七年級地理下冊目錄

Ⅰ 中國經濟地理的目錄

第一節經濟地理學的研究對象和學科體系
第二節經濟地理學的科學性質
第三節經濟地理學的任務和學習目的
第四節經濟地理學的研究方法 第一節影響生產力布局的因素
第二節自然條件
第三節中國的人口
第四節中國的民族 第一節生產力布局的變化發展
第二節我國生產力布局的基本原則 第一節概述
第二節種植業
第三節林業
第四節畜牧業
第五節水產業
第六節城郊農業
第七節土特產
第八節少數民族地區的農業生產
第九節我國農業存在的問題與今後發展方向 第一節概述
第二節能源工業
第三節冶金工業
第四節機械工業
第五節化學工業
第六節紡織工業
第七節電子工業
第八節傳統民族手工業
第九節少數民族地區工業的發展 第一節概述
第二節鐵路運輸
第三節水路運輸
第四節公路運輸
第五節航空運輸和管道運輸
第六節郵電事業的發展
第七節少數民族地區交通運輸和郵電事業的發展
第八節我國交通運輸與郵電事業發展戰略 第一節概述
第二節商業中心
第三節商品流通
第四節少數民族地區貿易業的發展
第五節我國商業的發展戰略 第一節概述
第二節我國的旅遊資源
第三節我國的旅遊區劃和旅遊地理分區
第四節我國少數民族旅遊地理分區
第五節旅遊資源的利用和保護以及旅遊業發展方向 第一節概述
第二節中國的城市
第三節我國農村城鎮化問題 第一節三大經濟地帶
第二節七大經濟區域與區域經濟協調發展
……

Ⅱ 請問全國地理信息資源目錄服務系統上申請了數據怎麼知道是否審核通過，以及大約多長時間會收到回復

你申請了嗎？申請的話，大約要一個月之內吧，會收到相關的回復，你就耐心的等待吧，只能祝你好運了呀，不要著急

Ⅲ 中國國家地理 四川專集目錄

嘿嘿,找到了，2003年9月中國國家地理四川專集

目錄
P20 中國人對青藏高原的科學探索
P28 青藏高原綜合科學考察大事記
撰文/劉晶
P60 與老青藏面對面
撰文/劉晶 攝影/章銘陶等
P76 中國水壩：遊走於期望與聲討之間
撰文/渭一
P88 反水壩運動在世界
撰文/范曉 易水
P100 數字模擬 重現北京老城
撰文/盧正剛 數字圖象/水晶數字科技公司
P114 龍岩：北回歸線上的綠洲
撰文/茹果 攝影/姜平
P124 追尋日本的玄奘——圓仁足跡
撰文.攝影/阿南史代 翻譯/朱麗雙 閻彩娥
地理視點
P18 閱讀青藏高原
撰文/馬麗華
P70 要不要給子孫留一條自然的河

簡介
河流是有生命的，這不是比喻。美國地理學家戴維斯（William Morris Davis）有個著名的「侵蝕循環」理論，他把河流的發育過程分為青年期、壯年期、老年期三個階段。大地上某個區域地殼上升，山脈隆起，隨之河流誕生，開始發育。地殼上升的越快，河流切割的越深，這時的河流激流澎湃，昂揚奮發，河谷呈V字型，正處於青年期；隨著河谷的深切，兩岸崖壁岩石發生的風化和在重力作用下的坍塌和滑坡，使河谷開始變得開闊和坡度變得較緩，這時的河流是壯年；當地殼上升變得緩慢或終止時，河谷將變得越來越開闊和平坦，最終地殼隆起被夷平，河谷變成準平原，河流進入老年期，最後河流死亡。這就是河流的一生。然而河流的壽命是非常非常長的，長到以百萬年，千萬年計。

