七年級上冊地理第一節我們身邊的地理

⑴ 初一上冊地理知識點

第一章 讓我們走進地理
1.1 我們身邊的地理知識
地理與日常生活：地理與日常生活密切相關,我們可以了解天氣,廣泛了解世界各地的基本情況和風土人情等.
地理與生產建設：我們生產活動不能隨心所欲,它要受到地理環境的影響和制約.
§1.2 我們怎樣學地理——學會看地圖：
地圖的種類：鳥瞰和平面
地圖的組成：①圖例和注記：介紹每個物體的標志.②方向：用來辨別方向的；有坐標：N為北S為南E為東W為西；無坐標：採用上北下南,左西右東；經（南北）緯(東西)度確定方向.③比例尺：圖上距離與實際距離之比.分母大,比例尺小,范圍大,內容簡單.a.數字式 b. 文字式 c. 線段式
學會收集地理信息：①查閱地理辭書 ②咨詢有關人士 ③上網查閱資料等
第二章 地球的面貌
§2.1 認識地球
地球的形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體
對地球形狀的說法：「蓋天說」和「渾天說」.
麥哲倫遊行圖：西班牙→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→西班牙.
地球有多大：表面積=5.1億平方公里；半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米
地球儀：南極、北極、地軸.地軸與地球平行的圓圈叫做緯線.0度~30度為低緯度地區；30度~60度為中緯度地區；60度~90度為高緯度地區.南北半球的劃分界線為赤道.連接南、北極並垂直於危險的弧線,叫做經線.東西半球的劃分界線為20°W和160°E.經緯網：在地球儀上經線和緯線相互交織所構成的網格.
名稱 形 狀 長 度 指示方向 0度
經線 半圓（弧形） 相 等 南北方向 本初子午線
緯線 都是圓（極點除外） 不等（南北對稱兩條相等） 東西方向 赤道
§2.2 世界的海陸分布
海洋與陸地：人們常用「七分(71%)海洋,三分(29%)陸地」概況地球海陸分布
七大洲：面積廣大的陸地叫做大陸.面積較小的陸的叫做島嶼.大陸和它附近的島嶼,合成大洲.世界共有七大洲,按面積大小排列為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲.(注意看P23圖2－19和圖2－20) 南極洲、北冰洋是跨經度最廣的大洲大洋
***拉丁美洲***美國以南的美洲,指墨西哥等和南美洲國家
大陸面積：亞洲：4400萬平方千米；非洲：3000萬平方千米；北美洲：2400萬平方千米；南美洲：1800萬平方千米；南極洲：1400萬平方千米；歐洲：1000萬平方千米；大洋洲：900萬平方千米
大洲分界線：亞歐：烏拉爾山脈；大高加索山脈；土耳其海峽（溝通黑海和地中海）；黑海；裏海；烏拉爾河.亞非：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）.亞北美：白令海峽.南北美：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）.
四大洋：1 從大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
§2.3 世界的地形
陸地地形：地表各種高低起伏的形態,總稱為地形.
地形類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地 地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏.綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川.
地形特點：平原和高原的共同特點是地面起伏小；不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔較高,邊緣比較陡峭.山地和丘陵的共同特點是地面崎嶇不平；不同是山地較高,海拔多在500米以上,坡度較陡,溝谷較深,而丘陵較低,相對高度一般不超過200米.盆地四周多被山地或高原環繞,中部相對低平.
海底地形：大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分,坡度較緩,水深一般在200米以內.大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡,水深急劇增至數千米.大洋中脊：大洋中海底誕生的地方,火山活動比較強烈.海溝：海洋底部最深的地方.最大水深可達1萬多米. 學會看地圖
§2.4 海陸變遷
大陸漂移假說：原始地球有一整塊大陸,成為「泛大陸」.
板塊構造學說認為：地球由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊.其中太平洋板塊幾乎全部是海洋.板塊內部比較穩定,板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓. 火山與地震帶：板塊與板塊交接處. 環太平洋火山地震帶和地中海－喜馬拉雅山火山地震帶.
第三章 世界的居民
§3.1 世界的人口
世界人口的數量與增長：世界人口仍以較快的速度在持續增長.一般經濟水平高的國家,人口的自然增長率較慢,經濟發展水平低的國家,人口的自然增長率較快.
公式：出生率=出生人口數÷總人口數×100%；
死亡率=死亡人口÷總人口數×100%
自然增長率=出生率-死亡率.
世界人口的分布：世界絕大多數人居住在中低緯度地區,在氣候溫和多雨的平原和盆地地區或是臨海地帶.有亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部.

