地理七年級上冊教材全解

A. 中學教材全解七年級地理上的介紹

親愛的同學們，地理是一門新而有趣的學科。古人說：「上知天文，下專知地理，文經武律，以立屬其身。」在這一學科里，你一定會了解很多地理現象，學到很多有趣的地理知識，掌握很多地理規律。那麼，怎樣才能學好初中地理呢？以下方法供你參考：1.細讀教材 夯實基礎教材是學習的根本。俗話說「書讀百遍，其義自現」，只有細讀教材，才能理解基本概念，牢記基本知識，掌握基本規律。這些都是地理學習的基礎，只有夯實基礎，才能提高能力。2.構建體系 把握整體牢固掌握基礎知識後，還要善於梳理各類知識，構建知識結構體系，從而整體把握教材內容，為以後的應用和拓展打下堅實的基礎。3.注重圖表 培養能力

B. 地理七年級上冊知識要點整理和圖案

舒瓊整理
第一章 地球與地圖
一、地球的形狀、大小
1．提出證據說明地球是個球體：
（1）站在海邊，遙望遠處駛來的船隻，總是先看到桅桿，再看見船身，而且送離岸的船總是船身先消失，桅桿後消失。
（2）站得高，看得遠(登高望遠)。
（3）發生月偏食時，地球擋住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。
（4）麥哲倫環球航行； （5）衛星照片
2．用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。 地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體：平均半徑6371千米；赤道周長約4萬千米；地球表面積5.1億平方千米。
3．運用地球儀，說出經線與緯線，經度與緯度的劃分。 緯線（緯度） 經線（經度）
形狀 圓(除極點外)
半圓（兩條相對應經線組成一個圓）
長度
1．赤道最長，極點最短為0，度數越大，緯線越短；2．同緯度的緯線等長
等長 （約為2萬千米）
指示方向 東西方向
南北方向
起始線
赤道（0°緯線）（距南、北兩極相等的緯線圈） 本初子午線（0°經線）（通過英國倫敦格林尼治天文台原址）
度數范圍 0°～90°（南北緯）
0°～180°（東西經） 度數分布規律
北緯（N）：向北越來越大
南緯（S）：向南越來越大
判定：緯度向北變大的是北緯N，向南變大的是南緯S 東經（E）：向東越來越大
西經（W）：向西越來越大
判定：經度往東變大的是東經E，向
西變大的是西經W
特殊線（點） 赤道（0°）、南北回歸線（23.5°）、南北
極圈（66.5°）、30°、60°、兩極（90°） 本初子午線0°、西經20°經線、東
經160°經線、180°經線
劃分界線 赤道以北為北半球N、赤道以南為南半球S 0°——30°N(S)為低緯度 30°——60°N(S)為中緯度
60°——90°N(S)為高緯度 回歸線和極圈是五帶的分界線
20°W以東到160°E為東半球， 20°W以西到160°E為西半球（大大為
西，小小為東——經度大於160的都在西半球，小於20的都在東半球，其餘東經E在東半球，西經W在西半球）
4．經緯網：准確描述一個地點的地理位置，例如北京：40°N，116°E
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C. 中學教材全解七年級地理上的內容簡介

知識是基礎，能力是歸宿。「地圖是地理學科的第二語言」。一幅地圖，蘊含著豐富的地理知專識，屬一個圖表可以化抽象為形象。充分利用地理圖表，並從圖表中尋找有關信息進行理解、分析、綜合、歸納，可以提高解決地理問題的能力。
4.關注熱點聯系生活
「學習對生活有用的地理」是地理學習的基本落腳點，學習時要關注時事、關注生活，把課本知識的學習與現實生活、世界局勢聯系起來，用所學知識去觀察、思考、分析、解決現實生活和生產中的問題，做到學以致用。
學習知識，掌握方法，揭開地理的神秘面紗，奇異的地理世界會讓您大開眼界。努力學習吧，相信自己會走向成功！

