七年級下冊地理選擇題答題技巧

⑴ 求初一地理有關太陽直射點這一張的講解，什麼極晝，做題方法，特別是下圖這種題。

去網路巴西那屆的是在什麼季節然後對過去不就行了

⑵ 明天期中考試，有沒有學霸有些考試和考試前復習技巧，與做題時的高分技巧，本人七年級

我教過一個朋友的孩子，初二，數學每次月考都是40分上下，有一次是碰巧去他家，正好有一個下午的時間，第二天又要月考，孩子媽媽說："老師，快傳授我們點學數學的秘籍吧。"

我一年也難得去幾次，就簡單問了孩子幾句，說："這樣吧，你把你的課本、練習冊、以前做的卷子統統拿出來。"整個下午我們只做了一件事：說題（後來我們叫做走題訓練）。

從課本的習題、課後題開始。我先點撥，簡單的說一遍做這道題的思路，然後慢慢讓孩子講解題思路。

開始進行的很慢，有的題目還需要我不斷引導，想想：這個角和這個角是不是補角？……第一個小時我們只進行了十幾道題，但是，孩子對這樣的做題方法很有興趣，能夠自己或者通過簡單的啟示就能做出題目，慢慢的恢復了成就感和自信。

後來的兩個小時，我們的效率很高，直到最後孩子恍然大悟："我終於明白這兩章的題型是什麼了！"

這是孩子由衷的感嘆，這樣做題讓他很有成就感，而且沒有以往的"越做越煩，做不出來就更煩"的感覺，相反，他說："老師，跟你學數學做題真"爽"。

學習是個長期而且辛苦的過程，如果能讓孩子對學習有"爽"的感覺，孩子成績肯定會提高。

這個孩子月考數學考了91分，老師就驚訝了，以為他在外面上了什麼補習班惡補數學。

這是真實的故事，可能你還在疑惑，但我這樣做是有根據的。

刷題的正確姿勢——走題訓練

在青果我們把這種刷題的方法叫做走題訓練，概括起來就是無需將每一道題按部就班詳細計算，只需最快的說出解題思路，將錯誤的問題改正，將正確的思路熟練，慢慢變成對一類題型條件反射的解答。

每道數學題都有一個「命門」，就是題目中最關鍵的一步。

比如：幾何證明中只要說出添加哪個輔助線，這個題目的難度就由原來的10變成1了。而一個學生在給老師講解思路的過程中，一旦能說出這個破題的命門，就意味著這道題目已經掌握，無需動筆精算。

流程如下：

快速讀題干 → 寫下解題思路 → 對了，過，下一題；

快速讀題干 → 寫下解題思路 → 錯了→ 改正，記下正確的思路方法 → 會了,過，下一題......