人類活動可以縮短河流的生命。對河流影響最大的是在河流上規劃了一處處大壩，稱之為梯級開發。有一個概念曾經很時髦——河流的渠化，就是通過建一個一個的大壩，把自然的野性的河流渠道化。實際上這一處處大壩好象是河流的養老院，使河流一段一段地提前進入老年期。說河流的壽命彷彿有些遙遠，那種時間尺度太大，人類個體的生命根本無法見證，但是那些人工水壩的壽命卻是人可以見證的。

我剛剛去了四川，在從成都奔康定的路上，我看到了青衣江上，一個水庫被河流攜帶的卵石淤滿，河水從大壩頂上奔騰而下的景象，作為一個水庫，它的生命已經結束了。

四川西部——橫斷山區，到處是深切的峽谷和湍急的河流，這種景象在旅行者的眼中是美景，但在水電開發者看來卻是水電的富礦。在川藏線上，我看到公路被迫改線，原來這里正在修建一座水電站。當我離開川藏線，駕車駛向一條鄉間公路，正陶醉於河流兩岸如畫的牧場和藏式居民時，同行的向導告訴我，這里也已被規劃為一個水電站......

川西之行，給我一個印象是：好象每一條河流都被水電建設者規劃好了建多少個水壩，不僅僅是規劃，深山峽谷中到處都是水壩建設的工地。中國好象進入了一個水電建設的高峰期。

回到北京，我接觸到一個重要信息是雲南怒江上要建水壩，引起了一場討論。討論中一個重要的論題是：要不要給子孫留一條原生態的河？因為怒江是我國目前沒有建水壩的兩河之一（另一條是雅魯藏布江）。

當我接觸到這個問題時，悚然一震，這一問題為何如此有力，似乎將人從沉睡中驚醒。

關於在河流上建壩所引起的生態問題的爭論由來已久，三峽大壩的爭論是高峰。主張建者，理由十分充足有力，如：發電、防洪、灌溉、航行等功能，反對建者針鋒相對，如：水生物洄遊路線受阻和環境的改變、引發泥石流、滑坡和地震、大量的生態移民、對河口地區堤岸的影響等等......

在「經濟發展」的強大壓力下，關於生態的觀點總是顯得蒼白，最終還是建壩的觀點取勝。

然而怒江上要建水電站，反建壩者的觀點卻一反常態，根本就沒有提什麼生態環保之類的理由，而只是問一句：要不要給子孫留一條原生態的河？

這一問之所以有力，在於它彷彿是經歷了無數次失敗退縮到角落裡的奮力一擊；又好象是理性的訴說無效後被迫求助於情感。

這一問隱含的前提是：所有江河都被一處處大壩截斷了，難道不能留一條嗎？這裡面的比例是「所有比一」。

這一問裡面隱含的另一層意思是：難道不能留一條原生態的河給子孫後代們研究、觀賞嗎？甚至留一條原生態的河與那些建大壩的河對比之用。

「留一條原生態的河流給子孫」。這問題的提出多少有些悲涼。想想看，人們對自然的改造已經深入到了地球的每一個角落，我們總是把自然和人文相對提出，但是還有人類沒有干涉過的純粹的自然景觀嗎？

留一條原生態的河流給子孫後代，我想起一串類似的問題：譬如：留一塊未開採的煤田、油田給子孫；留一塊荒野給子孫，甚至我們還可以提出是否應該留一片未經科學考察的區域給子孫後代。因為子孫們也有到一片荒野上考察的願望和權利呀？