世界的人口問題：亞、非一些國家增長速度過快；歐洲一些國家處於負增長.人口的增長應與資源、環境相協調,與社會經濟發展相適應.
§3.2 世界的人種
人中是根據人類體制方面的特徵所劃分的人群.
黃色人種：分布在亞洲東部；
黑色人種：非洲中部和南部.
白色人種：分布在歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部,大洋洲.
***混血人種***：三大人種通婚
§3.3 世界的語言和宗教
世界的語言：聯合國工作語言：漢語,英語,法語,俄語,西班牙語,阿拉伯語
漢語：世界上使用最多的語言,達到13億；
英語：世界上流傳最廣的語言
世界的宗教：
基督教 教堂：高高聳立；
分布：歐洲,美洲,大洋洲；概述：世界上信徒最多和流傳最廣的宗教,教徒總數超過10億,分在100多個國家和地區.經典：《聖經》
伊斯蘭教 清真寺：星月照應；
分布：亞洲的西部和東南部,非洲的北部；概述：全世界有穆斯林7億多人；經典：《古蘭經》

⑵ 七年級地理第一章重要內容是那節

都是重點
第六章 我們生活的大洲——亞洲
第一節 自然環境
1.世界第一大洲——亞洲(面積最大,跨緯度最廣,東西距離最長).
（1）半球位置：大部分位於北半球、東半球.
（2）海陸位置：亞歐大陸東部,西北隔烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽與歐洲為鄰；西南隔蘇伊士運河與非洲相鄰；東北隔白令海峽與北美洲為鄰；東南隔海與大洋洲相望；北臨北冰洋,東臨太平洋,南臨印度洋.
（3）緯度位置：世界上跨緯度最廣的大洲.赤道、北回歸線、北極圈分別從南部、中部和北部穿過,地跨寒、溫、熱三帶.
（4）亞洲地理分區：劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞六個分區.其中東亞包括中國、蒙古、日本、朝鮮和韓國.
2.地形和河流.
（1）亞洲地勢地形特點：起伏很大,中部高、四周低,中部以高原和山地為主,沿海多平原.
（2）亞洲河流分布特點：發源於中部山地、高原,呈放射狀流向周邊的海洋.主要河流：長江、黃河、湄公河、印度河、恆河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等.
3.復雜的氣候：亞洲的氣候具有復雜多樣、季風氣候顯著和大陸性氣候分布廣的特點.
第二節 人文環境
1.人口最多的大洲.
亞洲地廣人多.東亞、東南亞和南亞是人口稠密的地區,亞洲共有6個國家人口超過1億（中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本）2.亞洲的三大人類文明發祥地.
亞洲的黃河-長江中下游地區、印度河流域和美索不達米亞平原（也稱「兩河流域」）,因其適宜的氣候、豐富的水源、肥沃的土地,而分別成為人類文明發祥地.
3.經濟差異.
亞洲各國經濟發展差異大,少數國家屬於發達國家如日本,大部分屬於發展中國家.