在走題訓練法的指導下，對於簡單的題目大概只需要10秒，稍難的題目大概一分鍾左右。

進階——基於錯題的「走題訓練法」

有很多人，只顧低頭拉磨，不知抬頭看路，很多學生都不知道為什麼每天要做題，其實，做題的目的就是為了發現自己到底哪些題不會做。

既然發現了，為什麼不把這些做錯的題目好好做一遍？放棄錯題的學生，考試基本上沒有太好的結果。

在教學過程中，青果把這種高效練習方法升級為2.0版：基於錯題的「走題訓練法」。

流程如下：

⑶ （人教版）地理和生物的復習提綱

七年級上冊地理復習提綱（人教版）第一節 地球和地球儀
1.地球的形狀：兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體
2.地球的大小：平均半徑6371千米 最大周長4萬千米 表面積5.1億平方千米
3.地球是球體的證據：⑴麥哲倫環球航行P2 ⑵月食⑶輪船由遠駛近，先見船桿後見船身P4 ⑷地球衛星照片 ⑸欲窮千里目，更上一層樓等
4.經線和緯線的區別（見P5—P7）
緯線 經線(又名子午線)
定義 與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈 接南北兩極並和緯線垂直相交的半圓
形狀 圓 半圓
長度 從赤道向極點逐漸縮短 等長
指示方向 東西方向 南北方向
相互關系 平行 相交
5.經度和緯度（見P6－P7）
經度（子午線） 緯度
劃分起點 0°經線(本初子午線) 0°緯線(赤道)
劃分方法 0°經線以東為東經(E)以西為西經(W 0°緯線以北為北緯(N)以南為南緯(S)
數值由0°經線向東向西同時增大 數值由0°緯線向南向北同時增大
數值范圍 0°—180°（180°W和180°E重合） 0°—90°（90°N(北極) 90°S(南極)）
表達方式 度數＋W或E 數值＋N或S
變化數軸 半球劃分 20°W以東至160°E以西為 赤道以北為北半球
東半球(20°W-0°-160°E) 赤道以南為南半球
20°W以西至160°E以東為
西半球(20°W-180°-160°E) 另：經線圈——兩條相對的經線（即經度差為180°的兩條經線）組成的圓圈
例題1
1. 寫出A、B的坐標 （A：15°W，15°S B：75°E，0°）
解題方法：①確定經線、緯線：直線型經緯網中橫緯豎經；其他經緯網看線條的相互關系，相交或最終會相交的線條為經線，始終平行的是緯線
②判斷東、西經，南、北緯：有0°的可以直接判斷，0°經線以東是E、以西是W，0°緯線以北是N、以南是S；沒有0°經線或緯線的經緯網根據數值的增加方向來判斷—數值向東增為東經（E），數值向西增為西經（W），向北增為北緯（N）向南增為南緯（S）『註：判斷的起點，要依據此圖的經(緯)度間距來確定』
2. 判斷A、B的半球位置 （A：東半球、南半球 B：東半球、南北半球的分界處）
①根據緯度判斷南、北半球。緯度後面的字母為N即北半球，為S即南半球，既無N也無S即在赤道，位於南北半球的分界②根據經度判斷東、西半球，有兩種方法：其一數軸法，畫出半球劃分數軸(如上)，將要判斷的點在數軸相應的位置標出，然後讀出半球位置。其二數值法，大部分東經度在東半球，東經度>160°的在西半球；大部分西經度在西半球，西經度<20°的在東半球。此外，0°經線在東半球，180°經線在西半球，20°W和160°E在東西半球的分界處（既不在東半球，也不在西半球）
3. A在B的 方向 （A在B的西南方）
解題方法：①根據經度判斷東西方向：東經度大在東，西經度大在西（如：甲110°E乙10°E，則甲在東乙在西；丙110°W丁50°W，則丙在西丁在東；戊10°E己40°W，則戊在東己在西；兩地一地在東經度一地在西經度時，要特別注意兩地經度和是否超過180°，若超過180°則東經度在西，西經度在東如：庚100°W辛100° E，則庚在東辛在西）②根據緯度判斷南北方向：北緯度大在北，南緯度大在南③綜合①②判斷結果即為所求方向
例題2
1.標出C、D的經度
解題思路：由中心的北極點(N)知，此圖為北極俯視圖，
由北逆南順知此圖中地球自轉方向為逆時針（可在圖
中用鉛筆標出該方向，以輔助答題）。A的經度為0°，
B的經度為180°，可知C、D的經度均為90°。自A至C
數值增大，且增大方向與地球自轉方向相同，即向東增
大，所以C為東經度即90°E。自A到D數值也增大，但
增加方向與自轉方向相反，即向西增大，所以D為西經度90°W
2. A在B的 方向 （A在B的西北）
求A在B的何方向，即求A相對於B的方位，A為要確定方向的點B為參照點。解題思路如下：①判斷東西方向：從參照點出發到要確定方向的點去，若行進方向與自轉方向相同則要確定方向的點在參照點的東方，反之在西方②判斷南北方向：離北極點 (N)近則為北方，離南極點(S)近則為南方③綜合①②判斷的方向即為所求方向。
1. 地球的運動
地球的運動 自轉 公轉
方向 自西向東 自西向東
繞轉中心 地軸 太陽
周期 一天（約24小時） 一年（365或366天）
產生現象 晝夜更替時間差異 晝夜長短變化四季更替
產生原因 地球是不透明球體和自轉 繞日公轉地軸與公轉軌道呈66. 5°夾角
註：時間差異－位置越向東去，時間越早
地球的自轉方向為自西向東，在北極上空俯視地球的自轉為逆時針旋轉，在南極上空仰視地球的自轉為順時針旋轉，即北逆南順
2.一年中正午太陽高度的變化
一年中白晝長短的變化
3.四季知識歸納（見下左圖）
日期 太陽光直射的緯線 北半球晝夜長短情況 節氣 北半球季節
A 3.21 0° 平分 春分 春季3、4、5
B 6.22 23.5°N 晝長夜短 夏至 夏季6、7、8
C 9.23 0° 平分 秋分 秋季9、10、11
D 12.22 23.5°S 晝短夜長 冬至 冬季12、1、2
4.五帶的劃分（見下右圖）
溫度帶 范圍 氣候特點 特殊地理現象
熱帶 南北回歸線間(23.5°S—23.5°N) 終年炎熱 太陽直射
南溫帶 南回歸線與南極圈間（23.5°S—66.5°S） 四季分明 無
北溫帶 北回歸線與北極圈間（23.5°N—66.5°N） 四季分明 無
南寒帶 南極圈與南極點間（66.5°S—90°S） 終年嚴寒 極晝極夜
北寒帶 北極圈與北極點間（66.5°N—90°N） 終年嚴寒 極晝極夜
5.高、中、低緯的劃分：0°－30°為低緯，30°－60°為中緯，60°－90°為高緯。 第三節 地圖
1 地圖：把大范圍的地區如一個省一個國家甚至全球的地理事物按一定比例縮小後，用不同的符號、顏色在平面上表示出來
2. 地圖的三要素：比例尺、方向、圖例
⑴比例尺 a公式： 比例尺＝圖上距離/實地距離（縮尺，是圖上距離比實地距離縮小的程度）
b大小： 比例尺是一個分式，分母越小比例尺越大，所畫實地范圍越小，內容較詳細
分母越大比例尺越小，所畫實地范圍較大，內容較簡略
c表示方法： 文字式－圖上1cm代表實地距離40km
數字式－1：4000000（1km＝1000m＝100000cm） 線段式－ （厘米化千米去5個0，千米化厘米加5個0）
⑵方向：a一般情況下，採用上北下南左西右東定向
b指向標定向：箭頭所指方向為正北 方法是將指向標平移到參照點再確定方向
c經緯網定向：經線指示南北方向，緯線指示東西方向
⑶圖例與注記：圖例－地圖上用來表示地理事物的符號（牢記P14常用圖例）
注記－用來說明地理事物名稱的文字和說明山高水深的數字
3.地形圖 ⑴等高線地形圖：用等高線表示地面高低起伏的地圖
⑵分層設色地形圖：能一目瞭然的看到地面高低形態和海底起伏狀況
⑶地形剖面圖：能直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏坡度陡緩
4.海拔：地面某點高出海平面的垂直距離
相對高度：某點高出另一點的垂直距離，即兩地的海拔差
5.等高線：在地圖上將海拔相同的各點連接成線
6.等高線地形圖的判斷（見P16、P17）
山地 a.山頂：等高線呈閉合曲線,數值內高外低
b.山脊：等高線向低處凸出
c.山谷：等高線向高出凸出
d.鞍部：一對數值相等的等高線之間
e.陡崖：等高線重合處
f.等高線分布密集，坡度陡峻；等高線分布稀疏，坡度平緩
高原：海拔較高>500m邊緣陡峻，內部較平坦
平原：海拔很低<200m地面平坦、起伏小
盆地：四周高，中間低
丘陵：海拔較低，有起伏，坡和緩 陸地和海洋
第一節 大洲和大洋
⒈地球表面71％(3.61億km2)是海洋，而陸地面積僅佔29％(1.49億km2)。概括地說，地球上是七分水三分地，海陸分布不均勻。陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋，海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一塊陸地
2.無論我們怎樣將地球平分為兩個大小相等的半球，都是海洋面積大於陸地面積
3.海是海洋的邊緣部分，洋是海洋的中心部分，海峽是溝通兩個海洋的狹窄水道
4.四大洋面積從大到小是： 太平洋（面積最大、島嶼最多、水溫最高、水體最深）；大西洋（形狀如同「S」）；印度洋；北冰洋（面積最小、跨經度最廣、緯度最高）
5.大陸架、大陸坡、海溝
6.全球陸地被海洋包圍，並分割成大大小小許多塊，其中面積廣大的叫大陸（共六塊大陸：亞歐大陸、南美洲大陸、北美洲大陸、非洲大陸、澳大利亞大陸、南極洲大陸），面積較小的是島嶼。大陸與它周圍的島嶼合起來稱為大洲，半島則是陸地伸進海洋的凸出部分。世界上最大的大陸是亞歐大陸，最小的大陸是澳大利亞大陸，最大的島嶼是北美洲的格陵蘭島，最大的大洲是亞洲，最大的半島是阿拉伯半島
7.全球陸地共分為七個大洲：亞、非、北美、南美、南極、歐、大洋（面積由大到小排列）面積最大的是亞洲，面積最小的是大洋州；平均海拔最高的是南極洲，平均海拔最低的是歐洲；主要位於東半球的大洲有亞洲、歐洲、非洲、大洋洲和南極洲，全部位於東半球的大洲有非洲，全部位於西半球的是南美洲和北美洲；主要位於北半球的大洲是北美洲、亞洲、歐洲、非洲，全部位於北半球的大洲是北美洲和歐洲，全部位於南半球的大洲是南極洲；被三大洲包圍的大洋是北冰洋，被三大洋包圍的大洲是南極洲；緯度最高、跨經度最廣的大洲都是南極洲；緯度最高、跨經度最廣的大洋都是北冰洋；
8.大洲的分界： 亞歐的分界是烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽；亞非的分界是蘇伊士運河；南、北美的分界是巴拿馬運河；亞、北美的分界是白令海峽；北美、歐的分界是丹麥海峽；南美、南極的分界是德雷克海峽；歐、非的分界是直布羅陀海峽 第二節 海陸的變遷
1.地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。人類活動，例如填海造陸等，也會引起海陸的變化（海陸變遷的實例舉證：喜馬拉雅山中方向海洋生物化石；我國東部海底的古河道遺跡；荷蘭的圍海大堤）
2.德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。其觀點是：兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋。後來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢的漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況
3.板塊構造學說的觀點：a地表岩層並不是整體一塊，而是由六大板塊拼合而成(圖P37)
b各大板塊處於不斷的運動中。
c板塊內部地殼比較穩定，板塊交界地帶地殼比較活躍。
（註：每個板塊都是由陸地和海洋共同組成，其中太平洋板塊幾乎全部由海洋組成）
4.世界上的火山、地震也集中分布在板塊交界的地帶。世界上的兩大火山、地震帶是：環太平洋火山地震帶（最大） 和 地中海—喜馬拉雅火山、地震帶
5.板塊的運動可以分為張裂和碰撞擠壓兩種運動。板塊發生張裂運動時，地表會產生裂谷、出現新的海洋，如：東非大裂谷、紅海面積擴大將成為新的海洋；板塊發生擠壓碰撞時地表會形成山脈、海洋面積縮小甚至消失如：地中海面積不斷縮小（亞歐板塊和非洲板塊發生擠壓運動）、喜馬拉雅山脈（亞歐板塊和印度洋板塊發生碰撞擠壓運動） 第四章 天氣與氣候
第一節 多變的天氣
1.天氣與氣候的對比
天氣 氣候
概念 一地短時間的風雨、陰晴、冷熱等大氣狀況 一地多年的天氣平均狀況
特點 短時間；經常變化
同一時間不同地方天氣差異可能很大 長時間；變化不大
描述內容 陰晴、降水概率、風向、風力大小、氣溫 氣溫、降水、氣壓、風