Ⅳ ArcGIS 9.3 Desktop地理信息系統應用教程的圖書目錄

第1篇 導論
第1章 GIS
1.1 GIS的基本概念
1.1.1 信息與地理信息
1.1.2 信息系統與地理信息系統
1.2 GIS的組成
1.2.1 硬體系統
1.2.2 軟體系統
1.2.3 地理空間數據
1.2.4 應用分析模型
1.2.5 系統開發、管理和應用人員
1.3 GIS的數據組織
1.4 GIS的功能
1.4.1 基本功能需求
1.4.2 地理信息系統基本功能
1.5 GIS的發展
1.5.1 GIS的發展簡史
1.5.2 GIS的發展展望
1.6 習題
第2章 ArcGIS 9.3 概述
2.1 ArcGIS 9.3 體系結構
2.1.1 桌面GIS
2.1.2 伺服器GIS
2.1.3 移動GIS
2.1.4 嵌入式GIS
2.2 ArcGIS 9.3 軟體特色
2.3 ArcGIS 9.3 軟體的安裝
2.3.1 ArcGIS 9.3 的安裝條件
2.3.2 ArcGIS 9.3 的安裝准備
2.3.3 ArcGIS 9.3 的安裝過程
2.3.4 桌面快捷鍵創建
2.4 習題
第2篇 空間數據可視化
第3章 ArcMap應用基礎
3.1 ArcMap的窗口界面
3.1.1 ArcMap窗口的組成
3.1.2 ArcMap的窗口操作
3.2 地圖文檔的操作
3.2.1 創建地圖文檔
3.2.2 打開地圖文檔
3.2.3 保存地圖文檔
3.3 圖層的操作
3.3.1 添加圖層
3.3.2 圖層更名
3.3.3 改變圖層順序
3.3.4 圖層的復制與移除
3.3.5 圖層屬性
3.3.6 圖層分組
3.3.7 圖層比例尺設置
3.3.8 保存圖層
3.3.9 設置圖層數據源
3.4 查詢地圖要素
3.4.1 互動式選擇
3.4.2 屬性選擇
3.4.3 位置選擇
3.4.4 圖形選擇
3.4.5 選中要素的相關操作
3.5 屬性表的處理
3.5.1 屬性表的操作
3.5.2 連接屬性表
3.5.3 圖表
3.5.4 報表
3.6 實例
3.6.1 使用ArcMap瀏覽地理數據
3.6.2 繪制人口密度圖
3.7 習題
第4章 空間數據採集與編輯
4.1 空間參考系統
4.1.1 地理坐標系統
4.1.2 地圖投影
4.1.3 地理配准
4.2 空間數據採集
4.2.1 野外實測數據
4.2.2 地圖數字化
4.3 空間數據編輯
4.3.1 空間數據編輯流程
4.3.2 編輯要素
4.3.3 編輯屬性
4.3.4 編輯拓撲
4.3.5 編輯關系和相關對象
4.3.6 編輯幾何網路
4.3.7 編輯尺度要素
4.4 實例
4.5 習題
第5章 三維可視化
5.1 ArcGlobe
5.1.1 三維數據瀏覽
5.1.2 ArcGIobe圖層類型
5.2 ArcScene
5.2.1 三維場景
5.2.2 動畫
5.3 實例
5.3.1 三維場景可視化
5.3.2 三維場景動畫
5.4 習題
第6章 地圖制圖
6.1 地圖版面設計
6.1.1 地圖模板操作
6.1.2 版面尺寸設置
6.1.3 圖框與底色設置
6.2 數據符號化
6.2.1 單一符號化
6.2.2 分類符號化
6.2.3 定量符號化
6.2.4 圖表符號化
6.2.5 制圖表達
6.3 圖層標注
6.3.1 交互標注
6.3.2 自動標注
6.3.3 鏈接注記
6.4 地圖整飾
6.4.1 輔助要素操作
6.4.2 制圖數據操作
6.5 地圖輸出
6.5.1 列印地圖
6.5.2 導出地圖
6.6 實例
6.7 習題
第3篇 空間數據管理
第7章 ArcCatalog應用基礎
7.1 空間數據格式
7.1.1 Shapefile
7.1.2 Coverages
7.1.3 Geodatabase
7.1.4 柵格數據
7.1.5 TIN數據集
7.1.6 CAD數據
7.1.7 XML文檔
7.1.8 地址定位器
7.2 目錄樹的操作
7.2.1 文件夾連接操作
7.2.2 資料庫連接操作
7.2.3 GIS伺服器連接操作
7.2.4 文件夾與文件類型操作
7.3 目錄內容瀏覽
7.3.1 內容視圖
7.3.2 預覽視圖
7.3.3 元數據視圖
7.4 數據搜索
7.4.1 按數據項搜索
7.4.2 按地理條件搜索
7.4.3 按時間條件搜索
7.4.4 按關鍵字搜索
7.4.5 瀏覽和修改搜索結果
7.5 地圖和圖層操作