D. 七年級地理上冊知識點

七年級地理上冊復習要點
1、地圖的種類包括:自然地圖和社會經濟地圖。
2、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例和注記。
3、在地圖上確定方向：有指向標的地圖，指向標箭頭指向北方；沒有指向標的地圖，通常採用「上北下南左西右東」來確定方向。在室外看地圖時，應手持地圖，面朝北，背朝南；在有經緯網的地圖上，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
4、例尺就是圖上距離與實際距離之比，一般來說，所畫范圍大，內容簡單，選用比例尺小，反之，所畫范圍小，內容詳細，選用比例尺大。比例尺是個分數式，分母越大比例尺就越小。
5、球是一個兩極部位稍扁、赤道略鼓的不規則球體。
6、麥哲倫環球航行依次經過的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。
7、赤道是0°緯線，赤道周長約為4萬千米，是最長的緯線。緯度自北向南各有90°，分別用N和S表示。0°經線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用E和W表示。
8、地球的平均半徑為6371千米；地球的表面積為5.1億平方千米。
9、以赤道為界把地球分為南、北半球；以20°W和160°E為界把地球分為東、西半球。
10、緯度范圍：0° 30°為低緯度；30° 60°為中緯度；60° 90°為高緯度。
11、地球表面，陸地面積佔29%，海洋面積佔71%，所以有形象地稱地球為「三分的陸地，七分的海洋」。
12、比較經線和緯線的特點：