註：降水概率表示降水的可能性的大小。降水概率為100％，表示肯定「有雨」；降水概率為0，表示肯定「無雨」。氣溫是大氣冷熱的程度。風向是風的來向，有「北、南、西、東」四個基本方向。風向為「北」，說明風來自北方。風力是風的強弱，共分13級（0－12級），級數越大，風力越強。
詞語判斷：夜裡風雨聲，花落知多少；東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴（天氣）
岳陽冬冷夏熱，四季分明；長冬無夏（氣候）
暴風驟雨，飛砂走石，風和日麗、陰雨綿綿（天氣）
四季無寒暑，一雨便成秋（天氣）
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開（氣候）
五原春色歸來遲，二月垂柳來掛絲（氣候）
2.在衛星雲圖上：綠色表示陸地；藍色表示海洋；白色表示雲區，雲的顏色越白表示雲層越厚，雲層厚的地方一般是陰雨區
3.熟悉城市天氣預報圖中常用的天氣符號（見P46圖3.6）
有時一個城市名稱旁邊會出現兩個天氣符號，表示天氣將從某種天氣狀況轉變成另一種天氣狀況
4.空氣質量的高低，與空氣中所含污染物的數量有關，可以用污染指數來表示。清新的空氣，污染指數小，對人體健康有利；污濁的空氣，污染指數大，對人體健康有害。（見P48圖3.9空氣質量級別和污染指數、空氣質量狀況的對應關系）空氣質量高低一方面受自然因素影響，另一方面受人類活動影響 第二節 氣溫和氣溫的分布
1.氣溫的測量是用放在百葉箱里的溫度計測得的。溫度計放置的高度，離地面1.5米。單位：℃（攝氏度）。日平均氣溫一般取8時、14時、20時、2時四個時刻的氣溫均值
2.氣溫的變化：（見P51圖3.12、3.13，會做活動題1.2）
⑴日變化指以一天為周期的氣溫變化。
氣溫的日較差＝（該天）最高氣溫－（該天）最低氣溫
一天中最高氣溫出現在午後2點，最低氣溫出現在日出前後（南北半球一樣）
⑵年變化指以一年為周期的氣溫變化。
氣溫年較差＝最高月平均氣溫－最低月平均氣溫
一年中北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高、2月最低（南北半球相反：一年中南半球氣溫，大陸上1月最高，7月最低；海洋上2月最高，8月最低）
3.氣溫分布規律：（見P53圖3.17）
⑴世界氣溫由低緯向高緯逐漸降低（不同緯度）
⑵同緯度相比，夏季陸地氣溫高於海洋，冬季相反（同緯不同海陸）
⑶同緯度相比，海拔越高氣溫越低-0.6攝氏度/100米（同緯同陸）
⑷世界最低氣溫分布在南極地區，最高氣溫在西亞巴士拉
4.將氣溫相等的各點連接成線即等溫線。在同一條等溫線上的各點氣溫相等
5.等溫線呈封閉形狀，如果中心氣溫低，表示這里是低溫中心，反過來就是高溫中心
6.等溫線判斷：⑴等溫線密，溫差大；等溫線稀，溫差小
⑵等溫線與緯線平行，說明氣溫主要受緯度影響
⑶等溫線與海岸線平行，說明氣溫受海陸影響顯著
⑷等溫線呈封閉曲線，氣溫內高外低為盆地，低地；反之為高原、山地
⑸等溫線向北數值增大為南半球，向南增為北半球
⑹等溫線向高緯凸起說明該地氣溫比同緯高；向低緯凸起氣溫比同緯低（若為夏季，等溫線向高緯凸起處為陸地，向低緯凸起處為海洋；
若為冬季，等溫線向低緯凸起處為陸地，向高緯凸起處緯海洋）
7.兩地溫差＝兩地相對高度/100×0.6℃
第三節 降水和降水的分布
1.從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統稱為降水。降雨時降水的主要形式。
2.降水量的測量：測量的基本儀器是雨量器，單位：mm（毫米），一般每天8時和20時各測量一次，測量結果之和為日降水量。（註：日平均氣溫取四時刻的平均值，日降水量取兩時刻的和）
3.通常用各月降水量柱狀圖來表示一個地方一年內降水的季節變化
用等降水量線圖來表示世界各地降水量的分布情況
4.世界降水的分布規律：赤道地區多雨，兩極少雨；
南北回歸線附近，大陸西岸少雨、東岸多雨；
中緯地帶沿海多雨，內陸少雨；
山地迎風坡多雨，背風坡少雨 第四節 世界的氣候
1.氣候是一個地方多年的天氣平均狀況。一個地方的氣候具有一定的特徵，一般變化不大。
2.氣候的兩大因素：氣溫和降水
3.掌握世界主要的氣候類型及分布和氣候特徵（見P58圖3.23）
世界主要氣候類型分布模式圖（以北半球為例）
大陸西岸 內陸 大陸東岸
極地冰原氣候（全年少雨）
極地苔原氣候（全年少雨）
亞寒帶針葉林氣候（全年少雨）
溫帶海洋（常年濕潤） 溫帶大陸性氣候 `溫帶季風（夏季多雨區）
地中海氣候（冬季多雨區 （全年少雨區） 亞熱帶季風（夏季多雨區）
熱帶沙漠氣候（全年少雨區） 熱帶季風氣候（夏季多雨區）
熱帶草原（夏季多雨區）
熱帶雨林（全年多雨） 4.影響氣候的因素
⑴緯度：緯度高氣溫低、緯度低氣溫高；低緯降水多、高緯降水少
⑵海陸：距海近多雨、距海遠少雨；距海近溫差小、距海遠，溫差大
⑶地形：海拔高氣溫低，海拔低氣溫高（ 海拔每升高100米，氣溫就下降0.6攝氏度）；迎風坡多雨，背風坡少雨
⑷洋流：暖流增溫增濕。寒流減溫減濕
⑸人類活動：植樹造林、修水庫則風調雨順旱澇災害少；二氧化碳排放量增多形成溫室效應，冰雪融化、水溫上升，引發洪澇災害
氣候也影響人類的日常生活和生產活動（其中對農業生產的影響最顯著） 5.能通過氣溫降水圖判斷氣候
步驟 依據 因素變化 結論
①判斷南北半球 最高（或最低）氣溫月份 6、7、8三個月氣溫最高 北半球
12、1、2三個月氣溫最高 南半球
②判斷所屬溫度帶 最冷月平均氣溫 最冷月均溫>15℃ 熱帶氣候
最冷月均溫在0－15℃之間 亞熱帶氣候、溫帶海洋性氣候
最冷月均溫在-15－0℃之間 溫帶氣候
最熱月<5℃ 寒帶氣候
③確定具體的氣候類型 降水量的年內分配情況 年雨型 熱帶 熱帶雨林氣候>2000mm
溫帶 溫帶海洋性氣候700－1000mm
夏雨型 熱帶 熱帶草原氣候750－1000mm
熱帶季風氣候1500－2000mm
亞熱帶 亞熱帶季風氣候>1000mm
溫帶 溫帶大陸性氣候<300mm
溫帶季風氣候500－600mm
冬雨型 亞熱帶 地中海氣候300－1000mm
少雨型 熱帶 熱帶沙漠氣候<200mm
寒帶 苔原氣候、冰原氣候<250mm 居民與聚落
第一節 人口與人種
1.世界人口增長規律：18世紀前緩慢之後迅速，特別是20世紀以來增長速度大大加快
2.人口增長速度由出生率（一年內出生的嬰兒數占總人數的比率）和死亡率（一年內死亡的人數占總人數的比率）決定。從全球看，隨著醫療衛生事業的發展，現在每年新出生的嬰兒數大大多於死亡的人數，使得人口總數得以不斷增長。
3.自然增長率＝出生率－死亡率(>0人口增長；=0人口不增不減；<0人口減少,負增長)
一般經濟發達國家人口增長速度慢，經濟落後國家人口增長速度快
出生率＝出生嬰兒數/總人數 死亡率＝死亡人數/總人數
4. 1999年10月12日，世界人口總數達60億，現在世界每年增加人口近8000萬
5.人口密度指平均每平方千米面積內居住的人口數。單位：人/平方千米 一個國家或地取區的人口密度＝人口總數/總面積
6.亞洲東部和南部（主要原因：自然條件優越、農業發展較早、歷史上人口密集）、歐洲及北美洲東部（主要原因：工業發展較早、經濟發達、人口稠密）等中低緯度近海的平原地區是人口稠密地區（圖P66）
7.人口稀少區：乾旱沙漠地區、過於潮濕的雨林地區、高緯地區、地勢高峻的高原山區
8.人口問題：人口過多導致資源破壞、環境污染、交通堵塞、就有困難、飢餓貧困、居住條件差；人口過少導致國防兵源不足、勞動力減少人口老齡化等問題
9.人口問題對策控制人口數量(人口過多的國家進行計劃生育，人口過少的國家鼓勵生育)，提高人口素質，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調
10.鄉村人口向城市遷移的原因：農村人多地少生活困難；城市裡有較好的醫療、教育條件，較多的發展機會等。過多人口向城市遷移導致城市病：住房擁擠、交通堵塞、垃圾噪音污染等
11.根據人類體質方面的特徵，人類可以分為白種、黃種和黑種三個主要人種。人類早期長期生活在一個地方，深受環境的影響，身體逐漸形成了適應環境的特徵，大體上從高緯度向低緯度，人的膚色和眼色逐漸變深。
12.人種的分布（見P72圖4.11）
人種 分布地區 包括人群 特徵
白種人 歐北美洲大洋洲 阿拉伯人 白皮膚藍眼睛黃頭發
黃種人 亞洲東部 因紐特人、印第安人 黃皮膚黑眼睛黑頭發
黑種人 非洲撒哈拉以南 黑皮膚黑眼珠黑而卷的頭發 第二節 世界的語言和宗教
1.世界主要語言的分布（見P75圖4.13） 世界主要語言（也是聯合國工作語言） 主要分布地區
漢語（使用人數最多的語言） 中國、東南亞
英語（使用范圍最廣的語言） 歐洲西部、北美洲、亞洲南部
法語 法國以及前殖民地
俄語 俄羅斯
西班牙語 西班牙、拉丁美洲
阿拉伯語 亞洲西部、非洲北部
2.三大宗教（見地圖冊P30）
宗教 發源地 信奉的神和教主 經典 宗教建築 分布
基督教
(第一大) 巴勒斯坦 上帝和耶穌 聖經 教堂、十字架 歐美、美洲、大洋洲
伊斯蘭教(第二大) 阿拉伯半島 安拉（真主）和穆罕默德 古蘭經 清真寺、星月形標志 亞洲西部和東南部、非洲北部和東部
佛教(第三大) 南亞（古印度） 釋迦牟尼 三藏 佛塔、寺廟 亞洲東部和東南部
3.在中國，多數人不信教；少數民族中，維吾爾族、回族等多信仰伊斯蘭教，藏族、蒙古族多信仰喇嘛教（佛教中的一派）。中國的本土宗教為道教 第三節 人類的居住地——聚落
1.聚落是指人們的集中居住地，也是人們進行勞動生產和社會活動的場所。分為鄉村和城市兩種形式。一般來說，先有鄉村聚落，後有城市聚落。城市聚落的居民，主要從事工業、服務業等工作。鄉村聚落有農村、牧村、漁村、林場等不同類型，這里的居民分別從事耕作、放牧、捕魚、伐木等農業生產活動
2.早期的聚落大都選擇在地形、氣候、資源等自然條件優越的地點。目前，在一些河流中下游的平原地區，工農業生產較發達，聚落分布比較密集；在高山、荒漠地區，少或沒有聚落
聚落形成和發展的主要影響因素有：地形、氣候、水源、土壤、自然資源、交通及經濟狀況等等（P80）
3.在世界不同的國家和地區，聚落的建築外貌、建築材料等因環境而異。如：東南亞高架屋、因紐特人冰屋、黃土高原窯洞、西雙版納的傣家竹樓、西亞小窗厚牆的村莊等等
4.傳統聚落是歷史時期人類活動和自然環境相互作用的結果，它們從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、文化、民俗等信息。但是，隨著聚落的發展，傳統民居在逐步消失，我們該如何處理好聚落發展和保護的關系呢？如北京四合院的改造：對四合院進行既符合現代居住要求又不破壞原有風貌的合理改造。
5.世界遺產可分為文化遺產、自然遺產和自然與文化遺產三大類。目前，列入《世界遺產名錄》的文化遺產有300多處。傳統聚落是文化遺產的重要組成部分，法國的「巴黎塞納河岸」、義大利的威尼斯城、我國山西的平遙古城、雲南省的麗江古城等已被列入該名錄之中 第五章 發展與合作
1.世界上有200多個國家和地區，分布在除南極洲以外的各大洲
2.國界是一國與鄰國或公海之間的界線。它是國家主權范圍的邊界。國界是人為劃分的，有的依據山脈、河流、海洋、經緯線來劃分，有的依據民族、語言、宗教等來劃分。如：美國、加拿大以湖泊為界，法國、西班牙以山脈為界，埃及、蘇丹以經緯線為界P87
3.國界范圍以內的領陸、領水和領空，總稱領土P88
要能在大洲邊界線附近找出橫跨兩大洲的國家。如：埃及跨亞非，土耳其跨亞歐，俄羅斯跨亞歐，巴拿馬跨南北美洲，美國跨北美洲和大洋州（美國的夏威夷群島屬於大洋州）
4.世界上陸地面積最大的國家是俄羅斯(1707平方千米、最小的是梵蒂岡(，居前六位的依次是俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞（P86了解六國輪廓）
5.世界上人口最多的國家是中國。世界上人口超1億的國家有：中國、印度、印度尼西亞、美國(北美洲)、巴西(南美洲)、巴基斯坦、俄羅斯(歐洲)、孟加拉國、日本、奈及利亞(非洲)(其餘六國均在亞洲)
6.世界各國政治制度也不一樣，主要有資本主義和社會主義兩種。中國為社會主義國家
7.世界各國在地位上都是平等的。中國一貫主張「互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不幹涉內政，和平共處，平等互利」的五項原則，以求得世界各國的共同進步和發展8.一些還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做「地區」。目前，世界上有30多個地區，例如北美洲的格陵蘭地區，是歐洲丹麥的屬地