7.5.1 地圖操作
7.5.2 圖層操作
7.6 地理數據輸出
7.6.1 地理要素輸出
7.6.2 屬性表格數據輸出
7.7 實例——使用ArcCatalog瀏覽地理數據
7.8 習題
第8章 空間數據處理
8.1 Shapefile操作
8.1.1 新建Shapefile和dBase表
8.1.2 添加和刪除屬性
8.1.3 創建和更新索引
8.1.4 定義Shapefile的坐標系統
8.2 Coverage操作
8.2.1 新建Coverage和INFO表
8.2.2 建立拓撲
8.2.3 定義Coverage的坐標系統
8.2.4 Coverage維護操作
8.3 柵格數據操作
8.3.1 瀏覽柵格數據
8.3.2 定義柵格數據集的坐標系統
8.3.3 創建柵格數據集信息
8.4 數據格式轉換
8.4.1 矢量數據格式轉換
8.4.2 柵格數據格式轉換
8.4.3 矢量與柵格數據格式轉換
8.5 元數據操作
8.5.1 編輯元數據
8.5.2 發布元數據
8.6 地理編碼
8.6.1 地理編碼的概念
8.6.2 地址定位器的創建
8.6.3 地址編碼過程的控制
8.6.4 地址定位器的修改
8.6.5 地址表的地理編碼
8.7 實例
8.8 習題
第9章 空間資料庫
9.1 Geodatabase概述
9.1.1 Geodatabase基礎
9.1.2 Geodatabase類型
9.1.3 Geodatabase基本元素
9.2 設計Geodatabase
9.2.1 Geodatabase的設計步驟
9.2.2 使用ArcGIS數據模型設計
9.3 建立Geodatabase
9.3.1 新建Geodatabase
9.3.2 Geodatabase數據轉換
9.3.3 用CASE工具建立Geodatabase
9.4 Geodatabase操作
9.4.1 Geodatabase的子類型和屬性域
9.4.2 Geodatabase的關系類
9.4.3 Geodatabase的注記類
9.4.4 Geodatabase的尺度類
9.4.5 Geodatabase的拓撲
9.4.6 Geodatabase的幾何網路
9.5 實例
9.5.1 建立某地區地塊的拓撲關系
9.5.2 建立某水系的幾何網路
9.6 習題
第4篇 空間處理
第10章 地理處理
10.1 地理處理概述
10.2 地理處理方法
10.2.1 工具
10.2.2 模型
10.2.3 腳本
10.2.4 ArcObjects
10.3 環境設置
10.3.1 應用程序的環境設置
10.3.2 模型的環境設置
10.3.3 地理處理工具的環境設置
10.4 習題
第11章 ArcToolbox應用基礎
11.1 ArcToolbox簡介
11.1.1 數據管理工具
11.1.2 數據轉換工具
11.1.3 分析工具
11.1.4 地圖工具
11.1.5 線性參考工具
11.1.6 地理編碼工具
11.1.7 Coverage工具
11.1.8 空間分析工具
11.1.9 三維分析工具
11.1.10 地統計分析工具
11.1.11 空間統計工具
11.2 工具箱操作
11.3 工具集和工具操作
11.3.1 工具集操作
11.3.2 工具操作
11.4 實例
11.5 習題
第12章 ModelBuilder應用基礎
12.1 ModelBuilder界面
12.2 構建模型
12.2.1 模型的組成
12.2.2 模型的類型
12.2.3 模型的構建流程
12.3 ModelBuilder操作
12.3.1 圖表屬性設置
12.3.2 中間數據操作
12.3.3 校驗和修改模型
12.4 實例
12.5 習題
第13章 定製ArcDesktop
13.1 用戶界面定製
13.1.1 用戶界面基本元素
13.1.2 定製工具欄的基本操作
13.2 定製宏
13.2.1 宏的創建
13.2.2 宏的運行
13.2.3 添加宏到工具欄或菜單
13.3 定製VBA命令
13.3.1 UIControl應用基礎
13.3.2 定製UIControl
13.3.3 添加外部定製命令
13.4 定製環境設置
13.4.1 設置定製保密性
13.4.2 設置VBA安全性
13.4.3 更新ArcID模塊
13.5 實例
13.5.1 添加地圖要素
13.5.2 添加圖層文件
13.6 習題
參考文獻

