人教版七年級上冊地理地球和地球儀知識點

1. 地球和地球儀的知識點

地球和地球儀的知識點，這是兩個完全不同的，因為地球是真正的實體，而地球儀是仿照地球進行製造出來的，通過地球儀可以看到地球各個地方的一些不同的地方。

2. 人教版七年級上冊地理知識點歸納

第一章
地球：地球是一個兩級部位略扁的不規則球體。
極半徑， 赤道半徑，6378km 平均半徑,6371km 地球表面積，5.1億平方千米 赤道周長，4萬km
經線：連接南北兩極並且與緯線垂直相交的半圓。
緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈。
經度和緯度：為了區別出各條經線和緯線，人們給它們標定了不同的讀書，分別叫做經度和緯度。
東西半球分界線：20w,160e
春分日：3.21或3.22直射赤道
夏至日：6.22或6.21直射北回歸線
秋分日：9.23或9.22直射赤道
冬至日：12.22或12.21直射南回歸線
北回歸線，23.5N 南回歸線：23.5S 北極圈：66.5N 南極圈：66.5S
地圖三要素：比例尺、方向、圖例
比例尺=圖上距離÷實地距離
第二章
七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
六大板塊：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。
第三章
天氣：是一個地方短時間內陰晴風雨，冷熱等大氣狀況。
降水概率：表示降水可能性的大小。
在衛星雲圖上：綠色表示陸地，藍色表示海洋，白色表示雲區。不同地區，雲層厚度不同，雲的顏色越白，表示雲層越厚。雲層厚的地方一般是陰雨區。
氣溫日變化：以一天為周期的氣溫變化，叫做氣溫日變化；
氣溫年變化：以一年為周期的氣溫變化，叫做氣溫年變化。
氣溫日較差：最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫日較差；
氣溫年較差：一年內的最高月平均氣溫的差，叫做氣溫年較差。
印象氣溫的因素：1、緯度位置
2、海陸位置
3、地形因素
等溫線密集的地方，氣溫差別大；等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。
海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃。
降水：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統稱為降水。降雨是降水的主要形式。
氣候：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候；
亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候；
寒帶氣候、高原山地氣候。
第四章
出生率減死亡率，就是自然增長率。
人口稠密地區：東亞、南亞、歐洲、北美洲東部等中低緯度的平原地區。

3. 七年級上冊地理知識要點（人教版）

地球的形狀和大小 1、形狀：地球是一個兩極部位略扁的不規則的球體。 2、大小：平均半徑為6371千米，極半徑6357千米，赤道半徑6378千米，赤道周長約4萬千米，地球表面積約5.1億平方千米。 3、地球儀： 考點2：經緯線與經緯度 1、緯線與緯度 ①緯線的定義：地球儀上，順著東西方向環繞一周的圓圈。 ②緯線的特點： ③緯度的劃分：赤道（0°緯線） 海陸分布特點、七大洲、四大洋等三部分內容。 1、海陸分布特點：教材從文字和圖像兩方面說明了世界海陸分布特點；通過餅狀圖對世界海陸面積進行了比較；通過南、北半球以及柱狀統計圖說明了海陸分布及其特點，使學生了解把地球稱為「水球」的依據。當然，由於自古以來人們就居住在陸地上，將人類的家園稱為「地球」也是順理成章的事。 2、七大洲：教材首先從大陸、島嶼、大洲等基本概念入手， 天氣預報圖 1、氣象預報圖（衛星雲圖）：藍色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示雲雨區，其越濃說明雲層越厚，往往下面的雨就越大。 2、天氣符號圖：（識別常用天氣符號） 3、天氣預報圖：通常，天氣預報要說明一日內陰晴、風雨、氣溫和降水的情況。 知識點匯總,有天氣和氣候,1.在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布。 2.舉例分析緯度位置、海陸位置、地形因素對氣候的影響。 3.舉出日常生活中的實例，說明氣候對生產和生活的影響。能力目標 1.初步學會閱讀世界氣候的分布圖，建立世界主要氣候類型分布的空間概念。 2.初步具備通過讀圖，分析某一地區氣候特徵的能力。 1.通過實例分析，體會到各因素對氣候的影響。 三個知識點1.知道地球自轉和公轉運動的基本規律。 2.理解晝夜交替現象的產生原因和地理意義。 3.初步了解現實生活中需要具備時差知識。 4.知道地球公轉引起晝夜長短的變化和四季的變化。 5.知道五帶的界線及各自的特點。能力： 1.學會用地球儀演示地球的自轉和公轉。 2.能用簡單的工具演示晝與夜以及晝夜更替。 3.能用圖或親身體驗比較分析二分二至日。 知道鄉村聚落和城市聚落是人類各種形式聚居地的總稱。舉例說出聚落與自然環境的關系。懂得保護世界文化遺產的意義。能力目標運用圖片描述城市景觀和鄉村景觀的差別，以及各地民居建築的差異，聯系實際分析問題的能力和解決問題的能力。認識保護傳統聚落的重要意義及生保護和珍惜傳統聚落的意識。