⑷ 七年級上冊地理和生物的總復習題和知識點總結

生物
一、 1、生物的特徵：（1）、除病毒外，都由細胞構成；
（2）、能夠生長（由小長大）；
（3）、從外界不斷地獲得物質和能量，並把體內產生的廢物和沒有利用完的物質排出體外。
（4）能生殖（產生自己的後代）；
（5）、有遺傳、有變異；
（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；
（7）、能適應環境，也能影響環境。2、自然界的物體分為兩大類：一類是生物,一類是非生物。生物是指有生命的物體。
二、 1、環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素，它又分為非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。
2、生物科學研究的是生命現象和生命活動規律的科學。

三、顯微鏡： 1、若在顯微鏡下出現一個污點，轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。
2、取送顯微鏡時，要一手握鏡座，一手握鏡臂。
3、在轉動粗准焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。
4、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數是：物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。
四、對照試驗 1、在對照實驗中，除了實驗變數不同外，其他因素都相同。
2、提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。
五、植物細胞 1`、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分；人和動物的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
2、細胞膜能控制細胞內外的物質進出（是門衛）；細胞質是進行生命活動的重要場所；細胞核含遺傳物質，傳遞遺傳信息（管理調控部門）；線粒體與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量（動力車間）；液泡中有細胞液；葉綠體與植物的光合作用有關（生產產品車間）。
3、植物細胞與動物細胞的對比
六、細胞的分裂和分化 1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。
2、細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。
3、細胞分化是指分裂後的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成組織。
4、形態相似、結構相同的細胞聯合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組織。
5、動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；
6、植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。
七、 1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；
2、根、莖、葉是營養器官；花、果實、種子是生殖器官。
3、植物結構層次是：細胞→組織→器官→個體；
4、人和動物結構層次是：細胞→組織→器官→系統→個體