Ⅳ 北京師范大學地理科學專業怎麼備考

已經回答過了！
我的經驗是，搜集相關信息，為考研做好准備，這些信息是：

一、招生專業目錄

專業目錄是考生報考的依據，也是全部復習計劃的依據。由於近幾年高校改革力度加大，專業調整頻繁，專業名稱也多有變化，廣大考生需要格外注意，免得早就瞅準的專業突然改名更姓，不知去向了。考研教育.網提醒大家，招生專業目錄一般在每年7、8月份公布，考生應及時與招生單位聯系，索取或購買目錄，最終確定自己的報考方向。

二、公共課考試內容與題型

這里的公共課指全國統考的科目，包括政治、英語（或俄語、日語）和數學。這些科目的考試知識點和考試要求在每年六七月份出版的各科考試大綱上有詳細規定。根據考研教育.網多年的總結，日語、俄語、數學等科目的大綱一般變動不大，因此可以參照前一年的大綱；而對於一些變動較大的科目，則必須以新大綱為准進行復習。

三、專業課考試內容與題型

公共課有大綱，或早或晚總還能明確復習范圍，但專業課卻基本上沒有什麼書面的復習綱要可以提供給考生（有關政策禁止招生單位給考生劃定考試范圍），需要自己去多方打聽。因為專業課涉及的往往不止一門課程，教科書也有多本，復習量極大。例如某著名高校的新聞學院，多年來中國新聞史方面有一段時期的內容全部不考，而每年都有一些不了解信息的考生花費了大量時間和精力來背誦這數百頁內容。

四、錄取調劑信息

對於考分很高或很低的考生而言，錄取調劑信息可能用處不大，但對於那些分數剛剛達線、處於錄取邊緣的人來講，如果提前一天知曉某個招生單位的調劑信息，情況或許就有改觀。

以上四類信息，你要盡力搜集，要是搜集方法和渠道不知道的話，你可以參考《新手入門指導：多樣化渠道搜集考研信息》這樣爭取給自己考研加分！
希望我的經驗對你有所幫助！

Ⅵ 2004年出版的人教版高中地理必修一課本目錄

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Ⅶ 七年級湘教版地理下冊目錄

一、我們生活的大洲---亞洲
第一節 自然環境
第二節 人文環境
二、我們鄰近的國家和地區
日本、東南亞、印度、俄羅斯
三、東半球及其他國家和地區
中東、西歐、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞
四、西半球的國家
美國、巴西
五、極地地區

Ⅷ 七年級下冊的地理書目錄

一、我們生活的大洲---亞洲
第一節 自然環境
第二節 人文環境
二、我們鄰近的國家和地區專
日本、東南亞、印度、俄羅屬斯
三、東半球及其他國家和地區
中東、西歐、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞
四、西半球的國家
美國、巴西
五、極地地區

。。乃這是要干哈啊。