⑶ 求文檔: 七年級地理上冊 與同學們談地理課件

第一章：第一節——我們身邊的地理知識教學設計
教學目標：
知識與技能：學習地理的意義
過程與方法：意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產建設、與社會風土人情的關系。
情感、態度與價值觀：培養學生對地理的學習興趣
教學重點：培養學生對地理的學習興趣
教學難點：培養學生對地理的學習興趣
學情分析：本節課是開學第一節課，這是學生第一次接觸地理這門課程，應該抓住學生學習地理的好奇心，以討論、交流抓住學生的注意力，增強學生的興趣，引導他們走進地理的殿堂。
教學方法：創設情境法、探究式、參與法
教學過程：
引入新課：課本第一頁的前言部分，這段文字描寫優美，就讓我們從這里走進地理，探索地理的奧秘，下面我們來學習第一章第一節
教師演示地球儀：你知道我們中國有多大嗎？你能指出中國在地球上的位置嗎？我們生活的地球上為什麼有的地方是高山，有的地方是海洋？長江、黃河的水為什麼滾滾東流？為什麼黃河的水是黃顏色的？一年裡為什麼會有四季變化？......其實這些在我們身邊的問題都屬於地理知識。
講授新課：(一）揭開地理之「謎」
教師：在日常生活中你還有哪些疑惑不解的問題？請同學討論後提出來。
學生可以提出很多問題……
教師總結：我們把上述問題歸結一下，會發現上述問題中屬於地理問題的佔有較大比例，它們成為存在於同學心中的地理之「謎」。其實，關於地理的問題還有很多很多，我們學習了地理，就有可能找到這些問題的答案，解開同學心目中的地理之「謎」。
提問：地理到底是一門怎樣的學科？來歷如何？請同學讀第二頁的「地理」一詞的來歷。
過渡：其實我們生活在地理環境之中，地理知識就在我們的身邊。我們身邊的地理知識存在於我們生活的各個方面：日常生活、生產建設、不同地域的風土人情等。
(二）地理知識與應用
1、地理知識與日常生活
學生活動：請同學看第三頁的兩張圖，討論回答圖中的活動與地理的關系。（滑雪--在有冰雪地方才可進行； 沖浪--在海邊；）
提問：你還能從日常生活中列舉一些地理知識的例子嗎？
學生自由發言。
教師總結：地理知識與我們的生活息息相關，要生活好、工作好、學習好，我們必須了解地理知識，必須學習地理。
2、地理與生產建設
講述：生產建設包括工業生產和農業生產等方面。人類的生產活動不能隨心所欲，它要受到地理環境的影響和制約。
讓學生讀一讀「荷蘭的風車」。
教師提問：荷蘭的風車有什麼作用？（學生回答：略）
進一步提問：風車的動力是什麼？---西風（地理知識在生產建設的應用）
方案一：
根據學生熟悉的地理環境，教師可設問：
(1)、當地主要有哪些水果？哪些是本地產的？哪些是外地運來的？為什麼當地不能生產？
(2)、我們永州主要種植哪些糧食作物？它與當地的氣候、降水有怎樣的關系？等等。學生思考回答。
方案二：請同學們分組討論回答：
(1)、乾旱地區種植農作物需要解決什麼問題？
(2)、假設有一片山林，要建一個傢具製造廠，請你幫忙確定該廠應該在山林旁邊還是靠近城鎮？原因是什麼？
也可以提出一些其他的地理問題。然後讓學生積極思考、分組討論、交流。可能有的同學知道答案，也可能知道的答案不一定完整，教師不必解釋，可告訴學生在以後的學習中逐步了解。
鼓勵學生：雖然現在還不能很好的解釋這些問題，通過認真學習地理課，認真鑽研地理知識，就可以輕松的解決這些地理之謎了。以此讓學生感到學習地理知識能夠解決很多問題，地理是一門非常有用的學科。由此激發學生學習地理的上進心。
3、地理與風土人情
在教學中，教師可播放一段錄象，也可以搜集一些資料，向同學們展示各地的風土人情，並歸納出風土人情指的是文化藝術、宗教語言、體育運動、生活方式、風俗習慣、心理特徵等多方面。
方案一： 讓學生讀課本第四頁的兩副圖。提問：這分別是什麼運動？（一副是足球比賽，另一副是西班牙鬥牛）
它們分別在哪些地區最有名？（南美洲和西班牙）
學生讀第五頁的圖，提問：這是哪個民族的服飾？這些民族主要分布在哪裡？他們有哪些風俗習慣？
提問：你對中國的哪些民族比較熟悉？他們有哪些傳統的民族習慣？（學生可以隨意舉例，教師及時給予指導）
方案二：過渡：人們常說「一方水土養一方人」，不同的地域呈現出不同的自然風光，不同的風土人情。
學生讀第四頁的兩副圖，說出這是什麼內容，主要在什麼地方開展？----師生共同總結-----體育運動的地域性。
學生讀「阿拉伯人的服飾」---服飾的地域性。
教師進一步啟發：你能在文化藝術、宗教語言、體育運動、生活方式、風俗習慣等方面舉出例子嗎？
學生舉例子……
教師把這一部分小結：地理在呈現世界千姿百態的自然風光的同時，又給我們展示了各地風土人情的美麗畫卷：不同的種族與民族、多樣的語言與服飾、各具特色的文化與宗教、體現地域特點的民情與風俗。
（在教學過程中注意創設情境，啟發提問，引導、鼓勵學生提出一些地理問題，鼓勵學生平時注意積累，拓寬知識面。組織學生分組討論，發表不同意見，做到啟而不發，以調動學生的積極性為目的）
總結：日常生活中的衣、食、住、行與地理有關，生產建設、工業、農業也與地理知識有關，世界上不同的國家、不同的地域、不同的民族、不同的風俗習慣、經濟、政治、體育等也與地理知識有關。
隨著你們的不斷學習，你們將會發現，地理知識既可以讓你的生活更方便、快捷；也可以讓你的工作、學習更出色，還能為你的業餘生活增添許多樂趣。
布置作業：
課本第五頁有個活動，提到貝貝和玲玲是在北京夏令營認識的，你參沒參加過夏令營，或者其他形式的旅遊，都去過哪裡？那些地方有什麼東西令你印象最深刻？
板書設計：
第一節 我們身邊的地理知識