⑸ 我在讀初一下冊，快期中考試了，怎麼復習好數學，生物地理。主要是這幾科，數學是重中之重，生物地理是次

對於具有相反意義的量,我們可把其中一種意義的量規定為正的，用過去學過的數表示;把與其相反的量規定為負的,用過去學過的數(零除外)前面放上一個「-」(讀作「負」)號來表示。 為了表示具有相反的量,上面我們引進了-5、-2,像這樣的數是一種新數,叫做負數(negative number)。過去學過的那些數(零除外)叫正數。 零既不是正數，也不是負數。 正整數、零和負整數統稱整數，正分數和負分數統稱分數。 整數和分數統稱有理數。 畫一條直線（通常畫成水平），在這條直線上任取一點作為原點，用這點表示O。 像這樣規定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數軸。 我們發現，在數軸上表示的兩個數，右邊的數總比左邊的數大。正數都大於零，負數都小於零，正數大於負數。 像這樣只有符號不同的兩個數稱互為相反數。 零的相反數是零。 我們把在數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值。 一個正數的絕對值是它本身；零的絕對值是零；一個負數的絕對值是它的相反數。 兩個負數，絕對值大的反而小。 有理數加法法則：1.同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加；2.絕對值不等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值；3.互為相反數的兩個數相加得零；4.一個數與零相加，仍得這個數。 加法交換律：兩個數相加，交換加數的位置，和不便。 加法結合律；三個數相加，先把前兩個相加，或者先把後兩個相加，和不便。 減去一個數，等於加上這個數的相反數。這就是有理數減法法則。 把一個因數換成它的相反數，所得的積是原來的積的相反數。 有理數乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘；任何數與零相乘，都得零。 乘法交換律：兩個數相乘，交換因數的位置，積不便。 乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個相乘，或者先把後兩個數相乘，積不便。 幾個不等於零的數相乘，積的符號由負因數的個數決定，當負因數有奇數個時，積為負；當負因數有偶數個時，積為正。 幾個數相乘，有一個因數為零，積就為零。 乘法分配律：一個數與兩個數的和相乘，等於把這個數分別與這兩個相乘，再把積相加。 乘積是1的兩個數互為倒數。 除以一個數等於乘以這個數的倒數。 零不能作除數。 有理數除法法則；兩數相除，同號得正，異號的負，並把絕對值相除。 另除以任何一個不等於零的數，都得零。 這種求幾個相同因數積的運算，叫做乘方，乘方的結果叫做冪。在an中a叫做底數，n叫做指數，an讀作a的n次方，an看作是a的n次方的結果時，也可讀作a的n次冪。 正數的任何次冪都是正數。 負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數。 這樣一個大於10的數就記成a×10n的形式，其中a是整數數位只有一位的數。像這樣的記數法叫做科學記數法。 1. 先算乘方，再算乘除，最後算加減； 2. 同級運算，按照從左至右的順序進行； 3. 如果有括弧，就先算小括弧里的，再算中括弧里的，然後算大括弧里的。 從左邊第一個不是零的數字起，到末位數字止，所有的數字都叫做這個數的有效數字。 用數值代替代數式里的字母，按照代數式中的運算公式計算得出的結果，叫做代數式的值。 由數與字母的乘積組成的代數式叫做單項式。 單項式的數字因數叫這個單項式的系數。 所有字母的指數的和叫做這個單項式的次數。 幾個單項式的和叫多項式。 在多項式中，每個單項式叫做多項式的項。 不含字母的項，叫做常數項。 單項式與多項式統稱整式。 把一個多項式各項的位置按照其中某一字母的指數由大（小）到小（大）順序來排列，叫做這個多項式的降（升）冪排列。 所含字母相同，並且字母的指數也相等的項叫同類項。 把多項式中的同類項合並成一項，叫合並同類項。 合並同類項的法則可以概括為：把同類項的系數相加，其結果作為系數，其餘保持不便。 去括弧法則：括弧前面是「+」號，把括弧和加號去掉，括弧裡面各項都不便。括弧前面是「-」號，去掉括弧和「-」號，括弧裡面各項都改變符號。 添括弧法則：添括弧前面是「+」號，括弧內的所有都不便符號。所添括弧前面是「-」號時，括弧內的都要改變符號。 整式加減一般步驟：1.如有括弧，先去括弧。2.如有同類項在合並同類項。 圓是由圍成的封閉圖形，其他由線段圍成的圖形叫做多邊形。 兩點之間，線段最短。 把線段的一端無限延伸所形成的圖形，叫做射線。 把線段的兩端無限延伸所形成的圖形，叫做直線。 通過兩點有一條直線，並且只能有一條直線。 角：是由兩條由公共端點的射線組成的圖形，也可看成是一條射線饒其端點旋轉而形成的圖形。射線的端點叫做角的頂點，起始位置的邊叫做始邊，終止位置的邊叫做角的終邊。 從一個角的頂點引出的一條射線，把這個角分成兩個相等的角，這線叫做角平分線。 兩個角的和等於90，就稱這兩個角互余。兩個角的和等於180，就稱這兩個角互補。 對頂角相等。 在同一平面內，經過直線外或直線上一點，只有一條直線與已知直線垂直。 在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線。 通過已知直線外一點，只有一條直線與已知直線平行。 同位角相當，兩直線平行。內錯角相當，兩直線平行。兩直線平行，同旁內角互補。 移項：從方程的一邊移到另一邊的變形。 一元一次方程：只含有一個未知數，並且含有未知數的式子是整式，未知數的次數是1的方程。 二元一次方程：每個方程都有兩個未知數，並且未知數的次數是1。把這兩個二元一次方程合在一起，就組成一個二元一次方程組。 一般地使二元一次方程組的兩個方程左右兩邊的值都相等的兩個未知數的值，叫二元一次方程組的解。 通過「代入」消去一個未知數來解方程的解法，叫做代入消元法。通過加減消去一個未知數來解方程的解法，叫做加減消元法。 三角形外角的兩條性質：1.三角形的一個外角等於與它不相鄰的兩個內角的和。2. 三角形的一個外角大於任何一個與它不相鄰的內角。 三角形的外角和等於360。 三角形的任何兩邊的和大於第三邊。 如果三角形的三條邊都固定，則三角形的形狀就確定了，這個性質叫做三角形的穩定性。 如果多邊形的各邊、內角都相等，就稱它為正多邊形。 如沿某條直線對折，對折的兩部分完全重合，則稱這圖形為軸對稱圖形，這條直線叫這圖形的對稱軸。 如果兩個圖形沿某條直線對稱，則這兩個圖形成軸對稱，這條直線是對稱軸，兩個圖形的對應點叫做對稱點。 垂直並且平分一條線段的直線稱為這線段的垂直平分線，或中垂線。 線段的垂直平分線上的點到這條限定的兩個端點的距離相等。 如果一個圖形關於某條直線對稱，那麼連結對稱點的線段垂直平分線就是該圖形的對稱軸。 兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。這兩條邊叫腰，其夾角叫做頂角。另一條邊叫做底邊，腰與底邊的夾角叫做底角。等腰三角形的兩個底角相等。 三條邊都相等的三角形，叫做等邊三角形。其各個內角都相等，均為60。 如果一個三角形有兩個角相等，則這兩個角所對應的邊也相等。（等角對等邊）
七年級地理下冊復習要點 第一章 認識大洲 1.1 亞洲及歐洲 「亞細亞」和「歐羅巴」：亞細亞：東方日出之地 歐羅巴：西方日落之地 亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合成亞歐大陸。亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。亞洲面積約4400萬平方千米，是世界第一大洲。歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，東與亞洲相連，南與非洲相望。 高原山地為主的亞洲地形：三大特徵：1. 地形以高原、山地為主，平均海拔高； 2.地面起伏大，高低懸殊。3.地勢中部高，四周低。 地形差異： 亞洲 歐洲 平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲 相對高對 地面起伏大，高低懸殊 小 主要地形 高原、山地 平原 地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北兩側 復雜多樣的亞洲氣候：復雜多樣：大陸性特徵顯著；季風最強盛，最典型，影響范圍也最廣。 大河眾多的亞洲：大河多發源於中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海； 內流區面積廣大 亞洲的人口與國家：亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總人口達36.72億，約佔世界總人口的60%。世界上人口超過1億的國家，大多數在亞洲 1.2 非洲 國家最多的大洲：「阿非利加」是「陽光灼熱」。非洲位於東半球的西部，地跨赤道南北。它東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，並以蘇伊士運河為陸上分界。非洲有54個獨立國家，是世界上國家最多的國家。非洲大陸高原面積廣大，被稱為「高原大陸」。 位於非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，約佔全洲面積的。 炎熱的氣候：非洲是世界上乾旱區面積最大的一個洲。 非洲熱帶草原的面積在各大洲中最大。 氣候特點：氣溫高；乾旱地區廣；氣候類型成南北對稱分布。 豐饒的資源：非洲地域遼闊，物產豐富多樣，被譽為「富饒大陸」。 金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽等的儲量和產量都居世界前列。 