湘教必修一地理34頁

㈠ 湘教版高中地理必修一封面圖片

看這座山的相對高度不太高，而且山上有雪，說明這個地方整體海拔較高，有草地，我想這可能是在我國的青藏高原上，具體那座山就不知道了！！

㈡ 高一地理必修一(湖南教育出版社)總結(最好3和4單元的)

【第三章 地理環境的整體性和區域差異】

1、地理環境包括自然地理環境和人文地理環境。自然地理要素包括氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素。

（1）氣候的變化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈層得以不斷改造，生物對地理環境的作用，歸根結底是由於綠色植物能夠進行光合作用。

（2）生物在地理環境形成中的作用：聯系有機界與無機界，促使化學元素遷移；改造大氣圈，使原始大氣逐漸演化為現在大氣；改造水圈，影響水體成分；改造岩石圈，促進岩石的風化和土壤的形成，使地理環境發生了深刻的變化。

環境創造了生物，生物又創造了現在的環境。所以生物是地理環境的生物，同時又是地理環境的塑造者

（3）地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，構成了地理環境的整體性。舉例：我國西北內陸——由於距海遠，海洋潮濕氣流難以到達，形成乾旱的大陸性氣候——河流不發育，多為內流河——氣候乾燥，流水作用微弱，物理風化和風力作用顯著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤發育差，有機質含量少。

2、地理環境的地域分異規律：

（1）從赤道到兩極的地域分異（緯度地帶性）：受太陽輻射從赤道向兩極遞減的影響——自然帶沿著緯度變化（南北）的方向作有規律的更替，這種分異是以熱量為基礎的。例如：赤道附近是熱帶雨林帶，其兩側隨緯度升高，是熱帶草原帶、熱帶荒漠帶。

（2）從沿海向內陸的地域分異（經度地帶性）：受海陸分布的影響，自然景觀和自然帶從沿海向大陸內部產生的有規律的地域分異，這種分異是以水分為基礎的。例如：中緯度地區（特別是北半球中緯度地區）從沿海到內陸出現：森林帶—草原帶—荒漠帶

（3）山地的垂直地域分異：在高山地區，隨著海拔高度的變化，從山麓到山頂的水熱狀況差異很大，從而形成了垂直自然帶。舉例：赤道附近的高山，從山麓到山頂看到的自然帶類似於從赤道到兩極的水平自然帶。

【第四章 自然環境對人類活動的影響】

1、聚落的形成與地理環境的關系，可從形態上反映出來：平原地區，地形比較完整、開闊、平坦，聚落呈圓形或不規則的多邊形，規模較大；山區聚落沿河谷或在比較開闊的低地分布。例如：我國的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多數位於平原上。平原地區的區位優勢：地勢平坦，土壤肥沃，便於農耕，且有利於交通聯系和節省建築投資。也有的平原不適宜城市的發展。例如：熱帶地區，低地悶熱，城市多分布在高原上，最著名的是巴西，其城市不是分布在亞馬孫平原，而是巴西高原。

2、地形對交通線路分布的影響：公路選線避開不利地形，地形平坦地區的交通線網密度較大（造價低、工程量小），山地、丘陵地區的密度較小（造價高、工程量大）。

3、全球氣候變暖對農業生產有利方面：高緯度地區升溫幅度最大，作物生長期延長，產量增加；對農業生產不有利方面：中緯度半濕潤半乾旱區，若降水量不變，增溫將加速陸地蒸發，使土壤中水分減少，導致作物產量下降。對工業生產也有一定的影響，溫度升高將減少高緯度地區供暖的能源消耗，明顯增加低緯度地區製冷的能源消耗。

4、自然資源的定義：人類直接從自然界獲得，並用於生產和生活的物質和能量。它包括氣候資源、土地資源、水資源、生物資源、礦產資源。自然資源是人類文明和社會進步的物質基礎。舉例：能源利用對生產力的發展有巨大推動作用。△柴草為主要能源——社會生產力水平很低，△18世紀，煤炭為主要能源——社會生產力大幅提高，△20世紀50年代以後，石油為主要能源——極大地促進了生產的發展。

5、常見的自然災害有水災、旱災、台風、暴雨、寒潮、沙塵暴、暴風雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它們發生的主要原因及危害。