⑷ 人教版七年級上冊地理第一單元復習資料

你上這個網吧：://www.1kejian.com/e/6/53/2006/2006121518110.html
我自己就是上這個
http://www.czxkb.com/dili/showsoft.asp?softid=140706 這個網站我沒試過，有什麼問題不關我事！
http://res.fsjy.net/sites/dili/ 這個網就不是復習資料的，但老師說他自己就是上這個網的。
http://www.xwjinxiu.cn/zxdl/xktk/ShowHot.asp?page=2 這個網站，我個人認為不是很好
http://dl.5156e.com/我覺得不怎麼樣，因為下載什麼都要用戶
我就知道這么多了，這些都是老師讓我們上的。我想我的答案你應該不會很滿意，那我也沒辦法，我就知道那麼多了。不要怪我多嘴，你們老師難道沒有發給你們復習資料嗎？

⑸ 七年級上冊地理答案

第一章 讓我們走進地理
第一節 我們身邊的地理
基礎過關
1~6 D.D.A.B.C.B.
課後鞏固
1~4 B.C.A.A 5.應針對圖像提問，且所提問題具有地理性。答案略。6.麗麗：不可行 貝貝：可信 明明：不可信 玲玲：不可信
第二節 我們怎樣學地理
第一課時 地圖三要素
基礎過關
1~7 A.B.C.A.D.D.C
課後鞏固
1~4 A.D.D.D 5.（1）D （2）B (3) A (4) C 6.先判斷東西方向（左西右東），再判斷南北方向。答案略 7.（1）1.地圖中有嚴格的方向規定而照片上沒有方向的規定。2.地圖是按照比例尺來繪制的，所以可以在地圖上量算距離，而照片沒有比例尺；3.地圖製作時須對地面事物進行綜合，只表現作者認為需要表現的內容，而照片則是對可見的食物無差別顯示；4.地圖終能表現不可見得事物......（2）標注略，符號可以用小點，也可以用於建築物外形相匹配的符號。把恰當的符號標在正確的位置，並要有正確的文字注記
第二章 地球的面貌
第一節 認識地球
第一課時 地球的形狀、大小、地球儀和緯線
基礎過關
1~8 D.A.B.B.A.A.B.B.
課後鞏固
1~6 C.B.D.C.A.C. 7（1）北極 南極 極半徑 赤道半徑 赤道 （2）5.1億 6371 4萬 8.略
第二課時 經線、經緯網和地球的運動
基礎過關
1~9 B.B.C.B.A.A.A.B.C.
課後鞏固
1~9 C.D.B.C.C.C.B.A.A. 10.(1)40°N 40°W (2)正西 正南 東北 （3）東 北 （4）甲和丙 甲和乙 （5）略 11.（1）略（2）東南 （3）東 北 西 南