亟待發展的經濟： 1.3 美洲： 「新大陸」：美洲是「亞美利加洲」的簡稱。 南北各異的自然環境：北美洲平均海拔較高，地勢起伏較大，地形分為三大南北縱列帶：西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的高地。 移民與經濟： 第二章 了解地區 2.1 東南亞：包括中南半島與馬來群島。 東南亞位於亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島的大部分。中南半島北部地勢高峻，與我國山水相連，高山和大河有北向南延伸，形成山河相間、縱列分布的地表形態。馬來群島是散布在太平洋和印度洋之間的2萬多個大小島嶼的總稱。馬來群島的大多數島嶼地勢崎嶇，山嶺河多，平原較少，河流湍急。印度尼西亞是世界上火山最多的國家，被稱為「火山國」。日本被稱為「地震國」 地區 地形特徵 河流特徵 中南半島 山河相間 由北向南 馬來群島 地勢崎嶇 短小湍急。 馬六甲海峽：東南亞處在亞洲與大西洋、印度洋與太平洋的「十字路口」，是世界海洋運輸和航空運輸的重要樞紐。 富饒的礦產：世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經濟作物的重要產地。泰國天然橡膠和棕欖油的產量、出口量均居世界首位。菲律賓是世界上出產椰子、出口椰油最多的國家。印度尼西亞的石油，馬來西亞的錫都居世界第一位。 海外華人的最大聚居地：東南亞是世界上人口稠密的地區之一。 人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海平原，而山區和島嶼的熱帶雨林地區則人口稀少。 2.2 南亞 南亞次大陸：南亞指位於亞洲南部喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大的地區。它東瀕孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，總面積約430萬平方千米。 三大地區：喜馬拉雅山↓恆河平原↓德干高原 一年分三季：三季分為3-5月為熱季；6-10月為雨季；11至次年2月為涼季 宗教與社會：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯蘭教。 人口與經濟：南亞是世界人口稠密地區之一，人口約13億，佔世界人口的1/5強。 2.3 西亞 五海三洲之地：地中海；黑海；裏海；紅海；阿拉伯海。亞洲；非洲；歐洲。 這也是中國古代著名的「絲綢之路「。 乾旱環境中的農牧業：農作物需要引水灌溉，以色列國做得最突出。 阿拉伯國家：宗教：基督教、猶太教、伊斯蘭教的發源地 世界石油寶庫：佔世界總產量的25%。通過波斯灣運出。石油輸出路線： 2.4 歐洲西部 位置與范圍：歐洲西部是指歐洲的西半部，面積約500萬平方千米，包括30多個國家。從經濟發展水平看，大多數屬於發達國家。 雄厚的經濟實力： 繁榮的旅遊業： 2.5 北極地區和南極地區 冰雪世界：北極地區指北極圈以北的區域，包括北冰洋、亞歐大陸和北美大陸的北部及一些島嶼。北極圈內的陸地面積約800萬平方千米，北冰洋面積約 1310萬平方千米。 南極地區包括南極大陸及其海島嶼和陸緣冰，還包括南太平原、南大西洋和南印度洋的一部分。 極地酷寒，多狂風，降水稀少。 在北極圈內，長期居住的人口已接近300萬。當地的土著居民主要是因紐特人和拉普人。南極洲則沒有國家和定居人口。 極地科學考察：中國的長城站（6213′S;5858′W）中國的中山站（6925′S;7610′E） 第三章 走進國家 3.1 日本（Japan）：東亞島國：日本位於亞洲東部，太平洋西部，領土由北海道、本州、四國和九州四個大島及其附近的3900多個島嶼組成。首都東京。通用語言：日語。多山的地形：日本是一個多山的島國，國土的3/4為山地丘陵。關東平原是日本最大的平原。富士山：著名的活火山，海拔3776名，為日本最高峰。 濕潤的氣候：日本主要屬溫帶季風氣候和亞熱帶季風氣候。 東西融合的文化：在古代，日本文化受我國影響。在近代，歐美文化廣泛影響到日本。日本人的衣服：和服；日本人最喜愛的傳統食品：壽司 發達的經濟：二戰後，日本發揮自身的人力資源和海上運輸優勢，積極引進國外先進科技，努力開拓國際市場，從而使本國經濟得到快速發展。目前日本的國內生產總值僅次於美國，居世界第二位。人均國民生產總值也居世界前列。日本是經濟發達的資本主義國家，加工製作業、高科技產業、國際貿易、金融業和信息產業都位居世界先進行列。主要工作部門有電子、家用電器、汽車、造船、鋼鐵、化學、紡織、精密機械等。日本耕地面積狹小，農業勞動力不足，但農業生產水平提高。 日本是世界上著名的漁業生產大國。日本的交通運輸也相當發達。主要城市：東京是全國的政治、經濟、文化和交通中心，是世界特大城市之一，人口達1200多萬。 3.2 埃及（Egypt）：地跨兩洲：埃及是阿拉伯埃及共和國的簡稱，絕大部分位於非洲東北部。亞洲非洲的分界線：蘇伊士運河。埃及領土面積逾100萬平方千米。 宗教：伊斯蘭；首都：開羅（千年古都）。 沙漠廣布：埃及北部地中海沿岸屬地中海氣候；大部分地區屬熱帶沙漠氣候。終年炎熱，乾燥少雨。世界上最長的河?尼羅河，埃及人稱之為母親河，中國的母親河是黃河。文明古國：埃及是世界古代文明發祥地之一。雄偉的獅身人面像、神秘的木乃伊、庄嚴的神廟、象形文字、天文歷法。埃及金字塔：被譽為世界七大奇跡之一。中國的秦皇陵的兵馬俑也是七大奇跡之一。發展中的工農業：農業集中在尼羅河谷地和三角洲，這里是非洲農業現代化水平最高的地區，以生產長絨棉著稱，長絨棉的產量居世界第一。 3.3 俄羅斯（Russia）：面積最大的國家：俄羅斯幅員遼闊，令圖1708萬平方千米，是世界上面積最大的國家，也是唯一地跨兩個大洲和東西半球的國家。 平原廣大：俄羅斯地勢東高西低，大河和山脈呈偉大的地形區的重要界線。俄羅斯領土中，有70%是曠闊的平原。溫帶大陸性氣候為主：俄羅斯大部分地區屬於溫帶大陸性氣候，冬季漫長而嚴寒，夏季短促而涼爽。豐富的資源：西伯利亞的貝加爾基是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。俄羅斯的石油開采量居世界第三位。黃金產量居世界第2位。改革中的經濟：俄羅斯是重要的工業大國，能源、鋼鐵、機械、化學、航空航天等部門地位突出。俄羅斯主要的農產品有穀物、馬鈴薯、亞麻和乳肉製品。東歐平原的伏爾加河流域和頓河流域是主要的農業區。俄羅斯在1991年由蘇聯解體為俄羅斯。首都莫斯科位於東歐平原。西伯利亞的開發： 3.4 法國（France）： 歐洲的經濟大國：國土：面積55萬平方千米。人口：5889萬人。首都：巴黎。地勢：東南高，西北低，平原和丘陵佔全國的4/5。氣候：溫帶海洋性氣候，氣候變化小，全年將水分平均勻。生產：小麥產量居世界前列。是歐洲出口小麥最多的國家。概述：法國的工業也很發達。重要工業資源煤、鐵等礦產比較豐富。 文化與旅遊：法國擁有悠久的歷史和燦爛的文化。保存完好的文物古跡，景色秀麗的自然風光，浪漫多情的民風民俗，高雅的藝術，新潮的時裝……法國在1999年的外國遊客接待量是世界首位。旅遊業也是法國經濟的重要支柱。 3.5 美國（United States）：美國的領土：組成：阿拉斯加州、「本土」、夏威夷州。國旗：星條旗。高度發達地經濟：美國是高度發達的資本主義國家。二戰後，他的工業總產量一直居世界首位。美國是世界上的農業大國。美國自然資源豐富，交通運輸發達，科技力量雄厚，發展工業具有許多優勢。美國是世界上的工業大國。在對外貿易方面，美國既是輸出工農業產品最多、出口貿易額最大的國家，也是世界進口小汽車、石油、紡織品最多的國家。 人口與城市：人口在2000年為2.82億；人種絕大多數為歐洲遷移的白種人，也有美國原來的少部分黑人。美國人口分布不均。美國人口稠密地區是沿海平原和五大湖附近。而西部高原山地人口稀疏。美國首都華盛頓，位於哥倫比亞特區。紐約是美國人口最多的國家，也是最大的港口，世界四大金融中心之一。洛杉磯是美國太平洋沿岸的最大港口城市和經濟、文化中心。聖弗朗西斯科由名舊金山、三藩市，是美國太平洋沿岸的金融、貿易、教育和文化中心之一，也是著名的天然良港。 3.6 巴西（Brazil）：亞馬遜（孫）平原與亞馬孫（遜）河：巴西是南美洲面積最大國家，國土面積854.7萬平方千米。巴西的地形主要是平原和高原，亞馬遜平原部分約佔全境的1/3，其餘部分基本上屬巴西高原。這里森林茂密，動植物種類繁多，有「世界動植物王國」之稱。林中幽暗濕潤，人煙稀少，通行苦難。亞馬遜河支流眾多、水流平緩，航運便利。河口為喇叭形海灣，寬達300多千米，洪水季節一片汪洋，號稱「河海」。發展迅速的經濟：巴西是南美洲經濟實力最強的國家。巴西擁有較為完整的工業體系，工業發展水平比較高。巴西農業機械化程序較高，是世界最大的咖啡生產國和出口國。巴西的鐵礦儲量大，且大部分是富鐵礦。巴西水力資源豐富，水電在國內供電量中的比重逐漸提高。 人口與城市：巴西是南美洲人口最多的國家，2000年總人口達1.70億人。巴西的最大城市聖保羅城市。里約熱內盧是巴西第二大城市。巴西的首都是巴西利亞。 3.7 澳大利亞（Australia）：擁有一個大陸：澳大利亞是大洋洲最大的國家，西北面與亞洲相鄰，東瀕太平洋，西臨印度洋，南與南極大陸遙遙相望，是世界上唯一擁有整個大陸的國家。澳大利亞領土包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞等周圍島嶼，面積約774萬平方千米，居世界第六位。澳大利亞首都是堪培拉。通用語言是英語。 低平的地形：澳大利亞大陸地勢低平，平均海拔近300米，是世界上地勢起伏最和緩的大陸。西部是寬廣平坦的高原；中部平原區面積約佔大陸總面積的25%；東部山地北起的約克角半島。 古老的動物： 發達的農牧業和工礦業：澳大利亞是南半球經濟發達的資本主義國家。 澳大利亞的自然條件和適宜發展農牧業。由「騎在羊背上的國家」之稱。澳大利亞礦產資源十分豐富，許多礦產儲量居世界前列。有「坐在礦車上的國家」