㈢ 高中新課程導學與能力培養地理必修一 30-34頁答案

我剛剛看了一些雖然對於你這個問題有四次瀏覽量，但是大家都沒有回答你，我想大家可能都沒有所謂的新課程導學。。。。。所以建議你用手機拍下他們或者給具體的題目，那樣可能會更好地解決你的問題哦

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加拿大班夫國家公園(Banff National Park)，坐落於落基山脈北段，距加拿大艾伯塔省卡爾加里以西約110-180公里處。
圖中的湖是夢蓮湖（Moraine Lake）

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㈥ 人教版高一地理必修一32頁課後題具體圖示

近地面的風向的畫法：做出該點與等壓線的切線
作切線的垂線表示水專平屬氣壓梯度力
作水平氣壓梯度力的偏轉風向，北半球向右偏，南半球向左偏表示風向，偏轉角度在30度到45度之間

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自然環境的整體性和差異性
一．自然地理環境的組成
1．地理環境包括自然環境和社會環境；這里所說的地理環境是指自然環境；
2．組成圈層：大氣圈、水圈、生物圈、岩石圈；
3. 組成要素：大氣、水、地貌、生物、土壤等；

二．某自然要素在地理環境形成和演變中的作用（以生物為例）
1．生物對地理環境的改造作用
改造大氣圈：原始大氣主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨；
現今大氣的組成是生物參與的結果，氧主要來源於植物光合作用。
改造水圈：綠色植物參與水循環，改善陸地水分狀況。
改造岩石圈：有些沉積岩是生物參與形成的，如煤、石油等；
生物出現加快岩石風化，促成土壤形成。
2．生物對自然地理環境的作用，歸根到底是由於綠色植物進行光合作用。

三．地理環境的整體性
1．概念：
自然環境各要素間相互作用，相互影響，進行著物質和能量的交換，構成地理環境的整體性。
2．表現：
（1）地理環境各要素與環境總體特徵的協調一致；
如撒哈拉沙漠氣候乾燥，水分不足，地表徑流少，物理風化強烈，形成大片沙漠，植被稀少；
（2）地理要素間相互作用產生新功能
生產功能—生產功能依賴於光合作用。平衡功能
（3）某一要素變化會導致其它要素以致整體地理環境改變：
如東北森林減少，土壤缺乏枯枝落葉補給腐殖質，又使水土流失加劇，土壤肥力下降；降低森林滯留降水的功能，導致降水時易形成洪水，無降水時河水銳減甚至斷流；水土流失使地面溝谷縱橫； 如全球熱帶雨林遭到破壞，會引起全球氣候變化，導致整個生態環境失調；

3.自然要素間的相互作用舉例——物質運動和能量交換過程
1．以生物循環為例：
光合作用：植物從大氣中吸收二氧化碳，從土壤中吸收礦質元素，從水圈中吸收水分，即將無機物合成有機質，將太陽能轉變為化學能，釋放氧氣；
呼吸作用：植物從大氣中吸收氧氣，釋放出二氧化碳；
分解作用：植物和動物的有機殘體被微生物分解後，以無機物形式歸還到環境中；
有機質的合成與分解過程，稱為生物循環。
2．以水循環、地殼物質循環為例：參見前面考點。

四．地理環境的地域分異——自然帶
1．地域差異：
地域差異是普通存在的，自然環境中不可能存在兩個自然狀況完全相同的區域；
2．自然帶形成：
由於各地緯度位置和海陸位置不同，水熱組合不同，形成不同的氣候類型，又對應形成相應的植被和土壤，並呈帶狀分布構成陸地自然帶。
其中氣候是主導因素，植被是自然帶的標志；自然帶以植被類型命名。
3．讀自然帶分布圖，了解自然帶名稱及分布：