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⑹ 人教版初一地理第一章知識概述

第一章
讓我們走進地理
§1.1
我們身邊的地理知識
地理與日常生活回：地理與日常生活密切相關，我們可答以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風土人情等。
地理與生產建設：我們生產活動不能隨心所欲，它要受到地理環境的影響和制約。
§1.2
我們怎樣學地理——學會看地圖：
地圖的種類：鳥瞰和平面
地圖的組成：①圖例和注記：介紹每個物體的標志。②方向：用來辨別方向的；有坐標：N為北S為南E為東W為西；無坐標：採用上北下南，左西右東；經（南北）緯(東西)度確定方向。③比例尺：圖上距離與實際距離之比。分母大，比例尺小，范圍大，內容簡單。a.數字式
b.
文字式
c.
線段式
學會收集地理信息：①查閱地理辭書
②咨詢有關人士
③上網查閱資料等

⑺ 人教版七年級地理第一章第一節試卷加標准答案

地理試卷
命題教師：王秀芳
考生注意：試卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷兩部分。請將答案寫在答題紙上，答在試卷上一律無效。滿分100分，考試時間為90分鍾。
第Ⅰ卷 選擇題
一、選擇題（共15題，每題2分，共30分）
1、經過測算，地球的平均半徑為（ ）
A、6357千米 B、6371千米 C、6378千米 D、6336千米
2、地球上最長的一條緯線是（ ）
A北極圈B、北回歸線C、本初子午線、D、赤道
3、地球上的經線，正確敘述是（ ）
A、半徑不等的半圓 B、長度不等 C、半徑相等的圓 D、連接南北兩極，並且與緯線垂直相交的半圓
4、下列地點中，位於「北半球」「中緯度」「西半球」的是（ ）
A、30°W, 40°N B、15°W, 40°N C、30°W ,29 °N D、170°W, 40°S
5、地球公轉產生的現象是（ ）
A、季節變化 B 、晝夜交替 C 、太陽東升西落 D 、晝夜現象
6、建水一年中，白天最長的一天是（ ）
A、春分日 B、夏至日 C、秋分日 D、冬至日
7、熱帶與北溫帶的分界線是（ ）
A 、赤道 B 、南回歸線 C 、南極圈 D 、北回歸線
8、地球上0°經線是（ ）
A、北極圈B、北回歸線C、本初子午線、D、赤道
9、下列比例尺中最大的是（ ）
A、圖上1厘米表示實際距離10千米 B 、1：100000000
C、一千萬分之一 D、1：1000
10、在五帶中，既無太陽直射又無極晝極夜的是（ ）
A、熱帶 B 、北溫帶 C、北寒帶 D 、南寒帶
11、下列地圖屬於社會經濟地圖的是（ ）
A、水文圖 B、地形圖 C、人口圖 D、氣候圖
12、周圍高，中間低的地表形態是（ ）
A、平原 B、丘陵 C、山谷 D 、盆地
13、跨經度最多的大洲是（ ）
A、亞洲 B、北美洲 C 、大洋洲 D 、南極洲
14、四大洋中，面積最小的是（ ）
A、印度洋 B、太平洋 C、北冰洋 D、大西洋
15、星期天，我們要去昆明動物園看動物，不知如何乘車，應選擇（ ）
A、雲南政區圖 B 、昆明市交通圖 C、雲南地形圖 D 、昆明市
第Ⅱ卷非選擇題
一、選擇題（共15題，每題2分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
題號 9 10 11 12 13 14 15
答案

二、填空題（共18空，每空1分，共18分）
1、地球表面積是 億平方千米。
2、在同一幅等高線地形圖上，坡陡的地方，等高線 ；坡緩的地方，等高線 。
3地圖的基本要素是 、 和 。
4、地球繞太陽不停的旋轉，這叫做地球的 ，地球公轉方向為 ，公轉一周的時間為 。
5、地面某個地點高出海平面的垂直距離叫 ，某個點高出另一個地點的垂直距離叫 。
6、經線的形狀是 ，指示 方向；緯線的形狀是 指示，
方向。
7、夏至日的日期為 左右，太陽直射在 ，北半球晝夜長短狀況為 。
三、連線題（6分）
將地球上的五帶、氣候特徵和地理現象用直線連接起來。

