然條件惡劣，人類難以生存和發展。⑥衡量人口分布疏密的指標：人口密度=人口數/面積數(人/平方千米)。七大洲中南極洲無常住居民，亞洲人口最多、人口密度最大。⑦人口過多，增長過快帶來的問題：資源短缺、環境污染、環境破壞、住房緊張、交通擁擠、就醫就學就業困難、治安惡化等。⑧人口增長過慢帶來的總量：導致人口老齡化和勞動力不足。⑨)解決措施：為了人類的可持續發展，人類必須控制人口的增長，做到有計劃地生育，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調。

2.根據人類體質特徵(主要是膚色)的差異，世界居民分黃色人種、白色人種和黑色人種;世界人種分布P83圖5.6：黃色人種-亞洲東部和東南部，以及美洲的因紐特人和印第安人;白色人種-歐洲、美洲、大洋洲，西亞、北非的阿拉伯人;黑色人種-非洲的中部和南部。

3.世界上的語言主要有：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。其中，漢語是使用人數最多的語言，英語是使用范圍最廣的語言。

4.①世界上影響大的三大宗教是：基督教(教徒最多)、伊斯蘭教、佛教，三大宗教都源於亞洲。②教徒分布：基督教-歐洲、美洲、大洋洲，白色人種分布區、伊斯蘭教-亞洲西部和東南部、非洲北部和東部，其信徒稱為「穆斯林」、佛教-東亞和東南亞;③宗教建築：基督教的教堂呈尖頂，有十字架鍾樓等，伊斯蘭教的清真寺呈圓頂，佛教建築形式多樣，有佛塔、寺廟、石窟等。

5.聚落是人們居住、生產和社會活動的場所;聚落有鄉村聚落和城市聚落兩種類型，一般先有鄉村後有城市;兩類聚落景觀差異明顯(如建築物的數量、密度、高度，公共設施機構、綠地多少等);鄉村居民主要從事各種農業活動，城市居民主要從事非農業活動(如工業、服務業等)。

河流中下游和沿海平原地區聚落分布密集，原因是這些地方自然條件優越(地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候暖濕、資源豐富、交通便利)、經濟發達(如工農業生產)。

世界民居：黃土高原-窯洞，內蒙古草原-蒙古包，華北平原-四合院，濕熱地區-竹樓，山區-吊腳樓，北極的因紐特人-冰屋，西亞乾旱地區-泥磚圓頂屋，牆厚窗小，多雨地區-斜頂屋，少雨地區-平頂屋。

世界遺產(聚落)：義大利的水城威尼斯、法國的巴黎塞納河畔、巴西的首都巴西利亞、中國雲南的麗江古城、山西的平遙古城等。

第六章 發展差異與國際合作

1.國家之間的差異，P90表6-1：(1)面積大小不同：居前6位的是俄羅斯(歐洲，1707萬km2)、加拿大(北美)、中國(亞洲，約960萬km2)、美國(北美洲)、巴西(南美洲)、澳大利亞(大洋洲)，最小的是歐洲的梵蒂岡。(2)人口多少不同：居前5位是中國(亞洲，>13億)、印度(亞洲，>11億)、美國(北美洲>3億)、印度尼西亞(亞洲)、巴西(南美洲)。(3)海陸位置不同：有臨海國、內陸國、島國。(4)經濟發展水平不同：有發展中國家和發達國家。

2.發達國家和發展中國家的差異：發達國家佔世界人口比例重小(約20%)，人均GDP高，城市人口比重大，工業生產技術高、高新技術產業和第三產業發達，農業技術先進、現代化程度高，教育水平高。發展中國家佔世界人口比例重大(約80%)，人均GDP低，城市人口比重小，工業生產技術水平低，農業技術落後，教育水平低。

3. 發達國家和發展中國家的分布：發達國家大多分布在北半球(故用「北」代指發達國家)，主要有北美洲的美國、加拿大，歐洲的英國、法國、德國、義大利等，大洋洲的澳大利亞、紐西蘭，亞洲的日本等。發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球(故用「南」代指發展中國家)，即亞洲、非洲、拉丁美洲(美國以南的地區)的大部分國家。「南北對話」、「南南合作」的含義。

4.聯合國(UN)是全球規模最大、影響最廣的國際組織，總部設在美國紐約，其宗旨是維護世界和平，促進國際合作與發展。安全理事會(安理會)是維持和平和安全的機構，由中、法、俄、英、美五個常任理事國和10非常任理事中組成。世界貿易組織(WTO)是全球經濟貿易組織，總部設在瑞士的日內瓦，其宗旨是促進世界經濟和貿易發展。亞太經濟合作組織(APEC)是亞太地區的經濟合作論壇，其總部設在新加坡。