五．地理環境的地域分異規律
（1）比較三種地域分異規律：

伸展方向
更替方向
形成的主導原因
典型分布
由赤道到兩極
的地域分異
緯線方向
東西方向
緯度變化方向（南北方向）
太陽輻射的緯度差異，
即以熱量為基礎
如非洲沿東經20°從赤道向南向北的自然帶變化；
由沿海向內陸
的地域分異
經線方向
南北方向
經度變化方向（東西方向）
受水分條件影響較大
中緯地區最明顯；如北美大陸、亞歐大陸從大陸濱海向內陸方向的森林帶、草原帶、荒漠帶；
垂直地域分異
沿等高線（同海拔）方向
從山麓到山頂
水熱條件的垂直變化
高山地區；如安第斯山、珠穆朗瑪峰的垂直自然帶；
（2）判斷基帶：（相似、相同）
垂直地帶性從山麓到山頂的變化相似於從赤道向兩極的變化規律，山麓基帶與當地水平自然帶一致；
（3）判斷自然帶復雜性：
山坡自然帶多少與山地所處地理緯度、海拔高度及坡向等因素有關；低緯度、高海拔山脈表現最明顯，自然帶數量多；
（4）判斷兩坡自然帶差異：
同一自然帶下界在陽坡的分布高度一般比陰坡高（南半球中緯度呈東西走向的山脈，北坡為向陽坡，南坡為背陰坡。北半球相反）。
（5）判斷雪線高低：
迎風坡、陰坡、同山脈冬季雪線低，當迎風坡和陰坡發生矛盾時，以迎風坡為准。

地理1 自然環境對人類活動的影響
一．地表形態與聚落及交通線路
1. 舉例說明地表形態對聚落和交通線路分布的影響：
（1）平原是聚落分布最密集的地區，一般會沿河或者沿海分布（如下圖中的丙和丁聚落的形成）；高原的聚落大多呈帶狀分布在深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上；山區的聚落主要分布在洪積扇、沖積扇和河漫灘平原上（如下圖中甲和乙聚落的形成）。
（2）交通線路盡量選擇平原和河谷地形，避開陡坡、斷層、沼澤等不利因素；
（但要注意，決定交通線布局的主要因素是經濟社會因素）
在山嶽地區，人們通常會把線路地址選在地勢相對和緩的山間盆地和河谷地帶；在山嶽地區修建公路和鐵路一般需要迂迴前進。如下圖中的公路和鐵路的布局和走向受地形影響較大。

二．氣候變化與人類活動
1．讀圖表，了解全球氣候變化周期、變化特點
（1）地質時期的氣候變化：冰期與間冰期更替；
當冰期出現時，冰川從高緯度向低緯度、從高山向平原推進；
（2）人類歷史時期的氣候變化（距今1萬年來）：冷暖交替；
2．讀圖表，了解近百年來全球氣候變暖趨勢
（1）近代氣候變化（最近一二百年來）：呈波動上升趨勢；1860年以來，全球平均氣溫升高了0.6℃。
（2）說明：全球氣溫升高，是就全球平均狀況而言的。並非表明地球上每一地區氣溫都在上升。
如我國北方地區氣溫增高比較明顯，而我國長江流域一帶氣溫上升並不明顯，甚至下降。
區域性氣候變化比全球性氣候變化復雜得多。
3．全球氣候變化對人類活動的影響
（1）沿海生存環境：
氣溫升高→冰川融化、海水膨脹→海平面上升→海拔較低的國家將面臨被淹沒的威脅；
（2）生態系統調整：
不利：改變植物群落結構、組成和生物量，生物多樣性；物種易患病、蟲害；
有利：植物光合作用增強（高緯度會適合農作物生長並增產）；
（3）干濕狀況變化、災害事件增加：
北半球中高緯度大部分地區降水會增加；
乾旱半乾旱區域因蒸發增強會更加乾燥；（溫帶草原會退化成沙漠；溫帶耕作業區會退化成草原；導致全球的經濟結構發生變化）
熱帶氣旋強度和頻率會明顯增加；（低緯度農作物減產）
（4）威脅人類健康：
熱帶、亞熱帶地區炎熱天氣增加，擾亂人體新陳代謝；
改變傳染病媒介的活動范圍、病菌滋生環境，影響人體健康；
4．全球氣候變暖的原因和對策
（1）主要人為原因：
①人類大量燃燒礦物燃料排放二氧化碳，導致溫室效應；
②森林減少，大氣中二氧化碳含量增多；
（2）主要對策：
①減少目前大氣中的溫室氣體（吸收CO2）：
禁止亂砍濫伐，大力植樹造林，保護熱帶雨林；採用固碳技術等；
②減少溫室氣體排放量（能源方面）：
改變能源結構，減少化石燃料使用量，提高核能、水能等清潔能源消費；提高能源利用效率；
③加強國際間的合作，共同應對全球變暖趨勢；
④適應氣候變化對策：
培養新的農作物品種；調整農業生產結構；規劃建設保護海岸工程等；