熱帶 四季變化顯著 有太陽直射現象
南、北溫帶 終年炎熱 有極晝、極夜現象
南、北寒帶 終年寒冷 既無極晝、極夜也無太陽直射現象
四、讀圖題（30分）
1、讀「世界大洲和大陸分布圖」，完成下列要求

七大洲為： A是 B是 C是 D是

E是 F是 G是

四大洋為：① ② ③

2、用箭頭分別在下列各圖中標出地球的自轉方向，並填圖。

地球運動
繞什麼轉 運動方向
運動周期
地理現象
面對赤道 面對北極 面對南極
自轉

3讀經緯網圖回答。

（1） 寫出下列地點的經緯度。
A（ 、 ）

B（ 、 ）

C（ 、 ）

（2） A地位於東西半球的
半球，南北半球的 半球。

C地位於東西半球的 半球，
南北半球的 半球。
（3）A地位於B地的 方向。

五、簡答題（16分）
1、 經緯網有什麼用途？（4分）
答:

。

2、主要位於東半球的大洲有？（4分）
答:

。

3、寫出亞洲和歐洲的分界線，亞洲和非洲的分界線。（5分）
答：

。

4、生活中哪些自然現象能夠說明地球是球形的？（3分）
答：

。

建水一中2006屆初一年級期中考試答案

一、選擇題（共15題，每題2分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D D A A B D C
題號 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B C D D C B
二、填空題（共15空，每空1分，共18分）
1、 5.1 。
2、 密集 ； 稀疏 。
3、 比例尺 、 方向 和 圖例 。
4、 公轉 ， 自西向東 ， 一年 。
5、 海拔 ， 相對高度 。
6、 半圓 ， 南北 ； 圓圈 ，
東西 。
7、6月22日，北回歸線（23.5°N）， 晝長夜短 。

三、連線題（6分）
將地球上的五帶、氣候特徵和地理現象用直線連接起來。

熱帶 四季變化顯著 有太陽直射現象
南、北溫帶 終年炎熱 有極晝、極夜現象
南、北寒帶 終年寒冷 既無極晝、極夜也無太陽直射現象
四、讀圖題（30分）
1
七大洲為： A是 亞洲 B是 南美洲 C是 大洋洲
D是 歐洲 E是 非洲 F是 南極洲
G是 北美洲
四大洋為：① 太平洋 ② 大西洋 ③ 印度洋
2

地球運動
繞什麼轉 運動方向
運動周期
地理現象
面對赤道 面對北極 面對南極

自轉
地軸
逆時針
逆時針
順時針 一天
24小時 晝夜交替
地方時
3讀經緯網圖回答。

（3） 寫出下列地點的經緯度。
A（ 150°E 、 10°S ）

B（ 180° 、 0° ）

C（ 150°W 、 30°S ）
（2） 東半球 ， 南半球 。 西半球 ， 南半球 。
（3） 西南 。

五、簡答題（16分）
1、
答: 經緯網可以確定地球上某一地點的位置。因此，在軍事、航海、航空、通訊、氣象觀測等方面有廣泛的用途。
2
答: 主要位於東半球的大洲有： 亞洲、 歐洲、 非洲和大洋洲 。
3、
答： 亞洲和非洲的分界線為：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽。亞洲和非洲的分界線：蘇伊士運河 。
4、
答： （1）在海邊看到有帆船從遠方駛來，總是先看到桅桿，再看到船身。
（2）月食時地球的影子。
（3） 登高望遠

⑻ 七年級上冊地理第一單元思維導圖是什麼

七年級上冊地理第一單元思維導圖:

⑼ 初中7上地理第一章第一節知識點

形狀 不規則的球體 證據 登高望遠
海邊看船
月食
環球航行
衛星照片
大小 表面積 〖5.1×10〗^回8 km^2
赤道周長 40000km,
平均半徑 6371km
地圖答 三要素 比例尺,圖例,指向標
地球儀 描述地球大致形狀的正球體