名稱 形 狀 長 度 指示方向
經線 半圓（弧形） 相等 南北方向
緯線 都是圓（極點除外） 有長有短 東西方向
13、七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（亞非北南美，南極歐大洋）亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國位於亞洲。南極洲是世界上跨經度最多的大洲；亞洲是面積最大的大洲。
14、四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。太平洋是世界上面積最大的海洋；大西洋呈「S」形；北冰洋是世界上跨經度最多的大洋。
15、亞洲和歐洲的分界線是：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽（溝通黑海和地中海）。亞洲和非洲的分界線是：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）。
南美洲和北美洲的分界線：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）。
16、地表各種高低起伏的形態，總稱為地形。通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。
17、高度的表示方法有海拔和相對高度，地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。
18、非洲的剛果盆地是世界上面積最大的盆地；世界上最大的平原是亞馬孫平原；世界上最高的高原是青藏高原；世界上最長的山脈是安第斯山脈。
19、五種基本地形的特點：
平原：海拔較低，地面平坦；高原：海拔較高，地面坦盪，邊緣陡峻；
山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻；丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩；
盆地：周圍高，中間低。
20、海底地形:大陸架、大陸坡、大洋底三部分，大洋底由海溝、洋盆和大洋中脊組成。
21、地球表面形態處於永不停息的運動與變化之中。地球表面千姿百態的地形是地球內部力量和外部力量共同作用的結果。
22、板塊構造學說認為：地球岩石圈由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。
23、一般來說，板塊內部比較穩定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓、地殼比較活躍，最容易發生火山和地震。
24、世界上的地震和火山主要集中分布在環太平洋沿岸山脈帶和橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶上。
25、在等高線地形圖中，等高線密集的地方坡陡，等高線稀疏的地方坡緩。等高線由低處向高處凸出的部位是山谷，等高線由高處向低處的部位是山脊。
26、到1999年10月12日，世界人口總數已超過60億。人口的自然增長主要由出生率和死亡率決定的（人口的自然增長率＝出生率－死亡率）
27、一般來說，經濟發展水平高的國家（發達國家），人口的自然增長較慢；經濟發展水平低國家（發展中國家），人口的自然增長較快。
28、世界人口最稠密地區主要分布在中低緯度的臨海地帶，如亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部。原因是這些地區處在中低緯度地區、氣候溫和多雨的平原和盆地，或是臨海地帶。
29、人口密度反映人口地理分布疏密程度，用人/平方千米表示(每平方千米居住的人口)。
30、人口的增長應與資源、環境相協調，與社會經濟發展相適應。
31、城市問題：交通擁擠、住房緊張、工業污染、雜訊干擾、供水不足、犯罪率上升等。
32、世界三大人種分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種。黃色人種分布在：亞洲東部、南北美洲的印第安人和因紐特人也屬黃色人種。白色人種分布在：歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部及大洋洲。黑色人種分布在：非洲的中部和南部。
33、美洲的土著居民是印第安人和因紐特人，均為黃色人種。
34、目前被聯合國確定為工作語言的是：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。其中使用范圍最廣的是英語；使用人數最多的是漢語。
35、巴西通用葡萄牙語，西亞和北非通用阿拉伯語。
36、基督教：產生於公元1世紀，經典為《聖經》，是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，主要分布在歐洲、美洲和大洋洲。典型建築為教堂。伊斯蘭教：產生於公元7世紀，經典為《古蘭經》，主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部。典型建築為清真寺。佛教：產生於公元前6世紀，主要分布在亞洲的東部和東南部。典型建築為寺廟。道教是源於中國本土的宗教。
37、聚落的主要形式包括：城市和鄉村。
38、天氣和氣候概念和區別：
概念 特點
天氣 某個地方短時間內發生的陰、晴、冷熱等變化 多變、不穩定
氣候 某個地方多年的天氣平均狀況。 相對穩定
39、在衛星雲圖上，白色通常表示雲雨區，藍色表示陸地，綠色表示海洋。
40、氣候的兩個要素：氣溫和降水。
41、在北半球最熱月出現在7月，最冷月出現在1月；南半球相反。一天當中最高氣溫出現在午後2點（14時），最低氣溫出現在日出前後。
42、世界氣溫分布的規律：由低緯度（赤道）地區向高緯度（兩極）地區逐漸降低。
43、非洲是最炎熱的大陸，南極洲是最寒冷的大陸。
44、降水形成條件：1.空氣中含有足夠的水汽和凝結核；2.空氣溫度下降到水汽能夠凝結出來的程度。
45、科學家依據降水形成過程中空氣上升的原因和形式把降水分成三種主要類型：對流雨、地形雨、鋒面雨。對流雨迎風坡降水多，背風坡降水少。
46、海拔每升高100米氣溫下降0.6℃。
47、世界降水分布規律:1.赤道附近降水多，兩極地區降水少;2.中緯度地區大陸的沿海降水多，內陸地區降水少;3.南北回歸線兩側，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。
48、氣溫年較差＝最熱月平均氣溫—最冷月平均氣溫
49、影響氣候的主要因素有：地球的形狀、地球的運動、海陸分布、地形地勢、人類活動、緯度位置。
50、緯度越高太陽輻射越小。
51、地球的自轉方向是自西向東，自轉一周的周期是一天，自轉產生晝夜交替現象。
52、地球的公轉方向是自西向東，公轉一周的周期是一年，公轉產生四季更替現象；地球公轉時地軸總與公轉軌道平面保持66.5度的夾角不變。
53、太陽光線的直射點有規律地在南北回歸線之間來回移動。夏至日（6月22日前後）太陽直射點在北回歸線；冬至日（12月22日前後）太陽直射點在南回歸線；春分日（3月21日前後）和秋分日（9月23日前後）太陽直射點在赤道上。
54、熱帶（23.5°N～23.5°S）有陽光直射現象，氣候終年炎熱；寒帶（緯度66.5°～90°）有極晝極夜現象，氣候終年寒冷；溫帶（緯度23.5°～66.5°）既沒有陽光直射也沒有極晝極夜現象，氣候的四季變化明顯。
55、目前全世界有200多個國家和地區。面積最大的國家是俄羅斯，世界上最小的國家是梵蒂岡；中國是世界第一人口大國，陸地面積960萬平方千米居世界第三位，是世界最大的發展中國家和社會主義國家。
56、根據經濟發展水平的高低，通常把世界的國家劃分為發達國家和發展中國家。發達國家主要分布在北半球，發展中國家主要分布於北半球的南部和南半球。
57、和平共處五項原則指：互相尊重主權和領土完整、互不幹涉內政、互不侵犯、平等互利、和平共處。
58、國際間的矛盾與沖突的主要原因是發展中國家與發達國家之間日益擴大的貧富差距。
59、當今世界的主題是和平與發展。
60、世界規模最大和最有影響力的全球性國際組織是聯合國（UN）。
61、聯合國總部設在美國紐約，聯合國安理會的主要職能是維護國際和平與安全。
62、中國與2001年12月11日正式加入世界貿易組織（WTO）。
63、國際奧林匹克委員會總部設在瑞士洛桑。
64、紅十字會的宗旨是堅持人道主義。
重點地圖讀圖指導：
1、在有指向標的地圖上判讀方位。（小河、村莊圖）
2、在有經緯網的地圖上讀出某的經緯度位置及判斷半球位置（東西半球，南北半球）、所屬的高、中、低緯度，兩點間的相對位置。
3、七大洲、四大洋的海陸分布圖，識記七大洲、四大洋的名稱、位置，七大洲輪廓，三條重要的洲界線。
4、判讀：大陸、海峽、半島、大洋、群島、島嶼。
5、等高線地形圖：識別陡坡和緩坡，山頂、山谷、山脊，海拔和相對高度。
6、海底地形圖：三部分，五種地形，大陸架的深度不超過200米。
7、六大板塊示意圖：板塊名稱。
8、常用圖例識別。
9、世界人口分布圖：四大人口分布稠密區。
10、城市和鄉村的景觀差異。
11、常用天氣符號圖識別。
12、氣溫變化曲線和降水柱狀圖判讀，氣候類型的判斷。
13、地形雨示意圖。
14、五帶的劃分圖。
15、地區公轉示意圖。
16、面積居前六位的國家輪廓圖。