三．自然資源與人類活動
1．概念：具有自然和社會的雙重屬性。
指人類可以直接從自然界獲得，並用於生產和生活的物質與能量。
如糧食、鋼鐵、閃電等不屬於自然資源。
2．主要類型：包括礦產資源、土地資源、氣候資源、水資源和生物資源等。
3．性質：可再生資源（土地、水、氣候資源等）；
非可再生資源（礦產資源）。
4．自然資源是人類賴以生存和發展的物質基礎：
人類利用自然資源，發展農業、林業、牧業、漁業和礦業等生產；
5．不同生產力條件下自然資源數量與質量對人類的影響
（1）以土地資源為例：
人類文明
生產特徵
土地對人類的影響
人類對土地的影響
采獵文明
採集、狩獵
土地質量對人類生存和發展影響大
極小
農業文明
種植、養殖
土地質量和數量都影響人類生存和發展
導致土地質量下降
工業文明
大規模機器生產
土地用途多樣化
土壤污染、土地退化嚴重

（2）總結：隨著生產力水平提高，人類生存和發展對自然資源的依賴性減弱，開發利用范圍和規模擴大，利用方式多樣化，利用率越來越高；自然資源的數量決定人類生產活動的規模，而自然資源的質量決定人類生產活動的效益。
6．樹立科學的資源觀和可持續發展觀：
（1）自然資源具有分布不平衡性、資源聯系性、數量有限性等；
（2）人類要注意資源保護、適度合理開發、綜合利用、循環利用等；

四．自然災害
1．概念：指在自然界發生的，對人類生命和財產構成危害的事件。
2．類型：氣象災害有台風、洪水、乾旱、寒潮等；
地質災害有火山、地震、滑坡、泥石流等。

3．自然災害例舉——以洪災為例
（1）主要原因：
①自然原因：氣象因素——強降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道等；
水系因素——流域的匯水速度快，排水速度慢；
突發因素——滑坡、泥石流堵塞河道；
②人為因素：破壞植被——導致流域匯水速度加快；
加劇水土流失、河道淤積，河床抬高，排水速度變慢。
圍湖造田——使湖泊對洪水的調節作用減弱。
（2）防治措施：
①工程性措施：中上游修建水庫；
中下游退耕還湖、修築堤壩、疏浚河道、開辟分洪區等；
②非工程性措施：中上游嚴禁亂砍濫伐，植樹造林；
建立防災管理體制、抗洪管理系統；
擬定居民應急撤離計劃、防洪保險等；

4．自然災害例舉——以寒潮為例
（1）成因：強冷空氣南下形成快行冷鋒；
（2）時間：寒潮是我國冬半年主要的氣象災害；秋季和春季的寒潮對農作物危害最大；
（3）主要危害：出現降溫、大風、雨雪或冰凍天氣；
（4）措施：提前發布寒潮警報，可減小其危害。

5．自然災害例舉——以台風為例
（1）成因：夏秋季節形成在熱帶或副熱帶海面上，是強烈發展的熱帶氣旋；
西北太平洋是全球台風發生頻率最高、強度最大的海域；
（印度洋和大西洋上熱帶氣旋中心附近最大風力在12級或以上的稱為颶風）；
（2）氣流狀況：北半球為逆時針向中心輻合的大旋渦，南半球相反；
（3）結構及相應天氣：台風眼—晴朗、旋渦風雨區—狂風暴雨（風力最大）、外圍大風區；
（4）影響范圍：我國東南沿海地區、亞洲東部和亞洲南部、北美洲東海岸；
（5）主要危害：由強風、特大暴雨和風暴潮造成；
（6）防禦措施：加強台風的監測和預報，是減輕台風災害的重要措施；

6．自然災害例舉——以地震為例
（1）成因：板塊交界處，地殼活動頻繁；
（2）分布：世界環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶；
我國東南部、西南部；
（3）防治措施：建立災情監測預警系統；加強災害管理，健全減災的政策法規；實施預防措施等；

㈧ 湘教版高中必修一地理 三四單元最主要考什麼

必修一和必修二基本差不多,但是編排順序有不同.必修三基本內容也相似,但是案例內不同容,比如同是生態環境問題,有的講黃土高原水土流失,有的講西北荒漠化；再比如同是資源的跨區域調配,有的講南水北調,有的講西氣東輸.