⑹ 怎樣才能學好初一的地理、生物、政治、歷史

歷史:
其實學好歷史不是一件非常難的事情
1)要你上課認真聽認真畫好老師講的一般上課時候歷史老師講課都非常生動有趣這樣子會促使你去聽他們所講的課自然的就記住了一大半了.
2)對老師一天所講的回家進行復習並且對重點強調的知識進行反復背誦.
3)不要忽視每課對相關內容的背誦雖然開始會覺得每天背下來過些天就忘記了等你,等你回頭在重新復習的時候你會發現你以前背過的東西只要你重新在背一下就完全記住了並且不容易忘記而且在考試的做題的時候你會很容易的找到答案.這樣子也就容易得到高分了
其實歷史不是很難只要你用心一定會學好最後一點就是要樹立自己的信心要相信自己一定成功

生物：
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政治：
學習政治不能死記硬背 高中政治的學習 說白了就是為了高考 那就可以從題型入手
選擇題最要用排除法 先讀題將題干關鍵字找出 再從選項中排除與題干不相關的 .
首先要排除這樣的思想，認為政治是副課，平時不怎麼認真學，到考試的時候突擊背誦就可以的思想；高中的政治到了大學，不管你是理科學生和是文科學生，作為基礎科目仍然要學習，所以要認真對待。其次政治的學習重在理解，也就是說，把基本原理、理論要理解，關鍵在於理論聯系實際，就是說對我們生活中的事情，多用我們已經學過的知識加以分析，哪怕只有那麼一點都行，這樣的集累與堅持，你的政治一定會提高。
把握三句話：以本為本，重視基礎，訓練能力。以本為本，就是要處理好教材與參考資料的關系，必須以教科書為學習的根本，盡可能地掌握教材，決不能離開教材看資料。重視基礎，就是要特別注意學習好教材上的基礎知識、主幹知識，根據考試大綱的考查內容，每一個知識點過關，老老實實在打好基礎；訓練能力，就要要認真仔細地完成每一次測試，在周測、月考、模擬考試中檢查知識不足，提高應試能力。
我是一名初一的學生，雖然我對政治涉足不深，但對於如何學好政治已經有了自己的一套方法。

從入中學後所接觸到的政治看，我們目前所學的政治很簡單，幾乎都是強調人文素質和道德品質。我們出生時本只是一張白紙，而從小就接受了家庭道德教育。我們從6—7歲時又開始接觸老師的文化素質教育。這樣，我們就成了一張五彩斑斕的圖畫，絢麗多姿……其實我們身邊隨時都會接觸到政治，然而我們在考試時得分不高是因為我們把問題復雜化了，因而造成考試失誤，也就對政治失去了信心，失去了學習的樂趣。其實你不用擔心，考試時你只要以接受到的最真誠的道德知識加上書上的標准答題就行。當然，在此之上，我們也要多看新聞，了解一些國家政務，就一定會考到令自己滿意的成績。當你得到了這個成績，你就會重拾你的信心，對政治又是另一種看法了。
切記，我們現在的政治，只要你用心來探索，你就一定會獲得成功。

地理：

地理是中學的一門重要基礎課程，由於它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同於物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區別。怎樣才能學好高中地理呢？古人雲：「善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。」「善學」就是要有好的學習方法。學習高中地理的方法很多，也因人而異，但我認為比較好的方法主要有：培養對地理的興趣，文理兼容的學法，重視地圖，高初中知識有機聯系等幾個方面。

一、培養興趣，輕松學習

「興趣是最好的老師」，沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。

地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。

地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。

地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、「五一」旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。

二、文理交融，學法兼用

在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

三、圖文結合，易學好記

地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」 的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，「人類與環境」內容，結合「人類社會與環境的相關模式圖」來分析理解，可以使人類與環境的關系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里。「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。

地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」（每次看幾分鍾也行），把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：「地球運動」，「大氣分層」，「山河分布」，「洋流流向」，「國家位置」，「鐵路干線」，「工業中心」……於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成「圖」，定能事半功倍。

四、知識聯系，融會貫通

我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間（讀報刊雜志的時間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在高中地理上冊「全球性大氣環流」一節中，「海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心」 的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在「世界主要的農業地域類型」一節，需要密切聯系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學好這一節內容。

物理：

物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那麼，如何學好物理呢？
要想學好物理，應當能夠做到不僅是能把物理學好，其它課程如數學、化學、語文、歷史等都能夠學好，也就是說學什麼，就能學好什麼。實際上在學校里，我們見到的學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。
誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信「能量的轉化和守恆定律」，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。關於這一條，請看以下三條語錄：
我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。——狄更斯（英國文學家）
有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。——道爾頓（英國化學家）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。——高爾基（蘇聯文學家）
以上談到的第一條應當說是學習態度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就「如何學好物理」，這一問題提出幾點具體的學習方法。
（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，「沿著電場線的方向電勢降低」；「同一根繩上張力相等」；「加速度為零時速度最大」；「洛侖茲力不做功」等等。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用「回憶」的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。 （八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂「沖刺」、「拼搏」，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西

⑺ 七年級地理下冊怎樣考好

第一，從思想上重視自然地理。自然地理可以稱之為整個地理這門課程的紐帶和橋梁，通過對區域地理的把握達到對自然地理的理解，最後上升到人文地理的高度。通過對歷年文綜地理部分試題的分析，可以發現自然地理佔有相當大的比重，今年的高考題也不例外，選擇題中的3-8題涉及到自然地理的方方面面，9、10題的陽光房問題也提到了自然條件，11題也是自然地理和人文地理的結合。所以同學們一定要在思想上對自然地理採取重視的態度。
第二，把握地理原理圖。俗話說地圖是地理的第二語言，那麼在學習自然地理這部分時原理圖就成為了靈魂所在，對原理圖進行解讀成為答題的關鍵。那麼在平時同學們應該如何去做呢？一是平時就要養成畫圖的習慣，課本中各種原理圖的繪畫是同學們不得不進行的一個重要環節；二是老師在講課過程中所提到的重點圖的繪畫；三，也是最重要的一個步驟———對原理圖的分析和理解。如果題本身沒有給出圖，那麼自己去建構原理圖也是必須去掌握的，而這項技能完全依託以上三個步驟。
第三，掌握地理原理。在自然地理這一部分，重點和難點就在於它包含有眾多的原理，而對這些原理的理解和記憶也就成為同學們學習這部分內容的關鍵所在。必須從推導此原理的技巧開始，或是對一些常識性的東西進行單純的記憶，再結合大量的關於這部分真題的訓練，從而最終達到熟練掌握這些技巧、原理。比如今年高考單選題的6-8組題考查的就是晨昏線和緯度最高點此原理的用途，同學們需要做的就是從題干中將隱含信息提取出來，最後結合所學原理回答此問題。
第四，樹立良好心態。有些同學認為此部分內容相當難，考試成績往往達到歷史最低點，還有的同學認為這簡直就是理科學生所學的知識。因此往往對此部分內容產生懼怕心理。這是大可不必的，不要過於關注結果，只把它當成眾多地理知識中一小部分運用理科思維解決的知識即可，克服怕的心理，當同學們把原理積累到一定程度的時候，做題時自然會得心應手、水到渠成。

⑻ 七年級下冊初中地理答題技巧

地理復習要做題。地理做題不是什麼題都做，而是要有所歸納的。建議你做一些有代專表性的題目，最好不屬要太多。（不要是練習題兩三本的做）每次做完後，要改錯。改錯時，建議寫寫知識點在錯題旁邊。錯了不要緊，別灰心。一定要把錯了的內容弄懂。
還有，多記記圖。初中應該都配有圖冊，可以看看那個，上面有好多知識點。書上的圖，尤其是重點的圖，必須要記得。
這是我的老師和一些同學給我的方法，希望對你有用。

⑼ 我初一的，想問一下，學習七科的學習方法是什麼怎麼樣才可以考高分

同學你好！學習沒有捷徑。初一是打基礎的時候，科目增多，但也只能腳踏實地的努力，預習復習緊跟老師的步驟，每一科的去完成任務，相信每一節課都聽好了，每一天都上進了考高分不是難事。