有什麼困難，我會鼎力幫助的

E. 地理人教版七年級上冊思維導圖

地理人教版七年級抄上冊思襲維導圖，五個字「自己動筆畫」； 覺得自己不會畫，擔心畫不好，怎麼辦？動筆吧！開始了就好辦，開畫才有思考，只有你畫，啟動的才是你的思考，思考一啟動就停不下來，畫好初稿再反復修改幾次，你一定會很有成就感的收獲滿意地理人教版七年級上冊思維導圖

F. 中學教材全解七年級地理上的目錄

第一章讓我們走進地抄理
本章綜合解說
第一節我們身邊的地理知識
情景激趣誘思
知識技能全解
教材內容全解
典型例題精析
知識整合提升
智能跟蹤訓練
第二節我們怎樣學地理
情景激趣誘思
知識技能全解
教材內容全解
典型例題精析
知識整合提升
智能跟蹤訓練
章末復習提高
知識網路歸納
中考熱點解讀
本章綜合訓練
第二章地球的面貌
本章綜合解說
第一節認識地球
情景激趣誘思
知識技能全解
教材內容全解
典型例題精析
知識整合提升
智能跟蹤訓練
第二節世界的海陸分布
情景激趣誘思
知識技能全解
教材內容全解
典型例題精析
知識整合提升
智能跟蹤訓練
第三節世界的地形
情景激趣誘思
知識技能全解
教材內容全解
典型例題精析
知識整合提升
智能跟蹤訓練
第四節海陸變遷
情景激趣誘思
知識技能全解
教材內容全解
典型例題精析
知識整合提升
智能跟蹤訓練
章末復習提高
知識網路歸納
中考熱點解讀
本章綜合訓練
第三章世界的居民
第四章世界的氣候
第五章世界的發展差異