⑽ 人教版七年級上數學期末試卷 其他科目的也可以，但最好福建這邊的比較難的。 生物地理與政治都較弱，望發

轉載他人的，希望有幫助：
一、選擇題（共45分）下列1—15小題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，每小題2分，共30分；16—20小題的備選答案中，至少有兩項是符合題意的，請選出，並將其字母代號填入卷首答題表表格相應的空格中，每小題3分，共15分。
1、進入初中，對同學們來說意味著一個新的起點，這里「新起點」主要指（ ）
A、新同學 B、新老師
C、學生自身成長的新起點 D、新教室
2、生活在校園里，同學之間交往是平常的，對男女生交往的錯誤認識是（ ）
A、男女生之間的正常交往是不可避免的
B、男女生性格存在差異，正常交往可以互補
C、男女生的交往不應該超出同學友誼的正常范圍
D、男女生的交往與同性之間的交往方式完全是一樣的
3、真誠坦率的人最容易受到信任，正直勇敢的人會贏得尊重，謙虛寬容的人總是廣受歡迎，熱情開朗的人縮短了與他們的距離，這表明（ ）
A、社會交往是人類必不可少的活動
B、學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重
C、禮貌是人際關系交往中必備的素質
D、文明交往是一門學問，也是一門藝術
4、少年時代的魯訊，因遲到被老師批評後在自己的課桌上刻了一個「早」字，時刻提醒自己抓緊時間，養成不遲到的習慣。這種糾正不良習慣的方法是（ ）
A、轉移注意法 B、自我暗示法
C、朋友幫助法 D、合理宣洩法
5、聯合國教科文組織提出了「終身學習」「學會學習」的嶄新理念。其實，在我國古代就已經出現了類似終身學習的思想。下列說法能體現這一思想的是（ ）
A、學而不思則罔
B、三人行，必有我師。
C、千里之行，始於足下
D、吾身也有涯，而知也無涯
6、對於老師工作中的疏忽、缺點應採取的態度是（ ）
A、寬容並建議 B、決不放過
C、強烈反對 D、不要提出
7、學校準備舉行校運會，但你沒有這方面的特長，你會（ ）
A、認為事不關己
B、積極要求參加比賽
C、做好後勤工作，為班集體出一份力
D、認為太浪費時間和精力，不參加了
8、悅納自己就是（ ）
A、只要自己開心就可以了，不管別人怎樣
B、要勇敢地接受自己的缺點，不足或缺陷
C、千方百計令自己開心
D、尋別人的開心
9、以下說法正確的是（ ）
A、18歲以後，我才有能力孝敬父母
B、我長大了，不需要老師和家長干涉我的自由
C、人們在人格和法律上都應該是平等的
D、交往路上遇到的人都是朋友
10、無論你步入哪一個社會場所，會成為幫助你成功的第一張「名片」的是（ ）
A、尊重 B、熱情
C、謙遜 D、禮貌
11、下列屬於化解「愛的沖突」的正確途徑是（ ）
A、發生沖突時，保持沉默，不予理睬，避免爭吵
B、向好朋友、好同學訴苦，發泄心中不滿
C、努力掙脫父母的約束
D、換位思考，加強與父母的溝通和交流，謀求相互理解
12、「一切書都是為了幫助你的思想，而不是為了代替你思想而寫的。」瞿秋白的這句名言告訴我們（ ）
A、中學生不必讀課外書
B、在學習中必須樹立正確的學習觀念
C、一本好書可以代替你思想，壞書則不能
D、中學生應該熟讀群書，不必有自己的思想
13、進入中學後，我們每個人都想在一個好的班集體里學習、生活，都想創建一個好的班集體。良好的班集體應該是（ ）
A、學校按照考試分數畫線編出來的快班班集體
B、各想各的、各做各的自由的班集體
C、團結協作、人盡其才、目標一致的班集體
D、設施齊全條件優越收費很高的班集體

14、西方有句名言：「上帝分配給人兩只耳朵，而只給我們一張嘴。」你知道是為什麼嗎？（ ）
A、善於傾聽是文明交往的一種藝術
B、體現了沉默是金
C、禮貌是文明交往的名片
D、交往是人的基本需要
15、「千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用」這句話說明了（ ）
A、一個優秀的集體需要每個成員的共同努力
B、一個優秀的集體需要很多人
C、只要有一千人以上就能形成一個優秀的集體
D、個人的榮譽要靠優秀的集體
16、邁進中學大門，在我們七年級學生面前展現了中學生活的各種新變化，包括（ ）
A、自主管理的要求更高了
B、學習科目增加了
C、課程學習難度增大了
D、校園生活多樣化了
17、「有則改之，無則加勉」這句話告訴我們（ ）
A、要善於發現自己的缺點
B、認識自己主要靠自我觀察
C、要重視他人的評價
D、經常自我檢查，以保持優點，改進缺點
18、物理學家丁肇中進行科學研究時，經常廢寢忘食，連續幾天呆在實驗室里，有人問他：「你這樣不覺得苦嗎？」他回答說：「我覺得很快樂，因為我有興趣，我急於要探索物質世界的秘密。」從丁肇中身上，我們可以看出（ ）
A、興趣有著強大的推動力
B、學習的興趣是天生的
C、學習的過程中沒有任何快樂
D、有興趣的學習，也會讓人享受成功的喜悅
19、我們應如何順利度過「中學新生困難期」（ ）
A、自覺遵守規章制度
B、盡快建立新的人際關系
C、主動適應新的學習生活
D、制定適應中學生活的計劃
20、下面能夠體現老師工作作用的是（ ）
A、老師是我們成長的引路人
B、老師是文化知識的傳播者
C、老師是我們心靈的保健醫生
D、老師是榜樣，言傳身教，讓我們受益終身
二、判斷是非（下列各題中，正確的在括弧內填上「√」，錯誤的填上「×」，並將答案填寫在卷首的答題卡表內。每小題1分，共5分）
21、班級是成長的園地，只要在好班學習，就一定是最優秀的學生。 （ ）
22、要以寬容的態度對待朋友間的矛盾，主動和朋友和好。 （ ）
23、家庭是人生的第一所學校，父母是人生的第一位老師。 （ ）
24、熱情開朗的性格是人生來就有的良好性格特徵。 （ ）
25、學習有法，而無定法，貴在得法。 （ ）
三、簡答題（24分）
26、請你談感想：（6分）
（美）馬克•吐溫說：「當我7歲時，我感到我父親是天底下最聰明的人；當我14歲時，
我感到我父親是天底下最不通情理的人；當我21歲時，我忽然發現我父親還是很聰明的。」
（1）這段文字中包含了個人成長的三個不同時期，他們分別是____________、____________、____________。
（2）14歲時「我」眼中的父親是天底下最不通情理的人，原因是________________________
________________________________________________________________________。
（3）你眼中的父親是____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
27、七年級學生潞潞對她的小學同學說：「新班級中我熟悉的人很少，每當與同學在一起或上課被老師提問時，我怕同學們笑話，總覺得心跳加速，兩腿發軟，聲音發顫，結果一句話也說不上。於是，我越來越不敢和同學們交往了，而我又很想在新的班級中找到新的朋友，我感到很苦惱。」閱讀上述材料，回答以下問題。（6分）
（1）潞潞在與新的同學交往過程中所出現的是一種什麼心理？（2分）

（2）請你幫她想想辦法，擺脫苦惱。（4分）

28、某考場，一個女生在考試時，因為緊張而導致許多原來會做的題目做不出來，一怒之下撕了試卷並哭著離開了考場，考試當然失敗了，請問：（4分）
（1）這個女生考試失敗的原因是什麼？（1分）

（2）這個女生怎麼做才能改變這種狀況？（3分）

29、著名教育家葉聖陶說：「什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。」同樣，著名教育家葉聖陶先生在《改變學風》中指出：「大凡傳教技能、技巧，講說一道，指點一番，只是個開始而不是終結。要待技能、技巧在受教者身上生根，習慣成自然，再也不會離譜、走樣，那才是終結。」（8分）
（1）你對「教育就是要養成習慣」是如何認識的？（2分）

（2）為使「技能、技巧在受教者身上生根」 ，你認為應該怎麼做？（6分）

四、分析說明題（共18分）
30、某校七年級某班召開「師生交流會」。會上，同學們暢所欲言，給老師提出了許多意見和建議，這些意見和建議大部分被老師們所接受。如：希望老師上課時講的時間再少點兒，多給學生討論和練習的時間；允許學生有不同觀點；老師對學生要一視同仁，要允許學生犯錯誤並幫助學生改正錯誤；老師的穿著不要太土氣、太落伍……同時，同學們也提出了處理師生關系中所遇到的一些困惑，同學們相互交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議。
根據材料，請你仔細想一想並回答：
（1）「師生交流會「體現了一種怎樣的師生關系？（2分）

（2）請描繪你心中良好的師生關系。（3分）

（3）結合你個人情況，談談為建立良好的師生關系你打算怎麼做？（4分）

31、小剛很想擁有良好的學習成績，因此平時比較刻苦用功，每天放學回家就開始寫作業，晚上學習到夜裡12點才睡覺，早晨5點起床背書。以至於上課時常打瞌睡，平時除了老師布置的作業，其他的課外書也從來不看，結果成績仍然不理想。（9分）
（1）根據材料，找出小剛學習方法中不當的地方。（3分）

（2）小剛該如何改進自己的學習方法呢？（3分）

（3）大教育家孔子根據實踐總結出很多至理名言，有哪些名言是關於學習方法的？（至少列舉2例）（3分）

五、實踐探究題（8分）
32、進入了初中，一切是那麼的新鮮，一切又是那麼令人好奇，同學們在此過程中，也常會感到不滿，也會幻想自己更美好更可愛，幻想自己有驚人之舉。如果兩者之間比較接近，就會產生自信、自尊、自豪的積極體驗與滿足感。反之，就會導致自怨、自卑，從而影響自己健康成長。
請你結合「認識自我「這一單元所學的知識，設計一次「放飛理想的翅膀」班級實踐活動方案。（8分）
（1）活動的主題（2分）

（2）活動的形式（2分）

（3）活動的步驟（4分）